教案《综合实践活动》三年级上册科教版.docx
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教案《综合实践活动》三年级上册科教版
三年级《综合实践活动》学科进度表
周次
日期
内容
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
安全教育：
注意校园安全
一、课间休息讲安全
教学内容：
课文3~6页。
教学目标：
1、让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全。
2、懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
3、培养学生的合作意识、动脑及生活实践能力，培养与人和谐相处的品质。
教学重点：
1、让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全。
2、懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
教学难点：
懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
隐患调查表。
教学过程：
一、导入新课
1、师导入：
同学们你们在课间玩些什么活动呢？
2、板书课题：
一、课间休息讲安全
二、学习新课
1、看图讲书上事例，让明白不注意安全的话，会造成事故。
2、结合班级情况讲不安全事故的例子。
3、学习课间休息注意事项，明确课间该做什么，不该做什么。
指名逐条朗读，并说说从中知道什么。
4、对校园中的设施是否有发现不安全的因素？
有什么建议？
5、讨论：
如何做好安全值日生？
三、巩固练习
1、判断课间十分钟这样做对不对？
2、说说你发现同学中哪些不安全的活动？
3、今后课间活动要注意什么？
四、小结
1、学习课间休息小要诀。
2、学习了这课有什么收获？
3、师小结。
二、放学路上保平安
教学内容：
课文7~12页。
教学目标：
1、了解放学路上会发生什么意外情况，知道这些意外情况是如何产生的。
2、明白上学路上、放学路上怎样才能确保自己从学校平安到家。
3、培养学生的安全意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重点：
了解放学路上会发生什么意外情况，知道这些意外情况是如何产生的。
教学难点：
明白上学路上、放学路上怎样才能确保自己从学校平安到家。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
调查表。
教学过程：
一、导入新课
1、师：
最近班上同学在路上发生了什么事故？
如何避免？
（结合班上事例讲述讨论）
2、板书课题：
二、放学路上保平安
二、学习新课
1、看图说故事，明白路上不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《放学安全须知》，明确在放学上学的路上怎样注意安全？
逐条学习，并说说从中知道什么。
三、巩固练习
1、判断放学路上哪些是正确行为，哪些不正确？
2、说说步行可能会遇到哪些危险？
3、结合你所看到的不安全的事例，怎样才能避免发生？
4、结合我们这里的线路，想想怎样才能做到安全？
5、学习行路安全小要诀。
四、小结
1、谈谈学习了这课有哪些收获？
2、教师小结。
五、拓展空间
1、谈谈校园中存在的其它安全问题。
2、教师小结。
六、总结交流
1、学生总结。
2、教师小结。
聚焦假日安全
一、外出游玩讲安全
教学内容：
课文14~17页。
教学目标：
1、了解外出游玩发生这些意外事故的原因是什么。
2、认识外出游玩应该注意哪些安全事项，预防意外事故发生。
3、培养学生的安全意识、及生活实践能力。
教学重点：
1、了解外出游玩发生这些意外事故的原因是什么。
2、认识外出游玩应该注意哪些安全事项，预防意外事故发生。
教学难点：
培养学生的安全意识、及生活实践能力。
形成初步的自我保护意识和安全意识。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
外出游玩隐患调查表。
教学过程：
一、导入新课
1、师：
同学在外出游玩时有发生了什么事故？
如何避免？
（结合班上事例讲述讨论）
2、板书课题：
一、外出游玩讲安全
二、学习新课
1、看图说故事，明白外出游玩不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《外出游玩安全守则》，明确外出游玩中怎样注意安全？
逐条学习，并说说从中知道什么。
4、了解不安全的游玩行为。
5、讨论外出游玩发生意外怎么办。
三、巩固练习
1、判断外出游玩中哪些是正确行为，哪些不正确？
2、说说你和同学在外出游玩活动中有哪些行为存在安全隐患，并逐一指出正确的做法？
3、情景表演：
当我们迷路时。
4、编制班级《交友安全告知书》。
5、学习郊游安全小要诀。
四、小结
1、谈谈学习了这课有哪些收获？
2、教师小结。
二、规则和秩序记心间
教学内容：
课文18~22页。
教学目标：
1、了解假日在公共场所游玩时可能遇到的危险情况。
2、学习如何避免和应对假日游玩这些危险，预防意外事故发生。
3、培养学生的安全意识、及生活实践能力。
教学重点：
1、了解假日在公共场所游玩时可能遇到的危险情况。
2、学习如何避免和应对假日游玩这些危险，预防意外事故发生。
教学难点：
培养学生的安全意识、及生活实践能力。
形成初步的自我保护意识和安全意识。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
外出游玩隐患调查表。
教学过程：
一、导入新课
1、师：
同学假日在公共场所游玩时有发生了什么事故？
如何避免？
（结合班上事例讲述讨论）
2、板书课题：
二、规则和秩序记心间
二、学习新课
1、看图说故事，明白假日在公共场所游玩时不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《预防和应对踩踏事故》、《动物园游览安全事项》和《安全乘梯须知》，明确假日在公共场所游玩时怎样注意安全？
逐条学习，并说说从中知道什么。
三、巩固练习
1、判断在公共场所游玩中这些行为安全吗？
可能会产生哪些后果？
2、说说你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序？
有哪些可能导致危险的行为？
应该怎么做？
3、绘制超市逃生路线图。
4、为动物园设计安全指示标志。
四、小结
1、谈谈学习了这课有哪些收获？
2、教师小结。
三、燃放鞭炮须小心
教学内容：
课文23~28页。
教学目标：
1、了解燃放鞭炮不当会造成哪些后果。
2、明白怎样做到安全燃放鞭炮，预防意外事故发生。
3、培养学生的安全意识、及生活实践能力。
教学重点：
1、了解燃放鞭炮不当会造成哪些后果。
2、明白怎样做到安全燃放鞭炮，预防意外事故发生。
教学难点：
培养学生的安全意识、及生活实践能力。
形成初步文明意识。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
燃放鞭炮隐患调查表。
教学过程：
一、导入新课
1、师：
同学在燃放鞭炮时有发生了什么事故吗？
如何避免？
（结合班上事例讲述讨论）
2、板书课题：
三、燃放鞭炮须小心
二、学习新课
1、看图说故事，明白燃放鞭炮不注意安全的话，会造成事故。
2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。
3、学习《鞭炮的危害》和《安全燃放注意事项》，明确燃放鞭炮中怎样注意安全？
逐条学习，并说说从中知道什么。
三、巩固练习
1、判断燃放鞭炮中哪些是正确行为，哪些不正确？
2、说说你和同学在燃放鞭炮中是否注意安全？
还存在哪些安全隐患？
应该怎样做？
3、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。
4、倡议过一个安全又文明的清明节。
四、小结
1、谈谈学习了这课有哪些收获？
2、教师小结。
五、拓展活动
1、谈谈活动中存在的其它安全问题。
2、教师小结。
六、总结与交流
1、学生总结。
2、教师小结。
班级小主人
活动一独一无二的班名
教学内容：
课文29~33页。
教学目标：
1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。
2、理解自己班级的情况，给自己班级取个合适的班名。
3、活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在积极规范言行，奋发努力，做个好学生，增强班级集体荣誉感，培养向上的精神。
教学重点：
1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。
2、理解自己班级的情况，给自己班级取个合适的班名。
教学难点：
活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在积极规范言行，奋发努力，做个好学生，增强班级集体荣誉感，培养向上的精神。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
教学过程：
一、导入
我们都有自己的名字，说说自己名字的含义。
我们的班级也给它取个名字好吗？
二、说说我们眼中的班级
1、说出班级特点。
2、比较这些特点，选出最突出的地方。
3、想想我们班级今后还能做得更好的方面。
三、取班名
1、发表自己的见解，听取别人的意见。
2、组织讨论班名。
3、小组集中意见，写上班级名字和理由。
四、交流
小组派代表，作口头报告。
五、确定班级名字
六、说说感受
以后我们怎样为班集体争光呢？
活动二班级公约大家订
教学内容：
课文34~37页。
教学目标：
1、发挥团队精神，定出确实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进正常生活规范化，使全班养成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制定班级公约解决这些问题。
教学重点：
发挥团队精神，定出确实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进正常生活规范化，使全班养成良好风气。
教学难点：
发现班级存在的问题，通过制定班级公约解决这些问题。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法
教学准备：
学生阅读《小学生日常行为规范》。
教学过程：
一、导入
谁来说说平时你发现我们班级有哪些不良的现象？
二、讨论班级问题
1、小组讨论轮流发言，说说平时班级遇到过的问题。
2、小组派代表说，教师对学生的发言进行补充。
三、整理问题
按学习、劳动、日常生活、同学间关系等方面，将问题进行整理归类。
四、讨论怎么做：
小组讨论针对发现的问题，提出解决问题的建议，并做好记录。
五、制订班级公约
1、学习校规和《小学生日常行为规范》
2、全班讨论制订班级公约。
3、宣读班级公约。
4、表决心。
六、小结。
活动三班级成长手册
教学内容：
课文38~43页。
教学目标：
1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自己的成长过程中看到自己的进步。
3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
教学重点：
1、感受集体的温暖与凝聚力。
2、在回顾自己的成长过程中看到自己的进步。
教学难点：
对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
照片。
教学过程：
一、导入：
上小学以来，同学们一定发生了很多难忘的事情，谁来说说你难忘的或值得骄傲的事呢？
二、回忆和记录班级事件。
1、大家共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件。
2、展示照片等素材。
三、明确如何制订手册，确定手册栏目。
1、看书学习。
2、老师提示制作方法：
*对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目。
*给每个栏目取一个好听的名字。
*具体列出栏目的事件，以及每个事件的时间、人物情况描述等。
四、制作手册。
1、看书学习。
2、师指导：
设计记录栏和图画；填入内容并装饰；各栏目合并，制作完整的手册。
五、小结。
探访昆虫世界
活动一昆虫的美食
教学内容：
课文44~48页。
教学目标：
1、了解昆虫的外形、本领、食性生长特点和生活环境。
2、能够定时记录所观察到的信息。
3、学习自己动手做简单的实验，能通过对比收集的资料，在实践中进行思考、论证总结。
教学重点：
1、了解昆虫的外形、本领、食性生长特点和生活环境。
2、能够定时记录所观察到的信息。
教学难点：
学习自己动手做简单的实验，能通过对比收集的资料，在实践中进行思考、论证总结。
教学方法：
讨论交流法、实验操作法。
教学准备：
收集、阅读昆虫的相关资料。
教学过程：
一、导入。
师：
同学们都认识哪些小动物呢？
你们都了解它们的饮食吗？
二、让学生说说你知道哪些昆虫爱吃什么。
三、指导学生制订观察计划。
1、先让学生说说
2、教师指导小结出制订观察的计划包括
观察对象：
观察什么
观察内容：
需要观察和记录的内容
观察时间：
什么时候
观察方法：
自然条件还是人为环境
四、指导学生制订实验的步骤。
1、获得昆虫
2、模拟一个昆虫喜欢又便于观察的环境
3、观察记录昆虫吃食的情况
4、得出结论
五、小结。
活动二昆虫保护宣传画
教学内容：
课文49~52页。
教学目标：
1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。
2、学习设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。
教学重点：
1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。
2、学习设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。
教学难点：
学习设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
画笔。
教学过程：
一导入。
师：
同学们，你们喜欢昆虫吗？
为什么？
那么我们能为保护昆虫做些什么有益的事呢？
二教学新课。
1、说说为什么要画保护昆虫的宣传画？
2、宣传语是什么？
三、构思宣传画。
1、讨论在宣传画中可以画些什么内容？
2、学生设计草图。
3、老师和同学交流对草图的意见。
4、动笔画宣传画。
四、小结。
活动三蚜虫知多少
教学内容：
课文53~58页。
教学目标：
1、重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。
2、学会通过看书、上网采访等多种途径，收集介绍蚜虫各方面情况的资料。
教学重点：
了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。
教学难点：
学会通过看书、上网采访等多种途径，收集介绍蚜虫各方面情况的资料。
教学方法：
讨论交流法、动手操作法。
教学准备：
剪刀、纸张、彩笔、胶水等。
教学过程：
一、导入。
师：
我们知道昆虫有些独特的本领。
例如，蚂蚁能预知晴雨，竹节虫能扮成竹节……我们多收集一些有关昆虫的知识好吗？
二、指导开展活动
1、同学们爱昆虫，那么也希望多收集一些有关昆虫的知识，那么收集到的知识可以记录在一个小册子上。
2、激发学生的兴趣：
让学生说说知道的一些昆虫知识，知道一些知识的好处。
3、讨论还可以怎么收集更多有关昆虫的知识？
（问大人，上网查找资料，看书等）
4、昆虫是知识包括哪些方面：
生活习性，外形，一些本能等。
5、指导做小册子。
做小册子要注意要按一定的知识归类。
三、小结。
秋游去
活动一：
我为秋游出主意
教学内容：
课文59~63页。
教学目标：
1、了解秋游的目的。
2、秋游要注意些什么。
3、为秋游提出建议。
教学重点：
1、了解秋游的目的。
2、秋游要注意些什么。
教学难点：
为秋游提出建议。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
收集秋游活动相关资料。
教学过程：
一、导入。
师：
美丽的金秋时节到了，山上田野果实累累，景色美丽，气候适宜，小朋友们这时候喜欢这秋天里去秋游吗？
二、说说秋天去游玩有什么好处？
三、讨论怎样去哪些地方游玩？
和谁去？
怎么去？
四、秋游时要做些什么？
1、和大人一起去可以做些什么游戏？
2、可以观察些什么？
五、秋游时要注意什么呢？
1、学生讨论
2、教师归小结。
要注意安全，尽量不要造成污染，要准备好一些东西。
六、秋游活动回来可以做些什么？
七、小结
活动二：
游戏设计显身手
教学内容：
课文64~67页。
教学目标：
1、学会观察、比较等科学研究方法。
2、通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法和步骤。
3、学会听取他人意见，培养人际交往能力，养成合作和分享的习惯。
4、在分析综合的过程中，锻炼获取信息和处理信息的能力。
教学重点：
1、学会观察、比较等科学研究方法。
2、通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法和步骤。
教学难点：
通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法和步骤。
学会听取他人意见，培养人际交往能力，养成合作和分享的习惯。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
收集一些有趣的游戏资料。
教学过程：
一、导入。
师：
每次秋游集体活动时，总是那几个老游戏，真没劲！
不如我们来设计一些新游戏，让大家今年好好乐一乐！
二、说说什么样的游戏适合在秋游时玩？
三、讨论如何能设计出有新意的游戏呢？
四、设计新游戏。
1、讨论游戏的玩法。
2、邀请一些同学尝试玩玩这些游戏。
3、了解玩后大家的反应。
五、改进游戏规则？
六、完成学习单。
活动三：
秋游回来话秋游
教学内容：
课文68~73页。
教学目标：
1、能对秋游活动进行回顾、整理，在体验中积累经验。
2、在介绍秋游的过程中，培养口头表达的能力。
3、培养处理信息的能力。
教学重点：
1、能对秋游活动进行回顾、整理，在体验中积累经验。
2、在介绍秋游的过程中，培养口头表达的能力。
教学难点：
在介绍秋游的过程中，培养口头表达的能力。
培养处理信息的能力。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
收集秋游活动相关资料。
教学过程：
一、导入。
师：
学校安排我们班给一年级的小朋友介绍今年秋游的情况和我们的感受。
该如何介绍呢？
内容很多，容易遗漏，不如按路线来介绍。
可以画张图帮助介绍。
二、画秋游路线图
三、回忆秋游。
去了哪些地方游玩？
看到了些什么？
你有什么感觉？
四、介绍内容
1、准备介绍内容。
向小朋友作介绍。
五、活动无限。
关注饮食健康
活动一告别不良饮食习惯
教学内容：
课文74~78页。
教学目标：
1、了解一些常见食物中含有的营养成分。
2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。
3、自觉改正不良的饮食习惯。
教学重点：
1、了解一些常见食物中含有的营养成分。
2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。
教学难点：
知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响，自觉改正不良的饮食习惯。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
收集相关饮食方面知识。
教学过程：
一、导入。
师：
小黎刚刚一直喊肚子疼，送到医院医生看过后才知道，原来是他吃完午饭，就与其他同学不停地打闹而引起的。
二、交流你看到同学中不良的饮食习惯。
1、有的同学不吃早饭
2、吃饭时不停地说话
3、饭前没洗手
4、同时吃了太多的东西
……
三、说说为什么这些坏习惯会影响身体？
四、你还知道哪些饮食习惯不好，要怎么改正？
五、你还知道哪些饮食习惯是好的？
六、我们要怎么来劝说大家养成良好的饮食习惯呢？
七、说说学了这课有什么收获？
师小结。
活动二制作家人水果食用单
教学内容：
课文79~82页。
教学目标：
1、能运用调查、采访、上网查阅等多种方式收集信息，并对信息进行整理，学会制作资料卡。
2、了解常见水果的种类，知道常见水果的营养价值及其与人健康的关系。
3、能根据家人身体的具体状况，提出合理的水果食用建议。
教学重点：
1、能运用调查、采访、上网查阅等多种方式收集信息，并对信息进行整理，学会制作资料卡。
2、了解常见水果的种类，知道常见水果的营养价值及其与人健康的关系。
教学难点：
了解常见水果的种类，知道常见水果的营养价值及其与人健康的关系。
能根据家人身体的具体状况，提出合理的水果食用建议。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
水果营养成分表。
教学过程：
一、导入
二、汇报交流
1、汇报收集到的有关水果的知识
2、学习书上有关香蕉荔枝枇杷等水果，了解这些水果有哪些作用？
吃的时候要注意些什么？
例如：
糖尿病患者不宜吃香蕉、荔枝等含糖量高的水果，便秘的人可以多吃香蕉、苹果等。
3、说说你还听说哪些水果的作用和注意点。
三、分析家里每个人身体状况如何？
爱吃什么水果？
四、学了这课，你知道家里人要吃些什么水果合适？
五、学习制作家人水果食用单。
1、看看书上怎样制作？
2、让好生说说该怎样制作。
3、学生练习写。
六、小结。
活动三联欢会食品采购
教学内容：
课文83~88页。
教学目标：
1、从实际操作中了解购物的技巧。
2、知道健康食品的特征，能合理地制定购物方案。
3、学会观察、调查、访问等探究方法。
教学重点：
从实际操作中了解购物的技巧。
知道健康食品的特征，能合理地制定购物方案。
教学难点：
从实际操作中了解购物的技巧。
知道健康食品的特征，能合理地制定购物方案。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法。
教学准备：
商品价格表。
教学过程：
一、导入
我们要开展一次联欢会活动，如果你是采购员，你想买些什么食品呢？
二、比“健康”
1、为什么要买健康食品？
2、哪些是健康食品？
3、把健康食品列出单子来
饮料：
矿泉水……
水果：
苹果……
零食：
瓜子……
三、讨论
1、联欢会时，你想采购一些什么食品？
2、怎样了解食品的价格？
3、如果每人出2元钱，你们小组共有多少钱？
可以买些什么食品合适？
（小组讨论）
4、比较哪组安排得合理？
5、购买食品时要注意哪些方面？
四、小结
衣服的学问
活动一服装面料特点大搜索
教学内容：
课文89~93页。
教学目标：
1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质
教学重点：
1、形成初步的自我保护意识和安全意识。
2、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学难点：
形成初步的自我保护意识和安全意识。
教学方法：
讨论交流法、调查活动法
教学准备：
隐患调查表
教学过程：
一、导入
二、初步感知面料特点
1、了解一些衣服制作的面料及其特点
皮风衣
真丝衬衫
牛仔裤
……
三、了解我们平时穿着的面料及其特点
1、说说我们穿的衣服裤子是采用一些什么面料？
有什么特点？
2、你知道你家里人衣服的面料吗？
有什么特点？
四、小结
活动二吸水能力大比拼
教学内容：
课文94~99页。
教学目标：
1、通过设计和进行简单的实验，知道不同的面料吸水能力不同；
2、懂得做事要有条理，提高观察和分析问题的能力；
3、锻炼合理想象能力、创新能力以及与同胞友好合作的能力；
教学重点：
1、通过设计和进行简单的实验，知道不同的面料吸水能力不同；
2、懂得做事要有条理，提高观察和分析问题的能力；
教学难点：
锻炼合理想象能力、创新能力以及与同胞友好合作的能力；
教学方法：
讨论交流法、动手实践法
教学准备：
1、学生准备：
搜集4——5种废旧面料，并将面料剪成大小相同的布条或布片；
2、教师准备：
对各种常见面料特性进行了解，准备一些实验可能用到的器材，如：
水盆、烧杯、量筒、铁架、有刻度的小计量滴管、喷水壶、一次性塑料杯和橡皮筋，也可以根据学生在实验方案中列出的器材进行准备。
教学过程：
一、设计实验方案
学生活动：
1、在小组内展示收集的面料，交流对各种面料的初步认识；
2、组内讨论选择哪集中面料进行吸水能力的比较；
3、设计实验方案；
4、组内对实验方案进行讨论，根据讨论结果，修改完善实验方案；
教师给予
升级会员 