品格教育课程教案设计.docx
《品格教育课程教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《品格教育课程教案设计.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![品格教育课程教案设计.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/8/273eb3f3-e835-404c-b4a8-ba05dcb35cd4/273eb3f3-e835-404c-b4a8-ba05dcb35cd41.gif)
品格教育课程教案设计
实用文档
汤山一小品格教育教案
年级班级
一年4
班
品格教育
主题
爱心——定义
课时第1课时教学时间9月
任课教
师
胡小琴
1、通过故事了解人物爱心品格,懂得爱心的定义。
教学目标2、感受爱的魅力,做一个懂得互助友爱的好孩子。
教
重
点
爱心定义。
学
难
点
做一个有爱心的人。
主要的教
学方法
情感体验法
教(学)
具准备
1、多媒体课件
一、品格人物
(一)情感体验
1、师:
同学们,想听故事吗?
今天老师给大家讲的故事叫《七颗钻
石》ppt
听后说说故事中的小姑娘是个怎样的人,她具有什么品格?
生1:
小姑娘是个懂得孝敬父母的人,取到水自己舍不得喝,想到的
是妈妈。
生2:
我觉得小姑娘是个很有爱心的人。
教学设计说明2.分享:
听完这个故事你有什么感受和启发?
(二)联系生活
教师过渡:
爱不仅能使我们克服消极情绪,还能带助我们克服困
难.战胜生活中的不幸。
思考、讨论
1、学习和生活中你得到过谁的关爱和帮助?
2、这些关心与帮助对你的成长有什么重要影响?
二、品格定义
文案大全
实用文档
1、定义:
你认为什么是爱心?
按他人乐于接受的方式,用语言和行为表达关切。
2、寻找身边的爱:
生1:
看见同学摔倒了,主动把他扶起来。
生2:
同学的橡皮擦丢失了能主动借给他。
生3:
帮助受伤的同学提书包。
⋯⋯
三、品格主题歌
(个人读——展示读——齐读配乐朗诵诗歌)
我爱他人,并非因他们爱过我,
而是为了生命本身,这是仁爱,
我去帮助别人,他们欣然接受,
不是口头谈论,而是实际行动,这是仁爱。
我们拥有如此之多,可以分享。
当邻居需要,就献出我们的关爱。
四、总结
1、教师:
人世间需要爱,只要人人都献出一点爱,世界将变成美
好的人间。
让我们手拉手,肩并肩,为创造美好的未来共同努力!
2、同学们,你们也谈谈自己这节课的收获。
补充介绍:
《特雷莎修女的故事》
五、课后延伸
1、互相鼓励从今天起做一个有爱心的人。
2、绘爱心画
课1、与父母、朋友分享爱心品格人物。
后
要2、绘爱心画、活动。
求
文案大全
实用文档
汤山一小品格教育教案
年级班
级
一年4
班
品格教育
主题
爱心——行为要求与识别
课时第2课时教学时间9月
任课教
师
胡小琴
1、结合品格赞赏卡的内容鼓励学生做有爱心的人。
2、通过听故事让学生让每个学生了解爱的真谛,感受爱的魅力,播撒爱
教学目的种子,做爱心的使者。
标3、通过格言学习、诗歌朗诵进一步识别爱心行为。
重点进一步识别爱心行为。
教
学
难点
通过听故事让学生让每个学生了解爱的真谛,感受爱的魅力,播撒爱的
种子,做爱心的使者
主要的
教学方讨论、表演
法
教(学)
具准备
学生准备课本剧表演、幻灯片
教学过程(含教师活动和学生活动等)
教学设计说
明
文案大全
实用文档
一、欣赏爱心画,交流爱心卡,表扬做的好的同学。
二、日常用语
(一)我们用哪些行动向周围的人和物表示自己的关爱,在日常生
活中,哪些语言可以表示你的关爱?
1、“我来帮你!
”
2、有什么需要我帮助的吗?
”
(二)哪些行动是表示对周围事物的关爱?
文案大全
实用文档
1、主动发现他人的需要。
2、乐意用实际行动去帮助他人。
3、明白并学会使用爱的五种语言。
4、爱伤害过自己的人。
(三)创设情境,学生两人一组练习(怎样向你的朋友表示爱心)。
1、例如:
秋游那天,吃午餐时,小丽把装有点心的背包落在旅行车
上,这时你说:
“⋯⋯。
2、学校里有些同学家境比较困难,交不起书费,或学习用品比较破
旧,这时你会怎么做?
三.讲述《仁爱:
爱心天使》(PPT)。
这个故事对你有什么启发?
四、经典格言。
1、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。
所以,自己需
要别人帮助,自己也要帮助别人。
——茨威格
2、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
你对这些格言有什么感受或给你什么启示?
3、.你知道哪些体现爱心的格言?
(1)人生是花,而爱是花蜜。
----雨果
(2)一切真挚的爱,是建筑在尊敬上面的。
——白金汗
(3)赠人玫瑰,手有余香。
3、学唱歌曲《爱的奉献》
五、延伸阅读。
老师讲诉故事《爱心小故事》
一天夜里,已经很晚了,一对年老的夫妻走进一家旅馆,他们
想要一个房间。
前台侍者回答说:
“对不起,我们旅馆已经客满了,
一间空房也没有剩下。
”看着这对老人疲惫的神情,侍者又说:
“但
是,让我来想想办法⋯⋯”
侍者将这对老人引领到一个房间,说:
“也许它不是最好的,
但现在我只能做到这样了。
”老人见眼前其实是一间整洁又干净的
屋子,就愉快地住了下来。
文案大全
实用文档
转身接着忙自己的事,把这件事情忘了个一干二净。
没想到有
一天,侍者接到了一封信函,打开看,里面有一张去纽约的单程机
票并有简短附言,
聘请他去做另一份工作。
他乘飞机来到纽约,按信中所标明的路线
来到一个地方,抬眼一看,一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。
原来,几个月前的那个深夜,他接待的是一个有着亿万资产的富翁
和他的妻子。
富翁为这个侍者买下了一座大酒店,深信他会经营管
理好这个大酒店。
这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传
奇故事。
事情是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始:
“让
我来想想办法⋯⋯”这是一句多么朴实而感人的一句话,但就是因为
它使故事的结局显得意外和神奇。
这印证了:
爱加上智慧原来是能
够产生奇迹的。
第二天,当他们来到前台结账时,侍者却对他们说:
“不用
了,因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅
途愉快!
”原来如此。
侍者自己一晚没睡,他就在前台值了一个通
宵的夜班。
两位老人十分感动。
老头儿说:
“孩子,你是我见到过
的最好的旅店经营人。
你会得到报答的。
”侍者笑了笑,说这算不
了什么。
他送老人出了门,
文案大全
实用文档
1、献爱心,“我为集体做小事”活动
2、唱好品格歌曲。
课
后
要
求
年级班
级
一年4
班
品格教育
主题
爱心——实践、
课时第3课时教学时间9月
任课教
师
胡小琴
1.通过情景创设,让学生表演,领悟从学习生活中如何做一个乐善好施
的人。
2、从力所能及的事做起,培养有爱心、乐于助人的品质,树立服务他人
的精神。
2.继续落实品格赞赏卡,进一步巩固爱心的意识和行为。
教学目
标(
重点
从力所能及的事做起,培养有爱心、乐于助人的品质,树立服务他人的精
神。
教
学
难点进一步巩固仁爱的意识和行为。
主要的
教学方表演法讨论法实践法
法
文案大全
实用文档
教(学)
具准备
课件仁爱赞赏卡
教学过程(含教师活动和学生活动等)
教学设计说
明
文案大全
实用文档
一.智慧选择
1、情景表演:
他的书包怎么办?
2、人物:
小明、小亮、丽丽、佳佳和一些同学
情景:
学校组织同学到公园游玩。
小明、小亮、丽丽、佳佳等
一群同学在一块空地踢毽子玩,另外一群大班同学在踢足球。
突然,
有一个大班同学将球踢到小明的头上,小明疼得大叫一声。
那个大
班学生跑过来没有道歉,捡起球就跑。
后来,老师集合大家回校。
小明发现那个大班同学把书包落在草坪上。
同学们,我们知道和自
己在同一个学校学习的小伙伴,就是自己的“同学”,那么,同学
之间应该怎样相处呢,今天我们就来讨论这个问题。
选择1:
小亮说:
“活该,我们走吧,让他的书包留在这,谁叫他没
有礼貌。
”
选择2:
丽丽犹豫了一下说:
“对,他对我们没礼貌,我们也不帮助
他。
”
选择3:
佳佳说:
“要不,我们去把他的书包藏起来,让他回来也找
不到。
”
选择4:
小明说:
“我想我们还是帮他收好,回校去拿给他。
虽然他不
友好,但我们可以对他友好呀!
”
文案大全
实用文档
2、学生四人小组一起讨论:
?
既然他先做的不对,为什么我们还要帮他?
?
我知道应该帮助他,可这样做的时候我心里很不舒服,该怎
么办呢?
?
我们需要爱那些我们不喜欢的人吗?
为什么?
?
如果别人不爱我们,我们还要爱他吗?
3、师小结。
4、情景表演《他的书包怎么办》续集。
文案大全
实用文档
二.思考与行动
1、出示课件组织讨论
?
当你看到一位盲人要过十字路口,而车辆行人很多很危险的
时候。
?
当你看到一位在街头乞讨的老奶奶的时候。
?
当你知道非洲每天都有几万儿童饿死的时候。
?
生活中还有哪些情况需要我们付出爱心。
三、仁爱在我家
爸爸妈妈身体不舒服的时候,我要主动照顾他们。
–帮助爷爷奶奶提东西。
–爸妈累的时候,主动给他们揉肩、捶背。
–力所能及的事情自己做,而不麻烦爸妈。
四、你愿意将你的爱表达出来吗?
五、爱心卡的现场制作。
六、作品展示会
文案大全
实用文档
1做爱心卡、编(演)爱心剧
2、唱好爱心歌曲。
课
后
要
求
汤山一小品格教育教案
年级班
级
一年4
班
品格教育
主题
爱心小天使——(小结)
课时第4课时教学时间10月0
任课教
师
胡小琴
3.引导学习进行这一阶段仁爱学习的交流总结。
4.通过让学生谈在实施仁爱行动中的感受,体会帮助别人的快乐。
5.表扬鼓励,让学生养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的
奉献精神。
教学目
标
通过让学生谈在实施仁爱行动中的感受,体会帮助别人的快乐。
重点
教
学
难点让学生养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神
文案大全
实用文档
主要的
教学方讨论交流
法
教(学)
具准备
诗歌歌曲
教学过程(含教师活动和学生活动等)
教学设计说
明
文案大全
实用文档
一、齐唱歌曲《爱的奉献》
?
二、回顾总结
?
1.你明白什么是仁爱吗?
试着用自己的话表述
?
2.还记得仁爱的日常用语吗?
你能再举一些例子吗?
?
3.哪些行为是仁爱的表现?
?
4.读完《特雷莎修女的故事》,你受到哪些启发?
?
5、读完《仁爱:
爱心天使》,你受到哪些启发?
?
6.你认为你是一个有仁爱品格的人吗?
如果是,在哪些方面
表现出你的仁爱?
如果是,应该怎样做?
?
7.在“仁爱”课上,你感触最深的是什么?
?
8.学了“仁爱”的品格后,你打算怎样做?
?
三、爱心故事
文案大全
实用文档
有这样一则童话:
人类穿了厚厚的棉衣,太阳和春风打赌谁能
让人类脱下来。
于是太阳开始了爆晒,可是人类更不敢脱衣,怕晒
坏了皮肤。
而温暖的春风徐徐吹来,人类看到天气渐暖,一层层地
脱下了棉衣。
这则童话告诉我们:
凡事都要有爱心,如果没有爱心,
背道而驰,就不会得到我们想要的结果,我们的世界就不会这样美
好、和平。
爱,是一种永恒的旋律。
文案大全
实用文档
四、诗歌朗读
爱在左,情在右,
在生命路的两旁,
随时撒种,随时开花,
将这一径长途点缀得花香弥漫,
使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,
不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉!
师:
愿爱心是我们心中的一颗种子,它能茁壮出爱的绿荫,不
仅美丽自己,更荫泽他人。
三、评选爱心小天使,并颁发铜星。
班级推选一名爱心小天使,介绍爱心事迹,进行表彰。
文案大全
实用文档
1、爱心卡和爱心画的布展
2、“互赠爱心礼物”活动
课
后
要
求
文案大全