语文题二.docx

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语文题二

语文试题

（满分：

100分　　时间：

100分钟）

一、基础知识部分。

（39.5分）

1、填空。

（3分）

（1）“木头、锄头、洗头、砖头”中“头”字不读轻声的词是　　　　　　　。

（2）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”中是整体认读音节的字有　　　　　　　　　　。

（3）“诞”字共　　　　画，第六画的名称是　　　　　　　　　　。

2、按拼音组词。

（6分）

yù　　　　　chè　　　kǎimiǎo

（　　）言（　　）底（　　）书　　　（　　）小

抵（　　）　　　　（　　）退　　（　　）旋　　（　　）视　

痊（　　）　　　清（　　）　　慷（　　）　　缥（　　）

3、在带点字的正确读音下划＿。

（3分）

蜷缩（quánjuān）　　　勉强（qiánɡqiǎnɡ）　　模范（mómú）

谨慎（jǐnɡjǐn）　　　差使（chāichā）　　咄咄逼人（zhuóduō）

4、区别组词。

（4分）

瞻（）　　藉（）　　魂（）　　璧（）

檐（）　　籍（）　　魄（）　　壁（）

5、把下列成语补充完整，并按要求写成语。

（6分）

谈笑风　　　实求　　　发图强

世外桃　　　以身职　学步

（1）写2个含动物名称的成语

（2）写2个含比喻手法的成语

（3）写2个含“鼎”字的成语

6、下列三组词中每组都有一个与其他三个不同类的词，请你划出来。

（3分）

（1）果断　　武断　　当机立断　　斩钉截铁

（2）美好　美丽　　美化　　美妙　　美仑美奂

（3）处理　处置　　处罚　处所　　处事

7、用“严”字组成词语，恰当地填在下面的括号里。

（2.5分）

爸爸对我的要求十分（　　　）。

有一次，我逃学被爸爸发现了，他不是（　　）地责骂我，而是（　　　）地批评教育我。

望着他那张（　　　）的脸，我暗下决心，一定要（　　　）学校纪律，争当“三好生”。

8、用恰当的关联词把下面两组句子各合成一句话。

（2分）

（1）农作物能茁壮生长。

土壤里含有丰富的水分和养料。

（2）我们学会与别人合作。

我们能取得更大的成功。

9、按要求写句子。

（7分）

（1）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

缩句：

（2）那时，夏日炎炎，酷热难当，地上的草木都被晒得枯焦了。

改为“把”字句：

（3）震惊世界的汶川大地震，夺去了数万同胞的生命，我们不能无动于衷。

改为反问句：

（4）天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

改为陈述句：

（5）教师问我：

“你的作业是不是按时完成了？

”

改为转述句：

（6）月牙儿悄悄站在树梢头，静静地倾听悠扬的琴声。

仿写一句：

（7）写一句你最欣赏的公益广告用语。

10、修改病句。

（3分）

（1）我们每个同学都要在考试中发扬出自己的水平。

（2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

（3）求援部队克服了种种困难和考验奔赴到了重灾区。

二、阅读部分。

1、判断正误，对的打√，错的打×。

（2分）

（1）毛泽东曾赞扬老舍先生的骨气：

“一身重病，宁可饿死，不领美国‘救济粮’”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

（2）“没有谁不被这美景所迷住。

”“有谁能不被这美景所迷住呢？

”意思完全一样。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

（3）《凡卡》的作者列夫.托尔斯泰和《穷人》的作者契诃夫都是俄国作家。

（　　　）

（4）“湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨”描写的是太湖的美景。

（　　　）

2、根据学过的知识填空。

（10分）

（1）日积月累：

A、，不应该随意虚掷。

——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

（0.5分）

B、种树者必培其根，。

《传习录》

（2）根据提示写古诗句：

A、我们常用苏轼的“，”　来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

（1分）

B、端午即将来临，可爸爸却出差了，你用王维的“　　　　　　，

　　　　　　　　”来表达对爸爸的思念。

（1分）

（3）理解文句填空：

A、“人固有一死，或　　　　，或　　　　。

”这是　　　　在《为人民服务》中引用　　　　　　　　　　的一句名言。

（2分）

B、“谁也不知道，她曾经看到过　　　　　　　　，她曾经　　　　　　，跟着她奶奶　　　　　　　　　　　。

”　这句话选自《　　　　　　　》，本文是一篇　　　　　　　，其作者　　　　被誉为“　　　　　　　　　”。

（3.5分）

C、《跨越百年的美丽》一文中，爱因斯坦曾说过：

在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是（）。

3、读下面片段，完成练习。

（8分）

（　　　）我们是为人民服务的，（　　　），我们（　　　）有缺点，就不怕别人批评指出。

（　　　）是什么人，谁向我们指出（　　　）行。

（　　　）你说得对，我们（　　　）改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得对，对人民有好处我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

（1）在（　）里填上合适的关联词。

（3.5分）

（2）从括号中选择恰当的词语，使前后能搭配，（2分）

（改正　　纠正）缺点　　　（立场　　观点）坚定

（神态　　态度）坚决　　　（发表　　表达）意见

（3）用“＿”划出这一段的中心句。

（0.5分）

（4）用“～”划出证明“只要你说得对，我们就改正，你的办法对人民有好处，我们就照你的办”的句子。

（1分）

（5）段中划“＝”句子的意思表达正确的是（　　　）。

（1分）

A、为人民的利益坚持好的，改正错的人民便会拥护我们，革命的队伍就会兴旺。

B、只要对我们有利的我们就要坚持，无利的我们就要改正。

C、我们是为人民服务的，我们就要不怕牺牲。

4、读下面短文，完成练习。

我的好习惯

我正在写个人小结□妈妈见了□说□你呀□有什么好习惯□光知道玩□我心里连声叫冤□妈妈呀妈妈□您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋□您忘上一次的事了吗□　

　　　　学校　　　　　　班级　　　姓名　　　　　　　考号　　　　

……………………………………密………………………………………………封………………………………………………线………………………

那回，数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个优秀生便做出来了。

老师看了他们做的题，笑而不语，我还在冥思苦想，想了大半天也想不出来。

半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个优秀生各抒己见，争论不休，老师却没有表态。

这时我想出来了，在老师的鼓励下我站起来说：

“我认为，他们都错了！

……”同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个“优秀生”也怀疑地望着我。

老师一边挥了挥手，让大家安静，一边用目光鼓励我继续说下去。

我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。

老师赞许地点了点头，对大家说：

“胡晓江同学说得对！

”听了老师的表扬，我得意极了。

这件事我告诉过您，怎么忘了？

那您还记得设计自动门的事吗？

那一回，楼房里闹老鼠，一忘关厨房门老鼠就要进来，你们都发愁了。

我动了脑筋，在门上安上皮筋，你进去它关上，你出来它又关上，多妙啊！

像这类事情还多着呢！

还有一回，

。

想到了这些事，我便对妈妈说：

“妈妈我的好习惯可就是——”“是啊，爱动脑筋。

”妈妈笑着接过我的话说。

啊，原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯。

（1）给第一自然段加上标点符号。

（2分）

（2）联系上下文理解词语。

（2分）

各抒己见—

冥思苦想—

（3）联系上下文，在文中第一自然段的横线上补写一件事。

（注意围绕中心哦！

）（3分）

（4）用＿划出文中的过渡句。

（至少2处）（1分）

用～划出首尾照应的句子。

（1分）

（5）填空。

（2.5分）

为了说明我是一个的孩子，文中记叙了　　　、

　　　　　　　　、　　　　　　　三件事，其中　　　　　　　　　写得最详细。

三、口语交际。

（4分）

做作业的时候，你的同桌总是不爱自己动脑，喜欢抄袭你的或其他同不宾作业，请你对他（她）讲一讲道理。

四、作文。

（25分）

据报道：

在震惊世界的汶川大地震救援过程中，救援人员们发现一位年青的母亲用瘦弱的身躯顶起了厚重的水泥板，以一个定格的姿势弯腰护住了自己年幼的孩子……

父母的爱伴随我们成长，他们给予我们的爱是细致入微的，需要细细去体会，回忆父母关心爱护自己的事情，结合你看了上述文字的感受，把最能触动你心弦的那件事写下来，要有真情实感。

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