四上 语文知识盘点HER.docx

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四上语文知识盘点HER

姓名：

等级

知识盘点一

我会写

标调规则：

有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

báowùguīlǜfèiténgfèngxìjìngjìzhàoyào

[][][][][][]

ángshǒudōngwàngrénshēngdǐngfèibùróngzhìyí

[][][]

我知道

AABC式词语：

________________________________________________

AABB式词语：

________________________________________________

我会背

*雾锁山头[]*绿水本无忧[]

[]水连天青山原不老[]

*[]山山处处[]秀秀[]雨雨时时好好[]

*重重[]山，[]环环路丁丁冬冬[]，高高下下[]

例：

知府指着六和塔说：

“六塔重重，四面七棱八角。

”

“六塔重重，四面七棱八角。

”知府指着六和塔说。

①“看，张念考了98分！

”小西惊讶地说。

②我兴奋地说：

“五个A了，我又可以抽奖了！

”

阅读理解

（一）《观潮》节选

午后一点左右，从远处传来[]的响声，好像[]。

顿时人声[]，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是[]，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群有沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，[]。

在近些，只见白浪[]，形成一[]两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马[]，[]地飞奔而来，那声音如同[]，好像大地都被震得颤动起来。

1．这段话是按照的顺序写的。

作者从和两方面来描写潮来时的景象，使人如闻其声，如见其形。

2．文段中画“~~~~~”的句子运用了和的修辞手法。

3．文段中把浪潮比喻成、和，形象地写出了浪潮的形态的变化。

4．文段中描写浪潮声音的词语有、和。

（二）

榕树正在[]的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿[]。

那翠绿的颜色，明亮地[]着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新的生命在[]。

这美丽的南国的树！

1.这段文字选自课文《》，作者是[]。

课文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。

第一次去的时间是[]，看到了[]，第二次去的时间是[]，看到了[]。

2.课文结尾两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。

第一个指；第二个指

。

姓名：

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知识盘点二

我会写

标调规则：

有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

jūnyúnhénjìyǐnbìzhùzhǐqīngxiésōusǒu

[][][][][][]

háobùkěxīsuíyùerānzōuwōbùān

[][][]

我会组

弹{

铺{

均[]虎[]pū[]tán[]

勾[]虚[]pù[]dàn[]

游山西村

[宋]陆游

，

。

，

。

我会默

题西林壁

[]

，

。

，

。

1.诗中，。

告诉我们要全面地看问题。

律董遇到难题解决不了，心灰意冷时，我们可以用，

来劝勉他。

综合训练：

①爬山虎的嫩叶，不大，的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么，看着非常。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有

的，也不留一点儿。

1.字典中“一”有如下解释：

A数量B一律，没有例外C满、全D表示数量很小。

我能根据语境选择正确的意思。

（1）叶尖一顺儿朝下[]

（2）不留一点儿空隙[]

（3）一阵风拂过[]（4）一墙的叶子就漾起波纹[]

2.长大的叶子有三个特点：

一是颜色，二是叶子方向，三是在墙上铺得，即也没有。

3.文段选自课文《》，作者是。

我还学过有关他的课文

②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常地选择住址，一定要排水优良，并且有温暖的阳光。

它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自己一点一点的，从大厅一直到卧室。

1．《蟋蟀的住宅》是国著名昆虫学家写的。

他对昆虫进行了长达年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《》。

2．从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安，用“”画出来。

3．从文段中，我知道了蟋蟀住宅的特点：

选址，排水，有。

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知识盘点三

我会写

yangyìlěngkùzēngtiānxùnchìníngshìfùgài

[][][][][][]

（一）

小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天[]，夏天[]，秋天[]，冬天[]。

村里的孩子都喜欢到那里玩。

可自从巨人竖起一块写着[“”]的告示牌之后，花园里就变成了冬天，天天狂风[]，雪花[]。

（二）

噢是这么回事呀巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子：

“换来寒冬的，是我那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

1.以上两段文字选自课文《》，是一篇，作者是国作家

。

课文运用的方法展开故事情节，从而告诉我们

的道理。

2.给第二篇选段补齐标点

3.读意思，找词语

A放任自己，不加约束。

[]B待人冷漠苛刻。

[]

4.“巨人终于明白了”，他明白了[]

A春天不到花园里的原因是因为自己太任性，一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

B因为春天还没有来。

（三）

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起了去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就飞走了。

1.鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听是因为[]

A鸟儿认为自己的歌声好听，想炫耀自己的歌声。

B鸟儿珍惜和朋友之间的友情，要兑现自己许下的诺言。

2.鸟儿第一次“看”灯火，仿佛在说[]。

鸟儿第二次“看”灯火，仿佛在说[]

A树朋友，我唱的歌你听见了吗？

你喜欢听吗？

再见了朋友！

B树朋友，我终于找到你了，去年的约定，还记得吗？

我来给你唱歌了。

我会组

拆[]允[]伐[]历[]

折[]充[]代[]厉[]

AAB式词语：

________________________________________________

AABC式词语：

________________________________________________

在原句上修改病句

1.看了这本书，受到了深刻的教育。

2.不但嘉文学习认真，而且经常帮助其他同学。

3.上语文课的时候，积极举手发言。

4.说起彬炜，同学们揭发了她许多的优点。

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知识盘点四

我会写

tǎngruòshìhòupíqigǎozhikāipìqīwǔ

[][][][][][]

júcùbùānyírìsāncānbǐngxīníngshìzhīshéhuāluò

[][][][]

供{

差{

gōng[]chā[]领[]诲[]

gòng[]cī[]邻[]侮[]

填动物成语

生[]活[]胆小如[]对[]弹琴老[]识途

[]背[]腰呆若木[]天[]行空照[]画[]

[]目寸光画[]添足闻[]起舞羊入[]口

我还知道类似的成语：

____________________________________

阅读理解

（一）

鹅的步态，更是____________了。

大体上与鸭相似，但鸭的____________，有____________之相；鹅的步调____________，____________的，颇像________________________。

（二）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，____________，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀！

要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，有是那么尽职。

它____________，一连就是几个钟头，非把老鼠登出来不可！

它要是高兴，能比谁都____________：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会____________地叫唤，长短不同，粗细各异，____________。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己____________。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也____________。

1.这段话围绕哪一句话写的？

用“______”画出。

2．给画“”的句子换个说法。

3.“非把老鼠等出来不可”的意思（）

A不可能把老鼠等出来B一定要把老鼠等出来C非常想把老鼠等出来

我也能用“非…不可”写个句子。

4.为什么说猫的性格“古怪”？

请简要说明。

5．照样子，写词语

无忧无虑________________________________________________

大街小巷________________________________________________

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知识盘点五

我会写

túnbīngbǎolěijiānbǎngzhìhuìjiànzhùdiāokè

[][][][][][]

jīnbìhuīhuángqìpòxiǒngwěishēnqīngqìshuǎngzītàibūyī

[][][][]

用√选择正确的读音

1.站在高处鸟瞰（kàngàn）兵马俑（tǒngyǒng），我仿佛看到了秦军雄兵百万，战车千乘（shèngchéng）的雄伟气势。

2.将军将亲自统率（shuàilǜ）这支效率（shuàilǜ）极高的军队来攻打敌军。

我知道

一（）军队一（）奇迹一（）八宝塔一（）葱绿一（）镜子

AABC式词语：

________________________________________________

ABCC式词语：

________________________________________________

清风明月本无价，

四面荷花三面柳，

本单元我们学习了以“我国的世界遗产”为主题的课文，知道了[]的长城，美丽的大公园[]，我国西安有[]的兵马俑。

除此以外，我还知道[]等我国的“世界遗产”。

（一）

远看长城，它像一条长龙，在[]之间[]。

从东头的山海关到西头的嘉峪关，有[]多里。

[]长城上，[]脚下的方砖，[]墙上的条石，很自然地想起古代[]长城的[]来。

（二）

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像

已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多

1.这两个句子后半部分都拿我们熟知的事物____________、____________来比照，让我们很容易就想象出前面描写的城墙顶上有多宽，俑坑有多大。

（三）

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

[]的树丛，[]着黄的绿的琉璃瓦和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块[]。

游船、画舫在湖面慢慢地，几乎不留一点儿[]。

向东远眺，[]可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1.根据课文内容填空。

2.圈出文中的方位词。

这段文字是按照____________的观察顺序写站在佛香阁所看到的景象。

3.找出短文中与“看”意思相近的词：

____________、____________。

再写两个表示“看”词语：

____________、____________。

4．文中“慢慢地滑过”，我觉得____________字用得好，因为

5.用“~~~~”画出文中的比喻句。

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知识盘点六

我会写

jiàngélǎnduòpínghéngkuàyuèdiāolingzhǔfù

[][][][][][]

qīngbōyàngyanglísuǒdāngránxiétiáoyǒuxùhuǎngrándàwù

[][][][]

同音字区分

hóng（）色山（）暴发规模（）大彩（）

kuàng空（）金（）情（）门（）

我会填恰当的量词

一（）小溪一（）风景一（）余震一（）俗语

一（）青年一（）信笺一（）插图一（）余霞

送元二使安西

[唐]

渭城朝雨浥轻尘，

。

，

。

背一背，默一默

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

，

。

，

。

1.这两首诗都是_________诗，都表达了作者对朋友____________的感情。

我还读过类似的诗________________________（写诗题）。

（一）

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作那么____________！

前面的____起脚来，后面的紧_____上去，____________的声音，像________________________；____________，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.读了这段话，我眼前仿佛出现了一副有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人____________的美，再写____________的美，最后写____________的美。

（二）

小钱得救了。

________________用__________架起了一座跨越海峡的生命桥。

也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

1.用横线画出比喻句，句子中把____________比作________________________

2.“这并不重要”中的“这”是指________________________________________________

3.“跨越海峡的生命桥”的含义是（）

A架在台湾和大陆之间的一座桥。

B台湾和大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。

4.假如有一天，小钱和这位台湾青年见面了，小钱可能会说什么呢？

____________________________________________________________________________________

姓名：

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知识盘点七

我会写

mófànchǎorangchěnchǔbàofùtuījiànróngqià

[][][][][][]

yàowǔyángwēijīnpílìjìnxíngdānyǐngzhīshòuyìféiqiǎn

[][][][]

1.本单元，我聆听了周恩来总理“________________________”的坚定誓言；感受到了____________对肖复兴这位中学生的关心和爱护；从柯岩给张国强的回信中懂得了“尺有所短，______________”的道理；最令我佩服的是独自一人游欧洲的________，我要学习她的_________________。

2.洋洋迷恋网络无心学习。

罗青用韩愈的名言劝他：

“业精于勤，____________；____________，____________。

”建飞用陶渊明的话劝他：

“盛年不重来，_________________。

_________________，岁月不待人。

”金培对他说：

“只要你有志气，你现在改还来得及，因为有志者_____________。

”

用关联词把下列句子连成一句话。

1.她游历了欧洲。

她要来中国旅游。

_________________________________________________________________________

2.爸爸妈妈很爱我。

爸爸妈妈不会放心让我一个人出门。

_________________________________________________________________________

3.我的成绩在班级名列前茅。

我不能骄傲。

_________________________________________________________________________

（一）

我们的交谈很（融洽融化），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中（包含蕴含）的认真，质朴之中包含的（期待期望），把我小小的心（融洽融化）了，以至不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉俞，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（摇曳摇晃）着，显得虎虎有生气。

（二）

我非常庆贺，自己第一次首次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

我15岁时的那个夏天意义非凡。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1.默读文段

（一），用√选择恰当的词语。

1.用修改符号修改文段

（二）第一句中的语病。

2.文段中的“我”指的是____________，“大作家”指的是____________。

3.文中画波浪线的句子如何理解（）

A这句话含蓄地写出了15岁那个夏天发生的事情，一直留在“我”的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着“我”好好做人，好好写作。

B叶圣陶爷爷家的爬山虎长得很茂盛，很美，让人无法忘怀。

4.“好像知道了或者模模糊糊懂得了”中的好像与模模糊糊都不能删掉，为什么？

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

姓名：

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知识盘点八

我会写

gǎiguānyīlàihuànxiǎngkǒnglǒngmiáohuìmǐnjié

[][][][][][]

hūfēnghuànyǔténgyúnjiàwùxǐnxǐruòkuǎngxíngtàigèyì

[][][][]

照样子，我会写

（发明）电灯（）愿望（）深海（）天体

（）密码（）奥秘（）生活（）食物

改正词语中的错别字

豪不相干（）五采斑斓（）点晴之笔（）型态各异（）

百衣百顺（）默默无蚊（）有杯无患（）骑乐无穷（）

出神入画（）一明惊人（）专心至志（）随心所浴（）

***那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

***

用加点词写句子：

_________________________________________________________________

我会背

1没有大胆的猜测就___________________________________________。

（牛顿）

2在新的科学宫里，胜利__________________________________，他们有大胆的科学幻想，___________________________________________。

（阿·费尔斯曼）

3既____________，又______________，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去___________________________________________吧。

（郭沫若）

④20世纪是一个______________的世纪。

20世纪的成就，真可以用唐朝边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中的诗句：

“__________________________，__________________________”来形容。

（一）

说到恐龙，人们往往想到[]的霸王龙或者[]的马门西溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现[]的鸽子或者[]的孔雀。

二者似乎[]，但今年发现的大量化石显示：

中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了[]的鸟儿。

1.按课文内容填空。

2.文中画波浪线的句子中的“一支”这个词去掉，行不行？

请写出你的理由。

__________________________________________________________________________________

（二）

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。

科学家们希望能够重现这一历史进程。

随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

1.这一段话主要写

A科学家们的愿望实现了。

B科学家们的美好心愿：

希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程。

C科学家们的愿望很难实现。

2.“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、_________________、_________________的漫长历史进程。

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知识大盘点

雾锁山头[]绿水本无忧[]

[]水连天青山原不老[]

（一）《观潮》

午后一点左右，从远处传来[]的响声，好像[]。

顿时人声[]，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是[]，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群有沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，[]。

在近些，只见白浪[]，形成一[]两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马[]，[]地飞奔而来，那声音如同[]，好像大地都被震得颤动起来。

（二）《鸟的天堂》

游山西村

[宋]陆游

，

。

，

。

榕树正在[]的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿[]。

那翠绿的颜色，明亮地[]着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新的生命在[]。

这美丽的南国的树！

题西林壁

[]

，

。

，

。

（