灌排读书笔记.docx

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灌排读书笔记

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【篇一：

每一个梦想都值得灌溉】

每一个梦想都值得灌溉

作者：

姜钦峰

来源：

《课外阅读》2011年第11期

最近看到两则新闻，深有感触。

第一则新闻来自美国密苏里州，主角是个3岁的小男孩乔丹。

乔丹虽然只有3岁，已经学会独立生活，与父母分睡。

这天晚上，熟睡中的乔丹突然被一阵刺鼻的烟雾熏醒，原来是床头灯短路起火。

火苗乱窜，浓烟滚滚，乔丹居然没有吓哭，迅速打开房门，跑向父母的卧室。

情急之下，他还找到一条湿毛巾，捂住了自己的鼻子。

乔丹拼命摇动爸爸的身体，大声喊道：

“着火了！

着火了！

”爸爸起初以为儿子在说梦话，清醒之后，发现家里果然起火。

火势迅速蔓延，已无法控制，全家人赶紧逃了出去，随即拨打了报警电话。

由于乔丹及时发现火情，处置得当，一家人幸免于难。

通过媒体报道之后，这个3岁的小男孩成了当地明星，妈妈自豪地告诉记者：

“儿子的消防知识，都是从爷爷那里学来的，乔丹的爷爷是个经验丰富的消防员。

”乔丹最大的理想，就是希望长大后能像爷爷那样，做一名出色的消防员。

父母常常鼓励他，要为理想而努力。

另一则新闻发生在我的家乡江西南昌。

警方接到群众报警，一个流浪汉躺在人行道上，奄奄一息，急需救助。

警察很快找到了这名流浪汉，是个衣衫褴褛的年轻人，赤裸着上身，蓬头垢面，看上去病得不轻。

他被送到医院救治，神志渐渐清醒，当警察问明他的身份之后，不由得大吃一惊。

年轻人姓黄，今年23岁，竟是中国政法大学的应届毕业生。

警察很快帮他联系上了家人，随后小黄的母亲赶到南昌，证实了他的身份。

听了小黄的遭遇，估计谁都会唏嘘不已。

今年暑假，小黄大学毕业，本打算回家乡福建找工作，不小心买错了火车票，稀里糊涂到了南昌。

人生地不熟，他在南昌举目无亲，出来时赶得匆忙，忘了带手机，又与家人朋友失去了联系。

小黄身上只剩了几十块钱，很想先找份工作糊口，可是他性格内向，不会与陌生人沟通，找不到工作。

没有生活来源，也不知道如何求助，他只好露宿街头，以乞讨和捡食为生。

由于天气炎热，加上吃了变质的食物，小黄终于倒在了马路上。

23岁的名牌大学生，为何连3岁小孩都不如？

3岁的乔丹，最大的理想是当消防员，这在许多人看来，恐怕只能用胸无大志形容。

然而，正是这个“胸无大志”的小男孩，让我们惊叹不已。

谁又能想到，一个名牌大学毕业的学生，刚跨出校门，居然就变成了“犀利哥”！

哀其不幸，毋宁说是教育的不幸。

孩子是一块天然璞玉，未来有无限种可能，很大程度上取决于琢玉人对他的理解。

你希望他将来成为什么，他就是什么。

从这个意义上说，乔丹的父母值得尊敬。

美国一位前总统不无自嘲地说：

“当总统最大的好处就是，我可以把中学成绩列为最高机密。

”成绩是一件华丽的校服，一旦走出校园，就不复存在。

有人却把它当成了终极目标，悲剧由此而来。

【篇二：

灌排工程】

重点：

（1）土壤水的分类及有效水、无效水、田间持水率、凋萎系数等名词；

（2）砂、壤、粘三种土壤水分特性曲线及差异；饱和土壤水、非饱和土壤水运动微分方程；

（3）spac系统的基本思想和概念。

难点：

（1）已知土壤含水率占体积、干土重、孔隙百分比，求含水量的公式；

（2）垂直入渗条件下，土壤含水率、入渗速度、入渗总量推导。

第二章作物需水量和灌溉用水量

重点：

（1）作物需水量和田间耗水量的基本概念及其计算方法；

（2）灌溉制度及有关概念；

（3）水田泡田定额及生育期灌溉定额的计算方法、公式；

（4）旱田灌溉制度的设计应收集的资料；

（5）综合灌水定额法的作用；

（6）灌水率的概念和影响因素；

（7）修正灌水率图的原则。

难点：

（1）间接计算作物需水量的方法；

（2）旱田灌溉制度计算的列表法（教案补充内容）。

第三章灌水方法与喷、滴灌系统

重点：

（1）各种灌水方法的特点、适用条件；

（2）地面灌溉的技术要素；

（3）喷灌的主要灌水质量指标；

（4）喷灌的主要技术参数及其确定方法；

（5）拟定灌水定额和灌水周期；

（6）喷灌系统规划设计的步骤；

（7）滴灌的主要灌水质量指标；

（8）滴灌系统的布置和设计。

（2）喷灌系统规划设计的步骤；

（3）滴灌系统的布置和设计。

第四章灌溉渠道系统

重点：

（1）灌溉渠系和田间工程规划原则、布置形式及适用条件；

（2）渠道流量的概念及推算方法步骤；

（3）渠道纵断面的设计方法、步骤；

（4）渠道防渗的意义、材料、结构形式。

难点：

（1）干、支渠的规划布置、渠系建筑物的规划布置；

（2）轮灌渠道流量推算方法步骤；

（3）各级渠道水位推算方法步骤；

（4）寒区渠道防渗工程的特殊要求。

第五章低压地面灌溉管道系统

重点：

（1）低压地面灌溉管道系统的组成；

（2）低压管道系统的规划布置原则和方法；

（3）低压管道系统的流量与压力推算方法。

第六章灌溉水源和取水方式

重点：

（1）地下水资源的类型及特点；

（2）灌溉水源的水质要求；

（3）地面灌溉取水方式的类型和适用条件；

（4）地下水资源量计算的多年均衡法。

难点：

（1）引水工程水利计算内容和具体计算步骤；

（2）地下水资源量估算；

（3）承压含水层的弹性释水；

（4）单井抽水的非恒定流计算。

第七章田间排水

重点：

（1）农田对排水的要求、作物耐淹水深及历时与作物产量的关系；

（2）排除涝水的水平排水系统的沟深与沟距计算的内容；

（3）地下水临界深度、大田蓄水能力概念。

（4）暗管排水系统的组成，暗管的种类，竖井排水系统的规划布置。

难点：

（1）控制地下水位的水平排水系统的沟深与沟距计算的内容。

第八章排水沟道系统

重点：

（1）排水设计标准的概念和包括的内容；

（2）我国排涝流量的计算公式和适用条件；

（3）排水沟排涝水位推求；

（4）排水沟道纵横断面的设计方法。

难点：

（1）排水沟排涝水位推求；

（2）半经验半理论的排水模数计算

4、教学要求与主要环节

讲授内容的掌握体现在使学生对灌溉与排水的基本原理、灌排方法与技术、灌区以及涝区的沟渠道布置和设计、灌溉水源工程规划有比较清楚的认识，对目

前国际、国内先进的节水灌溉技术有一定的了解，能正确地进行实验操作和结果分析。

主要环节包括课堂讲解、课后作业、实验操作、课程设计等。

《灌排工程学》（原名农田水利学）是农业水利工程本科专业的主干专业课，也是水利水电工程、土地利用与管理、农学、园艺等专业的必修课或专业选修课。

我校农业水利工程专业创办于1958年，原为东北农学院农田水利工程专业，后来发展成为东北农业大学水利与建筑学院农业水利工程专业，该专业于2006年被评为黑龙江省重点专业。

上世纪60年代初开始，我国高等教育引入前苏联体系，对原有高等学校及其学科专业设置的布局进行了大规模的调整。

这一时期的教学计划、课程设置、教学大纲和教材体系基本上都是学习前苏联。

1960年以前，本门课程尚无正式出版教材，1961年采用原武汉水利电力学院农田水利教研室编写的《农田水利学》教材，1986~1998年，也一直采用武汉水利电力学院（现为武汉大学水利水电学院）郭元裕教授主编的《农田水利学》（第二版）教材，课程名称为《农田水利学》。

1997年后，教育部调整普通高等学校本科专业目录，原“农田水利工程”本科专业更名为“农业水利工程”，相应的培养计划和课程体系也进行了调整，原《农田水利学》课程更名为《灌排工程学》，教材采用郭元裕教授主编的《农田水利学》（第三版）。

这一时期，国家为加快高等教育由“精英教育阶段”向“大众化教育阶段”过渡，进行了大幅度扩招，为了适应市场经济的需要，教改中提倡“宽基础、多口径、高素质、强能力的教育原则，由原来的强调专业学习向综合能力培养过渡。

我校农业水利工程专业在不减少专业课学习内容的情况下，学时在原来基础上减少三分之一左右，其中《灌排工程学》课程教改以前为72学时，教改后为64学时（包括8学时的实验课）。

面临课时少内容多的矛盾，改进教学方法、使用先进的教学手段迫在眉睫。

21世纪开始，由于现代科技的发展和学校办学条件的日益完善，为教学手段的改革提供了有利的保证条件。

2003年，课程组成员在哈尔滨市鸿德公司的协助下制作了多媒体课件，其中包括80余幅动画和200多幅图片。

自2004年始，《灌排工程学》课程由原来的传统教学方式改为多媒体授课。

多媒体课堂教学提高了学生学习的兴趣，增大了课堂教学的信息量，激发了学生学习的主动性和自觉性。

另外，在教材建设方面，2004年由徐淑琴教授主编了校内教材《灌排工程学学习与指导》和《灌排工程学实践与指导》，课程组成员编制了课程的电子教案和相应的实验电子教案，同时进一步完善了课程试题库。

目前，本课程拥有独立的农田水利实验室和香坊灌溉试验站。

该课程从理论教学、实验及实践教学，到科学研究等各个环节都具备了良好的师资和基础设施保障，保证了教学和科学研究工作的顺利进行。

【篇三：

水利工程概论学习心得】

水利工程概论学习心得

学号：

s1009709姓名：

王乐

虽然本门课程是考察课，但我个人认为这门课对我们非常重要。

对于我们今后学习水利方面的课程有着很好的帮助。

通过这个学期对本门课程的学习，我知道了这门课程结合最新的水利水电设计、施工、管理规范等技术要求，以讲解工程的型式、特点、结构、构造和适用条件为主要目的，并尽量介绍目前水利工程设计、施工等方面的新技术、新材料，新方法的应用情况。

本课程一共被分为八个部分，第一部分是绪论：

要介绍水利工程方面的基本术语及基本概念，第一章共有三节，第一节适水资源与水利工程，主要介绍了水与水资源，其水资源的概念尤其重要，之中有水资源的特性，我国水资源的特性。

我国水资源相对缺乏，时空分布严重不均，水资源分布与耕地人空的严重失调，水质污染和水土流失严重。

第二节是水利工程的建设与发展，主要描述了我国古代水利建设、现代水利建设及我国水利事业的发展前景。

第三届是水利工程建设程序及管理，我们主要学习的是水利工程建设程序，水利工程建设的管理。

第二部分是水利工程基本知识：

有四节。

第一节介绍的是流域和河流的概念。

第二节说的是降水与径流，水利工程的许多方面与这节密不可分，比较重要的是流域平均降雨量的计算，其中包括算术平均法、垂直平均法（泰勒多边形法）和等雨量线法。

第三节是径流调节，其中最重要的是水库特征水位与库容示意图。

第四节是利枢纽及水利

工程。

第三部分我们学习的事水库枢纽工程：

一节是重力坝，我从中掌握了重力坝的类型及工作原理、扬压力的计算，重力坝的地基处理和坝基的防渗处理也很重要。

从第二节我了解了拱坝的工作原理，第三节说的是土石坝枢纽工程，重点是土石坝的工作原理、特点和渗流计算、水工隧洞。

第四部分是电站与水泵站：

第一节是水开发方式与水电站类型，

第二节是水电站的主要机电设备，第三节是水电站建筑物，我学习到了压力管道的路线选择，第四节时水电站厂区枢纽，第五节是水泵的类型与特点，第六节是水泵站建筑物。

第五部分是水土保持与河道工程：

第一节是水土保持工程，我学习到了水土流失现象的严重性和水土保持的重要性，第二节是堤防工程，第三节是河道整治工程。

第六部分农田水利工程：

第一节水灌溉制度与灌排量，我了解了作物灌溉制度，第二节是灌排系统布置及渠道设计其灌溉、排水系统布置是很重要的内容，第三节是节水灌溉工程，第四节是取水枢纽工程，第五节是渠系建筑物，其中有渡槽、倒虹吸管、涵洞、跌水与陡坡、量水设施。

从第六节我学到了谁炸的工作特点和设计要求，了解了水闸的结构型式和组成及水闸的闸孔设计（上下游水位的选定、闸孔型式、底板高程确定、孔口尺寸和闸室总宽度）

第七部分是水利枢纽中的过坝建筑物：

第一节是通航建筑物，第二节是过木建筑物，第三节是过鱼建筑物。

第八部分是本课程最后一部分，主要介绍了水利工程施工、施工导流和截流（施工导流的方式、围堰工程）,水利工程施工技术、施施工组织设计、水利施工的任务及特点。

通过对于这些知识的学习，让我掌握了水利工程的基本知识、基本原理、水工建筑物的工作原理等诸多需要掌握的知识，这门课程让我受益匪浅。