人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习C卷.docx

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人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习C卷

人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础积累（共5题；共31分）

1.（6分）用多音字组词。

晃

huǎnɡ________

缝

fénɡ________

爪

zhǎo________

塞

sāi________

huànɡ________

fènɡ________

zhuǎ________

sài________

2.（7分）给划线的字选择正确的读音。

音乐（lè yuè）________  歌曲（qū qǔ）________   他呢（ne ní）________  散步（sǎn sàn）________ 

快乐（lè yuè）________  弯曲（qū qǔ）________   呢喃（ne ní）________  散装（sǎn sàn）________ 

3.（8分）比一比。

看________  着________

地________  他________

天________  关________

4.（4分）判断对错，用“正确”“错误”表示。

（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。

（2）“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”“掠”等字。

（3）《落花生》这篇课文的作者是许地山。

5.（6分）选择错误的说法（）。

A.《所见》的作者是清代的袁枚。

B.《所见》的作者是唐代的袁枚。

C.牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。

二、诗歌鉴赏（共3题；共50分）

6.（20分）阅读李清照另一首《如梦令》，完成练习。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否，应是绿肥红瘦。

（1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。

词有不同的________，如“如梦令”、“渔歌子”。

除此之外，你还知道的词牌有：

________、________、________等。

（2）理解词语意思。

①依旧：

________。

②知否：

________。

③雨疏风骤：

________。

（3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？

它们描写出了怎样不同的意境。

（4）通过想象，把这首词改写成一个故事。

7.（23分）课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

（1）这首诗描写了乡村中的农人________、________，以及儿童学着大人的样子________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。

（2）对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（）。

A.天真    

B.勤劳    

C.顽皮    

D.可爱    

（3）这首诗表达了诗人怎样的感情？

（）（多选）

A.表达了对劳动人民的敬重之情。

B.表达了对劳动人民的同情。

C.表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。

（4）下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？

用几句话写一写。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

8.（7分）课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（1）下面词语中的下划线字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（）

A.兴奋    

B.振兴    

C.高兴    

D.兴盛    

（2）“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（）。

A.子女    

B.指青年男女    

C.哥哥和姐姐    

D.儿子和女儿    

（3）“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“________”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人________的特点。

A．勤劳能干   B．悠闲自在   C．艰苦朴素   D．勤俭节约

（4）下面对这首诗理解不正确的一项是（）

A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

三、现代文阅读（共1题；共30分）

9.（30分）（2019·贺州）课外阅读

习惯

卡罗尔决定，她应该为她的邻居史密斯夫人做点儿什么事情，以表示友好。

于是，她精心烘烤了一个馅饼来到了邻居家门前。

当史密斯夫人打开房门，望着卡罗尔手里拿着的馅饼，她惊喜万分，激动地说道：

“是给我的吗？

太感谢你了，你根本就想象不到我有多么感激！

你太体贴，太热心了！

谢谢你！

"

看到史密斯夫人这么喜欢她的馅饼，卡罗尔打算下周再为她烘烤一个。

当她手捧新烤的馅饼走过来，史密斯夫人打开房门说道：

“太谢谢你了，你太友好了！

”

又过了一周，卡罗尔拿着馅饼再次来到邻居家门前，史密斯夫人简短地回答道：

“谢谢。

”

又过了一周，卡罗尔又烤了个馅饼送了过来，史密斯夫人应道：

“这次的馅饼送来得有点儿晚啊。

”

接下来的一周，卡罗尔一如既往地为史密斯夫人送来了馅饼。

这次，她的邻居说道：

“你可以试着多放点儿糖，不要烤那么长时间，最近这两次的馅饼都有点硬，下次我希望你用樱桃馅，别老是用苹果馅。

”

这一周，卡罗尔非常（繁  烦）忙，没顾上为她的邻居烤馅饼。

当卡罗尔外出去商店的时候，正好路过史密斯夫人的家，史密斯夫人透过窗户看到卡罗尔手里空空如也，于是，她从窗户里伸出脑袋，愤然叫道：

“我的馅饼呢？

对于他人的友善之举，我们常常心存感激，但很快就会习惯了这种感激，用不了多长时间，我们就会把它当作是理所当然的事情。

由感激到抱怨，这个过程尽（jǐn jìn）管不是十分漫长，但我们还是意识不到其中的变化。

（1）在文中括号内选择正确的字或读音。

（2）联系上下文，说说下划线词语“一如既往”的意思。

（3）短文是按________顺序写的，文中明显的标志是________、________、________。

（4）卡罗尔给邻居史密斯夫人送馅饼，史密斯夫人前后心理有什么变化？

第一次：

________     第二次：

________

第三次：

________     第四、五次：

________

（5）文中的“习惯”指的是什么？

谈谈你的理解。

（6）写出短文的中心句，结合文章或生活实际谈谈你的理解。

（7）当史密斯夫人从窗户里伸出脑袋，愤然叫着“我的馅饼呢”，卡罗尔会是什么样的表情，她又会怎么样去做呢？

请大胆地展开想象，把你想到的写下来。

参考答案

一、基础积累（共5题；共31分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

答案：

4-2、

答案：

4-3、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

二、诗歌鉴赏（共3题；共50分）

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

答案：

6-4、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

考点：

解析：

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：

三、现代文阅读（共1题；共30分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

答案：

9-5、

答案：

9-6、

答案：

9-7、

考点：

解析：