届高考英语二轮江苏专用题型组合练1.docx

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届高考英语二轮江苏专用题型组合练1

题型组合练

（一）

（对应学生用书第169页）

Ⅰ.单项填空

1．Allthepassengers，accordingtothenewregulation，________beforeboardingthesubway.

A．aretobeinspected

B．aregoingtobeinspected

C．willinspect

D．areabouttobeinspected

A　[考查动词时态和语态。

句意：

根据最新规定，所有乘客，在乘坐地铁之前都要被检查。

根据句意可知此处需要用beto表示“应该”，另外thepassengers和inspect是被动关系，所以选A。

]

2.（2016－2017学年江苏省南通市如东县、徐州市丰县高三10月联考）—Ihearthatyou'vebeenshownthenewplan.

—Oh，yes，buthowtocarryitout________atthemeeting.

A．didn'tclarify

B．hasn'tbeenclarified

C．wasn'tclarified

D．hasn'tclarified

C　[考查时态语态。

句意：

——我听说你已经看过新的计划了。

——是的，但是怎么实施它在会议上还没有被阐明。

howtocarryitout是这句话的主语，和clarify是被动关系，而且是具体在会议上发生的，用一般过去时的被动语态。

]

3．（2016－2017学年江苏省南京师范大学附属实验学校高三第一学期期中检测）Lifeinsuranceisnofunanddoesforceyoutothinkaboutyourdeath，butitmakessensetoprovideanincomeforyourdependents________．

A．hadyoudiedB．ifyoudied

C．beforeyoudieD．shouldyoudie

D　[考查虚拟语气。

句意：

人寿保险是不好玩，它迫使你去考虑死亡，但是当你死了以后，它给你的家属提供收入是有意义的。

与将来事实相反，从句用过去时，shoulddo或weretodo，从句中出现should可以省略if，将should提前，故D项正确。

]

4．（2016－2017学年江苏省启东中学高三上学期第一次月考）Inadiversesociety，onewouldexpect________multipleinterpretationsofrights.

A．itbeingB．ittobe

C．therebeingD．theretobe

D　[考查非谓语动词。

句意：

就一个多元社会而言，对这些权利有多种多样的解释不足为奇。

expectsb./sth.todosth.“期望/预料某人做某事”是习惯用法。

]

5．（2016－2017学年江苏省南通市如东县、徐州市丰县高三10月联考）Alcoholcandamagetheliveranddogreatharmif________inlargenumbers.

A．beingconsumedB．consumed

C．toconsumedD．consuming

B　[考查状语从句的省略。

句意：

如果大量饮用，酒精会破坏肝脏，造成伤害。

if后面是省略的条件状语从句，当从句中的主语和主句中的主语一致的时候，从句中的主语和be动词可以一起省略。

补充完整是：

ifalcoholisconsumedinlargenumbers。

]

6．（2016－2017学年江苏省南京师范大学附属实验学校高三第一学期期中检测）Ofallthecluestheyprovided，________isofanyhelpforsolvingthecaseofrobbery.

A．nothingB．neither

C．noneD．noone

C　[句意：

在他们所提供的所有的线索中，没有一个对解决这个抢劫案件有什么帮助。

none指代noneoftheclues。

]

7．（2017·江苏省高考名校联考信息优化卷（五））Whilehe________thefreshmanbasketballteaminhighschool，Michaeldidn'tmakeitasamember.

A．gotinto

B．adjustedto

C．wentthroughwith

D．triedoutfor

D　[考查动词短语辨析。

句意：

虽然Michael在高中时参加了新人篮球队的选拔，但是却没有成为其中的一员。

tryoutfor“参加选拔”，符合语境。

getinto“进入，陷入，染上（坏习惯）”；adjustto“适应，习惯”；gothroughwith“完成”。

]

8．（2017·江苏省高考名校联考信息优化卷（七））Asweallknow，booksarethesourceofknowledgeandwecan________agreatdealfromreading.

A．benefitB．remove

C．separateD．steal

A　[考查动词辨析。

句意：

众所周知，书是知识的源泉，通过阅读，我们可以受益很多。

benefit“得益于，受益”，符合语境。

remove“移除”；separate“分离，分开”；steal“窃取”。

]

9．（2016－2017学年江苏省盐城市高三上学期期中考试）Despitethefailureofhisbusiness，heremainsoptimisticand________untroubledbyhisproblems.

A．hopefullyB．approximately

C．seeminglyD．frequently

C　[考查副词辨析。

句意：

尽管生意失败，但他依旧乐观，貌似没有被他的问题所困扰。

hopefully充满希望地；approximately大约；seemingly看来似乎，貌似；frequently经常地。

]

10．（2017届江苏省苏北四市（淮安、宿迁、连云港、徐州）高三上学期期中考试）Scientiststhinkcalculatingisanecessaryskill________theybasetheirresearches.

A．onitB．onthat

C．onwhichD．onwhose

C　[考查定语从句。

句意：

科学家认为计算是他们的研究所依赖的一项必备技能。

basesth.on“把某物建立在……基础之上”，此处先行词为skill，在从句中作介词on的宾语，所以用onwhich引导定语从句。

]

11．（2017·江苏省如皋中学高三上学期教学质量调研（三））It'snotwhatyouhaveinyourlifebut________youhaveinyourlifethatmatters.

A．whoB．that

C．whichD．what

A　[考查名词性从句。

句意：

重要的不是你生活中拥有什么，而是你拥有谁。

使用强调句，强调的是not...but...连接的并列的主语从句。

第二个主语从句中have后面缺少宾语，根据句意可知指人，应该用who引导。

]

12．（2016－2017学年江苏省盐城市高三上学期期中考试）________hehasbeenlivingonadifferentplanet，heprobablyknowsthatthere'sanewversionofWindows—it'scalledVista.

A．OnceB．Unless

C．ThoughD．If

B　[考查状语从句。

句意：

除非他一直生活在一个不同的星球上，否则他极可能知道微软有一个新版本——它被称为Vista。

unless除非。

]

13．（2017·苏北四市高三一模）Astudentcan________obtainknowledgewithoutstudyingthanafarmercangetharvestwithoutploughing.

A．nomoreB．notmore

C．nolessD．notless

A　[考查固定用法。

句意：

学生不学习就得不到知识和农民不耕地就得不到收获一样。

nomore...than...意为“和……一样不……”，用于否定两者，符合语境。

]

14．（2017·江苏省高考名校联考信息优化卷（七））

—Whenshallwegoshoppingtomorrow?

—________．I'mavailableallday.

A．Goahead

B．Noproblem

C．Itdependsonyou

D．Youcannevertell

C　[考查交际用语。

句意：

“我们明天什么时候去购物呢？

”“由你决定。

我一整天都有空。

”itdependsonyou“由你决定”符合句意。

goahead“去吧，干吧”；noproblem“没问题”；youcannevertell“谁也说不准”。

]

15．（2017·江苏省高考名校联考信息优化卷

（二））WhenVanGoghwasalive，nobodywantedtobuyhispaintings.Butnowrichpeoplewill________forone，sometimesmorethanfivemilliondollars.

A．playitbyear

B．paythroughthenose

C．getitalltogether

D．puttheirheadstogether

B　[考查习语。

句意：

当梵高活着的时候，没有人想买他的油画。

但是现在富人们愿意出高价购买一幅画，有时候超过了五百万美元。

paythroughthenose“付过高的价”，符合语境。

playitbyear“随机应变”；getitalltogether“不慌不忙，沉着冷静”；putone'sheadstogether“集思广益”。

]

Ⅱ.完形填空——记叙文

（2017·镇江高三一模）Itisimpossibletoperformconsistentlyinamannerinconsistentwiththewayweseeourselves.Inotherwords，weusuallyactindirect__16__toourselfimage.Nothingismoredifficultto__17__thanchangingoutwardactionswithoutchanginginwardfeelings.

Oneofthebestwaysto__18__thoseinwardfeelingsistoputsome“success”underyourbelt.MydaughterElizabethhasa__19__tobeshyandwantstoholdbackonnewexperiences.Butonceshehas__20__toasituation，it's“fullsteamahead”．Whenshewasinfirstgrade，herschoolhadacandybar__21__．Eachchildwasgiventhirtycandybarsandwas__22__toselleveryoneofthem.__23__IpickedupElizabethfromschoolshewasholdingher“challenge”andneededsome__24__encouragement.Itwastimeforasalesmeetingwithmynewsalesgirl.

AllthewayhomeItaughtherhowtosellcandybars.I__25__eachteachingpointwithahalfdozen“Youcandoit－yoursmilewill__26__themover－Ibelieveinyou”phrases.Bytheendofourfifteenminute__27__，theyoungladysittingbesidemehadbecomea__28__saleslady.

Attheendoftheday，allthirtybarshadbeensold.Sheexcitedly__29__asItuckedherintobedthatnight:

“OhGod，thanksforthecandysaleatschool.It'sgreat.”

Elizabeth'sprayerreflectstheheart's__30__ofeveryperson.Weallwanttobewinners.ThenextdayElizabethcamehome__31__anotherboxofcandybars.She'dexhausted（用完，耗尽）the__32__offriendlyneighbors，andshewasthrustintothecruelworldoftheunknownbuyer.__33__Iofferedencouragementandafewmoresellingtips.Andshedidit.Theexperience__34__twodaysofselling，twosoldoutperformances，twohappypeople，andoneboosted__35__．Howweseeourselvesreflectshowothersseeus.

【语篇解读】　本文是记叙文。

作者的女儿由于害羞，不愿接受新的体验，但一次全力以赴出售糖果棒的经历却让她及作者均收获良多。

16．A.oppositionB．response

C．preferenceD．contrast

B　[根据前面一句“Itisimpossibletoperformconsistentlyinamannerinconsistentwiththewayweseeourselves”可知，我们不可能一直表现出与我们看待自己的方式相悖的行为，换句话说，我们通常对我们的自我评价作出直接的反应（response）。

opposition意为“反对”；preference意为“偏爱”；contrast意为“对比”。

]

17．A.accomplishB．acknowledge

C．appreciateD．allocate

A　[没有什么事比改变外在的行为而不改变内在的情感更难完成（accomplish）。

acknowledge意为“承认”；appreciate意为“欣赏”；allocate意为“分配”。

]

18．A.followB．control

C．injureD．improve

D　[改善（improve）那些内在情感的一个最好的办法是获得一些成功。

follow意为“跟随”；control意为“控制”；injure意为“受伤”。

]

19．A.chanceB．tendency

C．needD．competence

B　[我的女儿伊丽莎白有害羞的倾向（tendency）。

chance意为“机会”；need意为“需要”；competence意为“能力”。

]

20．A.turnedB．complained

C．warmedD．submitted

C　[但是她仅有一次对一种情况更加感兴趣（warmed），那就是“全速前进”。

turn意为“转向”；complain意为“抱怨”；submit意为“提交，服从”。

]

21．A.saleB．delivery

C．presentD．bargain

A　[根据下文可知，孩子们要卖掉糖果棒。

由此可推知，她的学校有糖果棒出售（sale）活动。

delivery意为“递送”；present意为“礼物”；bargain意为“便宜货”。

]

22．A.forcedB．ordered

C．challengedD．warned

C　[根据语境及下文中的“shewasholdingher‘challenge’”可知，学校给了每个孩子三十个糖果棒，孩子们要挑战（challenged）卖掉每个糖果棒。

force意为“强迫”；order意为“命令”；warn意为“警告”。

]

23．A.WhenB．While

C．IfD．Because

A　[当我从学校接伊丽莎白时，她手里正拿着自己的“挑战”，需要一些积极的鼓励。

pickup是终止性动词短语，故选A项。

when意为“当……的时候”，谓语动词既可用终止性动词，也可用延续性动词；while意为“当……的时候”，谓语动词只能用延续性动词；if意为“如果”；because意为“因为”。

]

24．A.negativeB．further

C．roughD．positive

D　[参见上题解析。

positive“积极的”符合语境。

negative意为“消极的”；further意为“更远的”；rough意为“艰苦的”。

]

25．A.decoratedB．surrounded

C．rewardedD．classified

B　[根据上下文语境可知，此处指作者用饱含积极意义的措辞围绕（surrounded）着每个教学点。

decorate意为“装饰”；reward意为“奖励”；classify意为“分类”。

]

26．A.getB．take

C．winD．look

C　[根据上下文语境可知，作者是在用积极的话语鼓励自己的女儿，作者想让自己的女儿相信她的微笑会把顾客争取过来。

winsb.over“说服，把……争取过来，赢得……的支持”。

]

27．A.complaintB．quarrel

C．amusementD．drive

D　[根据第二段中的“IpickedupElizabethfromschool”以及第三段中的“Allthewayhome”可知，此处指十五分钟的驾车路程（drive）。

complaint意为“抱怨”；quarrel意为“争吵”；amusement意为“消遣”。

]

28．A.committedB．nervous

C．frightenedD．pretty

A　[到我们十五分钟的驾车路程结束时，坐在我旁边的年轻女孩已成为一个坚定的（committed）女售货员。

nervous意为“紧张的”；frightened意为“害怕的”；pretty意为“漂亮的”。

]

29．A.wroteB．prayed

C．recalledD．recommended

B　[根据本句中的“OhGod，thanksforthecandysaleatschool”以及下文中的“Elizabeth'sprayer”可知，她兴奋地祈祷。

write意为“写”；pray意为“祈祷”；recall意为“记起”；recommend意为“推荐”。

故选B项。

]

30．A.humourB．impression

C．desireD．justice

C　[根据语境及后面一句“Weallwanttobewinners”可知，伊丽莎白的祷告反映了每个人心中的愿望（desire）。

humour意为“幽默”；impression意为“印象”；justice意为“公正”。

]

31．A.towardB．without

C．forD．with

D　[第二天伊丽莎白拿着另一盒糖果棒回了家。

toward意为“向着”；without意为“没有”；for意为“为了”；with意为“带有”。

故选D项。

]

32．A.resourceB．emotion

C．supplyD．dignity

C　[她已经耗尽了友好的邻居的供应（supply），她被推入未知买家的残酷世界。

resource意为“资源”；emotion意为“情绪”；dignity意为“尊严”。

]

33．A.AgainB．Deliberately

C．InsteadD．Eventually

A　[根据上文可知，作者在女儿第一次卖糖果棒时给了女儿诸多鼓励，再结合下文的“Iofferedencouragement...”可知，此处表示作者再次给了女儿鼓励。

again意为“再，又”；deliberately意为“故意地”；instead意为“相反”；eventually意为“最后”。

]

34．A.addedtoB．amountedto

C．cametoD．cateredto

B　[这次经历相当于（amountedto）两天的销售，两次售完的业绩，两个快乐的人和一个提高的自我评价。

addto意为“增加”；cometo意为“共计”；caterto意为“迎合”。

]

35．A.selfhelpB．selfstudy

C．selfrespectD．selfimage

D　[参见上题解析。

第一段中的“selfimage”是关键提示。

selfhelp意为“自助”；selfstudy意为“自学”；selfrespect意为“自尊”；selfimage意为“自我形象，自我评价”。

]

【导学号：

25874085】

Ⅲ.阅读理解——故事轶闻

（2017·苏州高三一模）NelleHarperLee，betterknownbyherpennameHarperLee，wasanAmericannovelistwidelyknownforToKillaMockingbird，publishedin1960.Immediatelysuccessful，itwonthe1961PulitzerPrizeandhasbecomeaclassicofmodernAmericanliterature.In1991anorganizationconductedasurveythatmadereadersidentifybooksthathad“madeadifference”intheirlives.Theresult?

Lee'sbooktrailedonlyTheBible.AlongsidetheworksofShakespeareandTwain