小班美术活动教案《美丽的花》.docx
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小班美术活动教案《美丽的花》
小班美术活动教案《美丽的花》
小班美术活动教案《美丽的花》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?
下面是为大家收集的小班美术活动教案《美丽的花》,欢迎阅读与收藏。
小班美术活动教案《美丽的花》1
活动目标:
1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。
2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。
活动准备:
橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程:
1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽
“你喜欢这些花吗?
为什么?
”
2、引导幼儿复习花的构造
“每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。
我们一起来看看他们是怎样排队的?
”
教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。
3、教师示范塑造花朵
引导幼儿软说说”花蕊妈妈可以用什么样的形状?
花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?
叶子爸爸的手要牵在哪里?
”
步骤:
1揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形
2一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成”花蕊妈妈”
3剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的”花瓣宝宝”的造型,然后一一围在”花蕊妈妈”旁边。
4绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成”叶子爸爸”。
4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。
鼓励幼儿创作出不同造型的花。
5、欣赏评价
重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。
小班美术活动教案《美丽的花》2活动目标:
1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
活动准备:
1.好看的花儿示范画
2.油画棒和沙皮纸
活动过程:
一、预热阶段:
故事导入:
在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
二、图形刺激:
1.幼儿听故事与老师一起跳舞。
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3.教师演示好看的花儿。
三、创造表现:
1.全体幼儿在故事中做画.
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析:
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
小班美术活动教案《美丽的.花》3
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师:
小朋友,老师的背心漂亮吗?
它跟你们平常穿的衣服有什么不同?
你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?
2、引导幼儿观察,讨论制作方法
师:
请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?
上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?
总结:
先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
师:
把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。
颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。
小班美术活动教案《美丽的花》4活动目标:
1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。
2.尝试为作品添加合适的背景,使作品完整
活动准备:
颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。
活动过程:
一、“猜一猜”导入激趣。
1.教师出示各种蔬菜,请幼儿猜猜蔬菜的名称。
师:
今天老师请来了很多蔬菜宝宝,你们猜猜都是什么蔬菜?
小结过渡:
小朋友真棒,把这些蔬菜宝宝都猜出来了。
蔬菜宝宝要和大家一起画画,看看它们是怎样画的?
二、教师示范蔬菜拓印添花示范。
指导语:
请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料,好朋友见面抱一抱,咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。
让我用同样的方法再来一次。
这一次我想换一种蔬菜。
瞧,用蔬菜宝宝的画的画完成了。
接着让用棉签在这些影子上添画线条,可以画波浪线,可以画直线,可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么?
这些花还缺点什么?
我用绿色的颜料添画叶子和茎。
小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。
三、幼儿自由拓印添画。
播放各种花的PPT
四、二次示范。
师:
小朋友的花都画好了,有的是……有的……,你们想把这么漂亮的花放在什么地方?
教师根据幼儿的回答示范几种背景。
幼儿二次创作。
指导语:
除了老师示范的几种方法,小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简单的线条,也可以是你喜欢的东西都可以。
五、结束部分谈谈你设计的背景。
蔬菜宝宝真厉害,能印出漂亮的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。
小班美术活动教案《美丽的花》5
活动目标:
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程:
一、语言游戏,导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件,观察讲述。
看,这是哪里?
花园里有什么?
向日葵——这朵花是什么颜色的?
它的四周有什么?
中间有一个大大的、圆圆的又是什么?
你们知道它的名字吗?
小结:
我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了,为什么呢?
三、自主选择,创造表现。
是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢?
讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看,我用了哪些材料?
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?
3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?
幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?
老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗?
做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?
来说一说,你是怎么打扮它的?
2、你觉得现在绿草地漂亮吗?
哪里漂亮?
是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了,小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?
那跟老师们说再见,我们出去玩喽!
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
小班美术活动教案《美丽的花》6活动目标:
1.学会用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行拓印,锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备:
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张,娃娃一个。
活动过程:
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师:
咦?
这是谁的声音啊?
师:
哦,原来是娃娃在哭啊,
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?
教师抱起娃娃作听状
师:
哦,我知道了,原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩,但是,娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师:
对啊,娃娃没有漂亮的衣服穿,很伤心呢,我们一起来帮帮她好吗?
2.引起兴趣。
师:
今天老师带来了三个颜色宝宝,你们认识它吗?
师:
这三个颜色宝宝来帮助娃娃了,它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师:
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师:
这是藕宝宝,它和颜色宝宝一起来的,来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
红椒宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师:
现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么?
2.引导幼儿大胆操作,教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品,肯定评价作品。
师:
娃娃很高兴谢谢小朋友!
现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?
小班美术活动教案《美丽的花》7
一、设计意图:
数学教育渗透在生活中,从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。
春天,花儿盛开,草儿嫩绿,到处是美景,孩子们爱这些美景,喜欢置身于这些美景中。
我创设春天意境,把理解数、感知数量融入孩子的生活,能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示,因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、认识数字7,能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义,能感知7的数量。
3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。
三、活动重点
认识数字7,理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动准备
幻灯片数字卡贴画
六、活动过程
一、谈话导入,观看图片欣赏花园美景。
师:
孩子们,春天里花园里开满了美丽的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。
二、演示课件,理解7的含义,引导幼儿初步理解6添上1是7。
1、演示幻灯片,6朵玫瑰又添上1朵,是几朵?
师:
看着这些美丽的花儿,你的心情怎样?
,我也可高兴了,刚才在赏花的时候,我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲,你们都是能干的小朋友,帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗?
那我们先来数一数玫瑰花吧哦,是6朵玫瑰花,
师:
我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢?
师幼:
1234567
师:
6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。
我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片,6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵?
3、演表示幻灯片,6朵莲花又添上1朵,是几朵?
三、演示幻灯片,幼儿认识数字7过渡:
瞧,我买的花儿多漂亮,7朵玫瑰,7朵马蹄莲,7朵睡莲,哎,花儿的数量都是几呀?
,那应该用数字几表示花儿的数量呢?
那我赶快用数字7记住吧
1、请幼儿观察7像什么?
并说一说。
师:
小朋友,请你看看7像我们生活中你见过的什么?
幼:
自由发言
师:
小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管,很不错,你们看这是什么?
,他可以用来做什么?
2、创编7的儿歌。
师:
咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么?
师:
7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么?
幼:
幼儿自由发言
四、感知7的数量
1、幼儿点数,感知7的数量。
请幼儿扮作小花,教师扮作水壶给花儿浇水,请花儿数一数浇了几次水。
师:
哎呀小朋友真棒,今天我们观赏了美丽的花园都很开心,不如,我们手拉手做一个大花园好吗?
师:
你们笑起来就像一朵美丽的花儿,你们蹲下来变做一朵花,我来让你们变得跟美丽,看孩子们,我来做水壶,要给你们叫浇水了,你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水,数对的小朋友才会变得更美丽。
我浇了几次水?
教师给花儿锄草7次。
师:
再来给你们锄锄草,轻轻的数一数,我锄了几下,锄了几下呀?
教师给花儿撒化肥7次。
2、师幼互动:
请教师扮作花儿,幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。
师:
哎呀,孩子们,咱们的客人老师看着你们玩得这么开心,他们也想做一朵花,要请你来照顾他们,给它们浇水,锄草,施肥,你们愿意吗?
我们的花儿已经盛开了,小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围,要想让他们也开得很漂亮,就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥,做得好的小朋友,花儿会送给你礼物的,请你给花儿浇7次水师:
孩子们我觉得你们做的很棒,你们问问花儿你做得棒不棒?
你们看花儿都高兴地点头了,请花儿为你们送上礼物吧。
2、花儿送礼物,蝴蝶、蜜蜂贴画
五、活动结束
1、幼儿按身上的贴画找同伴。
师:
孩子们,浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽,还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉,这样花儿才会更美,看看自己身上是什么小昆虫,找找看,还有谁和你的一样,一门手拉手做朋友吧。
2、点数数量有几只,并能用数字表示。
师:
都找到了自己的好朋友,请你数一数你们有几只?
告诉我。
3、请小昆虫给校园里的花帮忙,活动结束。