三年级下册语文试题第二单元测试含答案人教部编版.docx
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三年级下册语文试题第二单元测试含答案人教部编版
2018-2019金州小学三年级下语文第二单元语文单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
评卷人
得分
一、语言表达
1.按要求完成句子练习。
(1)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
(换一种说法,意思不变)
___________________________________
(2)啊!
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
(仿写句子)
啊!
___多么________,________多么________,好像________!
(3)鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。
(用划线的词语造句)
__________________________
2.按要求完成句子练习。
(1)想象人物的神态或动作,把下列句子补充完整。
①他________:
“乘坐公交车时,你们怎能相互打闹呢?
”
②爷爷________:
“苦苦寻找了三十年,我终于见到了老战友!
”
(2)池水清清的,像一面镜子。
(仿写句子)
________,像________。
(3)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
(改为“被”字句)
________
3.按要求写句子。
(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(改为陈述句)
______________________________________________。
(2)照样子,把句子补充完整。
例:
“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
①姐姐________喊道:
“我看到流星啦!
”
②“这盏灯笼是我自己动手制作的。
”芳芳________回答。
(3)陶罐很美。
①改为感叹句:
________。
②改为反问句:
________。
4.阅读下面的通知,并根据提示,将其中出现的三处错误逐一改正。
通知
明天上午八点钟,参观市博物馆,请做好准备,按时排队,准时出发。
政教处
通知
明天上午八点钟,参观市博物馆,请做好准备,按时排队,准时出发。
政教处
第一处:
缺少通知对象。
第二处:
缺少通知地点。
第三处:
缺少落款时间。
5.扩句。
①船开得快。
___________________________
②星星眨眼。
___________________________
③枝叶展开。
___________________________
6.读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
1.例:
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘(juē)起了嘴,皱起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
”
淘淘________________:
“这道菜太难吃了!
”
2.例:
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“终于放假了,可以去旅行了!
”苹苹______________________。
7.小小辩论会。
正方:
轮流担任班干部,能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方:
应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点:
______________________________
请你陈述理由:
__________________________________________
8.读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
1.例:
他叹了口气,说:
“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
”
弟弟__________:
“不去,我不会游泳。
”
2.例:
“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
“原来是这么一回事!
”他________________说。
9.想象说话。
《守株待兔》中的种田人白捡了一只撞死在树桩上的野兔,当时他想:
_____________________!
后来他丢下了__________,整天坐在___________等着捡撞死的兔子。
日子一天一天过去了,他再也没________________,庄稼也______________。
10.填一填,使句子更具体。
1、小鹿在________欣赏自己________的身体。
2、一个________的早晨,小松鼠在树枝上________地跳跃。
3、一头________的狮子正________地向小白兔逼近。
11.根据课文内容填空。
1、《陶罐和铁罐》告诉我们:
___________________________________________________________。
2、“我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!
”这句话是________说的,“和睦相处”的意思是_________________,从这句话可以看出_____________________。
12.句子加工厂(按要求写句子)。
1.铁罐把陶罐碰成碎片。
(改为“被”字句)
_______________________
2.有一天,口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。
(修改病句)
_______________________
3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
(改为陈述句)
_______________________
4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
(改为陈述句)
_______________________
5.这是古代的东西,很有价值的。
(用加点的词语造句)
_______________________
13.读一读下列同学的观点,说一说你对外表与实用的看法。
(选做)
林美美:
第一印象非常重要,所以我们要看重外表。
毛豆豆:
实用才是最重要的,所以外表美不美一点儿也不重要。
我的看法:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.按要求完成句子练习
(1)鹿的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
这是一个_____句,把________比作___________,我能仿写一个这样的句
子:
___________________________________________________
(2)捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
句中带点词“朴素”的意思是_______________________;我能用“朴素”写一句话:
___________________________________________________
(3)你不敢和我相提并论。
(给句子换种说法,增强语气,但意思不变)
____________________________________________________________________
(4)两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
这句话写了鹿重新认识了自己的角和腿。
鹿角虽然_______________,却让鹿差点儿_____________。
鹿腿虽然___________,却让鹿_____________。
15.按要求完成句子练习。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(换一种说法,保持句子意思不变)
_____________________________________________
2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
(缩句)
___________________________________________
3.照样子补充句子,具体写出人物说话时的样子。
例:
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢?
”同学们都________________________地问起来。
16.按要求完成句子练习。
(1)照样子,写出人物说话时的表情。
例:
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
①“多美的陶罐!
”人们________地赞叹。
②“我的兄弟铁罐去哪里了?
”陶罐_____________________________地问。
(2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点的词语造句)
_________________________________________________________________
根据要求完成练习。
17.表示“本想往南,而车却向北行。
比喻行动跟目的相反”的成语是( )。
A.自相矛盾B.南辕北辙C.掩耳盗铃
18.写出两个含有反义词的成语:
______________、______________。
19.第1题中选择的成语告诉我们的道理是( )
A.出门要做好充足的准备。
B.做事要听别人的劝告。
C.行动和目的要一致。
20.照样子,写句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
阳光照耀着______________________________大地。
2.例:
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花像我们的手掌,可以张开、合上。
(1)池塘里的荷叶挨挨挤挤的。
_________________________________________
(2)树林里的鸟叫声十分说耳。
__________________________________________
3.例:
咆哮的洪水把村庄冲走了。
村庄被咆哮的洪水冲走了。
瑞士政府用火车把燕子送到了温暖的地方。
_____________________________________________
21.句子训练营。
(1)太阳不慌不忙地把头从云里探出来。
(缩句)
______________________________________________________
(2)行人把敞开的衣服扣上了。
(改为“被”字句)
______________________________________________________
(3)因释其耒而守株,冀复得兔。
(翻译成现代汉语)
______________________________________________________
(4)马跑得越快,离楚国不是越远了吗?
(改为陈述句)
______________________________________________________
(5)人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。
(用加点词造句)
______________________________________________________
22.句子训练营。
(1)我安闲地躺在柔软的泥土里。
(缩句)
_________________________________________________________________
(2)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
(改为“被”字句)
__________________________________________________________________
(3)才能(_______)让懒惰支配,它(______)一无所为。
(在括号里填入恰当的关联词,并用所填词语仿写句子)
__________________________________________________________________
(4)中国古代寓言凝固着中华民族的智慧。
(修改病句)
__________________________________________________________________
23.给句子中加点的词换个意思相近的词,写在括号里。
1.他们送的是一批特殊的客人——燕子。
(_______)
2.它一动不动地注视着泛着微波的水面。
(_______)
3.我家的书橱里有一只精美的布盒子。
(_______)
4.一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
(_______)
句子练习。
24.把反问句改成陈述句,意思不变。
(1)这个自然规律,难道你已经忘掉?
_____________________________________________
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
_____________________________________________
25.水要流动才能保持清洁。
(改为反问句)
_____________________________________________
26.根据意思,改变说法。
(1)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配,它就___________________。
(2)才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越___________________________。
27.写出下列词语的近义词。
骄傲——______ 懦弱——______ 恼怒——______
轻蔑——______ 羞耻——______ 美观——______
28.读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整
1.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
”
妈妈_______________________________________________:
“你真是太棒了!
”
2.“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“我终于可以去旅游啦!
”姐姐_____________________________。
3.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
又细又长的柳枝,像______________________________________。
29.按要求完成句子练习
(1)因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(用“/”断句并写出大意)
____________________________
(2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点词写句话)
____________________
(3)补充句子。
①妈妈______________________________:
“你今天可漂亮了!
”
②“我们终于又见面了!
”丽丽____________________________。
参考答案
1.唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
她的思想纯洁她的行为高尚天上闪烁的一颗明星我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸美丽的风景。
2.
(1)怒目圆瞪,厉声喝道;老泪纵横,激动地说;
(2)泉水不断地从地下喷涌出来一串串闪亮的珍珠(3)凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
3.我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。
兴奋地;自豪地陶罐多美啊!
;难道陶罐不美吗?
4.第一处:
顶格写“各位同学:
”第二处:
添加“在学校大门口集合并按时排队”第三处:
正文右下方写“2019年3月24日”。
5.①江上的汽船开得像火箭一样快。
②天上的星星快乐地眨眼。
③柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
6.1.突然面目狰狞,嘟起了嘴2.激动地跳起来。
7.我选择正方观点。
理由:
轮流担任班干部的好处是明显的。
一是能调动所有同学的参与意识,人人争做班级小主人。
二是能让更多同学得到锻炼的机会。
8.1.低着头,小声说2.恍然大悟地
9.要是每天都能捡到一只野兔,那该多好啊!
锄头树桩旁边捡到兔子全完了
10.1、自豪匀称2、阳光明媚欢快3、凶猛慢慢
11.1、每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处。
2、陶罐彼此友好的相处陶罐谦虚友善
12.陶罐被铁罐碰成碎片。
有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。
亲爱的姐姐,你会疲劳的。
水要流动才能保持清洁,这个自然规律,你没有忘掉。
这些资料很有参考价值。
13.【示例】我们要注重外表,也要讲求实际作用。
14.比喻鹿的角美丽的珊瑚弯弯的月亮像一条小船,高高地挂在天空中。
(颜色、式样等)不浓艳,不华丽她穿得朴素大方你怎么敢和我相提并论!
美丽丧命难看脱离险境
15.1.我们还是和睦相处吧,没什么可吵的。
2.鹿把狮子甩在了后面。
3.奇怪
16.高兴着急【示例】钢笔是用来写字的,并不是用来攀比的。
17.B
18.惊天动地七上八下
19.C
20.1.示例:
辽阔的刚长出嫩绿的小草的2.示例:
(1)池塘里的荷叶像一把把小伞,挨挨挤挤的。
(2)树林里的鸟叫声像歌唱家的歌声一样,十分悦耳。
3.燕子被瑞士政府用火车送到了温暖的地方。
21.太阳把头探出来。
敞开的衣服被行人扣上了。
于是,农民便放下他的农具守在树桩旁边,希望再得到一只免子。
马跑得越快,离楚国越远。
小明昨晚上一直翻来覆去的睡不着。
22.我躺在泥土里。
凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
一旦就学生一旦迷上游戏,学习就会受到影响。
“凝固”改为“凝结”。
23.1.特别2.凝视3.精致4.宽广
24.这个自然规律,你不能忘掉。
这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替的。
25.难道水不流动才能保持清洁吗?
26.略略
27.傲慢软弱愤怒轻视羞愧美丽
28.示例:
1.嘴角上扬,眼睛笑得眯成了一条缝2.兴奋地喊道3.少女美丽柔软的长发
29.
(1)因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可复得,而/身为宋国笑。
于是,那个农民放下他的农具,荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。
当然,兔子没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
(2)示例:
文具就是供我们学习时使用的,并不是我们的玩具,不能总拿在手里玩儿。
(3)示例:
①跑过来告诉我②激动地说