北京中考语文试题及答案.docx
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北京中考语文试题及答案
-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
2020年北京中考语文试题及答案
2020年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
姓名___________准考证号__________________考场号________座位号________
考生须知
1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字速签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。
（2分）
2.一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字，完成
（1）
（2）题。
（共4分）
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。
十里青山行画里，双飞白鸟似江南。
”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。
（2分）
A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。
B.“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：
①国家；②国都，京城：
③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
（2分）
答：
_________________
3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。
阅读文段，完成
（1）
（2）题。
（共4分）
第一单元①，碧水润京城
古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。
战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。
元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。
今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。
在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。
第二单元②，生态治河湖
北京是一座人口超两千万的特大型城市。
为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。
如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。
要保障水资源，也要改善水环境。
用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。
北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。
第三单元人水相亲，古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。
②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。
③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。
④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。
（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（2分）
A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流
C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流
（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是（2分）
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.下面这段文字是为展览拟写的结语。
根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。
（2分）
①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。
②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。
③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。
④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。
⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。
答：
_________________
5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。
请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。
（2分）
答：
_________________
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。
（共4分）
6.其必曰“_______________，后天下之乐而乐”乎！
（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）
7._______________,阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）（1分）
8.座右铭是用来激励、警醒自己的格言。
如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“①，②”。
（本试卷中出现的诗句除外。
每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（二）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成9-10题。
（共5分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。
这首诗的前两句，诗人写到了①的自然之景，抒发了②之情。
（2分）
10.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。
请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
（3分）
答：
_________________
（三）阅读《曹判论战》，完成11-13题。
（共8分）
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：
“肉食者谋之，又何间焉”
刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战”
公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“【甲】忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辄，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
【乙】吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。
”
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A.曹刿请见见多识广见义勇为各抒己见
B.小信未孚言而有信查无音信信手拈来
C.公与之乘乘风破浪乘虚而入乘兴而来
D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师
12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】忠之属也。
可以一战。
翻译：
（这）是尽职分之类的事情。
可凭借（这个条件）打一仗。
理解：
曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。
【乙】吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。
翻译：
我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
理解：
曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辄乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。
13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。
曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。
阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。
（4分）
材料一
秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。
郑贾人
弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫
郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。
（取材于《淮南子·氾论训》）
材料二
时汉方事
匈奴，式
上书，愿输
家财半助边
。
上使使问式：
“欲为官乎”
式曰：
“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。
”使者曰：
“子何欲”
式曰：
“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。
”
（取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》）
注：
①[袭]偷袭。
②[贾人]商人，在当时社会地位不高。
[矫]假托。
④[犒]犒劳。
⑤[宾]以客礼对待。
[却之]使秦军撤退。
⑦[事]这里指抵抗。
⑧[式]卜式，人名。
⑨[输]交纳。
10[边]边防。
答：
_________________
三、名著阅读（5分）
14.读书，如果能够联系自己的生活积累深入思考，就会更好地理解作品。
请结合你阅读过的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会。
（100字左右）
答：
_________________
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成15-17题。
（共7分）
材料一
北京老城，即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域，属于“首都功能核心区”的主体部分。
历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称古代都城建设史上的经典之作。
其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如图1所示：
一条中轴线居中，①、②、③、④四重城郭层层拱卫并延展开去。
有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。
因此，近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护作为重要任务，即将两轴（中轴线和长安街）、四重城郭、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。
材料二
位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。
几年以前，这里和老城大多数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。
经过整治提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。
如果说，大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”，北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017-2019年）行动方案》，雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一。
三年来，首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧貌换新颜。
未来三年，背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进，计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。
材料三
近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念。
这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境，让周民们更好地生活在老城中，使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。
可持续保护的要点之一，是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能，满足居民的需要。
如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题，改造地下管线，建设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”。
可持续保护的要点之二，是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老北京味道更浓。
如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步融入现代生活。
如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、绿槐。
这些变化说明，保护老城的观念发生了转变，从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护。
15.根据图1中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为①、②、③、④。
（2分）
16.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”，以下与转变之后的观念完全一致的一项是（2分）
【甲】将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。
【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。
【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。
17.从上述三则材料可以看出，北京老城保护的原则有：
①、②、③。
（每空限10个字以内）（3分）
（二）阅读《抬头看见花》，完成18-20题。
（共10分）
抬头看见花
①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盒。
小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。
这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不调，乡下人管这种花叫“长寿梅”。
“长寿”是说这花好养活、花期长；称它为“梅”，大概是它开在冬天吧。
②我兴冲冲地把几盒长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盒，已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。
同事们都很高兴，王老师大赞：
“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！
”抬头看见花，多么好的意境！
当伏案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！
这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：
数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。
看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？
肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盒小花儿给疏解了。
③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，上面都写着相同的四个字：
抬头见喜。
一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是撞进门来的春天。
④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。
她笑着说，我要给生活开朵花！
其实，她是被花治愈的人。
几年前，她生病在家，大家都很担心她。
有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。
那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。
她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。
所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。
⑤一日，孩子在阳台喊：
“快看，‘黑森林’开花了！
”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。
眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？
我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。
我忍不住好奇，就去看个究竟。
远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。
见我看她，便笑着解释：
“攒下的礼品盒包装纸，都那么新，那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。
”让我惊异的是，老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。
她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里，卫生间周国都被地栽满了花，娇艳的风仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。
我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。
我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。
⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕，出不了屋子。
他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。
他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷开来像层层花瓣。
他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。
坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。
现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。
当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。
抬头看见花！
这非常值得期待。
在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！
但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹没。
在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……
（取材于张金凤的同名文章）
18.文章写了很多“花”。
这些“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花：
也指①，如纸花、木花：
还指②，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。
（3分）
19.文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。
（3分）
答：
_________________
20.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？
请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。
（4分）
答：
_________________
（三）阅读下面的文字，完成21-23题。
（共7分）
①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。
这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力，取得抗疫阶段性成果。
这一成果的取得离不开中国制度的优势和经济、科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。
②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现。
担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。
疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：
钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。
这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。
一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。
从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。
他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬畏，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虑的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。
疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。
武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。
他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的困难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。
在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。
④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城；他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。
广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离：
他们是基石，体现了服从大局的意识。
没有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑。
由此可见，。
国家兴亡，匹夫有责。
14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。
21.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第④段横线处补写一句话。
（2分）
答：
_________________
22.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（2分）
【甲】首段提出中心论点：
在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。
【乙】第②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小。
【丙】第③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。
23.下面是有关抗疫的材料。
请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。
（3分）
材料：
所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。
正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预
方法应对一种新型的未知病毒。
——布鲁斯·艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）
注：
①[传统公共卫生干预]用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。
答：
_________________
五、写作（40分）
24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考：
学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场。
考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。
他们默默付出，为考试保驾护航。
关于这次中考，你有哪些难忘的人或事有怎样的体验或感悟请以“2020,我的中考”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用使用后会发生什么事情请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。
题目自拟。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2020年北京市中考语文答案
一、基础·运用
1.B
【解析】图片中字体为楷书，C为行书D为草书，A项为干扰项，蚕头雁尾应为隶书，故选B
2.
（1）C
【解析】A中“行”应指“走进画里”的意思，而非“流通”。
B中应该“坡”同音。
D项无疑问语气。
（2）泽国：
多水的地域
【解析】此处根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家（仅指北京地区）,也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”
3.
（1）A
【解析】“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。
常比喻历史悠久，根底深厚。
用在此处正对应“第一单元”中从“战国时期”到“元明清”3000多年的建城史。
“开源节流”意思是指开发水源，节制水流。
比喻增加收入节省开支。
用在此处正对应“第二单元”中的“构建多重保障体系，努力建设节水社会”。
“源源不断”指接连不断、连绵不绝。
多用于事物，而少用于人。
“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。
也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算。
在此处只对应材料中的“节约”，略微片面。
（2）C
【解析】第①句“焕发青春”是拟人句，生动形象地体现出了永定河补水后的生态恢复状态。
第②句“翩翩起舞”同为拟人句，体现出白鹭带来的生机。
第③句“弱柳扶风”指如纤细柔弱的杨柳在风中摇曳一般楚楚动人，令人心生怜惜。
与后面“画卷”同属于比喻句，但本句比喻前后矛盾（即前面纤细，后面恢弘）,故不恰当。
④句“宛如玉带”是比喻句，用在此处能充分突出水流的清亮美丽。
4.坚持节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。
【解析】注意题干要求“结合语境”，根据材料第1句先坚持节水后建设河湖可看出，此处是语序不当，前后半句调换位置；此外为保持前后对仗，句首需要加上“坚持”二字。
5.示例1:
坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展。
示例2:
虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，一定会重现。
二、古诗文阅读
（一）默写
6.先天下之忧而忧
7.造化钟神秀
8.千锤万凿出深山，烈火焚烧
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