最新人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案.docx
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最新人教版七年级语文上册第一次月考试题及答案
2018-2019学年七年级语文上册月考试题卷
学号________姓名________成绩________
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。
是苦？
是乐？
个中滋味惟有我们知晓！
青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。
相信同学们能打好基础，接受挑战。
请同学们认真、规范答题！
老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、语言知识及其运用（10分）（2分一个）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．栖息（qī）应和（hé）丰硕（shuò）碣石（jié）
B．贮蓄（zhù）着落（zháo）水藻（zǎo）发髻（jì）
C．黄晕（yūn）粗犷（guǎng）磅礴（bó）竦峙（sǒng）
D．潜伏（qián）轻盈（yíng）酝酿（niàng）狩猎（shòu）
2．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（）A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
3．下列各句中没有语病的一项是（）
A．2016年赣江马拉松比赛在英雄城举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。
4、从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（ ）
A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：
“令堂贵姓？
”
D.老师提问：
“农历二月份有哪些节气？
”小玲回答：
“惊蛰和春分。
”
5.下面没有使用修辞手法的一项（）
A.野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B.像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。
C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
清溪行
李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】①清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。
本诗作于诗人被“赐金返还”，离开京城，已漫游十年之际。
②新安江,发源于徽州，东入浙江省西部，经淳安至建德与兰江汇合，东北流入钱塘江，是钱塘江正源。
6、下列对诗的内容理解有误的一项是（2分）（）
A.首联描写了清溪水色的特异之处：
“清我心”。
B、“见底何如此”的意思是那以清闻名的新安江，无任如何也比这清溪的水清澈。
C、颈联描写了一幅岸上人行走，山中鸟穿度，都倒映在清溪中的画面。
D、全诗借水色的清澈，寄托了诗人喜清厌浊的情怀。
7、下列对诗的赏析不正确的一项是（2分）（）
A、颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。
B、颈联运用比喻的手法，以“明镜”比喻清溪，以“屏风”比喻群山，描写了清溪水的清澈明净。
C、尾联诗人回到自己的主观感受，创造了一个情调愉悦的清寂境界。
D、全诗在描写清溪水时，运用正面描写和侧面描写相结合的方式。
（二）阅读下面文言文，完成第8—12题（12分）
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：
“老虫”。
余楚人也，不胜惊错，曰：
“城中安得有此兽？
”童曰：
“非他兽，鼠也。
”余曰：
“鼠何名老虫？
”童谓吴俗相传尔耳。
嗟乎！
鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
——（节选自《雪涛小说》）
【注释】①邮馆：
驿站旅馆。
②砉（huā）然：
象声词。
③阍（hūn）：
守门的人。
④良：
很。
8、划分下面句子的朗读节奏（只划一处）（2分）。
童谓吴俗相传尔耳
9.解释下列加点的词。
（4分）
（1）不胜惊错（）
（2）鼠何名老虫（）
10、翻译下列句子（2分）。
城中安得有此兽？
11.“余惊错欲走”是因为。
（2分）
12.作者通过这个故事讽刺了。
（用自己的话回答）（2分）
（三）默写（8分）
13、填补下列名句的空缺处。
（每空1分）
（1），洪波涌起。
（2）我寄愁心与明月，。
（3）夜发清溪向三峡，。
（4）正是江南好风景，。
（5），应傍战场开。
（6），受降城外月如霜。
（7）夕阳西下，。
（8），大小的蝴蝶飞来飞去。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文章，完成后面小题。
（17分）
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：
一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：
“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？
”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？
”对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？
”没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不下来帮帮我？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！
”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能劳驾去洗洗菜？
没见我忙不过来吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你们上班上学，就是这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“你刚回来，去歇息着吧。
”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：
“这一段，你给我说说，到底什么意思？
”我看也不看地就回答：
“不知道。
再说，您学那玩意儿有用吗？
”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张
报纸，半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶！
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：
“这一段到底是什么意思？
”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
14．文章写了关于奶奶的哪些事情？
请用简洁的语言分点概括。
（6分）
15．请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
（4分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”
16．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
（4分）
17．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
（3分）
二（）阅读下面文章，完成18——21题。
（13分）
种一片树叶
①埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美丽的梦。
②我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。
玩赏了半天，我忽发了一个奇怪的想法：
这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!
③于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
④我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!
我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
⑤长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事，我会为之自豪一辈子……
⑥记得有人这样说过：
和成年人在一起，大家学习的是对方的冷漠、世故和虚伪;和孩子们在一起，感染的是他们的热情、诚实和纯真。
话虽有些偏颇，但人生的旅程中，人们的确应经常用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。
孩童时那种天真无邪;那种幼稚可笑的一举一动;那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当做“幼稚”而随手抛弃了吗?
人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最最珍贵的，是那颗晶莹剔透的童心。
⑦种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
18.第③节中“虔诚”表现了幼年的“我”怎样的心理?
“我的梦”又是指什么?
（4分）
19.怎样理解第⑤节中的划线句子?
（3分）
20.第⑥节中加点的“日渐风化”用来形容“心灵”，你认为是否确切?
为什么?
（3分）
21.怎样理解最后一句话?
它表达了作者怎样的情感?
（3分）
四、名著阅读与写作（56分）
22、名著阅读（6分）
（1）请写出三个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故。
（3分）
（2）《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇的主要内容：
____________________________。
（3分）
23、写作（50分）
有人说：
“走着走着，我们就长大了。
是的，成长是一个不断前行的过程。
走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（除诗歌外、戏剧外）②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
答案
1、D2、B（厚积薄发）3、B试题分析：
此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
A项：
“约”或“余”去掉一个。
C：
关联词语搭配不当，“而是”改为“还”。
D成分残缺。
改为：
重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”的原则，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。
4、B解析：
A.考察重阳节习俗。
B.考察十二生肖（1鼠、2牛、3虎、4兔、5龙、6蛇、7马、8羊、9猴、10鸡、11狗、12猪）的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。
C.考察敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。
D.考察节气。
《月令七十二候集解》中说：
“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。
5、B6.B7、C
译文：
清溪的水色给我清心的感受，清溪水色其它水泽的地方不同。
就算新安江的水色清澈见底，那又怎么能与清溪相比呢？
人好像在明镜中，鸟好像在屏风里的。
入晚时猩猩的一声声啼叫，在我听来，就是在为自己远游他乡而悲切。
赏析：
这是一首情景交融的抒情诗，是公元753年（天宝十二年）秋后李白游池州（今安徽贵池）时所作。
池州是皖南风景胜地，景点大多集中在清溪和秋浦沿岸。
清溪源出石台县，仿佛一条玉带，蜿蜒曲折，流经贵池城，与秋浦河汇合，出池口汇入长江。
李白游清溪作有许多有关清溪的诗篇。
这首《清溪行》主要描写清溪水色的清澈，寄寓诗人喜清厌浊的情怀。
“清溪清我心”，诗人一开始就描写了自己的直接感受。
李白一生游览过很多名山秀川，独有清溪的水色给他以“清我心”的感受，这就是清溪水色的特异之处。
开篇就赋予客观景物主观化特性。
接着，诗人又以衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。
新安江源出徽州，流入浙江，向来以水清著称。
南朝梁沈约就曾写过一首题为《新安江水至清浅深见底贻京邑游好》的诗：
“洞彻随深浅，皎镜无冬春。
千仞写乔树，百丈见游鳞。
”新安江的水是清澈的，作者用清溪的水与之相比：
“借问新安江，见底何如此？
”意思是：
“新安江，能比得上清溪这样清澈见底吗？
”这样，就以新安江水色之清对比衬托出清溪的更清。
然后，又运用比喻的手法来正面描写清溪的清澈。
诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。
人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”。
这样一幅美丽的倒影，使读者如身入其境。
宋代胡仔在《苕溪渔隐丛话》中评价说：
“《复斋漫录》云：
山谷言：
‘船如天上坐，人似镜中行。
’又云：
‘船如天上坐，鱼似镜中悬。
’沈云卿诗也。
……予以云卿之诗，原于王逸少《镜湖》诗所谓‘山阴路上行，如坐镜中游’之句。
然李太白《入青溪山》亦云：
‘人行明镜中，鸟度屏风里。
’虽有所袭，然语益工也。
”
最后，诗人又回到自己的主观感受，创造了一个悲切凄凉的清寂境界。
诗人离开繁华而混杂的长安，来到这清澈见底的清溪畔，固然感到“清我心”，但对于胸怀济世之心和报国之志的诗人，不免有一种心灵上的孤寂。
因此入晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，就是在为他自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞郁闷的情绪。
8、童\谓吴俗相传尔耳9、
（1）能承受（能承担）
（2）取名（命名）10、城里怎么会有这种野兽？
11．方言的差异，而把老鼠当成老虎了。
12.假冒盛名吓唬世人的人。
13、略
14．树下唤孙、送饭、糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。
试题分析：
概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“老海棠树”这一主题事物来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。
15．对奶奶的动作、语言描写表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。
试题分析：
此题考查学生对人物描写的把握。
根据提示：
点明描写人物的方法，动作描写和语言描写。
在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。
16．表现“我”在老海棠树的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”与浓浓的亲情做铺垫。
17．以老海棠树为线索；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
18、虔诚”表现“我”种树叶时的认真、严肃，坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。
“我的梦”指种下的树叶，一定可以长成大树。
19、因为牢牢占据我记忆的童年幼稚的举动使我保持了最可贵的纯真，保持了内心不受世俗污染的纯洁，也使我能够用美丽的等待和憧憬，度过生活中不如意的日子。
20、确切。
人们在成人的世界里，感受到太多的冷漠、世故和虚伪，为使自己更适应环境，纯真、热情逐渐蜕化，心灵像裸露的石头被风化一样，日趋虚伪、冷漠，并最终被世俗同化。
21、希望人们保留一些儿时的热情和纯真，拥有一片纯洁的天空，不为世俗污染。
表达了作者对热情、诚实、纯真的渴望和呼唤。
23、命题作文《走在路上》写作指导及精彩例文
【写作指导】：
这是一个在审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。
在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。
我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。
我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。
当我们走在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚有微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天……回顾你走在路上遇到的种种状况，想想走在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。
需要提醒同学们的是，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。
思路打开之后，我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。
这样“走在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们生活方方面面都可以浓缩在“走在路上”这个话题上。
这么多信息是不是都选呢？
只能取其一条。
我们应该思考这么多的素材，哪一个最能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。
怎样才能富有新意？
怎样才能打动读者或是阅卷老师？
给人什么样的启迪或是思考？
带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既写出“走在路上”的表层，还从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写来，文章定会不俗。
从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。
但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。
同学们应该明白一点：
为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。
可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不一样，写别人不会想到的！
【精彩例文】：
走在路上
生活中难免会遇到挫折和不顺心的事，但最后我们总能坚强地挺过来，这都是希望的功劳。
当我们陷入困窘的时候，希望会化作一盏灯塔，指引我们走出黑夜;当我们伤心哭泣时，希望会化作一叶扁舟，带我们从悲伤中摆渡出来;当我们痛苦绝望时，希望会化作一只温暖的手，抚慰我们忘记痛苦……
走在希望的小路上，你不会害怕。
九岁的时候，我第一次面临挑战，残酷的比赛给了我很大的压力，虽然我很努力的练习，很刻苦的背诵，但我仍然没有摆脱掉失败这颗苦果子。
我真正体会到了失败让我的内心是那么的酸楚。
尽管如此，但当时的我并不想趴在床上大哭，相反地，我更加刻苦的练习，争取下次成功。
我现在突然感觉到这就是希望的力量啊!
日后，我在希望的鼓励下，加紧训练最终赢得了对于我来说真正意义上的成功。
我不再害怕困难了。
走在希望的小路上，我不会悲伤。
从小学到现在，我的成绩一直很不稳定，为此我很烦恼，然而就在小学毕业考试的时候，历史上最坏的成绩终于诞生了，我几乎处于崩溃的状态，我回家大哭，觉得上天对我实在是不公平，可是哭完之后，不知道为什么，我仿佛觉得还有很多事情要做，哭是无济于事的。
于是我擦干眼泪，摆脱悲伤，忘记痛苦，坚强起来。
我知道，这就是希望，是希望再次帮助我从困难中摆脱出来，重拾信心。
因为有希望，我不会再悲伤。
随着我们年龄的增长和交际圈的扩大，遇到的挫折与不顺心的事会越来越多，如果我们遇到困难之后就一味的自暴自弃，那么我们的人生将索然无味，不仅这样，我们还会时刻活在阴影与痛苦之中。
希望与信念必须在我们的心灵深处扎根，并用汗水与困难去滋润它，只有这样，它才会开花并结出成功的果实。
走在希望的小路上，我们走向成功!
走在路上
人生就像一场旅行，旅行时起初也曾有过动摇，也曾漫无目地的走在每一个角落，也曾经在一个又一个的十字路口停下自己的脚步，不知道走哪一边，也许每走错一次，都会有一些意想不到的结果。
这时的我们走在路上，心中也许会有着无限的迷惘，但是只要我们坚持不懈的奋斗，在走的过程中就会领略到不一样的风光，收获到很多。
而我也是这漫漫长路中的一员，在路上慢慢寻找和收获一切未知的东西，在慢慢成长。
小时候走在路上那是无知的，需要大人们的耐心指引才能走过一条又一条的道路，这时候总会发生一些有趣的事情，还记得我小时候给小猫剪指甲的事，那时的我因为看见妈妈在给我的手剪指甲，听着指甲咔擦的声音我又好奇，心又痒痒的，那时我又什么都不知道，什么都想碰。
于是我的人生在行走的过程中闹了一次小笑话，我趁妈妈上班时去给小猫剪，我蹑手蹑脚的抓住了小猫，把它抱在手里，说着一些安抚的话，然后使劲一剪，可是剪了第一个它就松开了爪子，马上从我的身上跳下去，并在我的手上抓了三条痕迹，当时不太痛，过了一会就火辣辣的了，它站在地上，身子拱起，发出咕噜咕噜的声音，吓得我手足无措，最终以妈妈带我去医院收了场，虽然我搞不懂那时我为什么会这么幼稚，但是毕竟我成长了，我又走了一大段路程，不在傻兮兮的被毒蘑菇所迷惑，但是我还要继续向前走，我还要继续的走在人生的道路上......
上学后，我有了识别路径的方向感，不再闹出这样那样的笑话，可是道路上的荆棘却向我扑面而来，对于没有经历太多世事的我，是一次不小的考验，我和朋友约定好星期六上午八点半去文化宫，我兴高采烈的跑去那里，等待朋友的到来，可是已经过去了半个小时了，我的心这时扑通扑通的跳，脸也顿时红了起来，生怕他不来，可是意外还是发生了，是我同学的妈妈来了，她说同学有事，不能来了，我听了，虽然没有说什么，也没有和同学闹矛盾，只是心里有一点说不清楚的感觉，也许我度过了荆棘却留下伤疤吧，当星期一我听同学说是因为她发烧，又不想让我担心，故意说有事时，我就知道我的伤疤痊愈了。
于是我又在不断成长，在路上坚定的行走，成为了现在的我。
现在的我依然在孜孜不倦地行走着，以后也许会遇到各种各样的困难，不管是荆棘、还是美丽的毒蘑菇、还是......但我们不停地在前行，在打败这些困难。
我们坚定不移地走在路上，迎接未来的曙光！
走在路上
在成长路途上，我向前走，却向后看。
——题记
花开，鸣蝉。
叶落，飘雪。
岁月的流逝让我感叹生命，匆匆之间，我已走在十五岁的路上。
在这轻狂而又自信的年纪，我向前走，却向后看。
“露从今夜白，月是故乡明。
”耳畔响起这一首诗。
故园，一个让我魂牵梦萦的地方。
一种剪不断，理还乱的情丝遗留在那儿。
“为赋新词强说愁”的年龄让我们开始回忆。
春，悄悄地来到故园的小路上。
轻轻的，伴着杨柳风吹绿了小路。
一片生机，像一个顽童似的。
吹开了野花，吹暖了河水，吹绿了柳芽。
一夜之间，我的沉闷的心情一下子被唤醒了，走在这小路上，我心中有说不尽的舒意和快乐。
我突然想起小时候我和我的好朋友在这里摘野花，扮家家。
我的步伐停了下来，转过身来，回头看，似乎雪儿，恒，馨，婷还在嬉戏呢。
我的眼泪在风中融化了。
朋友，是不是我在成长路上遗失了你们呢?
小学毕业了，我和丽，娟，燕一起相约在这里。
我来的时候，他们还未来。
小路两旁绿草如茵，树木成荫，阳光透过繁密的树盖，在路上留下斑斑点点的阳光影子，整个小路上，似乎只剩下热风与树叶的游戏发出的沙沙响声和阵阵蝉鸣。
“嗨!
又在想什么?
”她们来了，我转过身，挤出一个笑脸。
“你总是这么让人担心，人嘛，乐观一点啊!
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