气功大师严新.docx
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气功大师严新
气功大师严新
篇一：
张震寰谈严新老师
张震寰将军对严新气功师的评价[转帖]
注：
以下内容选自原中国气功科学研究会理事长张震寰将军在有关气功科学学会成立大会上的讲话（１９９３年１２月９日，北京科学会堂）
严新同志的气功，我讲一讲他的特点，搞气功首先要重德为本。
看一个功法、一个人，看他讲不讲功德，他口头上讲功德还不行，还要看他是不是身体力行，你是不是按说的在做？
你口头上说得漂亮，实际做得乌七八糟，这个就不行。
严新同志每次都是重德为本，以德为本，讲了很多道理。
八十个字也讲那个德，他自己也是按那样去做的。
他也教功，一个字一个字地那么教功，他是很卖力气的。
他在内蒙古，听讲的达三万六千多人，讲了十四个钟头，就这样干下去了。
在一万人的会场讲几个钟点，十几个钟点，这都是有的，他就是用这个办法。
讲到医治，他也是很卖力气的。
有一回我和他到泰国去，除了看一个最大的寺庙，几天后我们要走了，他说还没有上街呢。
他说怎么能上街呢，除了报告，看病开药方，通夜通夜没睡。
到日本也是，头两天的时候，人家不知道，他日子好过一点，可以到街上玩一玩，一出名以后啊，好啦！
过道都排着队，不要想吃饭，也不要想睡觉。
他为什么有时候躲着呢，不然就没有办法，躲都躲不了。
我们从日本回国的时候，要走羽田机场，两个钟头的路，他连东西都没有收拾，真把我急坏了，你把飞机耽搁了怎么办？
他都是那样干的，身体力行。
他教功费用都交给当地气功会，自己不要钱。
当然我们说市场经济没钱办不成事儿，这个不行。
他这点，值得大家学习。
他讲究重德为本，并且自己身体力行，这是很突出的。
他治病教功，有他的特点。
他教功，大家都听过，叫带功报告。
有人说带功报告是心理作用，可他一到会场还没有讲话，就有人出现了自发动功，这怎么解释呢？
那次我们在香港，他还没有到会场，会场里个别人就有自发动功，这个现象就是这样，有他的特点。
治病也看你的悟性。
听报告，你若洗耳恭听，同时又做笔记，效果反而不好。
你若顺其自然，似听非听，甚至打瞌睡，效果倒好。
有好多这样的例子。
你让他治，他看一眼就走了。
回头来问你怎样？
这个很关键，你要说好了，他再问你一声我们去爬长城你去不去？
你说去，去了就好。
我们国防科工委的一位负责人的爱人邵ＸＸ的腰受伤了，后来没办法去找他。
他看一眼，“啊，你腰受伤了。
”他进屋去了。
对方感到很尴尬呀，走还是不走？
既不说治，也不说不治。
有经验的说，别急别急，会给你治的。
过了２０分钟他出来了，“怎么样？
”说：
“好了。
”“我们马上爬长城你去不去？
”“去。
”这个人从长城回来直到现在，我问：
“你的腰怎么样？
”他说：
“还是好好的！
”真是怪事，很值得研究。
严新看病是不号脉的。
一看就知道，然后开药方，开了药方给你，这也怪了，这个药你吃也行，药不够味也行，你不吃也行，把它放在身上能治病。
有时候开药方开出药味来，我闻到过，但有时也闻不到，都值得研究。
钱学森讲唯象论，论唯象，先唯象再说，是不是？
他就靠着这个办法，福建有一个年轻人截瘫了，家里四个人抬着这个青年到北京找严新，找严新找不到就找到我了。
我说，哪里找严新去？
我也不知道在哪里。
他说：
“我没有办法，非找不可。
”我看那就是心诚。
我说严新是四川江油人，他们真到了江油，找到严新。
严新开了药方。
嗨，回到福建后，来了封信，说好了。
那不是怪吗？
患者写一封信不是开玩笑的，他骗我干什么，那不是，他骗他自己！
他吃了严新开的２４付药。
严新特别重视开展气功科学实验，注重气功与现代科学相结合。
这个是很有特色的。
从前我们很多科研人员在研究气功，在测试气功，最早是顾涵森同志，经测定有红外原理，后来测定次声波呀，微电流啊，静电啦，五花八门测试，证明气功是客观存在的，但是在这
个情况下，你这个气功大师仅是一个测试对象。
你有功，好，我们测试，测完了就没你的事了。
但你这个气功师是什么地位呢？
你是个工具。
严新就不一样，跟清华大学合作也好，跟高能所也好，大家平起平坐，共同讨论实验方案，共同设计，共同负责，然后再改进。
这是很重要的一个因素、一个现象、一个起点。
所以从这个意义上讲，科学家一定要学气功，气功家一定要学科学，这样深入一步结合，将来才可以发展，这很有意义。
现在说老实话，科学家学气功的很多，气功家学科学的不是太多。
严新同志他学习了中医，西医他也懂一点，经过学习，他也学了很多东西，这是很重要的。
严新同清华大学、高能所一起合作进行的实验，开始在实验室里面设备都弄好了、锁着门，屋里没有人，自动显示；在外面做也发生变化，这个材料都有。
后来到郊区做，同样发生变化。
在广东２０００公里做，照样也有变化。
很多人不信，说是胡扯！
２０００公里能发功？
能接到信息？
人们不相信。
不相信可以理解。
到昆明３７００公里做也有反应。
严新这次到美国之前，晚上９点钟才拿到美国大使馆的签证，到我那儿去。
第二天早晨动身，我弄点素面条给他吃。
他问我到美国怎么工作，要注意什么问题？
我说第一条，你去了以后到大使馆，到总领事馆报到、汇报、请示领导；第二，有条件的活在美国发功，一万多公里，洲际导弹的距离，发到北京来，看看起不起作用！
如果你将来能上月球上发功去！
（雷鸣般的掌声?
?
）结果如何呢？
收到了信息！
当时李升平同志，高能所的同志，收到了信息！
很多东西不可理解，但是呢，我们应去调查研究。
钱学森老、赵忠尧老、贝时璋老高瞻远瞩，他们看得远。
我最近给高能所的同志写信，建议他们把测的资料整理出来，工作继续做，不要丢掉。
现在朱润生同志来了，这是多大的意义！
是不是？
如按常规，不受外界任何物理或化学作用影响的镅—２４１，其半衰期４５８年，重元素、重同位素，它的衰变期、衰变计数率几百年都是一个常数，然而我们的气功能让它改变了，这一突破，世界上没有。
这就是中国特色！
（全场爆发出雷鸣般的掌声?
?
）镅—２４１可以改变，其它的重同位素行不行？
这个材料写出来，向世界散发、研究。
我看居里夫人要是地下有知，她是会含笑的！
严新同华北制药厂合作，选育微生物菌种等实验都是有记录的。
假的我们就批判、揭发嘛！
真的我们就支持。
钱学森同志曾讲，对中医、气功、特异功能要进行综合研究，如果有所突破，可能引起一场科学革命，这是很有见地的。
严新同志是集中医、气功、特异功能于一身，这种人才不多，会中医的不会气功，不一定有特异功能，有特异功能的不一定会中医，他这点是非常难能可贵的。
我们要艰苦地、认真地、扎扎实实地去做。
我们就要搞真的，不搞假的，我们气功要把真的、最美好的东西奉献给人民。
搞假的干什么？
你有本事做假，你让他转圈去，我们对做假深恶痛绝，骗人，太坏了！
让大家知道什么是真的，揭露假的也是为了保存真的。
所有奇特而又真实的现象里都蕴含着极为深刻的道理，这就需要去探索，去研究。
所以我拼着老命干这项事业（热烈鼓掌?
?
）不要搞神秘化，一定要引导到科研。
这牵扯到迷信问题，反对封建迷信要不要？
要，封建以前有迷信要不要反？
也要反。
拜金主义也要反。
科学怎么办？
科学不能说是迷信。
但是有一点请大家注意，如果你认为科学到现在为止了，尽善尽美，不要发展了，我说你就是迷信！
（掌声?
?
）气功现象、中医现象、特异功能现象，你用现代科学给我解释解释，它的机制、原理，是怎么回事？
你说不上来，说不上来不要紧，你承认要研究，研究好了，促进科学发展。
那么如果你认为一切不符合现在的科学规律的，统统都是假的，都是伪科学，不要发展了，我说你这就是迷信。
你说我迷信，你说的伪科学，我不接受，这顶帽子奉送给你，你戴上最合适！
（掌声?
?
）认为不需要发展了就不对了，阻碍了科学发展，所以我们一定搞清楚什么叫迷信。
搞迷信当然要反对，什么人搞也要反对。
一定要实事求是，一定要坚持实践是检验真理的唯一标准。
篇二：
严新气功功效篇
（一）
严新气功功效篇
（一）
一。
严新气功使他返老还童
中国工程物理研究院研究员、该院流体物理研究所老年科协主席、科学城严新气功健身活动中心主任龙属川同志，几年前面黄肌瘦，萎糜不振，成天一副痛苦不堪、愁眉苦脸的样子。
长期严重的肠胃病，经常大便出血，多次住院也未能根治，长期失眠使他头昏、脑胀、精神倦怠，一次车祸后留下了经常头晕头痛的后遗症，严重影响了他的工作和生活。
九十年后他接触严新气功后，经过自已坚持学习、修练和多次聆听严新老师的带功报告，他的上述病症全部消失了，能正常上班了。
现在他虽然已进入七十二岁高龄，然而，却老当益壮，仍和年轻人一样奋战在科研生产第一线，他经常跑现场，加班加点工作，有时节假日也不休息。
他说：
“现在吃饭越吃越香，吃了还想吃，睡觉也很香甜，走起路来很轻快，好象背后有一股力量在往前推。
”
尤其令人羡慕的是：
他那么大年纪还能托上五十斤大米步行两华里，途经斜坡要爬六十多级阶梯，一直托上二楼也不感到累。
现在的他是满面红光，身体强健，精神饱满，部份白发开始转青，严新气功使他返老还童了。
（摘自“人体科学‘气功天地’”杂志创刊号。
加拿大严新气功研究院出版。
佘妙致主编。
1997年8月。
p34。
）
二。
“恶性病变”不翼而飞，子宫肌瘤几天消失。
中国工程物理研究院干部刘紫霞
我从去年加入严新气功爱好者协会以来，坚持习练严新气功，一度时间练功效果很好。
今年春节后不久开始，出现自然辟谷二十几天。
不吃饭，有时吃点，一吃就吐。
由于自已对这种好的气功现象暂时不理解，也缺乏思想准备，认为自已没有想到会辟谷呀；加之本人有些消瘦，亲人关切，周围同志议论，和其它一些事情带来的烦恼干扰，因而对辟谷紧张了，渐渐有了害怕情绪，心态失去平静。
就这样一念之差住进了医院。
而越在医院住，病情越严重。
本来胃子不痛，可住院几天后疼痛不止，呕吐不止，身体垮了下来。
经胃镜检查，为“胃部巨型溃疡”。
取了五个样品，医生认为是恶性病变，只有动手术才行。
这样便从中医科转到了外科。
到外科住院后，自已思前想后，自已悟自已的状况。
我想，本来没有病，怎么走到这一步来了呢？
这时，更加想到了严新大师，坚信严新气功能救我。
并下定决心不动手术。
如果医院要强制我动手术的话，我就跑出医院到协会高会长家去求救。
我这样一想，一下子就不痛了。
真奇怪。
也正是在这个时候，严新气功自我学习修炼培训班第四期在我院举办。
在医生不准出院的情况下，我偷偷跑出去参加了。
第一天晚上的动员课，三个小时坐下来，感到精神特别好，步行五、六里回到医院，还一口气蹬上了七楼。
一点儿不累，连汗也没有出。
第二天晚上又继续背着医生，参加了正式开始的学习培训。
每晚连续坐五个多钟头，一点倦意也没有。
经过培训班八天晚上的学习，结束后，我又去作了胃镜检查。
奇迹出现了，检查结果，溃疡全无，胃长得很光滑。
医生感到奇怪，不仅胃好了，而且最令我发愁的是、参加培训班前还在生长的子宫颈肌瘤，也奇迹般地消失了。
当我得知这些好的检查结果时，真是激动万分，热泪盈眶。
对严新大师的尊敬之情、感激之情、崇拜之情，无法用语言表达。
（摘自“严新气功在绵阳”----《气功通讯资料》之四。
绵阳严新气功爱好者协会编。
1993年第1版。
p36。
）
三。
探----气功科学奥秘悟----全在不求之中
绵阳科学城（成都532信箱）高级工程师门孝魁
我是一个知识分子，深知知识分子的特点。
因为头脑里已形成一定的知识结构，在认识某一
新的事物时，都须原有的知识体系认同才能接受。
所以在接受与原有知识体系相矛盾的事物，往往表出现持疑、排斥、甚至固执；同时也应看到，一旦为其真正接受了，又是十分坚定的。
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从修炼严新气功以来，特别是经这次培训学习，严新大师的“口传心授”，象在我的心上开了一个天窗，象春风化雪一般使我心中的悬念解悟。
因此我对严大师奇而又奇的事迹信而不疑，对钱学森、贝时章、赵忠荛等科学家对严大师所做试验的鉴定也坚信不疑。
我曾患过全身性风湿、美尼尔氏综合症、肝炎、椎间盘突出、心脏病、头痛等多种疾病。
修炼严新气功后，经化验肝功能正常，医院竟通知我这患肝炎二十几年、九死一生的老肝炎注射乙肝疫苗，就连我的家人知道后都感到意外。
心脏病好了，头也不痛了。
就连松动了三年多的牙齿、大夫几次要拔掉的废牙，也奇迹般地不松动、而且可以嚼食了。
参加了第四期培训班学习，现在我的身体更好，不仅没有任何不舒适的感觉，而且工作起来精力很充沛。
我体会到，修炼气功是很讲究悟性的，练气功的人几乎无人不在想、在问：
悟性是什么？
我认为：
悟性来源于对气功现象的诚信，诚信的层次愈高，悟性的层次也愈高，练功时的收益也愈大。
信，须有大志，只有存大志，才能作到信原大不信之事（气功）；大志，须有大德，只有奉献不索取，进行性命双修，脱胎换骨，改变原来的人生观和整个生命状态、命运直到忘我、无为而后无不为。
悟----全在不求之中。
（摘自“严新气功在绵阳”----《气功通讯资料》之四。
绵阳严新气功爱好者协会编。
1993年第1版。
p42。
）
篇三：
（入门）严新老师气功修炼语录系列
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教
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