福建省长泰一中高考语文一轮复习纲要《识记现代汉语普通话常用字的字音》精品教案 大纲版.docx

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福建省长泰一中高考语文一轮复习纲要《识记现代汉语普通话常用字的字音》精品教案大纲版

01《识记现代汉语普通话常用字的字音》

2009年高考“考试大纲”规定：

“识记现代汉语普通话常用字的字音”。

字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。

“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：

（1）考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；

（2）考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。

考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。

基本题型为：

一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。

试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。

不过考法不断有变化，通常是给四组加点的字注出读音，要求辨别正误，如2009年全国卷Ⅰ第1题.全国卷Ⅱ第1题.天津卷第1题.江苏卷第1题.湖南卷第1题.重庆卷第1题.江西卷第1题；近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组，如2009年湖北卷第1题.四川卷第1题.浙江卷第1题.广东卷第1题.江苏卷第1题；有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。

无论如何，综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：

1．考常用字甚至是最常用的字的读音

举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。

考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。

这是语文学科的性质决定了的。

语文是最重要的交际工具，重在应用。

生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。

2．注重形声字和多音字读音的辨别

常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。

高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别。

形声字，按照一般规律应该读声旁。

但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。

可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。

如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐnǐ，而不能读qíní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。

多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。

人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。

如“差”有4个读音，在“差别.差错.差额.差价”和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chā，在“差生.差劲.差不离”这一类词语中读chà，在“出差.差遣.差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。

读音不同，反映出意义上的不同。

许多人不注意这些而常常误读。

有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。

这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。

1．（09全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是

A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）

B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）

C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèng）按捺不住（nà）

D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）

【答案】D

【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。

【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。

【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字.形声字.形近字。

针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。

其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）.区别口语和书面语或区别词性.词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。

2.（09全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.作坊（zuō）心广体胖（pán）处方（chǔ）给予帮助（jǐ）

B.燕山（yān）戎马倥偬（zǒng）落枕（lào）分外高兴（fēn）

C.干系（gān）呼天抢地（qiǎng）饮马（yìn）供不应求（yìng）

D.泡桐（pāo）济济一堂（jǐ）空余（kòng）作者附识（shí）

【答案】A

【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记A

【解析】B项分fèn外高兴，C呼天抢qiāng地，D作者附识zhì。

【思路分析】本题主要考查多音字，多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“处”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“胖”只有“心广体胖”中读pán，记住这一处特殊读音既可。

3.（09年广东卷下列词语中加黑的字，每对读音都不相同的一项是（   ）

A.赝品/摇曳    概况/愤慨   咽喉/哽咽

B.溯源/夙愿    憧憬/瞳孔   大厦/厦门

C.斟酌/甄别    荟萃/猝然   模样/楷模

D.商榷/证券    燥热/烦躁   降临/降伏

【答案】A

【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。

【解析】A项yàn/yè，gài/kǎi，yàn/yè；B项sù，chōng/tóng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/mó；D项què/quàn，zào，jiàng/xiáng。

【思路分析】字音涉及多音字.形近字和形声字的读音。

作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。

其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。

4．（09年湖南卷）下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是

A．倾慕qīng     俊彦yàn     渲染xiàn      嘉言懿行yì

B．轩昂xuān     萦绕yíng    酽茶yòn       怦然心动pīng

C．黏膜nián      囊括náng    笃信dǔ        桑榆暮景mù

D．脊梁jí        甄别zhēn    晋谒yè        披肝沥胆lì

【答案】C

【考点】考查正确现代汉语普通话的读音

【解析】A项的“渲染”音“xuàn”B项“怦然心动”音“pēng”，D项“脊梁”音“jǐ”

【思路分析】方言区考生要防止习惯性误读，如D项的“脊”，要特别留意方言与普通话读音的差异，如A.B两项的“渲”.“怦”。

平时多注意方言与普通话的区别，这三分是可以不必无奈地放弃的。

5．（09年江苏卷）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）（3分）

A．调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责

B．省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染

C．圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重

D．臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神

【答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。

【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。

各组每对读音分别是A.diào/tiáojiàng/xiángsèB.xǐng/shěngtà/tuòqiàn/xiānC.juàn/quānbóchóng/zhòngD.pǐyuè/lèpíng/bǐng

6.（09年湖北卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是

A．拜谒/枯谒冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态

B．陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛

C．梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非

D．篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣

【答案】B

【考点】考查识记现代汉语普通话的字音。

【解析】A.项：

yè/jiéchōng/chōngzì/zī；B.项：

yǔn/xūndǎo/dàojùn/quān；C.项：

gěng/gěngpǎi/pòdì/tí；D.项：

zhuàn/chuánkòng/kāngyú/yú

【思路分析】试题难度不大。

拼音所涉及的多个知识点，本题均有所涉及：

形似字（拜谒/枯竭，陨石/功勋）.同音字（愚公移山/向隅而泣）.多音字（空白点/空城计，迫击炮/迫切性）.形声字（崇山峻岭/怙恶不悛）等等。

考生平时可以通过归类识记来帮助记忆。

对于那些习惯性误读字（“倒胃口/倒栽葱”的读音不同，方言区却容易误读后一字）要格外留心

7.（09年天津卷）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A.揩（kāi）油痉（jīng）挛笑靥（yè）物阜（fù）民安

B.泥（ní）古诤（zhèng）友蹊（qī）跷羽扇纶（guān）巾

C.滂（pāng）沱摈（bìng）弃聒（guō）噪悄（qiǎo）然无声

D.洞穴（xué）糟粕（pò）酝酿（niàng）心广体胖（pán）

【答案】D

【考点】考查正确现代汉语普通话的读音

【解析】A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项“摈弃”音“bìn”

【思路点拨】此题主要考查多音字.音近字的读音，以及方言误读字的读音。

B项中的“泥”是多音字，在作动词的时候，应该读“nì”，作名词时读“ní”；C项中的“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìng”，摈读“bìn”。

8.（09年重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一项是

A.鸡肋（lèi）蛮横（hèng）不着边际（zhuó）大楷字帖（tiè）

B.内讧（hòng）哂笑（shĕn）断壁残垣（yuán）不落窠臼（kē）

C.惊悚（sŏng）愤懑（măn）怙恶不悛（quān）狼奔豕突（shĭ）

D.难处（chŭ）括弧（hú）唾手可得（tuò）不胫而走（jìng）

【答案】C（măn应为mèn）

【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。

该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。

本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。

9.（09年江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．奇葩（pā）刎（wěn）颈之交睥睨（nì）猝（cù）不及防

B．瞻（zhān）仰趑（zī）趄不前莅（lì）临夙（sù）兴夜寐

C．冻馁（něi）暴殄（tiǎn）天物禅（chán）让惴（zhuì）惴不安

D．籼（xiān）稻残羹冷炙（zhì）祓（bá）除殒（yǔn）身不恤

 【答案】B

【考点】考查现代汉语普通话的读音。

【解析】B赡（shàn）C．禅（shàn）D．祓（fú）

【思路分析】汉字的读音问题一直是零考生头疼的。

其实，只要广大考生平时勤查字典，注意归类积累，应该可以拿下这开门3分的。

归类识记的方法是：

编字典法（即把自己从高一起的错题集中的该考点按照形声字.形似字.多音字几个方面进行整理），方言区考生还要注意普通话与方言的读音差异（含声调）。

10.（09年浙江卷）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是

　　A．侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞

B．盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息

C．怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果

D．蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏

【答案】D

【考点】考查识记现代汉语普通话的读音，能力层级为A级。

【解析】A．侥（jiǎo）/角（júe）辙（zhé）/折（zhé）瞠（chēng）/称（chēng）；B．踞（jù）/据（jū）癖（pì）/否（pǐ）摒（bìng）/敛（bǐng）；C．怆（chuàng）/创（chuāng）蛊（gǔ）/贾（gǔ）诘（jié）/结（jiē）；D．蹩（bié）/别（biè）涸（hé）/和（hè）徜（cháng）/场（chǎng）。

【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见.常用的易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字。

对于拼音，考生需要平时积累，可采用错题集归类识记法，如A项“侥幸/角色”，C项“怆然/创伤”中每组的后一字为多音字，前一字为习惯性误读字；D项“干涸/曲高和寡”，B项“癖好/否极泰来”的前一字为形声字。

11.（09年四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣

B．隽永/眷念惊蛰/桎梏喟然长叹/功亏一篑

C．侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐

D．瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领

【答案】D

【考点】考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力

【解析】A.bì/bìlíng/língnáo/ráoB.juàn/juànzhé/zhìkuì/kuìC.shì/shìjí/jiésù/sùD.lìchùqiè

【思路分析】考生可以用排除法进行筛选：

如只要在某一组中找到一对读音不同的，即可删除该项，这样缩小范围后再仔细推敲。

四川考生要主要四川方言和普通话的读音的差异，如D项的“锲而不舍”，A项“不屈不挠”，D项“隶书”等，都容易读错。

多音字如“隽永”属于特殊用法中的读音，把它记住就可以了。

12.【08年全国卷一】下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是

A．刍议（chú）条分缕析（lǚ）圈养（quān）愀然不乐（qiǎo）

B．倏忽（shū）越俎代庖（páo）牛虻（máng）自惭形秽（huì）

C．靛蓝（diàn）毁家纾难（shū）干涸（hé）白头偕老（xié）

D．手帕（pà）相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò）

【答案】C

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。

本题要注意常见多音字,形似字的读音。

侧重两个方面：

一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A中“圈juàn养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音--①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。

B中“牛虻méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。

D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。

13．【08年全国卷二】下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是

A．迸发（bèng）不屈不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）。

B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn）

C．恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴尬（gà）

D．粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不舍（qiè）

【答案】D

【解析】本题要注意常见多音字,形似字的读音。

侧重两个方面：

一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A应该是不屈不挠náo，容易和“饶”等同形字读混音；B应该是女娲wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人.炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。

14.【08年山东卷】下列词语中加黑的字，读音全都正确的一组是

A.仲（zhòng）裁阿（ē）谀入场券（quàn）捕（pǔ）风捉影

B.袅娜（nuó）勒（lēi）紧嚼（jué）舌头百孔千疮（chuāng）

C.精辟（pì）躯壳（qiào）横剖（pōu）面一语中的（dì）

D.柏（bǎi）树模（mó）具配给（jǐ）制否（pǐ）极泰来

【答案】C

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。

注意常见多音字,形似字的读音。

侧重两个方面：

一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。

对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。

善用排除法和认定法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。

A应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。

B应该读嚼（jiáo）舌头，这个词在山东方言中常常误读。

“嚼”是一个多音字，[1]用牙齿咬碎，读jiáo如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；[2]用于某些复合词，读jué，如“咀嚼”；[3]组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。

D应该读模（mú）具，“模”也是个多音字，读mó，[1]法式，规范，标准，[2]仿效；[3]特指“模范”；读mú[1]用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，[2]模样

由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。

一般说来，记住了就答得出来。

从解题方面来说，可作多角度的思考。

譬如，汉字是形.音.义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。

这便是辨别的方法，识记语音不妨从以下方面入手：

一.做好“两个集合”：

（一）.多音字集合：

记少推多。

例如：

“艾”多数词中读ài，”在“惩艾.自怨自艾”中读yì；“泥”多数词中读ní，在“泥子.拘泥.泥古”中读nì；“朴”多数词中读pǔ，在“朴刀”中读pō，在“朴树”中读pò，作姓氏时读piáo。

（二）.形声字集合：

记异弃同。

例如：

“卒”读zú，用它作声旁的字，“崒”读zú，“猝”读cù，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cuì，“碎”读suì；再如：

“真”读zhēn，用它作声旁的字，“镇”读zhèn，“缜”读zhěn，“慎”读shèn，“填.阗”读tián，“颠.滇”读diān。

一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。

作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。

二.语境确认：

利用字形.字义.词性确定读音。

例如：

“巷”字有两种读音，①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。

据次，可知“街巷”读①，“巷战”读①，“乌衣巷”读①，“巷道”读②。

再如“号”字也有两个读音，①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有“标上记号，切（脉搏）”两个义项。

由此可知，“号啕”读①，“号称”读②（以某种名号宣称），“号召”读②（像号声一样地召唤），“号角”读②；“号叫”读①。

高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字.形声字.形似字.同音字.易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。

学习字音常用的方法主要是据义定音.联想记忆.记少不记多.记生不记熟。

1.据义定音：

这种方法多用于多音字的学习。

例如：

①贾：

与商人.作买卖有关系的，就读gǔ音，如“商贾”.“多财善贾”“余勇可贾”；②累累：

当成串讲，读léi音，如“果实累累”；当累积讲，读lěi音，如“罪行累累”，当牵连讲，读lěi音，如“连累”，当连续讲，读lěi音，如“连篇累牍”“累教不改”。

2.记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。

例如：

①模：

读mó时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有“模样”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读mó

3.记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。

例如：

①济：

读jì音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。

4.联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A．驾驭/与会栅栏/删除参加/参差不齐

B．复辟/媲美嫔妃/濒危毒蛇/虚与委蛇

C．古刹/诧异绚烂/殉职曾祖/曾经沧海

D．信笺/翩跹伫立/贮存呼吁/长吁短叹

 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．衣钵（bō）毗（pí）邻渔樵（jiáo）春风骀（dài）荡

B．肴（yáo）驥诤（zhèng）谏炫（xuàn）目百福并臻（zhēn）

C．挞（dà）伐泥淖（nào）豢（huàn）养赧（nǎn）颜汗下

D．琐屑（xiè）悖（bèi）谬杳（miāo）然曲肱（gōng）而枕

3.下列各选项中加点的字读音完全正确的一组是（）

A．肇始（zhào）朴（pō）刀霉菌（jùn）戕害（qiāng）

B．联袂（mèi）纤弱（qiān）惬意（qiè）拙劣（zhuō）

C．札记（zhá）窈窕（tiǎo）畏葸（xǐ）温驯（xùn）

D．擢升（zhuó）否泰（pǐ）濒临（bīn）绯闻（fěi）

4.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（）

A．白皙悉心哂笑另辟蹊径熙熙攘攘

B．诡谲攻讦崛起大放厥词精神矍铄

C．皈依龟缩闺女规行矩步瑰丽多姿

D．湮没殷红哽咽恹恹欲睡姹紫嫣红

5.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是（）

A.颤抖/颤音角色/群雄角逐落花流水/不落痕迹

B.剥皮/剥蚀懊丧/婚丧嫁娶绰有余裕/风姿绰约

C.诘责/反诘慰藉/声名狼藉供不应求/供认不讳

D.数说/数据择菜/择善而从藏巧露拙/风餐露宿

6.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）

A．泥淖悼念阔绰掉以轻心B．挟制书箧惬意汗流浃背

C．竣工唆使梭镖怙恶不悛D．拙劣罢黜茁壮相形见绌

7.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．劲头/劲草　为难/为虎作伥　数典忘祖/数九寒天

B．场合/场院　　露宿/凶相毕露　　乘风破浪 /千乘之国

C．惩创/创痕　　间架/间不容发　　螳臂当车/安步当车

D．强迫/勉强　　角斗/角逐中原　　衣冠楚楚 / 冠盖相望

8.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）

A．福祉（zhǐ）菜畦（xí）拗断（ǎo）视若草芥（jiè）祓除（bá）

B．肄业（sì）谙熟（ān）吮血（shǔn）同仇敌忾（kài）僭称（jiàn）

C．思忖（cǔn）口讷（nà）盘飧（sūn）面面相觑（qù）猿猱（náo）

D．赧然（nǎn）衅钟（xìn）赡养（shàn）妍媸毕露（chī）欢谑（xuè）

9.下列各组词