学前班期末工作总结范文.docx

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学前班期末工作总结范文

2021学前班期末工作总结范文

终身教育就是向幼儿积极施加积极的影响，在开展各类教学实际工作在工作中中，那么小学部期末工作总结上写该怎样写呢?

下面就是给大家创造的2021学前班期末工作总结范文，希望大家喜欢!

男女生期末工作总结一

时间飞逝，转眼间，我从事幼教工作已经半年有余，在过去的半年工作中过得很有意义也很有挑战性，自己在思想政治、业务就能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。

现将半年多的工作总结如下，为今后的工作开展奠定良好的基础。

一、政治思想方面

本人坚决拥护中国共产党的领导，思想端正，认真贯彻党的教育方针，积极推动参加时事政治学习，不断不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立社会教育为本的思想。

同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行人事管理，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守园里的各项规章制度。

二、教学方面

我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，积极参加园里组织的教师间相互听课活动，并认真做好听课笔记。

工作中我以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的活动计划。

不断提高在教学中均我深知要提高教学质量，关键所在就是要把课上好，为此我认真屈埃尔每一节课，自己动手制作教学用图和活动道具，重视课外的趣味性，以游戏为基本要素活动，国际主义充分体现幼儿学习的民主自由地位。

我还不断地对自己的教育实践进行反思，积极找出问题的症结。

在业务学习方面，我利用空闲时间阅读读报了一些幼儿教育方面的相关书籍，并在账号中华听课网路上注册了账号，定期地去观看讲课优秀教师的精彩讲课幻灯片，不断扩宽知识面，开阔自己的视野，力求能为教学内容注入新的活力。

三、保育方面

作为刚刚接触幼教此项工作的我来说，自己在保育保育方面的教育工作能力还是非常欠缺的，但是我并没有气馁，而是积极抓住有班上老师请假或外出学习的机会，主动到班上试著和另外一个老师配班，学习保育常识，锻炼自己的实操能力，经过老师们的帮助和指导再加上自己的勤奋练习，我从一开始急急忙忙、杂乱无章的状态到现在已经能够做到有条不紊地完成早晨卫生消毒、晨检、饭前准备、饭后活动组织、区角活动等幼儿一日保育常规活动。

我在日常生活中非常重视对幼儿品德的教育，引导成人了解自己幼儿与集体的关系，团结互助，养成良好的生活习惯。

我尊重学童的成长规律，鼓励幼儿大胆表现自己的点子想法，树立自信心，为他们在幼儿园能够健康快乐地成长保驾护航。

四、家长交流方面

家庭是幼儿园重要的服务商合作伙伴，家长和老师之间的有效互动互动，将有助于幼儿更好地内生性，实现家园互动。

我在平时上课时注意留心观察每位幼儿的动态，发现问题或异常以后，及时告知班上幼儿老师和孩童家长，并善用能和家长沟通的有间，积极主动地去和家长交流讨论，了解幼儿的成长环境、在家的作息时间、一般来说爱好和习惯等，并积极和家长阐释幼儿教育的好方法，了解他们的诉求，不断改进自己的工作，争取有望成为幼儿成长的“好伙伴”。

五、其他方面

我利用不上课的时间，还完成了幼儿园8个班的200多集动画片的更新__工作，并把电视机配合U盘使用播放动画片的方法教给了班上的老师，并且这项工作将成为我今后的一项常规工作。

看到幼儿都非常新生儿喜欢看更新的动画片，自己心里也很高兴。

我还参加了县里组织的一个课件制作比赛，初赛已经过了，目前正在积极地准备决赛的作品。

六、努力方向

作为一名刚刚加入教师队伍寄宿制的年轻人，自己无论是在业务水平和知识储备上都存在着不足，如何能够更好地践行上新《纲要》的要求，实施素质教育、寓教于乐就将是我努力学习轴线的方向。

通过这半年的教育工作，我很这么幸运地学到了很多东西，也得到了很多人的协助，我深爱着英语教育事业，在不管怎样今后的工作里我会继续多学、多思、多试，努力把组织工作做得更好，努力实现争取早日成为一名优秀的人民教师!

学前班期末工作总结二

幼儿园保育其他工作环保是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育此项工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

一、保质保量地做好保育基层工作，安全教育工作

为了减少常见病、多发病的发生，每天早晚都能坚持用药物消毒外，订时对教室和寝室作出进行讨论空气消毒，杜绝了传染病的流行。

同时做好常见病的预防，测出问题及时报告和处理。

做好班内各种物品的防腐，预防传染病的会发生。

同时检查不是幼儿有无携带不安全物品，如：

小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。

安全管理排除一切不安全心理因素和疾病传染隐患。

并通过各种安全教育工作活动，如：

《危险的物品》、《如何爱护自己》及观看一些录像带让孩子们了解哪些物品对人体烈性具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物件。

知道当身边出现火灾等危险情况极端时该如何自救，明白安全门的作用。

知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、严格地一日执行幼儿的三日生活作息制度，合理地安排孩子们社交生活的一日生活。

孩子的生活习惯不是就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。

孩子升上了大班，许多生活上的事能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子协会理事生活要自理劳作的好习惯。

天天午睡前后认真观察和追踪检查幼儿，紧密关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。

同时督促全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

我们将根据大班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，强化幼儿身体抵抗能力。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的知识还有很多，相比之下教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面持之以恒住，不够的地方像他人学习，使自己正式成为呼之欲出合格的保育教师。

沙朗通期末工作总结三

作为一名学前班教育工作者，急著完成教书育人的职责就务必有好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学教学活动经验。

进一步提高在教学中我倚仗要提高教学质量，关键就是要上以好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用具。

了解专业知识幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习上新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其急剧相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务发展有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。

1、在教育工作教学活动中，为幼儿创设良好的机会与状况，带给充足的操作方式材料。

根据班上幼童的年龄特征，充分调动各种感官表征事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌控事物掌握的特征与属性。

在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的潜力。

2、幼儿教育在教育工作教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以增加自身潜力与写作潜力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师优势地位的上风，以多种形式引导有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的社交活动目标，资料与要求组织工作好教育教学活动的听话各环节，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地刻苦钻研幼儿的全面发展潜力。

本学期，我担任学前班的字词、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。

对于语言和社会科学课上，我注重调动成人幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。

有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，好多幼儿的语言潜力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事;在体育课中，我引导幼儿用心主动地参加群众活动，在群众活动中所持续安全、愉快的情绪，还适当体育的激发幼儿对体育社会活动的兴趣，愿意并能愉快的参加惬意各种体育活动，发展了幼儿既定的活动技能和身体素质。

在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对刻苦钻研艺术学科的兴趣和情感，注重以小学生为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探究。

音乐课上面孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲，由此我想到了教育学家陶行知说过：

“真的教育工作扫盲是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。

”可见，教研中离开了情感，一切教育就无从说起。

记得有人以前反问过：

一个有事业心进取心和使命感的教师，理应作为教育工作的探索者，其探索的途径往往就是从反思开始，反思促进了观念的社会转型，反思促进了其他工作的提高。

教师加和的蜕变等于经验加反思。

透过本学期的其他工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：

只有在从此以后的教学中多学、多思、多试才能把教育工作做得更好，才能不愧于每几位求知的孩子。

所以，我深信：

自我评价，是每两天进步一点点的动力。

学前班瘤果工作总结四

经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子孩子此刻已经忌讳了幼儿园学习和生活，即将进入高二的孩子们，也长大懂事了不少。

望着渐渐转型期的孩子们，我们感受到了一种自豪感，三十多年的学前班生活，以使孩子们学会了很多，各各方面进步都很大，总结这半年的管理工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、教学工作

本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。

（1）在教育工作目标的制定上：

我给幼儿进行英语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。

我们尽力在全园创造英语语言气氛，平时教师尽量英语口语新生儿化，即在常规活动中尽量使用英语指令，对周围环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那;透过中文这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们是非会体悟到英语并不是什么奇怪的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习积极作用英语起到踏实有效的作用。

在日常生活中其中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼儿进行指令。

（2）在教学方法上：

我以游戏为主，各种教学方法灵活交替交叠使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，孩童从而有效的调动幼儿努力学习的兴趣。

我经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的好奇心。

调动幼儿学英语的用心性的教学方法还很多，如：

谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据课堂教学教学内容参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维逐渐活跃起来，让孩子们的语言逐渐活跃起来，孩子们始终对英语持续着浓厚的爱好，上相当课后成为他们最快乐的事。

（3）在体育课中，我引导幼儿用心主动地老百姓参加群众活动，在群众活动中急速安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快竞赛活动的参加各种体育活动，活动发展了幼儿基本的活动技能和体格。

（4）在科学课中，幼儿对周围世界有着强烈的好奇心天性和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、健康发展科学精神的重要时期。

（5）在数学课中，教儿童二十一一些初浅的数学知识，培养幼儿初步的逻辑思维潜力和学习兴趣，培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯于。

要透过数学教育激发婴儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维潜力和空间想象潜力，训练幼儿做事着重、细心。

二、家长工作方面

真诚地对待每一位同学，加强家园沟通。

用心的向学生反馈孩子在妈妈幼儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等第十时间让家长明白孩子在学校幼儿园的状况。

以及透过家访电访及时的和家长沟通如何更佳的教育孩子。

三、安全工作方面

坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全衣物，并及时处理。

幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上所厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水之时注意开水的冷热，避免烫伤。

告诉幼儿不偷懒电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。

不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，用途告诉幼儿识别一般来说号码的用途。

户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免蜂蜜呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

午睡时不蒙头午休，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，偷懒将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续持续，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的产业发展，去得更大的进步。

学前班期末工作总结五

本学期，我遵守该校的各项规章制度，团结同事，热爱群众，对班级工作认真负责，努力求真、求实、求新。

以精益求精热情的心态去完成学校安排的各项成见工作，用心参加各种培训出席学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。

爱岗敬业，对待每一个孩子宽容尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重。

业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，不断地提高自身的逐渐业务水平，努力并使自己各方面迈向一个而令新的台阶。

一、教学活动

在教学中我深知要提高英语水平，至关重要就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课，用心动手制作各种教学用具。

了解孩童掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习即新知识可能遇到的困难困难等，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，或使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，以使幼儿产生愉悦的心境，创造简单、愉快的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在耍中学，学中玩。

空余时间我还用心主动走进别人的课堂，多学习和仿效优秀同行的教学经验，认真做好课堂记录，及时进行交流、探讨和反思，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。

本学期，我主要担任学前班逻辑学、拼音、绘画、手工等学科的教学教育工作。

在标音及书写课上，我融合图片和游戏，让孩子们能够简单读音狮属掌握字母读音及简单音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。

经过细心指导和训练，孩子们的书写潜力明显的提高，大部分孩子抄写工整美观，进步十分明显。

在数学教学中，我尽量把比较解构的指涉事物形象化，让幼儿容易理解并了解和使用，如：

在分解教学中，让小学生相应需求量的幼儿上台表演，即形象又容易让幼儿理解。

针对一些十分小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住耐心婴儿手，两笔一划的教他们书写。

在数学教学中，我还采用娱乐性教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得搞笑好玩。

在绘画教学中，坚持以审美幼儿教育为中心，注重培养人才培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在实践愉快的实践经验活动中，鼓励幼儿发挥比拟，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的组合成同时良好的品德修养也逐步构成。

在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作之前，老师再做引导，在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。

二、幼小衔接工作

幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿中心小学美妙地进入小学，自信独立地顺利适应小学的学习和生活，搞好幼小衔接教育工作，是学前班的重要工作。

培养幼儿主动性良好的学习习惯和自我管理潜力，是我们开展幼小衔接工作的切入点，民泽合作是我们开展衔接工作的有效途径。

1、透过电访、家长会向家长幼小衔接工作的重要性，沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。

2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长及时沟通和交流活动，使学生家长们能够及时了解存和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的当前的发展水平和状况，并对其进行专设的教育和指导，使家校能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个生活都能顺利地从学前班过渡到附属小学的学习与孩子。

3、开展一系列用心有效相连接的幼小衔接活动。

特别针对幼儿的身心发展特点，从学前班的实际出发，用心创造条件，透过丰富多彩的教育工作活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的深入开展等途径，促进幼儿的身心发展。

如：

鼓励家长走进小学课堂感受和认识小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩中心小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的凝聚幼儿向往对小学的学习生活，更进一步地培养幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小衔接组织工作奠定基础。

三、教学中的中迟滞及努力的方向

在教学中自己有很多不足之处，比如：

学前班的'孩子上课梅西县集中精神的时间比较短，应利用多种生活化的游戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的游戏同时遵行也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。

有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等生。

应用心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生。

我相信，在我的不断努力下让，孩子会有所改变，期望明年他们的表现会整体表现越来越棒。

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