禁烟班会演讲稿.docx
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禁烟班会演讲稿
禁烟班会演讲稿
篇一：
禁烟主题班会总结
物联应用技术131班
活
动
总
结
信息与智能工程系物联网应用131班
20XX年3月6日
禁烟，无烟校园主题班会
————物联网技术131
活动主题：
无烟校园，健康生活
活动时间：
20XX年3月5日星期三活动地点：
5#106参加人员：
13级物联全班活动背景：
在我国，随着吸烟比例的逐年攀升，我国政府高度重视控烟工作，积极参加国际控烟活动。
本次无烟周的口号是“创建无烟环境，构建魅力校园”。
在这个容易被忽视的日子里，在本班召开有关吸烟危害的讲座，让学生远离烟草，构建魅力校园。
活动目的：
通过本次活动，让学生充分了解吸烟的危害，教育学生革除吸烟的这种不健康，不文明的陋习。
在革除这种不良嗜好的同时，提高学生的文明程度，增强学生的公德意识和文明素质。
不仅做到自身健康，同时呼吁身边的人一同戒烟，远离烟草的危害。
前期准备：
1、准备有关吸烟的危害的一些视频短片及幻灯片。
2、准备小品，让学生更加深刻的认识到吸烟的危害。
活动流程：
1、负责人介绍烟草对人体以及对环境的危害，播放视频短片，让大家深刻
的认识到烟草的危害性。
2、向大家展示一些因吸烟而造成的疾病图片，并与国内外的烟草包装进
行对比，让大家明白向美国之类的国家对于吸烟危害的重视程度。
3、以漫画和视频的形式让大家深刻的明白需要及时的戒烟。
4、向大家列举一些如毛泽东、列宁的戒烟过程，并在此发出倡议，倡议
大家和自己身边的亲人朋友应尽早的远离烟草。
5、向大家介绍一些关于戒烟的小绝招，还有一些克制人少吸烟的辅助工
具。
让大家有一个正确的戒烟方法。
6、班委表演小品《身边的死神》，郭振表演话剧《戒不掉的死神》，切身的
展现出就在大家身边的危害。
7、在向大家系统的介绍完吸烟危害健康的知识之后，组织同学们各自分成小
组，在台上为大家唱歌。
活动总结：
通过此次活动，让学生们深刻的了解到吸烟的危害。
号召大家不仅保
证自己的身体健康，同时让自己的亲人、朋友远离烟草的危害。
从现在做起，从
小事做起。
提倡减少烟雾的危害，还可以减少对环境的危害，不仅为我们自己造
福，同时为我们未来的生活营造一个良好的环境。
班级：
物联网技术131
日期：
20XX年3月5日
篇二：
二
（2）禁烟主题班会
二
（2）班禁烟主题班会
主题：
禁止吸烟，珍爱生命
活动目标：
1、通过活动明白吸烟的危害性。
2、宣传知道建设无烟校园的重要性。
3、能做一个禁烟小使者，向周围的人发动宣传。
活动过程：
一、图片导入：
师：
知道这是什么标志吗？
生：
禁烟标志
师：
今天我们要开的班会就和这个内容有关。
二、有关资料和图片（PPT展示）：
（1）关于烟草
1、据一些药学家的分析，烟草中含有毒物质20余种，除我们大家熟悉的尼古丁外，还有吡啶、氢氰酸，糠醛、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。
烟草点燃后形成的烟草雾中，含有的刺激性和细胞毒性物质可达数百种。
2、烟草中的尼古丁有很强的成瘾性，是吸烟者难以戒烟的主要原因，焦油是强致癌物质。
（2）吸烟有害健康
吸烟可以造成40种致命疾病，包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。
另外，几乎所有的肌体组织、器官或系统均可受到吸烟的影响，其中最敏感的部位是呼吸系统、循环系统、神经系统，就连免疫系统也被认为很可能受到吸烟的破坏。
据统计，绝大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的。
在国外也有报道：
前苏联有一名青年第一次吸烟，吸一支大雪茄后死去。
英国一个长期吸烟的40岁的健康，因从事一项十分重要的工作，一夜吸了14支雪茄和40支香烟，早晨感到难受，经男子医生抢救无效死去。
法国在一个俱乐部举行一次吸烟比赛，优胜者在他吸了60支纸烟，未来得及领奖即死去，其他参加比赛者也因生命垂危，到医院抢救。
（3）在公共场所吸烟，如果不小心把没有灭的烟蒂扔掉，极有可能引起火灾。
三、讨论交流
1、出示图片：
（1）随便乱扔烟蒂
（2）在公共场所吸烟
2、交流：
这些做法对吗？
不对，因为烟味会影响别人，也会引起安全隐患。
3、你的朋友中有吸烟的吗？
如果有，你是怎么劝他戒烟呢？
4、认为戒烟中最重要的是什么?
（大家交流讨论，得出结论）首先是决心，其次是毅力。
再次不吸烟其实很简单，第四相信自己一定可以不吸烟
四、观看相关视频
1、展示flash动画，让同学们在轻松愉快的气氛中受到教育。
2、谈谈你将如何做好禁烟宣传工作？
篇三：
青春无烟更亮丽主题班会演讲稿
“青春无烟更亮丽”主题班会
二、举办地点：
三、主持人：
四、参加班级：
五、活动过程：
第一部分：
宣布开始老师：
在上周一的校会上，学校彭顺荣校长针对青少年抽烟问题讲了抽烟是一种不文明
习惯，而且危害健康。
我们班男生居多，更需要我们去探讨。
今天我们开展的主题班会就是
“青春无烟更亮丽”，在班会之前我们先来听这么一个故事：
你吸烟了吗？
有个班主任听说有自己班上有四个学生吸烟，就分别找他们谈话。
老师：
“你吸烟
吗？
”
学生a：
“不吸。
”
“那吃根薯条吧。
”说着老师递过薯条。
学生a自然地伸出两个指头?
?
老师：
“吸烟吗？
”
学生b：
“不吸。
”
“那吃根薯条吧。
”
学生b小心地接过薯条，心中暗暗感激学生乙（幸好早有预备）。
老师：
“不蘸点番
茄酱吗？
”
学生b一不留神将酱蘸多了，便开始往碗里弹?
?
老师：
“吸烟吗？
”
学生c：
“不?
?
吸?
?
”
（学生c吃完薯条已是汗流浃背，感觉如履薄冰）。
学生c：
“谢谢?
?
老师?
?
没事的话我先回去了。
”老师：
“你不给你同学带根吃吗？
”学生c：
“谢谢老师。
”说着把薯条放在耳朵上?
?
老师：
“吸烟吗？
”
学生d：
“不吸”（总算把薯条安心放在口袋里?
?
）学生d转身想走，老师突然喊到：
“校长来了！
”只见学生ｅ慌忙把薯条从口袋里拿出来放到地上使劲地踩?
?
老师：
同学们，他们究竟有没有吸烟？
学生齐声：
有
老师：
那我想问问大家他们为什么要吸烟呢？
学生：
好奇、酷、有个性、有气派、够成熟、有灵感等。
老师：
青少年吸烟有以下几种心理：
1．时髦心理——认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上
“时代潮流”。
2．好奇心理——青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。
见别人吞云吐雾，悠
游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。
3．社交心理——“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在
吸烟，是为将来走向社会作准备”。
4．反抗心理——青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶
撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。
第二部分：
吸烟有害，远离香烟老师：
大家知道烟草的成份是什么？
哪些对人体是致命的呢？
学生：
尼古丁、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。
老师：
大家知道初学吸烟是什么感觉呢？
学生：
吸一支烟就会感到头晕、咳嗽、心跳加快、四肢发凉等。
老师：
初学吸烟的人，特别是体质较弱的人，吸一支烟就会感到头晕、心跳加快、四肢
发凉。
如果将20支卷烟所含的尼古丁注入牛体，就可使牛死亡，由此可知，烟里面含有有毒
物质。
烟草中还含有许多致癌物，这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上，一旦被吸入，就会
到达肺部，并在肺泡那里沉积，彼此强化，结果又大大加强了致癌作用。
吸烟还能引起喉癌、
口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。
老师：
但总体来讲，一生中的任何时候戒烟都对身体有巨大益处，戒烟后味觉和嗅觉都
会开始变得灵敏，并且患心脏病、血管病和癌症的几率下降。
老师：
大家应该可以识别生活中的禁烟标志，下面请同学们在黑板上画出你所认识的禁
烟标志。
（两名学生）老师：
他们画对了没有？
从我们所学的专业知识来分析标志。
老师：
大家知道哪些公共场所是禁止吸烟的？
学生：
医院、学校、空调车、有禁烟标志的场所等。
老师：
有以下场所：
1．托儿所、幼儿园及青少年活动基地；
2．医疗机构的候诊区、诊治疗区和病房；
3．各类学校的教室、实验室、图书阅览室以及师生集中活动的场所；
4．会议厅（室）；
5．影剧院、歌舞娱乐厅、录像放映厅、游艺厅（室）；
6．室内体育集体训练、比赛、经营场所；
8．邮电、金融机构、大中型商店（场）、书店的营业场所；
9．公共汽车、铁路、长途客运的售票厅、候车室；
10．禁止吸烟的其它公共场所。
第三部分：
戒烟方法
老师：
如果有人染上了烟瘾，该如何戒烟呢？
大家有没有什么建议？
举手自由发言，1—2名学生发言。
老师：
戒烟先过心理关。
许多吸烟的朋友多次戒烟，但都未成功，便视戒烟为天下第一
难事。
其实掌握了诀窃，戒烟是可以成功的。
首先要给自己订计划，然后逐渐减量。
假如一
天吸一包卷烟的人，戒烟的第一周每天不超过15支，第二周不超过10支，第三周不超过7
支，第五周不超过2支，第六周1支，第七周完全不吸烟。
如果有时候实在是很想吸烟，可
以用别的食物替代，例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等。
戒烟能否成功，关键在于能否断然远离香烟和成功抵御诱惑。
我们知道，从未吸烟的人
闻到烟味就会感到厌恶，甚至恶心，而戒烟者则觉得很香，看到别人吸烟，心里也会痒痒的。
烟民给他递烟，很可能情不自禁地接过来，以致于前功尽弃。
因此谢绝“盛情”，抗御诱惑才
会成功走过心理戒断关，而彻底走过戒烟心理关，才会“柳暗花明又一村”。
老师：
愉快的时间总是过得很快，班会已经接近尾声。
六、班主任小结
非常感谢彭校长的讲话，也非常感谢同学们的积极发言。
通过这次班会，同学们认识到
了吸烟的危害性，今后要从自己做起，让我们的青春无烟更亮丽。
班会到此结束，感谢各位
的参与，下次班会再见。
篇二：
主题班会设计（青春无烟更靓丽）天津市第四届中小学主题班会设计方案区县蓟县学校：
组别：
篇三：
20XX.4“在畅想的禁烟战争——无烟青春更美丽”主题班会方案“在畅想的禁烟战争——“无烟花季健康成长”主题班会方案
高二（四）班
一、班会目的：
青少年吸烟是一个备受人们关注的社会问题。
为了有效地劝阻青少年吸烟，加强对学生
的思想道德教育，弘扬和培育民族精神，引导他们选择积极向上的生活方式，培养良好的生
活习惯，提高自身文化素质，丰富他们的文化知识，培养他们的创造精神，促进学生全面、
健康的发展。
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活
动中体会吸烟的危害，健康的珍贵。
二、班会形式：
本节课打破传统班会课的形式，采取了研究性学习的模式，倡导教师主导，学生自主学
习，让学生在探究合作中体验生活，感悟生活，在前期准备中学生走进神会，充分了解社会
对吸烟危害的了解程度，明确禁烟的重要性，从而增强学生的社会责任感和历史使命感。
课
堂上通过情景剧、分方阵知识竞赛、引用历史典故、数据、资料等来向同学们反映吸烟的危
害，并分析吸烟的心理，从而对戒烟方式的选择有更明确的针对性。
三、班会准备：
1、设计和发放调查问卷并收集整理数据（资料另附）。
（2009.2.16——2.20）目的：
调
查统计结果在班会上展示，用于分析青少年的吸烟心理，以此更好地从源头上杜绝吸烟的念头。
过程：
在活动开始前两周设计和发放调查问卷，调查周围的人抽烟的心理。
主要针对青少年人群。
2、各组设计口号和海报，。
（20XX.2.20——2.28）目的：
这是让学生动脑和动手的主要环节，以此深化学生的禁烟观念，也符合新课改理念。
过程：
提前让学生分组回去设计各自的禁烟海报，并配以各组口号，在班会时展示。
3、学生搜集资料，了解禁烟常识。
（20XX.2.20——2.28）目的：
通过知识竞赛环节，让学生记住吸引的危害进而加深禁烟必要性的理解，也增强班会课的气氛。
过程：
让学生按所分小组回去搜集资料，对相关知识进行了解，并制作成幻灯片，供班
会课使用。
四、班会主题：
我们的禁烟战争——“青春无烟更美丽”
五、班会口号：
无烟花季健康成长
六、班会过程：
开场主持引导全班一起唱拍手歌活跃气氛。
歌词如下：
如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，
看哪大家一齐拍拍手。
想要无烟花季你就拍拍手，想要健康成长你就拍拍手，想要拒绝吸烟就快快拍拍手呀，
看哪大家一齐拍拍手。
大屏幕打出今天班会主题模板：
青春无烟更美丽——我们的禁烟战争。
（一）情景剧一：
林则徐越古今。
——回眸历史，情景感悟篇（学生a身着古装，扮演林则徐，在音乐声中入场，向全场挥手致意。
顿时，全场音乐
停，背景音效转换为车马声、炮声、海浪声，大屏幕放出珠江两岸人群密集、虎门销烟的壮
观场景）
a：
林则徐
b：
英国商人（兜售香烟的小贩）c：
吸烟的民众（抽烟的中学生）d：
主持人d：
各位老师，各位同学，大家下午好。
欢迎来到我们福州格致中学高二（4）班的主题
班会——我们的禁烟战争，无烟花季更美丽！
（鼓掌）
d：
在座的各位一定都知道，我们福州有一位伟大的禁烟英雄——林则徐。
1839年5月
11日，成千上万的民众挤满了珠江两岸，整个广州都在等待和倾听钦差大臣的声音。
一场轰
轰烈烈的销烟运动拉开了序幕?
?
（d下。
ppt背景图片，音乐响起）d（旁白）：
鸦片在滚滚的潮水中逝去。
转眼间，已是百年的沧海桑田。
林则徐穿越着时
空的缝隙，回到了他的故乡——福州。
（a上，来回踱步，背景更换为福州于山。
）a（背着手）：
我又回到故土了?
?
可是，为什么我隐隐闻到了鸦片的味道？
（站到一旁）c（穿成普通中学生模样，百无聊赖地走在街上，摸了摸口袋）：
烟呢？
（突然想起来）
哦，昨天又被那个老师没收了?
?
算了，再去买一包好了。
（环顾四周）b（吆喝着）：
看一看
瞧一瞧咯！
我的烟最好喔！
熊猫中华七匹狼，便宜的贵的随便挑喔！
c（小跑过去）：
喂！
给我来一包！
b：
你要什么？
c：
什么便宜来什么吧。
b：
看你这个样子，就知道还是个学生吧。
哎呀，学生的口袋里怎么会没钱呢？
省两本参
考书不就全回来了？
好的烟可以提神解闷哪！
c（犹豫一下）：
这个?
?
好吧，我最近正好郁闷！
来一包红狼吧。
b（笑颜逐开）（:
禁烟班会演讲稿）：
好的！
这就对了！
（拿出烟给他）d（上场，无意撞见）：
咦？
你在这里做什么呢？
c（慌张地把烟塞到口袋里）：
班、班长？
我没做什么啊！
我们一起去上课吧。
b：
同学！
你还没给我钱呢！
（把烟从c的口袋里拿出来）d：
还说没有？
！
中学生怎么可以吸烟呢！
c：
班长，你就当作没有看到嘛！
我只是偶尔吸一下，不会怎样的。
放松精神增强体质，
有利于我?
?
建设祖国嘛！
a（愤怒地上前）：
你真是一个无知的学生！
你知道吸烟有多大危害吗？
虽然一时你会觉
得很放松，但是烟草会让你成瘾，长期下去，只能使你的身体越来越差！
还会患上许多疾病！
b（指着a）：
哎呀同志，这就是你不懂啦！
你抽那种很差的烟才会这样的！
只要你抽好
烟，对身体就很好啦！
来来来，抽一根。
a（把b的手打掉）：
一派胡言！
别给我这种祸国殃民的东西！
b：
你谁啊你！
教训我？
！
（用手指戳着a）
a：
我是谁？
！
你连我林巡抚都不认得！
b：
林巡抚？
（大笑）我还是和珅和大人呢！
你想怎么样？
a（更加生气）：
你！
你这个无知的奸商！
小心我派衙役抓你回去！
d（义正词严地）：
是的！
商贩对未成年卖烟可是犯法的！
b（紧张地）：
好好好！
我走，我走还不行吗？
！
（b下）c（气愤地）：
都是你，害我连烟都买不成了！
吸烟有什么不好的！
我家爷爷吸烟40年，
现在已经70多岁了，一样活的健康；我家对门的叔叔，不吸烟不喝酒，40多岁不到就死了！
你怎么说吸烟就不好了？
！
a（严肃地）：
孺子不可教也！
当年那些蛮夷就是用鸦片打开了我大清的大门。
以致我大
清山河破碎，国不成国，家不像家！
尔等是国家的栋梁，怎可为这种东西玩物丧志！
d（上前）：
两位别生气，今天我们正好在进行“无烟花季，健康成长”的主题班会。
就
请二位加入我们，一起来讨论一下吧！
a、c（点头）：
好！
（二）情景剧二：
香烟的自述。
——面对现实，情景感受篇学生e扮演香烟。
e：
等一下！
（突然跳出来）你请了他们，怎么可以忘了我呢？
d：
请问您是?
?
e：
我？
（一步向前，对着台下）我是一根香烟，八匹狼的！
吸一口，包你精神百倍活力
充沛；吸两口，包你烟雾缭绕飘飘欲仙。
三口四口五六口，我就让你拜倒在我的尼古丁下。
哈哈哈哈?
?
a（上场，摇头）：
大家看看，就是这么一种叫做烟草的东西，毒害了我多少百姓！
大清
时候我们销毁鸦片，原以为功德圆满，大家已经远离了此种危害，没有想到，在百年后的今
日，依然有人信奉此物。
（指着e）你，你这个害人的东西，赶快离开这儿！
（e灰溜溜地下场）
d：
那么，就请林老先生为大家介绍一下吸烟的危害吧。
（a结合相关数据，向同学们介绍有关香烟危害的知识。
）a：
大家看。
这是健康人的肺部，这是吸烟者的肺部。
我们可以明显地看到，长期吸烟会
使我们的肺部变得像石头一样，阻碍了我们的正常呼吸。
然而，烟草的危害远不止这些。
烟
草燃烧后含有20多种毒素，它们无时无刻不在侵蚀着我们的肌体。
长此以往，我们怎么可能
拥有强健的体魄呢？
d：
感谢林老先生的介绍！
（对a、c说）二位请入座。
（三）“禁烟常识知多少”知识竞赛。
——知识竞答，情景体验篇d：
（转向观众）的确，香烟的危害不容忽视。
接下来，让我们一起深入地了解一下香烟
的危害和禁烟的知识吧。
我们场上的选手以及他们的亲友团已经组成了四个方阵。
掌声欢迎
他们的到来！
（竞赛规则：
分四个方阵，每组两个选手，每组都有自己的口号。
各方阵各率领“亲友
团”方阵，进行答题。
必要时可以求助。
答题环节分为抢答题和表演答题。
）第一方阵口号：
燃烧的是香烟，消耗的是生命。
第二方阵口号：
青烟常在，噩梦长随第三方阵口号：
小小一支烟，危害万万千。
第四方阵口号：
别让香烟成为青春的导火线。
d：
看来今天的选手们都是有备而来的，相信比赛一定会很激烈。
首先，进入我们的问答
环节。
现在请选手们做好抢答准备。
预备——开始！
（选手选题：
法律法规、生活常识、文化生活、图片题）篇四：
青春无烟更亮丽
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