高三政治第一轮复习经济常识部分教案.docx
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高三政治第一轮复习经济常识部分教案
高三政治第一轮复习经济常识部分教案
第一单元商品和商品经济
陕西镇安中学教师:
王炜
说在前面的话:
经济常识的复习以学生现有的资料的体系进行,仍然坚持基础知识为主,让学生清楚教材的编排体系是商品经济的基本理论—市场经济的基本知识—生产——分配——交换——消费——对外经济这样的系统进行组织的,因此,我们可以理解为:
教材是由三部分组成的,第一是基本经济理论；第二部分是经济的各个部分；第三是国际贸易.置于各部分的具体内容那我们在复习中再详细说明。
第一课时商品及商品的基本属性
基本知识点再现：
第一课时的基本知识点；
本部分内容的基本知识点是三点，第一是商品的含义；第二是商品经济：
含义、产生条件、产生原因；第三是商品的基本属性使用价值与价值。
因本部分的内容比较简单，打算用一课时的去完成。
【自我演练】
【变式提问】
1、一种物品成为商品的必备条件是什么？
第一是劳动产品；第二是用于交换。
2、商品经济存在的条件是什么？
社会分工是商品经济产生和发展的一般基础；私有制使交换从必要变为现实。
3、不同的商品为什么需要交换？
为什么能够进行交换？
这是由商品生产的特点所决定的。
社会分工使商品的生产者生产不同的使用价值，必须通过交换才能获得自己所需要的商品；所有权的保障使每个生产者的利益得到了保证。
4、有使用价值的东西一定有价值吗？
为什么？
5、在商品交换中，商品生产者和消费者为什么都不可能同时占有商品的使用价值和价值？
6、人们购买商品总希望“物美价廉”，其经济学含义是什么？
这说明了什么？
任何商品都是使用价值和价值的统一，但无论作为商品生产者还是购买者，商品的使用价值与价值不可兼得商品生产者只有让出使用价值，才能得到价值；商品购买者只有付出价值，才取得使用价值。
物美价廉说是商品二重性之间的关系。
使用价值是价值的物质承担者；作为商品，它的价值不能离开使用价值，价值是抽象的东西，不能独立存在，必须依附在具体的物质上面，商品是用来交换的，没有用的东西人们是不会要的。
所以，人们在总是在选购商品时，找价值与使用价值的最佳结合点。
【误点澄清】
1、凡是劳动产品都有价值。
价值指的是凝结在“商品”中的无差别的人类劳动，而并非指一切无差别的人类劳动。
因此只有用于交换的劳动产品才是商品，才有价值。
不用于交换的劳动产品即使凝结了无差别的人类劳动也不具有价值。
2、有使用价值就必然有价值。
3、使用价值和价值是只统一而无对立。
作为商品，其使用价值和价值是密不可分的，否则就不是商品，但作为商品，使用价值又必然要和价值分离，只有当生产者让渡出使用价值后方能得到价值，消费者付出价值后才能得到使用价值。
4、价格和交换价值可以分先后。
交换价值是价值的表现形式，可以是一般商品，也可以是货币这种特殊商品，而价值的货币表现形式叫价格，所以价格也是一种交换价值，二者不分先后。
【典型题示范】
1、实行有偿收视的加密电视节目属于（A）
A、商品，因为它既是劳动产品，又用于交换
B、非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换
C、商品，因为它既有使用价值，又满足人的需要
D、非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
2、下列关于商品经济的正确提法有（D）
①它是直接以交换为目的的经济形态
②它是作为自然经济的对立物来到人间的
③它以社会分工和生产资料属于不同的所有者为存在条件
④它包括商品生产和商品交换
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
据此回答
3、商品的使用价值和价值的关系是（A）
A、没有使用价值就没有价值B、价值是由使用价值决定的
C、使用价值是价值的表现形式D、价值是使用价值的表现形式
4、“经久耐用，经济实惠”往往是厂家或者是商家在推荐自己的产品时始终不变的承诺。
这是因为（A）
A、商品是使用价值和价值的统一体B、价值是商品的本质属性
C、商品能满足人们的某种需要D、价值是交换价值的基础
5、马克思说：
“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。
”这说明（C）
A、有使用价值的东西，不一定有价值B、有价值的东西，一定有使用价值
C、商品的使用价值和价值是对立统一的D、商品不可能同时具有价值和使用价值
6、人们不能从大米的滋味中分辨出它是何种制度下生产的。
这形象地说明（D）
A、使用价值是价值的物质承担者
B、交换价值是商品的社会属性
C、在不同的社会，商品的使用价值不同
D、在商品的二因素中，只有价值反映生产中人与人的关系
期货交易是一种交换方式，交易双方约定在未来某个时间内按协议价格和数量进行交易。
据此回答
7、期货价格反映市场未来的供求关系，并通过各种渠道影响现货市场价格。
2003年，黑龙江省农民在出售大豆时参考期货价格，选择良好的出售时机，使全省豆农在销售环节上至少2亿元。
这说明（D）
A、期货信息可以使商品价值增加，让参与者致富
B、市场机制还有待于进一步完善
C、期货价格刺激生产者改进生产技术，提高产量
D、市场价格是受供求关系影响而波动的
8、商品的价格决定于（A）
A、社会必要劳动时间，但受到供求关系的影响
B、供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响
C、个别劳动时间，但受到供求关系的影响
D、供求关系，但受到使用价值的影响
9、我国发展期货市场有利于（A）
A、社会主义市场经济体系的完善B、中央政府对市场经济的调控
C、企业（生产者）经济效益的提高D我国社会保障制度的完善
把1千克钢简单地加工成普通的工业用品可日常用品，价格大约几十元人民币；经深加工成高新技术产品，价格可几十倍的上升。
据此回答
10、同样是1千克钢，进行不同的加工后产生巨大的差异根本原因是（B）
A、生产所耗费的个别劳动时间不同B、不同的产品所含的社会必要劳动时间不同
C、社会对不同产品的需求不同D、生产所使用的设备不同
11、从以上材料中可以看出（B）
A、商品的使用价值越大，其价格就越高
B、技术在社会生产中起着巨大的作用
C、生产的技术水平越高，产品的使用价值就越大
D、生产的技术水平越高，产品的价值就越大
12、两种商品需要交换，从物的角度上看，这是因为（A）
A、使用价值不同B、价值不同
C、价值相同D、所有者不同
13、关于“1把斧子=15千克大米”的说法，错误的是（B）
A、1把斧子的交换价值是15千克大米
B、15千克大米的价值通过1把斧子表现出来
C、1把斧子与15千克大米包含等量的人类劳动
D、15千克大米是1把斧子价值的表现形式
14、辨析：
“按质论价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表明商品的价格是由其质量决定的。
答案：
⑴本题中的“质量”是指商品的使用价值，说明的是使用价值和价格之间的关系。
⑵商品的价格从根本上讲是由商品的价值决定的，而不是使用价值决定的。
⑶使用价值是价值的物质承担者，对同一种商品而言，质量好的商品往往包含的价值量也较多，因此，售价也较高
第二课时商品的价值量
【自我演练】
填空，重点内容是生产商品的个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的关系。
【变式提问】
1、为什么说商品是个天生的“平等派”？
商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，而不是由个别劳动时间决定的，在商品那里是以任何个别人地位及其它因素来决定，所以，商品对于任何人都是平等的，也正是这种平等性，才使商品经济得以长足的发展。
2、如何准确理解“现有的社会正常的生产条件”？
“现有的社会正常的生产条件”是指在生产这种商品的使用价值时，社会正在被大多数生产者普遍使用的生产条件。
这是随着社会历史事件的变化而变化的。
3、有人认为，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，个别劳动时间对商品生产者没有意义。
对此，你是怎样认识的？
这种认识是错误的。
正因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，那么，个别商品生产者的个别劳动时间对其就具有决定性意义，当个别生产者，提高劳动生产率，在单位时间内生产的商品的数量增加，在社会劳动生产率不变的情况下，生产者就能多获利。
这是一个商品生产者在竞争中是否获胜的关键所在。
4、如何认识先进技术对商品价值量的影响？
我们在认识先进技术对商品的价值量的影响问题方面，应从先进技术现在应用的范围，如果先进的技术已经被社会广泛应用，那么必将会使全社会的相关产品的质量提高而价格下降；如果先进技术还停留在某些企业内部。
那么，只会使个别企业的经济效益提高。
而对整个社会的商品的价值量不会产生影响。
5、怎样看待古玩、名画等特殊商品？
我们把这些商品称为“集约商品”，它们的现有数量是一定的，不因供求关系的变化而影响产量，这样商品的价格完全取决于供求关系。
当然，这些商品也存在着本身质量的问题。
如果，本身的质量比较高，那么，其价格也相应比较高。
我们这时候看到的不是它们的价值，而是它们的价格。
6、商品的价值量与社会必要劳动生产率成反比，为什么商品生产者还要改进技术、提高劳动生产率？
对这个问题的解释与前边的第三个问题有相同之处。
【误点澄清】
1、商品价值总量是用个别劳动时间乘以产品数量。
商品的价值量是由社会必要劳动时间决定而不是以个别劳动时间决定，因此，某个商品生产者的商品价值总量是用其商品数量乘以这一商品的社会必要劳动时间。
2、高新技术能够使单位产品的个别劳动时间提高。
或者说：
高新技术能够使单位产品的社会必要劳动时间提高。
这一部分学生最容易发生错误的是，商品的价值量与社会劳动生产率的问题。
只要这一问题过关，本章节过关。
而要学生清楚价值量、个别劳动时间、社会必要劳动时间三者之间的关系其关键在于“商品的价值量是由社会必要劳动时间决定”这句话的含义。
【典型题示范】
1、一种商品可以和另一种商品相互交换，它们能够相交换的基础是（C）
A、它们都有使用价值B、它们有某种共同的自然属性
C、它们都凝结一般人类劳动D、它们都能满足人们的某种需要
2、关于商品价值量决定，下列说法错误的有：
（C）
①是由每个商品生产者生产所耗费的劳动时间决定的
②是由在社会正常的条件下，企业生产商品平均所必需耗费的劳动时间决定的
③是由劳动生产]率较高的商品生产者所耗费的劳动时间决定的
④是由劳动生产率居中的商品生产者所耗费的劳动时间决定的
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
3、现有正常的生产条件指（B）
A、绝大多数生产者所使用的生产条件B、绝大部分同类产品的生产条件
C、平均的劳动熟练程度和劳动强度D、社会平均的生产条件
（对A答案要正确理解，社会必要劳动时间只能是同类产品，而绝大多数生产者没有指明生产者所生产产品成本的范围。
所以不够准确。
）
4、假设某一地区，服装生产出现下面三种情况：
⑴甲服装厂劳动生产率首先提高，该部门劳动生产率不变；⑵服装生产部门劳动生产率普遍提高，甲服装厂劳动生产率没有变；⑶甲服装厂与本部门的劳动生产率同步提高。
在上述三种情况下，甲服装厂服装的价值总量依次发生的变化是（D）
A、提高、不变、降低B、提高、不变、提高
C、降低、提高、不变D、提高、降低、不变
5、下列关系中反比例的是（A）
A、社会劳动生产率与单位商品价值量B、社会劳动生产率与单位时间内商品价值总量
C、个别劳动生产率与单位商品价值量D、个别劳动生产率与单位时间内价值总量
第三课时货币的产生和本质、货币的职能
基本的知识点回顾：
【自我演练】
可能在填空中有问题的是“5”中对世界货币的认识，货币在国际经济关系中的作用是作为购买手段，用来购买外国商品；作为支付手段，用来平衡国际收支差额；作为社会财富的代表，由一国转移到另一国。
【变式提问】
1、货币是怎样产生的？
2、什么是货币？
货币的本质是什么？
3、怎样理解“金银天然不是货币，货币天然是金银”？
第一货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
它是商品交换发展到一定阶段的产物，而金银在货币产生以前在自然界中就已经存在。
所以“金银天然不是货币”。
第二，金银具有最适宜于充当一般等价物的特点。
当一般等价物固定在金银上时，货币就产生了。
所以“货币死有余辜是金银“。
4、货币为什么能执行价值尺度和流通手段职能？
货币在执行两种职能时，在形态上有什么不同？
这是因为货币也是商品，它本身既有价值又有使用价值。
正因为它本身有价值，所以能够衡量其它商品的价值。
在执行价值尺度职能时可以是观念上货币，而在执行流通手段职能时必须是现实的货币。
5、在我国，用人民币为什么可以购买到各种商品？
这是因为人民币也是纸币，人民币的发行权集中于国家，国家授权中国人民银行代表国家政府发展的，是法定货币，并以稳定币值为首要目标。
而纸币具有执行流通手段职能。
人们购买商品使用纸币这时候的纸币在执行流通手段职能。
6、什么是通货膨胀？
它的危害和治理方法是什么？
7、比较通货膨胀与通货收缩。
其不同点是：
①含义不同。
通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中实际所需要的货币量，从而引起货币贬值、物价上涨的现象。
通货膨胀只有在纸币充当流通手段的条件下才可能出现，在使用金属货币的条件下不会发生通货膨胀。
因为金属货币本身是有价值的，可以作为贮藏手段。
通货收缩一般是由于商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一种经济现象，是与通货膨胀相对应的。
②实质及表现不同
通货膨胀的实质是社会总需求大于社会总供给。
表现形式是商品供不应求，物价上涨，货币贬值。
反知则是通货收缩。
③引发的原因不同
引发通货膨胀的主要因素有两种：
第一，纸币发行量过大，超过了流通中实际所需要的货币量；第二，纸币流通速度加快（抢购风）。
此外产业结构不合理，固定资产投资规模过大，也会引发通货膨胀。
引发通货收缩的主要原因是：
第一，宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，形成一定范围的买方市场；第二，货币增长乏力；第三，国外经济危机传导的物价下降，国际市场需求增长乏力与国内需求不足相重叠。
④危害性不同
通货膨胀的出现，直接引起纸币贬值。
如果人民的收入没有变化，生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会生活秩序混乱。
通货收缩，从眼前利益看，物价下降在一定程度上对人民生活有好处，老百姓从中得到实惠，但从长远利益看，通货收缩也不利人民生活水平的提高及经济发展。
物价总水平长时间、大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，企业生产的积极性不足，利润减少，市场销售不振，抑制社会总需求，制约国民经济增长。
⑤解决的举措不同
解决通货膨胀的举措（略）
解决通货收缩的办法是：
综合运用投资、消费、外贸出口等措施，拉动经济增长。
对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要扩大内需。
（2）联系
①二者都与社会总需求与社会总供给不平衡有关。
②二者都会影响正常的经生活和社会经济秩序，必须采取切实有效的措施予以抑制。
8、比较物价上涨与通货膨胀。
⑴通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所不需要的货币量，从而引起的纸币贬值物价上涨的现象。
一般说来，通货膨胀必然引起物价上涨。
但不能说物价上涨都是由通货膨胀引起的。
⑵影响物价上涨的因素是多方面的。
除了通货膨胀会引起物价上涨外，下列因素也会引起物价上涨：
①商品价格与商品价值成正比，商品价值增加，商品价格就会上涨；②商品价格与货币价值成反比，货币价值降低，商品价格就会上涨；③价格受供求关系影响，商品供不应求时，价格就会上涨；④商品流通不畅，市场管理不善，也会引起商品价格上涨。
【误点澄清】
1、纸币的实际购买力是由国家决定的。
2、纸币发行量越多越不好。
3、纸币本身有价值。
4、流通中的纸币越少越好。
纸币发行量的多少受流通中所需要的金属货币量的制约，纸币是货币符号，无论发行多少纸币都只能代表流通中实际需要多少货币，所以，并非流通中的纸币越少越好。
在通货膨胀的情况下，应该减少流通中的货币量，抑制通货膨胀，抑制物价上涨，只能在此基础上说纸币越少越好。
在正常的情况下，随着生产的发展，市场上商品数量的增加，必然应随流通中所需要金属货币量的增加而增加纸币的纸币的发行量，所以，并非纸币越少越好。
5、纸币的本身是一般等价物。
6、货币的支付手段与货币的流通手段是一回事。
货币的支付手段是指货币用来清偿债务或者支付赋税、租金、工资等，就是货币支付手段职能。
支付手段是强调的货币在买卖双方的买卖行为在时间与空间上已经分离。
因此它是随着赊账买卖的产生而产生的。
执行货币支付手段职能的可以是纸币。
（纸币只能执行流通手段和支付手段职能）。
【典型题示范】
1、“货币没有臭味，无论哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面它代表可以买到的商品。
”这说明了（D）
①货币具有流通手段的职能②货币具有价值尺度的职能③货币与商品是同时产生的④货币是社会财富的代表
A、①③④B、②③C、①②③D、①②④
2、货币天然是金银，这是与金银本身的特点分不开的。
金银本身的特点是（A）
①体积小、价值大②便于携带、久藏不坏③质地均匀、容易分割
④久藏不坏、价值不变
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
3、下列选项中，属于货币执行流通手段职能的是（D）
A、工人领到工资B、居户定期交纳房租
C、一台彩电值三千元D、用三千元买一台彩电
4、必须是实实在在的货币，同时又必须是足值的货币，它指的是货币执行（C）
A、价值尺度职能B、流通手段职能
C、贮藏手段职能D、支付手段职能
5、尽管国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值，但国家却无权规定纸币的实际购买力。
这是因为（B）
A、国家印刷纸币的能力是一定的
B、纸币只是货币符号，本身不具有它所代替的金属货币的价值
C、待售商品价格总额是一定的
D、货币流通速度是经常变化的
6、某商场春节期间推出一项促销措施：
规定某种面额的人民币可以依其面值翻番购物。
人民银行根据“人民币依其面值支付”的规定，要求该商场立即停止这项活动。
使用人民币必须依其面额支付，这是因为人民币（D）
A、不是商品，本身不具有价值，不存在升值贬值问题
B、是商品，其价值应由其社会必要劳动时间决定
C、是我国法定货币，禁止伪造和变造
D、是纸币，其面额应由国家确定，人们不能随意改变
7、对人民币发行量认识正确的是（C）
①国家有权发行纸币，发行任何数量的纸币都是可以的②纸币的发行量不是人为的，而是由客观因素决定的③纸币的发行量应当是越多越好④纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为依据
A、①②B、②③C、②④D、①④
8、关于通货膨胀与物价上涨的关系，下列认识正确的是（C）
A、通货膨胀就是物价上涨B、物价上涨必然引起通货膨胀
C、通货膨胀必然造成物价上涨D、控制住物价上涨必然抑制住通货膨胀
9、判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（A）
①货币发行量是否过多②物价是否持续攀升
③社会上是否出现抢购风④商品的价值量是否变大
A、①②B、③④C、①④D、②④
10、在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与（C）
A、待售商品数量成反比B、商品价格水平成反比
C、商品价格总额成正比D、货币本身的价值成正比
11、市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好，这是因为
A、纸币本身没有价值，不是商品
B、流通中实际需要的货币量是一定的
C、纸币过多或过少会引起通货膨胀
D、纸币过多或过少会导致商品流通不畅
12、“货币是社会财富的象征，纸币不是社会财富的象征”和“纸币发行多了就会引起通货膨胀”的观点是否正确？
为什么？
答案：
第一，货币在本质上是一般等价物，本身有价值，因而一个人对货币的拥有量，也就意味着他对社会财富的占有量，所以货币是社会财富的象征。
纸币在本质上货币符号，它本身没有价值，可它是由国家发行的并强制使用的，因而纸币的发行量与流通中实际需要的货币量相一致，只要国家政治稳定，此时此地的纸币也是社会财富的象征。
第二，纸币的发行量是由流通中实际需要的货币量决定的。
流通中实际需要的货币量与待售商品的价格总额成正比，与货币的流通速度成反比。
如果纸币的发行量大大超过了流通中实际所需要的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨，此时才会发生通货膨胀。
如果流通中实际需要的货币量增加，同时纸币的发行量相应的增加，则不会引起通货膨胀。
可见，认为纸币发行多了就会引发通货膨胀的观点是不科学的。
【课后练习】
说明：
我们把“第四课时”的内容放在本部分一起讲，因此，对于通胀的问题和通货收缩的问题应在这里作重点对待，实际上通货膨胀和通货收缩的问题的关键是正确的认识纸币的问题，所以，要学生能够认识到只是在纸币出现以后才出现这些经济现象是关键。
对于复习资料中本部分内容让学生练习到即可。
第四课时价值规律的内容、表现形式和作用
基本知识点回顾：
价值规律
社会必要劳动时间决定商品的价值量；
基本内容以价值量为基础实行等价交换。
表现形式价格围绕价值上下波动
于调节作用
作用激励作用
分化作用
资源的优化配置和经济效益的提高
【自我演练】
1、货币产生前后，等价交换原则的要求有什么变化？
关系等价交换，所谓等价，就是交换双方的商品价值量要相等。
等价交换原则作用价值规律的基本内容，是商品交换中的客观要求。
商品生产者和经营者都有各自独立的物质利益，都希望尽可能地获得利润，尽可能地抬高自己的商品价格。
但另一方面，每个生产者和经营者也是购买者抬高价格对每个生产者来说都是同等的，在广泛而大量的交换中，必然形成等价交换的原则。
等价交换原则要求商品的价格既反映价值又反映供求关系。
等价交换原则在货币条件下应表现为价格与价值相符，但由于市场供求关系的变化会引起偏离价值。
因此，实际在市场上的商品价格是由价值决定，又受市场供求关系的影响，等价交换原则正是通过市场价格的波动得到贯彻，这就是市场形成价格。
2、为什么说等价交换只存在于商品交换的平均数中，并不存在于每个个别场合？
等价交换是动态的中实现的，是借助于价格围绕价值上下波动的形式表现出来的。
也就说，等价交换并不在每次具体交换中体现出来，而是在无数次的交换中在社会的总体交换中体现出来。
3、新产品刚上市时价格通常比较高，经过一段时间后价格会逐渐下降，其原因何在？
这是因为新产品初上市时，处在供不应求的状况下，价格高于价值，所以比较高，经过一段时间后，随着生产量的不断增加，供不应求的状况得到了解决，因而价格开始回落。
4、从市场经济角度看，价值规律归根到底起什么作用？
⑴价值规律的作用有三个方面，它的“调节作用是由商品实行等价交换引起的，通过价格与供求关系双向制约实现的；“激励作用”和“分化作用”是由社会必要劳动时间决定价值量引起的。
⑵价值规律在商品经济条件下都存在并发生作用，但是，由于生产资料所有制的性质不同，其作用发挥的程度和结果又有区别。
⑶价值规律的三个方面的作用照到一点，就是实现资源的优化配置和经济效益的提高。
5、决定和影响商品价格的因素有那些？
⑴商品价格的决定因素有：
一是价值。
价格是商品价值的货币表现。
价值是价格的基础，商品的价格由价值决定。
一方面，价格的高低由价值决定。
另一方面，价格变化的总趋势由价值决定。
二是社会劳动生产率决定商品的价值。
从而也决定商品价格。
⑵商品价格的影响因素有：
①商品的供求状况影响商品价格。
价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
引起价格波动的首要因素是商品的供求。
②货币的价值影响商品价格。
商品价格的高低与货币本身价值的大小成反比。
③纸币的发行量影响商品价格。
一个国
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