南昌市教育局.docx

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南昌市教育局

南昌市教育局

洪教职成字[2009]23号

关于进一步加强2009年全市中等职业教育招生工作的通知

各县（区）教体局、各中等职业学校：

为全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，学习实践科学发展观，按照我局2009年职业教育工作要点的安排，现就认真做好2009年南昌市中等职业教育招生工作通知如下：

一、坚定信心，攻艰克难，进一步加大中等职业教育招生工作力度

近年来，在市委、市政府的高度重视下，在局党委和行政的正确领导下，在全市职业教育工作者的共同努力下，我市职业教育得到了长足发展，办学条件得到明显改善，职业教育规模进一步扩大，职业教育的办学水平和办学质量不断提高，基础能力建设显著提升，职业教育的发展活力进一步增强。

2008年，我市中职招生较上年增长了54.4%，招生职普比连续二年实现了大体相当的目标。

为一步推进中等职业教育实现规模、结构、质量和效益协调发展，国家教育部要求2009年继续扩大招生50万人，实现招生860万人的目标。

根据我市中等职业教育现状，按照省教育厅的部署，2009年我市中等职业教育的招生计划为15000人，地区招生规模为25000人。

各县区教体局、各中等职业学校要明确任务，坚定信心，攻艰克难，进一步加大中等职业教育招生工作的力度。

要紧紧抓住职业教育发展的大好机遇，充分认识加快职业教育发展的重要性，坚持把发展作为第一要务，把扩大中职规模作为推进教育事业科学发展的战略突破口。

要明确目标，振奋精神，开拓思路，增强大力发展职业教育的责任感、紧迫感和使命感。

要按照我局下达的2009年中职招生计划，加强领导、落实责任，全力以赴做好今年的招生工作，继续推动我市中职招生工作跨越性的发展。

二、创新机制，创新方法，进一步提高中等职业教育的办学质量

要努力实现2009年招生目标，必须进一步解放思想，开拓思路，创新机制，创新方法，坚持以发展中等职业教育为重点的方针不动摇，进一步拓宽招生就业的渠道，进一步提高教育教学质量。

各县（区）教体局和中职学校要切实加强招生工作的领导，要以《南昌市职业教育条例》颁布实施为契机，加强宣传，强化统筹，落实措施。

要创新招生工作思路，努力扩大中等职业教育的招生服务对象范围，凡接受过九年义务教育的青年、退伍军人、高中毕业生等，无论应届、历届，尤其是返乡农民青年，中等职业教育的大门都应向他们敞开。

在招生工作中，要强化对职业学校和初中的招生工作目标管理，建立奖惩制度；在办学形式上，可采取集团办学、异地合作、对口合作、定向招生等形式，广泛实行“1+1+1”或“1+2”的联合办学，实现资源共享。

县（区）教育行政部门及其各初中学校，要有计划、有措施地积极支持和配合市属相关职业学校尤其是本县区职教中心（学校）的招生工作。

县（区）职教中心（学校）与省、市优质普通中专、职业中专在互惠互利、共同发展的前提下，可建立长期的合作关系，实现生源资源互补，利益效益互惠。

要不断扩大中等职业教育的办学规模，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为根本”的指导方针。

认真贯彻落实《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，深化中等职业教育教学改革，提高人才培养质量，提高学校办学声誉；要认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》，深化中等职业教育人才培养模式改革，大力推行工学交替、校企合作、顶岗实习，提高学生的实践动手能力，提高学生的就业创业能力。

三、精心组织，统筹安排，进一步做好返乡农民工职业教育和培训工作

各县（区）教体局和职业学校要做好返乡农民工职业教育和培训工作。

促进农民工就业，是贯彻落实国务院《关于切实做好当前农民工工作的通知》的重要举措，对促进城乡发展与稳定、构建社会主义和谐社会具有积极意义和重大作用。

各校要结合本地实际，进一步扩大返乡农民工接受职业教育和培训的范围。

各县（区）职教中心（学校）和国家级重点、省级重点、省级示范中等职业学校要协助相关部门，认真组织开展返乡农民工职业教育和培训工作，其它中职学校也应创造条件主动开展这项工作。

既要通过国家财政补贴等措施，把有学习愿望的返乡青年农民工吸收参加中等职业学历教育，更主要的是精心组织实施针对性强、实效性大的职业技能培训工作。

要积极开展宣传，主动走出去，加强与劳动、农业、扶贫、科技等部门的联系，争取经费和政策，同时要选择好培训课程和专业。

可采取“周末学校”、“送教下乡”、“集中培训”、“现场实习”等灵活多样的培训形式，让返乡农民工得到实效培训，以提高他们的择业就业能力和自主创业能力。

今年，市教育局将采取有力措施，推动各县（区）、各中职学校做好、做实返乡农民工职业教育和培训工作，并把返乡农民工培训工作列入今年职教工作目标考评之中，在安排专项经费时，对返乡农民工职业教育和培训工作做得好的县（区）、学校实行政策倾斜。

四、落实政策，规范行为，进一步营造中等职业教育的发展氛围

各县（区）教体局和职业学校要充分抓住当前职业教育发展的契机，落实国家、省市有关中等职业教育一系列扶持政策。

要强化对高中阶段教育招生工作的统筹领导，完善中职招生激励机制，促进我市中等职业教育健康发展；要发挥中职教育资助和免费就读等政策的杠杆作用，完善中职资助体系，增强中等职业教育的吸引力；要以基础建设和专业建设为引领，完善中职投入保障机制，提升中职学校办学能力和水平；要贯彻《南昌市职业教育条例》，规范各类中职学校办学行为，营造中等职业教育的发展氛围。

要进一步加大职业教育宣传力度。

各县（区）和职业学校要广泛利用广播、电视、报刊等新闻媒体做好职业教育宣传工作，要把职业教育的发展与“民生工程”有机结合起来，与当地经济发展有机结合起来，与扶贫助学、国家助学金发放等有机结合起来。

要充分利用“南昌市第六届职业教育宣传月活动”及“第二届中职教育教学技能展示周”、“职业教育下县区宣传周”“技能节”等活动进行广泛宣传，充分展示职业教育的优势和风采，营造有利于职业教育改革与发展的氛围。

要切实加强招生工作管理，规范招生行为。

各级教育行政部门要采取有效措施严格执行招生纪律，统筹高中阶段的招生工作。

各招生学校要严格执行招生工作的政策、规定，本着“让学生满意、让家长放心、让社会认可”的原则，规范招生行为。

要严格禁止无序竞争，严禁招生中介或个人未经允许擅自进入校园进行宣传，严格抵制有偿招生和买卖生源等不正之风。

要切实加强国家中职资金发放工作的监督，建立与之相适应的长效管理机制。

各职业学校要保证招生宣传材料的真实性，不得夸大其词，更不得无中生有，要将招生条件、录取标准、录取程序、收费项目等事先向社会公布，做到公正、公平、公开。

各级教育行政部门在加强招生工作的管理中，对干部教师中出现的为谋求私利而垄断生源或买卖生源现象要严厉查处，共同维护教育的整体形象和声誉。

进一步完善职业教育目标考评制度。

2009年，市教育局将进一步加强职业教育目标考评和督导评估建设，各县（区）教育行政部门也要制定职业教育的目标考评制度，要把制度落实到具体的学校目标考评中去，充分调动学校的积极性，在确保完成本县（区）招生计划的同时，鼓励向市属职业学校输送生源或联合办学。

今年市教育局继续将职教专项经费的拨付和省、市示范专业评估与考评结果挂钩。

附件：

1、2009年县（区）、市属职业学校（班）招生计划

2、2009年县（区）职业教育工作目标考评评分细则

3、2009年市属（民办）职业学校工作目标考评评分细则

二00九年三月二十五日

主题词：

中职招生工作通知

抄报：

余欣荣书记胡宪市长雷武江副书记

赵东亮常务副市长周关常委、宣传部长

姚燕平副主任罗慧芬副市长侯捷副主席

朱敏华副秘书长

南昌市教育局办公室2009年4月23日印发

（共印18份）

附件1：

2009年县（区）、市属职业学校招生（培训）计划

县区

县区本级

招生计划

返乡农民工

培训计划

学校

招生计划

返乡农民工

培训计划

南昌县

1200

1000

南昌第一中专

1400

500

新建县

600

800

南昌汽车机电学校

600

进贤县

1100

1000

南昌烹饪旅游学校

200

350

安义县

400

600

南昌艺术职业学校

200

青山湖区

200

300

南昌二十一中

150

湾里区

100

100

南昌财贸职业中专

150

小计

3600

3800

小计

2700

市属其他中专

3700

350

小计

6400

1200

市属民办学校

5000

小计

11400

1200

合计

招生计划

15000

培训计划

5000

注：

1.2009年招生计划含“春蕾班”“安利班”以及春季招生人数

2.县区属公办、民办职业学校及附属职高班的招生人数及向市属职校输送的生源

一律纳入县区招生总人数

附件2：

南昌市2009年县（区）职教工作目标考评细则

（总分100分）

一级指标

二级指标

评分办法

评分依据

一、招生

工作

（40分）

1、职业教育招生增、减情况（30分）

2009年完成市局下达的招生计划数得30分。

在此基础上，每降幅10%减3分，减到0分为止。

以本县区实际招收新生学籍审计及年度报表计算【含经批准的综合高中班、普通高中附设职高班、本县区属民办职业中学（中专）招生总人数】

2、招生职普比（10分）

县（区）职普比达到全市第一的得10分，达到各县（区）平均数的得6分，超过平均数的县（区）按比例递增分数，未达到平均数的按比例递减分数。

以市属（民办）中职提供的本年度各县（区）生源加上本县区实际招生数为该县区中职招生总人数。

二、职业教育改革与发展举措（18分）

1、县（区）委、县（区）政府及县（区）教育行政部门颁发扶持职业教育发展的政策性文件（4分）

09年县（区）委、县（区）政府颁发了扶持职业教育发展的政策性文件的得2分，县（区）教育行政部门颁发了扶持职业教育发展的政策性文件的得2分。

县（区）委、县（区）政府及县（区）教育行政部门文件

2、县（区）职教经费投入（4分）

县（区）落实了当年教育附加、职教专项经费对职业教育投入的得4分，缺一项扣2分，没投入的不得分。

县政府或县（区）教体局、财政局文件

3、“四个计划”

建设成效

（6分）

制定并落实“实施职业教育实训基地建设计划”的得1分，

制定并落实“实施县级中等职业教育学校建设计划”的得1分，

按计划落实了省市级职业学校教师培训任务的得1分。

按计划落实了省市职业学校校长培训计划得1分。

有关文件资料

4、推动体制创新

（4分）

在引资创办民办中等职业学校或其它举办职业高中班的举措中成绩显著得2分（各1分）。

当年“春蕾班”等招生完成市局下达计划得3分。

招生工作突出，按比例为全市第一名得4分。

查生源名单及招生学校提供的生源来源

三、教育和教学

（26分）

1、教学常规管理

（4分）

制度健全、措施落实1分；认真组织参加职教研活动得2分，一人（次）未参加的扣0.5分，以此类推，扣完2分为止。

学校文件和教研室检查

2、专业建设

（5分）

县（区）属职校符合申报条件，并积极申报参与当年评审的得1分，有专业被评为市级示范性专业的得2分，有专业被评为省级精品专业的得2分，没有的不得分。

有关文件

3、活动组织

（4分）

认真组织了本县区职业教育宣传或其他扩大影响的活动得2分；积极组织县区属职校参加市级各种竞赛、宣传及其它各种活动得2分。

相关文件、材料，市局职成处、职教研室考核

4、毕业生就业

（4分）

当年所属职业学校（班）均进行了毕业生就业情况公示得2分，未进行公示不得分。

毕业生一次性推荐就业率（含升高校、参军）达90%以上得2分，每降低10%减0.5分，减到0分为止。

按洪教职成字（2007）79号文规定就业公示材料、档案等可作依据的材料进行统计

5、技能竞赛

及技能考核

（4分）

县区属职校均能认真组织参加各类所设专业项目的技能竞赛得2分，未组织的不得分；认真组织应届毕业生参加技能等级考核得2分。

（参加当年省市组织的技能竞赛并获奖的依据市属学校同类获奖得分另加分。

查核资料和教研室检查

6、教材建设

（3分）

本县（区）职业学校（班）在籍学生全部在省中职教材发行网站订购教材的得2分；当年教材交款全部结算的得1分。

未按规定做好的酌情扣分。

完全不按规定的不给分。

省中职教材发行网站提供数据及查阅学校订单、付款结算单。

7、安全工作

（2分）

县区属职校均制订了学校安全工作、学生实习工作等相关安全制度1分，当年无安全事故发生1分（重大安全事故一票否决，不参与当年评先）。

四、其它

（16分）

1、校企合作及

校校合作（3分）

县（区）属学校（班）进行了校企合作的得2分；校校合作的得1分，未进行此项工作的不得分。

合作双方协议

2、资助贫困生

（4分）

按时足额发放国家助学金，无不良举报，县级财政拨付了专项配套资金减免贫困生就学的得2分。

所属学校当年事业性收费的5％用于贫困生学杂费减免的得2分，不足的酌情减分。

查阅资助名单

及减免费用

3、农村劳动力

转移及返乡农民工培训（4分）

组织开展了农村劳动力转移及返乡农民工培训工作得2分，取得劳动、农业或其他行业培训项目的得2分。

完成了培训计划的加8-10分。

培训资料、培训名单

4、评先评优

（5分）

有学校当年受到市级以上（含市级）表彰（指职业教育类）一次得3分，市局表彰一次得2分，加满5分为止

有关文件和证件

附件3：

南昌市2009年市属（民办）职业学校目标考评指标

（总分：

100分）

一级指标

二级指标

评分办法

评分依据

一、招生

工作

（30分）

职业学校招生

增、减情况

（30分）

2009年招生完成计划数得25分，在此基础上，招生每超过计划10%加1分，加满30分为止；计划未完成的每降低10%减2分。

以本校实际招收新生学籍审计及年度报表进行计算（含经批准的综合高中班人数及春秋两季招生人数）

二、毕业生就业

（10分）

毕业生就业率

（10分）

当年毕业生一次性推荐就业率（含升高校、参军）达90%得5分；在此基础上，每增（减）2%加（减）1分。

按洪教职成字（2007）79号文规定，以就业公示材料、档案等可作依据的资料计算统计

三、改革与发展重要举措

（10分）

1、学校制定发展职教

的有关文件（3分）

学校当年制定了招生就业及其它发展职业教育的有关文件的得2分，措施得力得1分。

学校有关文件

2、推动办学体制创新

（5分）

学校实行多种形式的校企协作（省级重点以上的职校有10个以上企业，一般学校有3个以上企业）得2分；学校积极引进企业合作办学（省级重点及以上职校有3个以上，一般职校有1个）得3分，少于要求或全缺的扣分或不给分。

查有关文件和近3年的合作协议

3、办学投入

（2分）

积极筹措资金改善办学条件，投入到实训基地建设的资金占学校当年事业性收费的20%得2分，不足酌情减分。

学校财务报表

四、学校

管理

（20分）

1、专业建设

（5分）

新增专业所需设施设备20万元以上得2分、15－20万元得1.5分、10－15万元得1分、10万元一下得0.5分。

符合申报条件，并积极申报并参与当年评审的得1分；有专业被评为市级示范性专业的得1分，有专业被评为省级精品专业的得1分，没有的不得分。

有关文件

2、校长、师资培训

（3分）

按计划要求落实了省、市下达的校长、教师（含专业教师）的培训工作得2分；开展校本培训工作成绩突出得1分。

市干部教师培训中心资料反馈及有关文件

3、教材建设

（3分）

在籍在校生均在省中职教材发行网站订购教材的得2分；当年教材款全部结算的得1分。

省中职教材发行网站提供数据及查阅本校订单、付款结算单

4、活动组织

（4分）

积极组织参加市局当年组织的“校企合作”、“技能展示周”、“宣传月”等活动效果好，得4分；一次（项）未参加扣2分，组织参加效果较差的酌情减1－2分。

有关部门考核

5、扶助贫困生

（3分）

国家助学金资料完善、秩序规范，并按时足额发放且无不良举报，当年学校事业性收费中8％用于贫困学生的学杂费减免的得3分，不足的酌情减分。

查资助名单及减免费用

6、安全工作

（2分）

制订了学校安全工作、学生实习工作等相关安全制度1分，当年无安全事故发生1分。

（重大安全事故一票否决，不参与当年评先）。

五、教育

教学

（25分）

1、教学常规管理

（4分）

制度健全、措施落实1分；教学工作严谨有序1分；认真组织参加职教研活动得2分，一人（次）未参加的扣0.5分，以此类推，扣完2分为止。

学校文件和职教研室检查及平时考核。

2、教育科研

（3分）

积极组织参与各级教育科研工作。

申报国家级课题得2分、省级1.5分、市级1分，已结题得1分。

3、技能竞赛及

技能考核（3分）

认真组织参加各类技能竞赛情况好的得2分，一般的得1分，未组织的不得分；学生技能等级考核90％以上达标的得1分。

查核资料

和教研室检查

4、省、市级技能竞赛获奖（8分）

省级竞赛5分；市级竞赛3分；组织参加当年国家级技能竞赛并获奖另加分。

（省级：

团体一等奖2分、个人一等奖1.5分，团体二等奖1.5分、个人二等奖1分，团体三等奖1分、个人三等奖0.5分，加满4分为止；市级：

团体一等奖1.5分、个人一等奖1分，团体二等奖1分、个人二等奖0.5分、三等奖每2项0.5分，加满2分为止）。

查核文件和证书

5、制订并实施“三段式”教学模式、半工半读或学分制试点

（5分）

制定了三段式教学模式、半工半读或学分制试点方案的得2分；认真实施并取得一定成效得2分；成效突出，已经新闻媒体报道3分。

有关文件、

总结材料

6、认真组织并积极开展短期职业教育培训工作（2分）

积极开展了短期职业教育培训的得1分，取得劳动、人事、农业或其他相关部门、行业培训项目得1分。

完成农民工培训计划得5分。

在返乡农民工培训工作成绩突出、效果良好的加8-10分。

查有关资料

及培训名单

六、评先

评优

（5分）

评先评优

（5分）

学校当年受到市级以上（含市级）表彰（指职业教育类）一次得3分，市局表彰一次得2分，加满5分为止

有关文件和证件

备注：

民办职校的年度考评根据招生规模和局社管处、职成处年度考评情况综合排名评选。