中职英语第四册Unit 2Social Customs.docx

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中职英语第四册Unit 2Social Customs.docx

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中职英语第四册Unit2SocialCustoms

Unit2SocialCustoms

Listening

1.教学重点

考查学生识别、理解单词和词组与简单的事实性信息的能力。

2.教学建议

A本部分主要包含五组发音相似的单词，每组的三个单词都包含相同的音节。

主要以此考察学生分辨音节的能力。

1做每组练习之前，教师可以让学生先快速浏览给出的五组单词，并建议学生默念单词。

提醒学生在放第一遍录音时选择正确的答案，在放第二遍录音时确认选择的答案。

2放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时选择正确的答案。

3放第二遍录音，要求学生在播放录音时再次确认选择的答案。

每组单词之间给出学生2~3秒钟的时间快速浏览下一题。

4教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。

注：

第二遍录音可以根据学生的反馈以及学生的程度来决定是否播放。

B本部分主要包含五段简短对话。

要求学生在播放录音的过程中选出问题的正确答案。

主要考察学生对细节的把握及推理能力。

1做练习之前，教师可以让学生先快速浏览每个问题的选项，让学生猜测可能的问题。

2放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。

3放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中完成选择答案。

4放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中确认答案。

5教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生对答案的疑问。

C本部分主要包含五个句子的听写，主要考察学生对整句话的理解以及快速拼写的能力。

1做练习之前，教师可以提醒学生在放第一遍录音时了解每句话的大体意思。

2放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解文章的意思，并且记录句中的关键词汇和短语。

3放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中记录下连贯的句子。

4放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中记录下连贯的句子，每句之间给出5~10秒的时间整理答案。

5教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误解决学生对答案的疑问。

6最后教师可以根据学生的反馈再播放一遍录音。

2.听力练习参考答案

A1.B2.B3.A4.C5.A

B1.A2.A3.C4.C5.C

C1.IsthistherighttrainforHangzhou.

2.ChinahasbecomeafullmemberofWTOnow.

3.Thereisnothingatalltoworryabout.

4.Thesubwayischeap,fastandcomfortable.

5.I’vedecidedtogiveupsmoking.

听力材料原文

1.gas2.hurt3.sick4.saw5.man

1.Man:

Excuseme.I’dlikeaonedollarstamp,please.Hereisthemoney.

Woman:

Hereisyourstampandthechange.

Question:

Wheredoesthisconversationtakeplace?

2.Man:

Whyareyouinhurry?

Woman:

Myhusbandgetssick.I’mgoingtothehospitaltoseehim.

Question:

Whatisthewomangoingtodo?

3.Man:

Thankyousomuchforseeingmeoff.

Woman:

You’rewelcome.Wishyouhaveagoodjourney.

Question:

Whereisthisconversationmostprobablytakingplace?

4.Man:

What’swrongwithme?

Woman:

Well,you’vejustgotacold.Don’tworry.

Question:

Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?

5.Man:

Youlooktired.What’swrong?

Woman:

Istayeduplatetofinishmyproject.

Question:

Whatistheman?

1.IsthistherighttrainforHangzhou?

2.ChinahasbecomeafullmemberofWTOnow.

3.Thereisnothingatalltoworryabout.

4.Thesubwayischeap,fastandcomfortable.

5.I’vedecidedtogiveupsmoking.

Speaking

1.教学重点

了解不同国家的相关社会风俗习惯。

2.教学建议

本部分主要包含两段情景对话，均为谈论不同社会风俗习惯的对话。

A课文对话：

1教师在带领学生通读对话之前，以自由回答的形式询问学生对相关知识的了解，建议先让学生自己熟悉对话的内容，提醒学生标记难点。

2教师带领学生学习课文对话的内容，并对主要的语言点以及表达形式进行详细讲解。

3教师带领学生朗读对话。

4教师选择一到两组学生进行课文对话的朗读与表演，考察学生对对话的熟悉程度，纠正学生的个别发音。

B角色扮演（ROLEPLAY）：

1教师以本单元对话涉及的话题为基础，把学生分成不同的小组进行角色扮演，例如本单元教师可以要求学生谈论自己家乡的风俗习惯，并且要求学生运用本单元学习的句型和表达。

教师可以列举出一些句型供学生参考。

2学生以小组为单位活动，教师巡视全班，兼听学生对话的内容，解决学生的疑问。

3教师选择几组学生进行角色扮演对话。

4教师总结学生的对话，给予纠正和鼓励，再带领学生回顾所学的句型。

3.对话练习参考答案

SimpleQuestions：

Wouldyoulike…?

Doyouknowsomedifferencesbetween…and…socialcustoms?

SimpleResponses：

ItistheChinesecustomto…

Inyourcultureitisimpoliteto…

Itwouldberegardedquiteimpolitetodoso.

Anotherdifferenceisabout…

4.对话参考译文

A戴维和莹在聊天。

戴维：

你要不要来个苹果或者桔子？

莹：

不用了，谢谢。

戴维：

为什么我给你东西的时候你总是喜欢说不呢？

莹：

噢，中国人的习惯是别人第一次给予东西时要回绝。

戴维：

但是，如果我在你生日时在饭店请你吃饭，就当送的生日礼物呢？

莹：

中国人的习惯也是回绝。

戴维：

为什么啊？

莹：

你看，在我们的文化里，如果别人第一次给予东西时你不回绝，别人会觉得你品行不好。

戴维：

在你们的文化里马上接受是不礼貌的。

我猜这就是中国礼仪的范例吧。

但是你现在在美国，入乡随俗，对吧？

北美人当然喜欢直接的人。

莹：

好的，我来个苹果吧。

我适应北美人的习惯还需要时间。

戴维：

你很快就会习惯的。

B露西和李帆正在谈论中美不同的社会风俗。

露西：

你知道一些中美不同的社会风俗吗？

李帆：

知道啊，世界各地的习俗各不相同。

我知道在美国很多社会场合人们都很随意。

比如，俩人第一次见面的时候就会直接称呼名字。

露西：

没错。

年轻人对老人也是如此。

但是我知道在中国这是很不礼貌的。

李帆：

对啊，我们的文化要求我们尊敬老人，我们是不能直接叫他们名字的。

露西：

另外一个不同可以在一个对话里看出，中国人认为可以问他的外套的价

格，但是美国人认为这样问很不礼貌。

李帆：

我还能举另外一个例子。

中国的妇女不介意别人问她的年龄。

政治、宗教还有收入在中国人当中也经常谈起。

但是这些话题在美国人的谈话中都避免谈起，我说的对吧？

露西：

千真万确！

看来你知道很多中美不同的社会风俗啊。

李帆：

嗯，事实上我现在正在读一本关于中美之间不同社会风俗的书籍。

真是本好书。

露西：

真的吗？

能借给我看看吗？

李帆：

没问题。

Reading

1.文化背景知识

东西方文化差异的根源

文化差异离不开两件事情，一是东西方的历史哲学：

就是古希腊的个性弘扬与古代东方的儒家思想求同存异的对立。

因而西方人理性，看重个性的张扬，个人价值的实现，其优点是鼓励创造性，推进了民主制度对个体利益的保护，以及科学性对现代科技发展的贡献，缺点是过于看重自我利益，缺乏家庭般的温馨感，有时候看问题固执而死板。

中国人感性，历史包袱沉重，明哲保身，随大流儿，人云亦云。

其好处是重视家庭，朋友，与人为善，为人处事灵活而圆通。

缺点是容易盲从，过于强调感觉。

二是宗教的影响和制度的不同：

美国人受基督教影响深远，这些年更加保守，信奉上帝，因而靠信仰来左右道德观念，有利有弊。

中国人古代是佛/儒家思想，主张天人合一，其实比基督教要开化，更看重自省与自修，但是近代无神论的思想削弱了消解传统的道德观念，近两年的制度转变，也对人的思想产生了很大的影响。

2.教学建议

1教师在讲解课文之前先让学生自己阅读文章，了解文章的大体意思。

2帮助学生了解相关知识，并且以提问或自由发言的形式让学生自己表达与课文话题相关知识。

3帮助学生正确理解课文，讲解文章中涉及的重要词汇及语言点等。

4要求学生能用英语简单复述课文内容

5帮助学生运用所学的知识完成本单元的配套练习。

3.课文参考译文

英国的社会风俗有哪些？

●时间

英国人很看重守时。

如果你答应和朋友三点见面，他们就会在刚过三点的时候就在那儿。

在英国，人们都尽力准时到达。

迟到几分钟到会被看作很不礼貌的事情。

如果你不能赴约，你最好电话通知对方。

以下有一些细节，你必须：

※在专门跟教授、医生或其他专业人士的晚餐、午餐或约会时准时到达。

※在专门的喝茶、招待或鸡尾酒会的时间内到达。

※早点到达：

一些公共会议、戏剧、音乐会、电影、体育赛事、课堂、教堂事务和婚礼。

如果你被邀请在晚上七点半到别人家做客，他们并不希望你准点到达。

晚十至十五分钟是明智的行为。

●邀请

“随时来访”和“尽快来找我”之类的话在社会场合经常听到，但很少是真意。

你要去拜访一个人之前最好先打个电话，如果你收到一个事件的邀请函写着RSVP，你一定让发邀请函的人知道你是不是会去参加。

如果你没打算去参加就不要接受邀请。

你如果回绝的话可以说“谢谢您的邀请，但是我实在去不了。

”如果在接受邀请后你不能去参加了，一定要尽量提前告诉那些其带你去的人，说你去不了了。

尽管你要拜访的主人未必想到你会带礼物给他，但是你最好这么做，尤其是你被邀请共同进餐时。

花啊，巧克力或者一些小礼物都很合适。

吃过饭回来之后送一张感谢卡或者打一个电话是一种礼貌，也正好表达你对邀请的感激之情。

●着装

穿平常的衣服去别人家做客就可以。

在参加假日晚宴或者文化事务比如听音乐会和看戏剧演出时你可以穿得正式一些。

●介绍和问候

无论男女，与别人介绍给你认识的人握手是合适的。

介绍的一个很好的反应就是说“见到你很高兴”。

如果你想向某人自我介绍，那就伸出手与别人握手，并说“你好，我是……”。

●不要在英国做什么

※不要在问候别人时亲吻别人；我们只亲吻亲密的朋友和亲人。

※公共场合不要大声讲话。

※满嘴食物时讲话不礼貌。

※不要问私密的问题。

我们都很看重隐私。

不要问类似“你的薪水是多少？

”“你多重？

”“你为什么不结婚？

”的问题。

※避免做出拍背和拥抱这样的手势。

只有亲密朋友之间才这么做。

4.课文问题参考答案

1InBritain,peoplemakegreatefforttoarriveontime.Itisoftenconsideredimpolitetoarriveevenafewminuteslate.Ifyouareunabletokeepanappointment,itisexpectedthatyoucallthepersonyouaremeeting.

2No.Itisoftenusedinsocialsettingsbutseldommeanttobetakenliterally.

3Athankyounoteortelephonecallafterthevisitisanappropriatemeanstoshowyourappreciationfortheinvitation.

4Youshoulddressmoreformallywhenattendingaholidaydinnerorculturalevent,suchasaconcertortheatreperformance.

5No.BecauseBritishpeoplevalueprivacy.

本单元重点词汇、短语及语言点：

custom,reject,refuse,manners,differ,informal,religion,value,appointment,reception,cocktail,settings,literally,respond,attend,appropriate,meansappreciation,intimate,privacy

WordsandExpressions

重点词汇表达

1.customn.（社会,团体的）习俗,惯例

ThecelebrationofChristmasisacustom.

庆祝圣诞节是一种风俗。

2.rejectv.驳回,否决

Theprisoner’spleaforpardonwasrejected.

该犯的赦免请求被驳回了。

3.refusev.拒绝,不准

Herefusedmyofferofhelp.

他拒绝了我的帮助。

4.mannersn.礼貌,规矩

It’sbadmannerstopointatpeople.

对人指指点点是不礼貌的。

5.differv.不同,相异

Ourtastesdifferfromeachother.

我们的嗜好不同。

6.informaladj.非正式的,非正规的

Wehaveaninformalagreementtoridetoschooltogether.

我们有个一起骑车上学的非正式约定。

7.religionn.宗教

BuddhismisthereligionfoundedbyBuddhainNorthIndia.

佛教是佛陀创始于印度北部的宗教。

8.valuen.价值,益处/v.尊重,估价

Thevalueofthedollarmayfall.

美元的币值可能下降。

Thepianoisvaluedat￡4,000.

这架钢琴估价四千英镑。

9.appointmentn.（尤指正式的）约会+with

Ihaveanappointmentwiththemintheevening.

今晚我与他们有个约会。

10.receptionn.接待,接见,接受

Jimhadanenthusiasticreceptionwhenhereturnedhome.

吉姆回家时受到了热情的接待。

Hercalmreceptionofthebadnewssurprisedherfriends.

她听到坏消息镇定自若,令她的朋友们惊奇。

11.cocktailn.鸡尾酒

Theydrankcocktailsbeforegoingtothetheater.

他们去戏院前喝了鸡尾酒。

12.settingn.环境,背景

Thisisanidealsettingforcamping.

这是适宜野营的理想环境。

13.literallyadv.逐字地,照字面地

Wecannottranslateapassageliterally.

我们不能逐字直译一段文章。

14.respondv.作答,回答

Hassherespondedtoyourletter?

她有没有回过你的信?

15.attendv.出席,参加/照料,护理,侍候/上（大学等）,前往

Hedidnotattendthemeetingyesterday.

昨天他没有参加会议。

TherewasnoonetoattendhimbutTina.

除了蒂娜,再无人照顾他了。

Theschoolwasattendedalmostentirelybylocalchildren.

上这个学校读书的几乎全是当地的孩子。