毕业班工作实施方案.docx
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毕业班工作实施方案
大地基中学2013年毕业班工作实施方案
毕业班工作是学校工作重点之一，它关系到学校的前途与发展。
要求学校各部门、各教职工，在思想与行动上都要高度重视毕业班工作。
为使2013年我校毕业班各项工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本工作实施方案：
一、指导思想
以“三个代表”和“十八大”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，全面实施素质教育，使全体教师真正做到“教好书、育好人”加强学生思想道德教育，狠抓班级管理，加强教学研究，提高毕业班课堂教学效率。
努力完成市教育局、学校下达的各项指标。
二、成立毕业班工作领导小组
组长：
丁忠楷大地基中学校长
副组长：
卢文金大地基中学书记（年级组长）
彭桂芝大地基中学副校长
组员：
董光成大地基中学教务主任
李光宏大地基中学办公室主任
叶发俊大地基中学总务主任
李红萍大地基中学教科室主任
领导小组工作职责：
校级领导：
负责全面协调毕业班工作。
总务处：
做好后勤保障
教务处：
负责中考报名工作，中考信息采集、传递，教师教学常规检查，学生志愿填报等。
政教处：
加强学生管理，确保安全。
年级组：
抓好学生管理，搞好年级日常事务，组织好月考、成绩分析，中职入学动员与组织，执行学校毕业班决策。
三、基本情况分析
1、学生分析
（1）本届学生有137人。
（2）以上学期期末成绩来看，总体水平居片区中下，优生不突出。
2、教师分析
九年级组任课教师14人，分别为：
语文：
李红萍（教科室主任）、陈宏；
数学：
卢文金（书记）、董光成（教务主任）；
英语：
王言丽（英语教研组长）
政治：
彭桂芝（副校长）、李克华
物理：
徐放翠（教研组长）
化学：
董建玲
历史：
卢银
体育：
张胜国
音乐：
陈燕（七年级组教师）
美术：
张太周（八年级组教师）
信息技术：
李光宏（办公室主任）
四、目标任务
1、中考优生率（全市前1000名）片区第四名以前；
2、普通高中上线率片区第四名以前；
3、职高入学指标37人；
4、州属中职入学指标31人；
5、高中阶段综合入学率：
90%。
五、工作措施
1、精心组织，加强对初三毕业班工作的领导。
2、做好常规工作，加强对毕业班学生管理。
3、加强教学常规管理与教学科研，提高教学质量。
4、配合体育组，搞好学生体育中考训练，力争中考首战取胜。
5、全组教师高度重视学生中职入学动员，并把责任落实到人，每位教师负责动员两位学生入学。
6、定期召开学生分层会与家长会。
7、实行月考奖励机制。
8、扎实开展毕业班教学研讨会。
9、确定培养对象，加强“跟踪”，确保中考优生率与上线率双赢。
10、全面加强学生管理，实行教师跟班管理制度。
11、年级组配合好教务处认真细致地做好中考报名的相关工作，不得有任何差错。
六、工作进度表
时间
工作要点
2012年9月
1、初三中考宣传动员
2、中考报名相关材料的收取
2012年10月
1、中考报名及学生信息核对
2、召开第一次学生分层会
3、第一次体育模拟考
2012年11月
1、初三组第一次教研会（公开课）
2、组织期中测试及期中成绩分析
2012年12月
1、体育艺术节
2、期末模拟考及模拟考成绩分析
2013年1月
1、期末考
2、期末考总结与反思
2013年2、3月
1、所有中考科目结束课程
2、各学科制定中考复习计划
3、职高入学动员
4、体育中考、特长生考试
2013年4月
1、全面展开第一轮复习
2、初三组第三次教研会（公开复习研讨课）
3、第一次中考模拟考及模拟考成绩分析（市模拟卷一）
2013年5月
1、全面展开第二轮（专题）复习
2、初三组第四次教研会（公开专题复习研讨课）
3、第二次中考模拟考及模拟考成绩分析（教师自拟）
4、第三次中考模拟考及模拟考成绩分析（市模拟卷二）
5、中考志愿填报
2013年6月
1、第四次中考模拟考及模拟考成绩分析（教师自拟）
2、学生考前心理辅导
3、中考
2011—2012学年上学期九年级组工作总结
时间飞逝，转眼之间，一学期悄然过去，在学部领导的正确指引下，九年级组的工作井然有序，按计划，有步骤地稳步开展。
在强化学生良好学习和行为习惯的同时，狠抓教学质量。
以11年中考为目标，积极努力提高学生的学业成绩为工作重心，扎扎实实地提高课堂教学效率，坚持搞好分层教学，充分满足不同层次学生的需求，教学秩序正常，各科成绩稳步提高。
为使今后各项工作能上一个新台阶，现对过去一学期的工作作一回顾与总结：
一、现状分析：
九年级组是一个团结有干劲的年级组，有一批业务精干的教师团队，他们工作勤恳踏实，任劳任怨，班主任经验丰富，肯吃苦耐劳。
还有一些年富力强年轻教师，他们肯钻研，有上进心，进取意识。
正是有了他们，九年级组才显得富有活力和竞争意识。
整个年级一学期来没有发生过大的违纪事件，教师间团结协作，教育教学工作秩序井然。
二、工作总结：
（一）、德育工作：
德育工作是学校正常教学的保证，更是一个学校育人教育的具体体现，在过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
1、开学初，每个班级都开展了理想教育，要求每位同学定出自己2011年的中考目标，促使学生在学习中有方向，有内驱力。
2、狠抓常规教育，学生的仪容仪表有了很大的改观。
3、举行了一年一度的“体育艺术节”。
三个班都积极组织参与，不仅提高了学生的身体素质，也培养了学生的集体意识，锻炼了学生的拼搏精神。
（二）、教学工作：
1、常规教学工作常抓不懈，学生的集辅，个辅积极有效开展。
严查学生的课堂管理。
2、开展了“临界生”“重点生”的辅导工作。
每位教师定时定点进行集体辅导，同时不定时的个别辅导，使不同层次的学生得到不同的提高发展。
3、成功举行了两次月考和期末考试，及时召开教师和学生的月考分析总结会。
对考试中表现优秀的学生进行表彰，对工作中存在的问题进行了分析，制定相应的解决措施。
三、年级组存在的不足之处
1、部分学生还未真正养成良好的行为习惯，乱扔废弃物的现象还时有发生。
2、一些学生有畏难思想，怕吃苦，不肯动脑，学习不够主动，作业拖拉。
3、一些学生不听学校劝告，经常将手机、MP3等带进校园，时常自驾摩托车上下学，非常危险。
4、个别教师课堂效率有待进一步提高，课堂管理有待进一步加强。
四、工作展望
针对年级组的现状，以及存在的问题，本学期，在加大全体师生质量意识的同时，要注重对学生进行珍惜时间以及理想教育，让他们有一种紧迫感和危机意识。
从而为2012年的中考早做准备。
2011—2012学年下学期九年级组工作计划
九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。
为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻楚雄市教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标。
特制定如下计划。
一、现状分析
1、教师队伍
九年级组所有任课教师共15人，分别李开良、李红萍、董光成、李秀玲、王言丽、彭桂芝、董建才、董建玲、叶发俊、李明、张胜国、白光奇、王晓丹、张太周、李光宏全组教师有爱心，有能力，能以校为荣，为校争光。
能全面贯彻学校布置的任务，在工作中积极主动，团结协作，共同努力，为实现中考目标而奋斗。
2、学生情况
九年级组有学生108人，其中已有部分学生到职高就读，在我校就读的大都是学习成绩、纪律较好的学生，他们都有志报考高中，准备到高一级学校深造，他们有着自己的理想，并在为自己的理想而奋斗着。
二、相关措施
1、全组教师都要加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求效率化教学，眼光放在中考上。
2、发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。
要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。
把教学研究工作落到实处。
3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。
4、继续实行月检测制度，及时召开情况分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
5、抓好培优工作。
（1）明确培优与辅差的对象
“优生”66班：
罗晓婷、李刚、彭正翠、胡晓琴、董红梅
67班：
马银芬、马兴敏、赵婷、张思慧、张琪
（2）根据学生实际情况，找出薄弱科目，并有针对性地进行培养。
6、抓好高中上线率工作。
高中上线对象初步定为年级前50名，各教师在教学时一定要着眼于中考，为学生的上线设定教学内容，制定详细的教学计划，并按该计划稳步实施教学。
7、搞好年级教学研讨会。
年级教学研讨是提高年级教师教学水平的一个重要措施，各教师要认真对待，本着学习提高的态度参与年级教学研讨。
8、重视学生的心理疏导，通过班主任定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。
鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
9、调动一切因素，动员学生中职入学。
中职入学动员是一项既重要又艰难的毕业班工作，因为它不仅关系到学生，还关系到家长、社会，因此难度较大，但又非常重要。
全组教师要认真对待，积极动员，努力完成目标任务。
10、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
总之，我们九年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为大地基中学的发展作出自己的贡献。
大地基中学毕业班备考复习计划
为了全面实施素质教育，积极推行新课程改革，进一步强化毕业班教育教学工作，增强我校初三各科教学工作的针对性和实效性，确保我校顺利完成市教育局分配的任务，为大地基乡人民交上一份满意的答卷。
结合我校实际情况，现将初三备考工作安排如下：
一、指导思想
以“三个代表”和“十七大”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，全面实施素质教育，使全体教师真正做到“教好书、育好人”加强学生思想道德教育，狠抓班级管理，加强教学研究，提高毕业班课堂教学效率。
努力完成市教育局、学校下达的各项指标。
2、成立毕业班备考复习工作领导小组
组长：
丁忠楷大地基中学校长
副组长：
彭桂芝大地基中学副校长兼教务主任
组员：
卢文金大地基中学书记
董建才大地基中学办公室主任
李红萍大地基中学教科室主任
董光成大地基中学九年级组长
三、目标
1、优生：
10人。
2、高中上线40人。
四、工作措施
1、更新观念，不断增强创新意识，全力提高初三教育教学质量。
初三工作是全校工作的重中之重，初三的中考成绩是学校的品牌，全体初三任课教师要全身心投入教育教学工作之中，聚精会神搞教学，一心一意抓质量。
树立质量第一的观念，自我加压，奋勇前进，扎实工作。
用自己的努力工作取得领导的肯定，同志的信任。
为我校教育教学质量的腾飞做出应有的贡献。
2、抓过程，重实效，看结果，切忌盲目性。
各任课教师要深入教材，认真研究《中考说明》及历年中考试题。
做到新课重基础，寻考点，抓典型。
杜绝机械重复，加重学生负担的做法。
3、各任课教师要制定切实可行的复习计划，既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成教学任务。
4、及时召开学生会议，作学生的思想工作，谈形势，提要求，多鼓励，充分调动学生学习的积极性，提高复习的效率。
5、齐心协力，共谋发展。
增强同课头研讨及学科交流、互补。
避免只求个人成绩，而忽视整体提高的做法。
做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。
6、认真钻研2011年云南省各州市中考试题、2012年云南省命题原则，把握好考试难度，以便指导好教学。
7、认真做好本届毕业生的思想教育激励工作，加大对毕业班学生的管理力度。
加强科任之间的中考信息交流与研究，以研导教，以研促考。
8、切实抓好本届毕业班的教学工作
（1）各科要在三月份结束新课、四月全面进入复习。
（2）、各科要结合学生实际，按照复习进度用好复习资料。
（3）、科与科要平衡协调，保证学生有一定的自由支配的时间用于补习弱项科目，达到各科平衡发展，提高总分成绩。
（4）、重视模拟考试。
做好每一次模拟考试前学生的心理疏导和应试技巧的指导工作，科任教师认真命制好模拟试题、严格组考、客观改卷、积极总结与改进教学策略。
9、扎实开展毕业班教学研讨会
10、加大培优补差落实力度。
把优生的弱科承包给学科教师，采取多种措施，落实到位。
包班领导的工作重点转到相对弱科的有效提高上，不仅包班，还要包学科，强化学科教师的培优补差力度，努力“聚焦”，尽快提高学生的整体素质。
5、工作进度表
周次
工作要点
备注
第一大周
1、上一学期期末考试试卷成绩讲析、成绩分析
2、学生学习思想动员
2月
第二大周
1、各科制定好备考复习计划
2、展开第一轮中考备考复习（基础知识巩固复习）
3、开展本学期第一次教学研讨会（星期九）
3月上旬
第三大周
1、组织好第一次模拟考（星期九、星期十）
2、开展本学期第二次教学研讨会
3月下旬
第四大周
1、第一次模拟考成绩分析，初步定出A（一中上线）、B（600分以上）、C（普高上线）三类学生名单。
2、根据A、B、C三类学生的学科特点，各科制定出相应的培优辅差工作方案。
4月上旬
第五大周
1、组织第二次模拟考（楚雄市第一次模拟考）
2、召开第二次模拟考教学成绩诊断分析会
4月下旬
第六大周
1、召开学生分层会议
2、展开第二轮中考复习（专题复习）
3、组织第三次模拟考
4、第三次模拟考成绩分析
5月上旬
第七大周
1、组织第四次模拟考（楚雄市第二次模拟考）
2、召开第四次模拟考教学成绩诊断分析会
5月下旬
第八大周
1、组织第五次模拟考（楚雄市第三次模拟考）
2、召开第五次模拟考教学成绩诊断分析会
3、开展本学期第三次教学研讨会
6月上旬
第九大周
1、组织好第六次模拟考
2、考前心理辅导
2、中考志愿填报
6月下旬
第十大周
1、组织中考
7月上旬
数学教学工作总结
九年级组董光成
上一学期，在学校的安排下我担任了九年级65、67两个班的数学教学任务，一学期以来，本人教学工作兢兢业业，刻苦钻研，有成功、有失败，收获多多，现将一学期教学工作总计如下：
1、取得的成绩
1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、完善批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
二、存在的问题
1、教材挖掘不深入。
教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。
由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
教学反思不够。
2、对不同层次的学生情况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。
3、推进课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性；有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
4、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。
3、下步措施
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
加强转差培优力度。
加强教学反思，加大教学投入。
2、积极参加学校组织的教学基本功的训练，通过演讲、写作、读书等环节的训练，提高了自己的教学基本功。
四、今后努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
九年级数学备考复习计划
董光成卢文金
初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：
“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
”
二、认真学习课标和考试说明
认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路（四个阶段）
第一阶段：
知识梳理形成知识网络
1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：
（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须夯实基础。
今年中考试题按易：
较易：
中：
难=4：
3：
2：
1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
第二阶段：
专题复习
1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。
在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。
（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。
（6）专题复习可适当拔高。
没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
但要兼顾学生的具体情况把握一个度。
不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。
第三阶段：
综合训练
1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。
训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。
（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
给特殊的题加批语。
某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（5）归纳学生知识的遗漏点。
为查漏补缺积累素材。
选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。
要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。
不宜对模拟卷题题讲。
（8）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。
经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。
但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。
（10）调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（11）心态和信心调整。
这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。
第四阶段：
查漏补缺
对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。
总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。
只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。
第一轮专题复习安排
月份
周课时
内容
二月
第1周
实数
第1周
整式
第1周
分式和分式方程
第2周
测试1数与式
第2周
一元一次方程和二元一次方程组
第2周
一元二次方程
三月
第3周
一元二次方程
第3周
不等式及不等式组
第3周
测试2方程和不等式
第4周
函数
第4周
一次函数
第4周
反比例函数
第4周
二次函数
第5周
函数综合
第5周
测试3函数
第5周
基本图形、三角形
第5周
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