培智体育活动教学工作总结.docx

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培智体育活动教学工作总结

培智体育活动教学工作总结

第1篇：

培智体育教学计划

培智三年级体育教学计划

一、指导思想：

本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为氛围，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。

使三年级学生在新的一学期有新的表现二、教学目标：

1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点1、重点：

让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2、难点：

提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

教学方法：

讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

教具：

球、垫子、支架等。

四、基本情况分析

本班共有8名学生，其中男生3名，女生5名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。

特困生有1人。

学生家长的文化水平较一般。

五.具体措施：

第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣。

第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼。

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。

第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六：

教改设想

使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。

提高学生们的身体素质。

并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。

第二学期教学进度表

周数一二三四五六七八九十十一十二十三

十四

十五十六十七十八十九二十二十一

日期

2.16——2.202.23——2、273、2——3、63、9——3、133、16——3.203.23——3.273.30——4.34.6——4.104.13——4.174.20——4.244.27——5.15.4——5.85.11——5.155.18——5.225.25——5.28

6.1——6.5

6.8——6.126.15——6.19教学内容安排掌握队列队形练习在行进中变换队形让学生掌握韵律操学习韵律操1、2学习韵律操3、4学习韵律操5、6学习韵律操7、8使学生掌握篮球传递技巧学习篮球基本技巧

使学生掌握直体恻滚的基本方法与技巧。

复习本学期所学的基本动作与技巧；

组织学生进行相关的游戏竞赛。

学习投掷垒球的方法

进行扔垒球比赛及初步学习投掷铅球

学习助跑式跳远复习

考试

培智三年级体育教学计划2021——2021学年度

第二学期2021.2篇2：

培智一年级体育上

太仓市爱心学校活动类课程教案

科目：

教师：

123太仓市爱心学校活动类课程教案

科目：

教师：

45篇3：

培智三年级体育教学计划

（1）培智三年级运动教学计划

程华东

一、指导思想：

本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为氛围，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。

使三年级学生在新的一学期有新的表现

二、教学目标

1.让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2.在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点

1.重点：

让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2.难点：

提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

3.教学方法：

讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

4.教具：

球、垫子、支架等。

四、基本情况分析

本班共有11名学生，其中男生9名，女生2名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。

特困生有1人。

学生家长的文化水平较一般。

五、具体措施

第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣；第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼；

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学；第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六、教改设想

使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。

提高学生们的身体素质。

并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。

七、教学进度表篇4：

培智体育

四年级2021--2021年度上学期

体育教学计划

一、指导思想：

本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂氛围，让学生在快乐的学习环境中进行对篮球的系统锻炼，增强课堂趣味性。

使四年级学生在新的一学期有新的表现。

二、教学目标：

1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、在以前的基础上让学生再进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点1、重点：

让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2、难点：

提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

四、教学方法：

讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

五、教具：

六、基本情况分析

本班共有8名学生，其中男生4名，女生4名，均为弱智，家庭情况一般。

学生家长的文化水平较一般。

五.具体措施：

第一，通过游戏比赛的办法，提高四年级学生学习体育的兴趣。

第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼。

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。

第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六：

教改设想使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。

提高学生们的身体素质。

并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。

第2篇：

培智体育教学计划（推荐）

培智三年级体育教学计划

一、指导思想：

本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为氛围，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。

使三年级学生在新的一学期有新的表现

二、教学目标：

1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点

1、重点：

让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2、难点：

提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

教学方法：

讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

教具：

球、垫子、支架等。

四、基本情况分析

本班共有8名学生，其中男生3名，女生5名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。

特困生有1人。

学生家长的文化水平较一般。

五.具体措施：

第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣。

第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼。

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。

第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六：

教改设想

使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。

提高学生们的身体素质。

并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。

第二学期教学进度表

周数一二三四五六七八九十十一十二十三

十四

十五十六十七十八十九二十二十一

日期

2.16——2.202.23——

2、27

3、2——

3、6

3、9——

3、13

3、16——3.203.23——3.273.30——4.34.6——4.104.13——4.174.20——4.244.27——5.15.4——5.85.11——5.155.18——5.225.25——5.28

6.1——6.5

6.8——6.126.15——6.19教学内容安排掌握队列队形练习在行进中变换队形让学生掌握韵律操学习韵律操

1、2学习韵律操

3、4学习韵律操

5、6学习韵律操

7、8使学生掌握篮球传递技巧学习篮球基本技巧

使学生掌握直体恻滚的基本方法与技巧。

复习本学期所学的基本动作与技巧；

组织学生进行相关的游戏竞赛。

学习投掷垒球的方法

进行扔垒球比赛及初步学习投掷铅球

学习助跑式跳远复习

考试

培智三年级体育教学计划2021——2021学年度

第二学期2021.2篇二：

培智一年级体育上

太仓市爱心学校活动类课程教案

科目：

教师：

123太仓市爱心学校活动类课程教案

科目：

教师：

45篇三：

培智三年级体育教学计划

（1）培智三年级运动教学计划

程华东

一、指导思想：

本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为氛围，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。

使三年级学生在新的一学期有新的表现

二、教学目标

1.让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2.在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点

1.重点：

让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2.难点：

提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

3.教学方法：

讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

4.教具：

球、垫子、支架等。

四、基本情况分析

本班共有11名学生，其中男生9名，女生2名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。

特困生有1人。

学生家长的文化水平较一般。

五、具体措施

第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣；第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼；

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学；第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六、教改设想

使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。

提高学生们的身体素质。

并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。

七、教学进度表篇四：

培智体育

四年级2021--2021年度上学期

体育教学计划

一、指导思想：

本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂氛围，让学生在快乐的学习环境中进行对篮球的系统锻炼，增强课堂趣味性。

使四年级学生在新的一学期有新的表现。

二、教学目标：

1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、在以前的基础上让学生再进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。

三、教学重难点

1、重点：

让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。

2、难点：

提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。

四、教学方法：

讲授法、演示法、游戏法、比赛法。

五、教具：

六、基本情况分析

本班共有8名学生，其中男生4名，女生4名，均为弱智，家庭情况一般。

学生家长的文化水平较一般。

五.具体措施：

第一，通过游戏比赛的办法，提高四年级学生学习体育的兴趣。

第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。

让学生在快乐的环境中进行锻炼。

第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学。

第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。

六：

教改设想使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。

提高学生们的身体素质。

并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。

第3篇：

培智音乐教学工作总结

教学工作总结

一个学期在忙忙碌碌中很快过去了，工作又将告一段落，有必要对这学期的工作做个总结。

一、在生活方面我能全面关心学生，饭前便后指导他们洗手，擦嘴，经常提醒他们大小便，每天督促他们多喝水，帮助他们整理衣裤，尤其对女同学的生理期给予更多的关心和帮助，保持每个学生整齐清洁。

经常对学生进行文明礼仪教育，指导学生做到文明用餐，吃饭不挑食，吃的干净。

指导学生擦课桌椅，扫地，拖地。

提高学生生活自理能力。

二、在学习方面我认真接受学校安排的教学任务，在图画教学中，不仅做了大量的课前准备，也采用了分层教学的方法，对五年级、七年级的同学采用多媒体教学手段加深学生的理解和记忆，提高他们的绘画能力。

在

一、二年级的图画教学中更多的进行颜色的辨别和涂色的训练，提升低年级学生的绘画兴趣，从而使他们的涂色能力有了长足的进步。

本学期我辅导的学生绘画作品被亚洲儿童美术展选中送往日本参展。

三、在品德方面我重点教育学生尊敬长辈，尊敬师长。

对长辈有礼貌；看见老师要主动问好。

尤其强调同学之间要和睦相处，要互相关心，互相爱护，要帮助有困难的小朋友，这种通过集体的力量、集体的关心关怀使学生感到温暖，而同学之间相互关心、相互帮助也扩大和深化了师爱的作用。

帮助智障学生提高了认知能力和社会交往能力。

四、在康复矫正方面我们针对不同的对象采用不同的矫正方法，比如顾利杰同学语言能力弱，我们对他就语言方面的训

练更加关注。

每天训练他说话的能力，要他复述老师的话，现在他能说简单的句子了，也更乐于和同学进行交流。

跳绳、踢毽子是我班这学期的主要康复活动内容，我们班的老师天天指导、督促。

目前，韦萍、顾利杰等同学从不会跳、不会踢到会跳、会踢，每天都在进步着。

平时，我们利用一切机会来提高学生的潜能，尽自己最大的努力，耐心辅导每一位学生。

目前，我班包括c组学生顾利杰、李思扬在内的一批学生语言能力、运动能力、绘画能力都有了明显的提高。

在本学期工作中，一切服从领导安排，一切以学校工作为重，平时遵守学校的一切规章制度，从不迟到早退，无论是学校开展的助残节活动还是平时学校组织的各种融合活动、实践活动，我都始终以饱满的热情和积极的态度认真投入。

篇二：

培智学校数学教学工作总结2021年春季数学教学工作总结

石狮市仁爱学校钟雄飞石狮市仁爱学校是一所新办校，今年春季才开始招生，目前有培智学生9名。

我也是刚来到这个新学校任教，担任这9名学生的数学教学工作。

因为是春季招生，所以生源比较复杂，现有的9名学生个体差异比较大，有的从普小

四、五年级转过来，有的从幼儿园转过来，有的适龄但还未曾入学。

我结合本校的条件和学生的实际情况，为使培智数学教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

现对本学期的工作总结如下：

一、因材施教，拟定教学方法。

在备课时，不但要备学生而且备教材教法。

有的学生不会握笔、不懂跟读；普小四五年级转过来的口算速度也过慢，还要借助数手指关节才能正确计算；有的学生对数字找不到感觉，难以形成抽象意识等，就要根据他们的实际情况，设计课型，拟定合适的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做到胸有成竹，每一课做到有备而来，并充分利用学校现有的蒙氏教具和数学磁性教具，还为每个学生准备了一个学具盒帮助他们学习。

课后及时作出总结，写好课后记，并认真收集各单元的知识要点，归纳成集作为每个单元的主要复习内容。

二、教学技能多样化，提高教学质量。

为使讲解做到清晰有条理，准确而富有情感，做到分层教学层次明晰、言简意赅、由浅入深，我在课堂上非常注重调动学生的积极性，充分体现学生学习的主动性。

要让学生易学易懂，又要学得轻松愉快，在课堂上老师就要尽量少讲多做，让学生多动口动手，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

时刻牢记这句话“说给我听，我会忘记；做给我看，我会记得；让我去做，我才会懂。

”

三、认真批改作业，分类总结指导。

针对学生的智力差异情况，认真布题、讲题、解题，改作不是简单的打勾打叉，要分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻讲评和指导，必要的时候进行大工作量的个别辅导。

并针对学生学习中的弱项

及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、加强课后辅导，优化分层教学。

每周的夜值班时间，是为学生作个别辅导的最佳时机，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求。

对学习能力较弱的学生，辅导并不仅限于文化知识的灌溉，还有动手能力等技能技巧方面的训练，更重要的是呵护、关怀和耐心，一视同仁，让这些学生感到温暖，并激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，并通过各种方式激发他们的求知欲和上进心。

尽量避免简单粗暴、强制学习的方式方法。

要推广和转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。

认真细致地补缺补漏，真正做到补偿缺陷，发展个性。

五、矫正不良的学习行为，提高学习成绩。

现在全校就一个班，9个学生。

上课时，大部分学生都能做到专心听讲，课后也能认真完成作业，但有个别学生，学习上遇到困难不敢问老师，或者作业请成绩好的同学代写，这就影响了个人成绩的提高。

对此，要狠抓学习风气，在班级提倡互教互学并且奖优罚劣，让每位同学都能做到自觉自主完成各项学习任务。

我对于这学期的数学教学工作，总体上还是比较满意，大部分学生都学有所得、学有所长。

但也还存在一些细节方面的不足，比如与其它学科的沟通与融合还做的不够好，就会凭添个别辅导的难度。

还有就是课堂上涉广难及点，授课过程尤其是学生板演的时候怕拖堂经常会忽略书写能力较弱的学生。

这些问题都有待解决，相信自己以后会做得更好。

篇三：

培智一

（2）教学工作总结姜晓华培智一

（2）班数学教学工作总结特校姜晓华

本学期我担任培智一年级的数学课。

担任低年级数学课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学：

一、培养学生的学习习惯：

由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有9个学生，但是他们的智力水平层次不齐，想让他们在40多分钟的课堂上坐住，并且认真的听课，是及其不容易的一件事。

因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我主要教会孩子们认识自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采用编儿歌、口令等形式，将学生的注意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上40多分钟，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从认识课本到认识铅笔，从认识铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课读书

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。

所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。

课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。

教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。

还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。

为了能更好地立足课堂搞好教学，平时利用空余时间随时随地进行教研，

开展探讨性的交流和反思。

三、重视学生的基础知识教学：

（1）强调孩子用正确的写字姿势学写数字

写字教学是一年级数学教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。

学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的数学水平，也可以体现其文化素养。

所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。

首先，要让学生写好数字，作为他们的数学老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。

特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势我都特别注意。

（2）培养学生的独立思维

教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。

让学生独立思考，并且积极肯定起思维结果，使感受到学习的快乐。

在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，我尊重他们的想法，并加以引导，学生记忆时很快也很扎实。

四、与家长交流，获取家长的支持

家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增强了我的信心，相信下学期我们还能取得更大的进步。

不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。

一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。

当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

2021年1月篇四：

培智二年级语文教学工作总结

培智二年级语文教学工作总结

梁秋

本学期我担任培智二年级的语文课。

由于初次担任低年级语文课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学：

一、培养学生的学习习惯：

由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有十三个学生，但是他们的智力水平层次不齐，想让他们在30多分钟的课堂上坐住，并且认真的听课，是及其不容易的一件事。

因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

在刚开学几个星期里，我主要教会孩子们认识自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采用编儿歌、口令等形式，将学生的注意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从认识课本到认识铅笔，从认识铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课读书

二年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。

所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。

课前都精心准备，从来不打“无准备之