山东省17市三年中考化学真题分类汇编常见的酸和碱.docx
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山东省17市三年中考化学真题分类汇编常见的酸和碱
山东省17市2015—2013三年中考化学试题分类汇编
常见的酸和碱
（2015年）
1、选择题
1.（2015•济南）测定人体内或排出的液体pH，可以帮助人们了解身体的健康状况。
人体内的一些液体的近似pH如下：
液体
胃液
胰液
胆汁
血浆
pH
0.9—1.5
7.5—8.0
7.1—7.3
7.35—7.45
下列液体中，碱性最强的的是（B）
A．胃液B．胰液C．胆汁D．血浆
2.（2015•济南）下列物质之间不能发生化学反应的是（C）
A．石灰水与稀盐酸B．铜与硝酸银溶液
C．银与稀硫酸D．二氧化碳与水
3.（2015•枣庄）我市山亭区被评为“山东省长寿之乡”，特点之一是该地的山泉水多呈弱碱性，其pH约为（C）
A.4.3B.7.0C.7.4D.6.5
2、非选择题
1.（2015•滨州）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式 ．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
猜想一：
只有Na2SO4
猜想二：
有Na2SO4和H2SO4
猜想三：
有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ，
理由是 ．
【实验探究】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案
测溶液的pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色，对比比色卡，pH＜7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出
（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：
①实验操作中的错误是 ；
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．
答案：
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；猜想三 ，理由是 H2SO4和NaOH在溶液中不能共存 NaOH[【实验探究】
（1）NaOH
（2）有气泡产生
【评价反思】①pH试纸浸入溶液中
②Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在
2.（2015•德州）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。
经查阅资料可知：
过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气。
请回答下列问题：
（1）过氧乙酸的物理性质有：
（写出两条即可）。
（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是（填离子符号）。
答案：
3.（2015•德州）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示：
（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是（填“放热”或“吸热”）反应。
（3）图中B点时，溶液中的溶质是（填化学式）。
答案：
4.（2015•济南）济阳仁风镇是“中国西瓜之乡”，生产的富硒西瓜色泽好、糖分高、口感佳，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。
（1）西瓜适合在弱酸性土壤中生长。
某校化学课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合种植西瓜，对其土壤进行了实验分析。
具体实验步骤如下：
①将在该地多点选取的土样混合，并研成粉末状。
②称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌。
③将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如右图所示，
请指出图中的一项错误：
_______________________________________。
④用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法是___________________。
（2）经测定，该土壤溶液的pH为8。
为适合西瓜种植，需对该土壤的酸碱性进行调节。
则下列各项中，可采用的是____（填选项序号）。
①施以氢氧化钙粉末②施以碳酸钙粉末③用氨水进行喷灌④适量施用酸性肥料
（3）硒（Se）是人体所需要的重要矿物质营养素，有“抗癌之王”的美称。
硒的原子序数为34，其相对原子质量为79，硒原子最外电子层上有6个电子。
则下列说法中，不正确的是_________（填选项序号）。
①硒为非金属元素②一个硒原子的原子核内有34个质子
③硒原子很容易失去电子④富硒西瓜中的硒元素以化合物形态存在
答案：
（1）烧杯未靠在玻璃棒上在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取滤液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的pH。
（2）④（3）③
5.（2015•济南）下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，请回答有关问题。
ABCD
（1）在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号：
C中 Na+ 、 Cl－ ，D中 H2O 。
（2）用化学方程式表示图中所体现的化学反应HCl+NaOH=NaCl+H2O。
（3）以上变化的反应类型是复分解反应（中和反应）。
6.（2015•潍坊）探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：
（1）图1中仪器a的名称是 烧杯 ，写出该仪器的另一种用途 用作反应容器 ；
（2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在 玻璃器皿 里，并置于托盘天平 左 盘（填“左”或“右”）进行称量；
（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 胶头滴管 （填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 偏小 （填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上 硼酸溶液 ．
（5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是 C （填写字母标号）
a．玻璃棒b．pH试纸c．酚酞试液d．白瓷板（或玻璃片）
（2014年）
1、选择题
1.（2014•滨州）“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性，如果火星具备作物生长的条件，下列作物较适宜在火星北极种植的是（A）
植物
大豆
棉花
茶树
松树
pH
6.5﹣7.5
6.0﹣6.8
5.0﹣5.5
5.0﹣6.0
A．
大豆
B．
棉花
C．
茶树
D．
松树
2.（2014•聊城）下列物质属于酸的是（A）
A．
H2CO3
B．
NaHCO3
C．
SO2
D．
NH3
3.（2014•聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（B）
A．都能与指示剂作用B．都能解离出氢氧根离子
C．都能解离出金属阳离子D．都含有氢元素和氧元素
4.（2014•临沂）下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是（C）
A．氢氧化钠溶液B．石灰水C．浓硫酸D．浓盐酸
5.（2014•临沂）如图是x、y、z三种液体的近似pH，下列判断不正确的是（B）
A．
x显酸性
B．
y一定是水
C．
z可能是碳酸钠溶液
D．
z可使无色酚酞溶液变红
6.（2014•青岛）最适宜小麦生长的土壤pH为6.0﹣7.0．某土壤（pH=7.5）种植的小麦长势较差，在施用某农家肥后生长很好，这说明该农家肥的pH（A）
A．小于7B．等于7C．大于7D．无法判断
2、非选择题
1.（2014•滨州）在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论．
（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：
当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为 红 色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O ．
（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
实验方案
实验步骤
实验现象
实验结论
方案一
取样，滴入适量的氯化钡溶液
出现白色沉淀
稀硫酸过量
方案二
取样，滴入几滴紫色石蕊试液
溶液变红
稀硫酸过量
上述设计的实验方案中，正确的是 方案二 （填“方案一”或“方案二”）
另外一个实验方案错误的原因是 NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4 ；
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是 锌粒 ，实验现象及结论是 若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量 ．
2.（2014•德州）构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“—”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的A类物质可能是金属氧化物．
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：
Cu+H2SO4（稀）-CuSO4+H2?
，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是事实上铜不能置换出酸中的氢元素，该反应不能发生．
（3）老师告诉同学们：
对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是食醋和碳酸钠或碳酸氢钠（填名称或俗称）．
3.（2014•济宁）用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。
另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（见右图）。
一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：
（1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是浓氨水；
（2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是浓盐酸，若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是浓氨水；
（3）试分析产生以上现象的原因是浓氨水显碱性、浓盐酸显酸性，它们又都具有挥发性，按发出来的物质能使无色酚酞试液或紫石蕊溶液变色。
4.（2014•潍坊）盐酸是实验室常用的重要试剂，请回答下列问题：
（1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：
向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌。
①实验过程中观察到的现象是氢氧化钠溶液变为红色，又逐渐变成无色。
②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量，溶液pH变化的曲线正确的是A（填写字母标号）。
（2）实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接下图装置制取二氧化碳、氢气。
①制取二氧化碳气体装置的连接顺序是a、c、b（填写字母，下同），制取氢装置的连接顺序是a、b、c。
②块状固体加入试管中的方法是先将试管倾斜，用镊子夹取块状固体放在试管口，使块状固体缓缓滑到试管底部。
③检查发生装置气密性的方法是将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水，当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗内的水面不再下降，说明装置的气密性良好。
5.（2014•枣庄）某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分进行了探究。
【作出猜想】小马猜想：
溶质有NaCl、HCl、NaOH。
小程猜想：
溶质只有NaCl
小宫猜想：
溶质有NaCl、HCl
小尚猜想：
溶质有NaCl、NaOH
（1）老师认为小马的猜想是错误的，其理由是盐酸与氢氧化钠溶液要发生反应（水溶液中H＋、OH－不能大量共存）。
【方案设计】小程和小宫分别设计如下方案验证各自的猜想。
方案设计者
方案步骤
方案预估现象
方案结论
小程
用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照
pH＝7
小程猜想正确
小宫
取少量反应后的溶液于一支试管中，
再向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液
有白色沉淀生成
小宫猜想正确
【方案评价】
（2）两位同学中小程的方案正确（填字母）。
【方案反思】（3）请分析错误方案的原因：
中和反应产物有NaCl（Cl-），加入硝酸银溶液会生成白色沉淀，不能说明是否有HCl（都正确，不作答）。
【拓展研究】（4）请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告。
方案步骤
方案预估现象
方案结论
取少量反应后的溶液于一支试管中，再向试管中滴加硫酸铜溶液（或其它可溶性铜盐溶液（或取少量反应后的溶液于一支试管中，再向试管中滴加无色酚酞试液或用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照）
有蓝色沉淀生成（或酚酞试液变红色pH﹥7）
小尚猜想正确
6.（2014•淄博）学习了“常见的酸和碱”后某小组同学对中和反应进一步探究。
同学们分别测定了稀H2SO4和NaOH溶液的pH（20℃），其中NaOH溶液的pH_大于_7（填“大于”“小于”或“等于”）。
向一定量的NaOH溶液中逐滴滴入H2SO4，反应的化学方程式为__H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O_。
如图是利用pH传感器实时监测稀H2SO4和NaOH溶液反应过程中混合液的pH的变化情况，并借助计算机绘制出了混合液中pH变化的曲线。
R点显示混合溶液的pH小于7，说明此时_稀H2SO4_过量。
在探究过程中，同学们选用pH计而不用pH试纸来测定溶液的pH，你认为这样做的原因是__pH计使用方便，可随时测出溶液的pH_。
（2013年）
一、选择题
1.（2013•滨州）下表是生活中一些物质的pH：
物质种类
厕所清洁剂
桔子汁
牛奶
草木灰水
厨房清洁剂
pH
1
3
6.5
11
12.5
有关它们的说法中正确的是（D）
A．
牛奶的酸性比桔子汁强
B．
用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH
C．
草木灰水显酸性
D．
胃酸过多的人不宜多吃桔子
2.（2013•临沂）下表是一些物质的近似pH，其中酸性最强的是（A）
物质
苹果汁
雨水
西瓜汁
鸡蛋清
pH
3.1
5.8
5.9
7.6
A.苹果汁B.雨水C.西瓜汁D.鸡蛋清
3.（2013•临沂）下列各组物质的反应，需要加入酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是（C）
A.Fe和硫酸铜溶液B.Zn和稀硫酸
C.氢氧化钠溶液和稀盐酸D.澄清石灰水和二氧化碳
4.（2013•青岛）某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的．为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹（D）
A．食醋（pH≈2）B．牛奶（pH≈6.5）C．矿泉水（pH≈7）D．肥皂水（pH≈10）
5.（2013•青岛）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（C）
A．都能与指示剂作用B．都能解离出酸根离子
C．都能解离出氢离子D．都含有氢元素
6.（2013•日照）如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响．经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（C）
A．A处下降，B处上升B．A、B两处都下降
C．A处上升，B处下降D．A、B两处都不变
7.（2013•泰安）生活中一些物质的pH如下表所示，其中显碱性的是（C）
柠檬
糖水
牙膏
牛奶
pH
2～3
7
8～9
6～7
A．柠檬B．糖水C．牙膏D．牛奶
8.（2013•泰安）下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（A）
A．浓硫酸B．浓盐酸C．生石灰D．氢氧化钠
9.（2013•潍坊）按右图所示装置进行实验（图中铁架台均已略去）．先在试管?
中加入试剂乙，然后在试管?
中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管?
中有白色沉淀生成．符合以上实验现象的一组试剂是（B）
A．
甲：
NaHCO3、稀HCl；乙：
NaOH溶液
B．
甲：
Al，稀H2SO4；乙：
Ba（NO3）2溶液
C．
甲：
MgO，稀盐酸；乙：
AgNO3
D．
甲：
Cu、稀H2SO4；乙：
BaCl2溶液
10.（2013•枣庄）向盛有50g10%Ba（OH）2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量，如图（纵坐标表示烧杯中其他量的变化）所有有关量的变化与所加入稀硫酸质量的关系错误的是（D）
A．
B．
C．
D．
2、非选择题
1.（2013•济宁）某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：
（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为 Fe2O3+6HCl-2FeCl3+3H2O ，待铁锈消失后又看到 有气泡产生 现象．
（2）课后清洗仪器时，一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为 氯化亚铁 溶液．这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为 Fe+2FeCl3-3FeCl2 ．
2.（2013•莱芜）水是一种重要的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
（1）降雨是自然界中水循环的一个环节，请用分子运动的观点解释这一变化过程 水分子失去能量，水分子运动速率减慢，分子间隔变小，由水蒸气变成液体 ．
（2）pH＜5.6的降水称为酸雨，要检验某次降水是否是酸雨，正确的操作为 在玻璃片上或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取雨水滴在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对比，若pH小于5.6，则为酸雨．若pH大于5.6，则不是酸雨． ．
（3）水是常用的溶剂．向20mL水中溶解一定量KNO3固体的操作如下，请根据实验现象和溶解度曲线回答下列问题（水的密度以1g/mL计）：
A、B、C中溶液一定是饱和溶液的是 B ，一定是不饱和溶液的是 A ；当X= 1.32 g时，B中恰好没有固体剩余．
3.构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析以下知识网络图，回答有关问题。
（1）则①中填写活泼金属（或金属），②中填写②碱【或①碱；②活泼金属（或金属）】。
（2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式
Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O。
4.（2013•威海）像科学家一样“做科学”﹣﹣探秘氢氧化钠
实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面出现了大量的白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品进行了探究．请回答下列问题：
（1）实验证明，这份氢氧化钠已经变质，但不能确定是否完全变质．请你从下列药品中选择合适的试剂，探究氢氧化钠是否完全变质．
药品：
蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸、氯化钙溶液．
你的实验方案是 取少量待测液于试管，加入足量氯化钙或氯化钡溶液至不再产生白色沉淀；再向静置后的上述试管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红，则说明氢氧化钠部分变质；如果溶液没有变红，则说明氢氧化钠完全变质 ．用化学方程式表示该实验中所依据的化学反应原理：
Na2CO3+CaCl2=CaCO3?
+2NaCl ．
（2）如果给你一份未知浓度的稀硫酸，要求通过定量实验，测定氢氧化钠变质的程度（即样品中氢氧化钠的含量），请你给出具体的实验方案．
实验方案
反应的化学方程式
（3）实验证明，氢氧化钠部分变质，请你设计一个提纯该样品的实验方案，以得到纯净的氢氧化钠固体．
提纯样品应采用的试剂是 氢氧化钙溶液或氢氧化钡溶液 ．
实验方案
反应的化学方程式
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