优品课件之A版五年级语文下册全册教案.docx
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优品课件之A版五年级语文下册全册教案
A版五年级语文下册全册教案
1拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
识字写字1准确认读182个生字。
2能够按笔顺正确默写生字172个。
能按写的结构把字写端正、写匀称
3继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
阅读
1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
2继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5继续学习按要求预习课文。
能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
口语交际
1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
2能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
5讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
作文
语文五年级上册教学计划
单元
序号
单元
名称
单元
篇目
单元教材简析
（教学目标、重点、难点）
教学
时数
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
语文乐园一
语文乐园二
语文乐园三
语文乐园四
语文乐园五
语文乐园六
语文乐园七
语文乐园八
1、在天晴了的时候
2、三月的原野
3、古诗二首
选读一、昆明的雨
语文乐园一
4、刷子李
5、顶碗少年
6、体育颂
选读二、有个男孩爱唱歌
语文乐园二
7、奇异的琥珀
8、松鼠
9、居里夫人和她的老师
选读三、生命交响曲
语文乐园三
10、蒲公英不说一语
11、古诗二首
12、童年的朋友
选读四、小船、小船
语文乐园四
13、飞夺泸定桥
14、七律长征
15、延安
选读五、六月的雪
语文乐园五
16、秦兵马俑
17、圆明园的毁灭
选读六别了语文课
（一）
选读七、别了语文课
（二）
语文乐园六
18、自己的花是给别人看的
19、跨越海峡的生命桥
20、一双新鞋
选读八一个豆荚里的五粒豆
语文乐园七
21、寓言二则
22、齐天大圣
23、苏武牧羊
选读九、马兰花
语文乐园八
第一单元
教学目标：
通过教学，让学生体会到新中国给中国人民带来的巨大喜悦和自豪，体会到祖国科技事业发展所带来的民族自豪。
激发学生对祖国的无限热爱。
教学重点：
以读为主，在读中逐层理解字词，品味关键句子，体会作者的思想感情，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
教学难点：
体会作者场面描写的精彩，学习过渡句的写法。
在诵读诗歌的过程中，了解有关历史，体会诗人热爱祖国、渴望统一的强烈情感。
感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。
第二单元
教学目标：
本组课文以“向往自然、热爱生活”为主题。
通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。
激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。
教学重点：
理解古诗的意思，体会诗歌所表达的含蓄而深沉的感情。
激发学生感受美、体验大自然的情感。
教学难点：
体会诗歌的意境。
学习抓住特点，按照一定的顺序写景状物。
了解金字塔外形特点及建筑方法，感受作者对劳动人民的不幸命运的同情。
第三单元
教学目标：
本组课文以“童年生活”为主题。
通过本单元的学习，让学生感受自然的无限生机和童年生活的纯真、美好。
教学重点：
理解重点字词，在教学中引导学生联系自身的实际，回顾自己美好的童年生活，去感悟、去体会。
感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义，培养学生敢于怀疑、坚持真理的精神。
教学难点：
联系生活实际对诗歌进行个性化的理解，达到情感共鸣。
体会重点句子的含义，培养学生敢于怀疑、坚持真理的精神。
仿照课文的表达方法展开片断训练。
第四单元
教学目标：
本组课文以“真诚与关怀”为主题。
通过本单元的学习，感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。
同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。
教学重点：
通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。
体会文章的中心以及作者内心活动变化的过程与原因。
体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
教学难点：
体会服务员关于如何对待胜利与失败的话的含义。
读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
第五单元
教学目标：
本组教材以“人与自然”为主题，通过本单元的学习，让学生感受人与自然之间的和谐关系，人与动、植物之间的亲密无间。
激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。
教学重点：
了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
了解法布尔所取得的成就及其原因。
卡特琳是如何关爱小海豹的。
。
教学难点：
课文哪些地方最能看出蜗牛的生活特点？
了解从课文哪些地方能看出法布尔是个“昆虫迷”。
理解卡特琳的行为，增强保护野生动物的意识。
第六单元
教学目标：
本组教材以“热爱祖国，珍惜家园”为主题，通过本单元的学习，让学生教学本组课文，让学生感受劳动人民对祖国的无限热爱，对家园的深深眷恋之情。
教学重点：
了解冀中地道的结构特点，理清课文的条理。
品读课文，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的精神。
体会小夜莺的机智勇敢。
教学难点：
了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧。
概括段落大意，理解含义深刻的句子。
第七单元
教学目标：
本组课文以“民风民俗、思乡思亲”为主题。
通过本单元的学习，让学生体会各地不同节日的风俗人情。
通过具体的语言文字，品悟其间的感情。
教学重点：
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。
背诵古诗，感受古诗意境，体会诗人内心的情感。
了解火把节的来由，感受火把节欢快、热烈的气氛。
教学难点：
品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
感悟诗句的意思，展开联想，体会古诗意境。
感受茶文化的博大精深。
第八单元
教学目标：
本组课文以“有志者事竟成”为主题。
通过本单元的学习，让学生知道“人贵在有志”，并且深刻理解“有志者事竟成”的含义，从而知道从小用有毅力与耐心去做任何事情。
教学重点：
在朗读中对照译文，理解词义、句意、文意。
把握故事内容，弄清文章线索。
熟悉故事，体会牛郎的勤劳、善良。
教学难点：
领悟故事中蕴含的道理，在感悟中受到教育。
感悟牛郎织女热爱自由、勇于抗争的精神。
10―12
课时
10―12
课时
10―12
课时
10―12
课时
10―12
课时
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课时
10―12
课时
10―12
课时
五年级语文教学进度表
周次
日期
1
3.2--6
2
9--13
3
16―20
4
23―27
5
30―4.3
6
6―10
7
13―17
8
20―24
9
27―5.1
10
4―8
11
11--15
12
18--22
13
25--29
14
6.1--5
15
8--12
16
15―19
17
22―26
18
29―7.3
19
20
备注
3、通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
板书设计
2、体会这首诗所包含的思想感情。
3、通过学习课文，抒发学生热爱大自然的思想感情。
通过有感情朗读，逐层次理�l重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。
板书设计
3..正确，流利，有感情地朗读课文.
默读课文
板书设计
2三月的原野
3,体会春天带给人们的喜悦,培养学生热爱大自然的思想感情.
师：
从对小草的昂人到严冬悄然退去.
作业：
寻找春天，注意事物的特点。
板书设计2三月的原野
学生抓住:
转折,欣幸等词,把课文理解地十分透彻.
2．激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。
?
板书设计
3.激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感.
3．诗人从哪些景物感受到春天就要来了？
1．读了这首诗，你从中感受到了什么
板书设计3古诗二首《惠崇春江晓景》
（2）.体会金钥匙中的写作方法，练习把对景物的感受和想象写出来。
1、教师出示词语，指名读一读，其他正音，教师强调部分发音要点。
板书设计
有了对事物直观、具体的认识，我们就能把它们描述得更加具体、更加生动。
自主阅读《记金华的双龙洞》。
通过阅读欣赏短文，了解作游览顺序，分清文章的主次，学习作者的观察和表达方法。
培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。
2.教师出示导读提纲，
（3）品读句子，体会作者的写作手法
教师小结：
板书设计
2.读懂本文，知道这篇文章主要写什么？
3、了解一位高超的手艺人的风采。
二、初读课文
板书设计
透亮、清爽、搜索
2．练习复述课文。
3、树立能拥有一技之长的决心。
4.你觉得从哪段最能看出他技艺的奇？
（6段）
小练笔：
选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。
板书设计4刷子李
教学反思一是文中用了52个“一”。
细品之，我把它概括为“一个绰号藏奇绝”、“一个传说话奇绝”、“一段实录证奇绝”、“一袭黑衣衬奇绝”、“一手绝活写奇绝”、“一番教诲表奇绝”；二是人物的双重解读，即人生意义上的人物解读和文化意义上的人物解读。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！
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