专科护理毕业学习计划书.docx

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专科护理毕业学习计划书

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专科护理毕业学习计划书

　　篇一：

护理专业学习计划书

　　护理专业学习计划书

　　一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

　　1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。

如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。

互相学习促进，并作记录。

　　2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，进行排名次，成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，相互竞争，直至达标。

　　3.做好聘用护士的轮转工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。

　　4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。

不断的更新护理知识。

　　二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

　　1.护理人员的环节监控：

对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。

切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

　　2.病人的环节监控：

新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

　　3.时间的环节监控：

节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。

　　4.护理操作的环节监控：

输液、输血、注射、各种过敏试验等。

虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

　　5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。

对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

　　三、转变护理观念，提高服务质量

　　1.护理部继续加强医德医风建设，增强工作责任心。

培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。

加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

　　2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发

　　放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。

把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

　　3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。

在安全的基础上提高我们的护理质量。

.

　　4、深化亲情服务，提高服务质量。

在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。

培养护士树立良好的职业形象。

　　我院的医护比例搭配不合理，护士的人员少。

工作繁重，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

　　四、树立法律意识，规范护理文件书写

　　随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。

护理部严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。

明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。

结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法权益。

组织护理病历书写竞赛，优胜者给予奖励。

　　五、护理各项指标完成目标

　　1.基础护理合格率100%。

　　2.急救物品完好率达100%。

　　3.护理文件书写合格率≥90%

　　4.护理人员“三基考核合格率达100%。

　　5.、一人一针一管一用灭菌合格率达100%。

　　6.常规器械消毒灭菌合格率100%。

　　7.一次性注射器、输液（血）器用后毁形率达100%。

　　以上是我的20XX年护理工作计划，我相信只要我们齐心协力努力执行以上工作,我们在20XX年的护理工作中一定能取得好的成绩!

　　篇二：

护理职业生涯规划书

　　职业生涯规划书

　　活出精彩

　　姓名：

性别：

　　出生日期：

　　学校院系：

　　专业班级：

　　电话：

　　手机：

　　电子邮箱：

　　撰写时间：

　　年月日

　　职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方

　　面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现

　　目标的工作和教育的一个综合体系。

做一个适合自己的、合乎现实的职

　　业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能

　　健康发展职业能力。

　　人生如同一本书，一本自传。

不同的人他书中的内容也有着不同的内

　　容。

书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章;有快乐的，

　　痛苦的情绪，等等。

　　在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会

　　相应的增加了一页;迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们

　　去填写。

而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内

　　容。

那我们人生之书的目录又是什么呢?

是我们的计划。

出版社一般都

　　是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内

　　容。

在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。

古语曰：

　　“凡事预则立，不预则废。

”

　　想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。

　　前言..............................................2

　　一、自我认知

　　1．个性特征.............................................5

　　2．职业兴趣.............................................5

　　3．职业能力.............................................6

　　4．职业价值观...........................................7

　　二、职业认知

　　1、社会整体经济形势、就业形势...........................8

　　2、社会就业趋势和大学生就业现状、特点....................9

　　3、目标职业的行业现状...................................9

　　4、目标职业一..........................................10

　　5、目标职业二..........................................12

　　三、职业决策

　　1．首选职业目标........................................13

　　2．备选职业目标一......................................14

　　3．行动计划（路径选择）................................14

　　四、自我监控

　　1、评估的时间..........................................15

　　2、评估的内容..........................................15

　　3、评估的来源..........................................15

　　4、评估的要素..........................................15

　　5、调整方案............................................16

　　结束语.................................................17

　　正文

　　一、自我认知

　　1．个性特征

　　自我评估的结果：

我认为我善于与人交往，富有同情心，个性开朗，容易感染他人关心他人，有善心。

学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。

我认为我会学到更多的护理知识。

但是，我的实际操作能力欠缺，还需要多动手操作，以及丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。

　　职业测评的结果：

mbTI-sJ型：

具有sJ偏爱的人的共性是有很强的的责任心和事业心，忠诚、按时完成任务，服从规则持保守的价值观。

个性特征探索小结：

通过以上的探索，我了解自己职业能力上的优点与不足，我只具备理论知识，但动手能力不强，应多动手实践，以积累经验。

2．职业兴趣

　　自我评估的结果：

我意愿当一名护士，以一颗同情心和一双愿意工作的手，以真心、爱心和责任心对待每一位病人。

　　职业测评的结果：

霍兰德-社会型：

喜欢从事为他人服务的工作；渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。

　　篇三：

护理专业大学职业规划书

　　自我评价

　　我是一个来自湖南本地的女孩，性格活泼开朗，一个平静的外表下有一颗火热的心，喜欢与朋友打打闹闹，安静时喜欢看书、喜欢在书的海洋中遨游，我是一个十分倔强的女孩，只要是我认定了的事我就一定要把它做到，认定了就一定要坚持下去。

　　环境分析

　　1.家庭环境：

家中并没有从事医学这方面的人，但是家人都很支持我读护理这个专业，因为护理专业不仅对我个人有好处，同时也可以给家里带来一定的好处。

所以在家庭环境方面是没有阻力的。

　　2.社会环境：

中国政治稳定，经济持续发展。

在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展；

　　3.卫生职业特殊社会环境：

由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质、高技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师

　　4.行业环境分析：

就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，如今，老龄化现象日益严峻，所以老年服务这方面的需求会很大。

　　目标确立

　　短期目标：

　　1）大一、大二这两年争取过完英语四级

　　2）在学校学好理论知识，在外实习期间将理论付诸实践争取专升本

　　3）考到护士资格证

　　长期目标：

　　1）实习后我将进入一家医院从护士做起，在前两年考取护师资格证，有机会的话考研究生

　　2）第六年升为主管护师，提高自己的学历

　　3）从事主管护师后工作五年争取升为副主任护师

　　评估与调整

　　1.评估的内容

　　1）职业目标评估。

（是否需要重新选择职业？

）

　　基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑再次选择职业

　　2）职业路径评估。

（是否需要调整发展方向？

）

　　基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变发展方向

　　3）实施策略评估。

（是否需要改变行动策略？

）

　　基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变行动策略

　　4）其他因素评估。

（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

　　2.评估时间

　　在一般情况下，定期（一年或半年）评估规划;当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

　　3.规划调整的原则

　　1.清晰性原则：

考虑目标措施是否清晰明确？

实现目标的步骤是否直截了当？

　　2.变动性原则：

目标或措施是否有弹性或缓冲性？

是否能依据环境的变化而调整?

　　3.一致性原则：

主要目标与分目标是否一致？

目标与措施是否一致？

个人目标与组织发展目标是否一致？

　　4.激励性原则：

目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？

是否对自己产生内在激励作用？

　　5.全程原则：

拟定生涯规划时，必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程考虑。

总结

　　自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生（:

专科护理毕业学习计划书）目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变得更成熟，使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

我们要正确的认识自己，有正确的评估自己各方面的能力，更要认清现实，结合实际。

实现目标的历程是需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，我们要有越挫越勇的气魄，最终我一定会成功。