学年度第二学期德育处工作计划.docx

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学年度第二学期德育处工作计划

繁昌恒杰双语学校2011-2012学年度第二学期

德育处工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《义务教育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育为主线，以恒杰双语学校“二五规划”为指导，以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，大处着眼，小处着手。

在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。

努力培养举止文明、注重礼仪、讲究卫生、遵规守纪、品德优良、心理健康且富有创新精神的恒杰学子。

二、工作目标

1、重视法制安全教育，确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。

2、进一步加强德育队伍建设。

切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

3、进一步创新工作机制。

根据学生身心发展的基本特点，适应德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级、分学部德育目标，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

4、积极培植德育典型。

加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。

三、工作重点及思路

（一）坚持德育首要地位，加强德育队伍建设

1、全面贯彻落实党的教育方针，坚持把德育放在学校各项工作的首位。

各中小学教职员工要认真落实《教师职业道德规范》，按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，结合各自工作特点，将“育人”渗透于教育教学的每个过程，发挥课堂主渠道作用，深化学科德育工作。

依据未成年人不同特征和课程改革要求，营造“人人都是德育专家”的教育氛围，以教师高尚的行为和率先垂范的道德情操，去引导学生德、智、体全面发展。

2、强化德育管理网络效能，促进“全员育人”德育管理机制的建设。

一是领导重视，校长是学校德育工作的第一责任人，要切实负起责任，真正把德工作放在学校工作的首位，列入重要的议事日程，设立德育工作专项资金，保证德育工作的顺利开展；二是实行全员育人制，全体教职员工共同参与，形成德育、团队干部、班主任、“两课”（文化课、政治课）教师齐抓共管的局面；三是完善班主任常规工作管理制度，加大班主任管理和班级管理课题研究，探索新时期班主任工作的新思路、新方法、新途径，建设一支思想素质好、业务水平高、责任心强、有朝气、有活力，有奉献精神的德育队伍和班主任队伍是学校可持续发展的战略任务。

学校要通过多种渠道提高班主任的道德修养和工作技能，同时，要提高班主任的物质待遇和精神待遇，为他们提供学习进修，出外考察的条件，提高他们的管理水平和工作素质，促进班主任的专业成长。

要做好班主任家访工作。

学校要建立“一普访五多访”制度，即高、初中学生班主任每年必须普访一次，小学生班主任每学期必须普访一次；有“严重不良行为”和“不良行为”的学生多访；有严重心理障碍的学生多访；有早恋倾向的学生多访；社会交往复杂的学生多访；问题家庭学生多访。

3、要加强共青团、少先队、学生会、班级干部、文明监督员等学生自我管理队伍建设。

学习校内外先进经验，发挥学生的自我管理、自我教育作用，协助学校开展好各种常规管理、活动开展和思想教育工作。

4、要加强校外德育队伍建设。

要充分发挥家长学校的作用，成立家长委员会，对家长学校的工作要形成制度，每学期至少召开一次家长会，另一方面整合地区德育资源，加强学校与周围村镇、企业的联动，创建协作机制，开展多种形式的共建共育活动。

（二）注重实际，强化实践，有效开展学校德育常规工作

1、加强学习和培训工作。

德育处将积极组织心理健康教师培训和班主任培训。

要为班主任订阅班级管理方面的报刊杂志，召开经验交流会，为班主任的提高学习创造条件，为骨干班主任的成熟提供平台，使这支队伍在思想道德素质和业务水平上有一个质的飞跃，实现德育队伍的快速成长。

2、完善德育考核评价机制，规范德育管理。

在广泛调研的基础上，结合实际修定《恒杰双语学校德育一日常规考核评估细则》，每日对各班级进行考核，每月汇总，每学期对各班级进行一次总体考核，考核结果作为评选德育工作先进个人的主要依据，并将考核结果纳入学校对班级教育教学管理考评之中。

同时要求各班级结合本班级实际建立和完善《班级公约》、，落实《德育操行三十分段位赛实施办法》，并做到每日一公布、每周一总结、每月一评比、每学期一汇总。

对班级的考核结果以“2341”法则评选出一二三等奖绩效奖金，同时该考核结果将作为优秀班集体和先进个人评比的主要依据，对学生的考核要作为评选三好学生、优秀团（队）员的主要依据。

3、强化日常行为规范教育。

一是坚持以学生为本，以新《守则》和新《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。

要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

通过开展“保护环境，珍惜资源”的宣传教育活动，引导学生养成节能、节水、资源综合利用的节约型消费模式，将建设节约型社会的号召落实到行动中。

二是加强基础道德和文明礼仪养成教育和“八荣八耻”系列教育活动。

开展优秀班集体的评比活动，同时还要和学校制定的常规工作结合起来，在校园内广泛宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”内容，让学生从小养成讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。

4、加大德育科研力度，创建德育特色学校。

我校广大德育工作者，在长期德育工作中，积累了不少成功的经验，我们要很好给予总结和研究，这就要求我们大力开展德育研究，向科研要质量，不断从研究新课程改革进程中产生的新情况、新问题和学生实际入手开展课题研究，认真选题、认真落实。

结合学生思想现状，开展诚信、感恩、公德、亲情、友情、宽容、关爱他人、文明行为习惯、校园文化建设等方面的系列教育活动研究，开发德育校本教材，开展德育特色活动。

特色活动要选好切入点，要有完整的活动方案（包括现状分析、活动动因、阶段性活动内容及方式），并积极开展相关的活动，力争形成自己的特色，不断提升我县德育工作的水平。

5、加强心理健康教育。

完善我校心理健康教育辅导室（咨询室），对学生心理咨询室进行检查、评比。

举办心理健康教育培训班，为学校培训心理健康教育骨干教师。

使其指导学生处理好在学习、成长、择业、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。

学期内举办以指导开展心理健康教育为主题的德育干部、班主任培训班。

6.加强感恩教育。

通过开展感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，增强责任感。

坚持从养成一个好习惯做起，持之以恒，要把“见面问声好”做为每个学生的必备素质。

当前，特别要强化感恩教育和诚信教育。

针对在部分学生中“对人不感恩、对已不负责、对事不关心”的现象，要教育学生正确处理奉献与索取、个人利益与集体利益的关系，以实际行动感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱。

中小学阶段，是青少年学生人生观、价值观、世界观逐步形成的时期，对他们进行诚信教育至关重要。

学期内将结合学校实际以诚信教育为主的传统文化教育活动。

7、开辟各种渠道，使学生在践行中感悟提高。

一是大力开展“校园每周一歌”、校园艺术节、歌咏比赛等文艺活动，丰富学生课余活动。

二是组织学生开展社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者服务等活动。

各校要充分利用当地的德育资源，建立教育实践基地，以身边的事，身边的人教育广大青少年，同时还要结合国家的重要节日、纪念日及民族传统节日开展教育活动。

（三）校园手机管理的有效策略

要进行有效管理，必须使管理的方法、手段和措施都合情合法，确保管理效果，为学校正常的教育教学秩序提供保障，为学生的健康发展作出贡献。

要达到这一目的，学校对学生的手机管理必须注意以下策略：

（1）．为学生的必要通讯提供条件

充分利用好“阳光教育话吧”，以确保学生和家长的联系，教师办公室的电话也应适度向学生开放，以满足学生正常联系的需要，以化解由禁带手机带来的通讯需要的压力。

（2）．取得家长的理解与支持

家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的影响，要让禁带手机的工作顺利开展，首先必须得到学生家长的理解与支持，从而减轻学校在处理违规学生时的阻力。

（3）．制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻

科学的制度化管理是学校管理的重要手段，因此要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把它列入常规管理的组成部分。

特别是对违规带入的手机的处理，要统一教师的思想认识，克服随意性和盲目性，做到有章可循。

（四）推进素质教育的深入开展

我校要以“三园”（学园、花园、乐园）建设为抓手，切实开展“二室”（教室、寝室）文化建设，使学校成为“精神愉悦、和谐共处”的家园，“喜学乐教、奋发有为”的乐园，“绿色如春、环境宜人”的花园，从而推进素质教育全面、深入的开展。

1、要大力开展读书征文活动，以读书教育活动为契机，积极组织学生，认真学习读本。

通过征文活动，增强学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身发展奠基。

同时各校要充分利用图书室、电子阅览室、教室阅览角、班报等为学生创造学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、读后感比赛，家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领

2、加强校园文化建设,创建人文校园。

要努力净化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

充分发挥德育室、宣传栏、黑板报、广播站、校园网、阅览室、校报校刊等教育阵地的育人功能，让每一堵墙壁、每一处景点成为无声的语言，在潜移默化中，陶冶情操，提升道德境界。

加大力度整治奇装异服和穿高跟鞋的现象，学生头发应干净整齐，发型符合学生身份，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。

校园内严禁穿背心、拖鞋，走路不勾肩搭背。

（五）构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，切实关注六类问题学生的成长

1、学校教育是学生健康成长的保证，学校要处处为育人、培德创造条件。

教师不仅要做好传授知识的智育教育，更要做好学生的德育工作，尤其要做好问题学生的教育和思想转化工作。

班主任要掌握学生的家庭情况、个人的思想和心理状况，耐心细致地做好走访、教育工作，把它们作为重点工作对象，扎扎实实地把工作做到学生的心坎上，让他们重新树立信心，勇敢地面对学习和生活的挑战。

2、家庭教育是学生成长的重要环境，学校应不断创新工作方式，与家长携起双手共同完成学校教育与家庭教育的有效对接，达到事半功倍的效果。

3、社会是学生成长的大课堂，也是学生教育的一个盲区。

要克服已经出现的种种弊端，就要花大力气真抓实干、虚功实做，不能停留在应付检查做表面文章上。

我们应结合学生的实际研究新问题，创新解决问题的新方法，把校外教育工作真正作出成效，全方位推进“三位一体”教育网络健康发展。

（六）、坚持以人为本，创建“和谐校园”

1、建立和谐的师生关系是构建“和谐校园”的重要保证，作好学生的工作是建设“和谐校园”的基础，学校要把学生放在一切工作的首位抓实抓好，树立“学生是学校发展之本”的理念，处处为学生发展服务。

2、教育学生要认识生命的意义，感悟生命的价值；老师要目中有人，一切为人；学校要强化安全意识，杜绝事故隐患。

例如，宿舍滥用电器（电吹风机、夹板、小电灯、插座、热得快等）。

3、加强法制安全教育。

提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

每学期组织一次大型法制教育活动，充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用。

在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

继续开展“平安校园”创建和中小学生交通安全教育宣传月活动。

大力宣传“文明从脚下起步”，增加广大师生交通安全观念，培养良好的交通习惯。

配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。

以上为德育处本学期工作计划内容，后附详细行事历，具体事宜根据教育局和学校的相关安排进行。

（七）、加强安全保卫工作

1、积极主动完成学校交给的各项任务，听从指挥、服从学校对保卫人员的管理安排。

2、着力整顿保卫人员的精神面貌，端正工作态度，为全校师生服好务，努力营造和谐、安定的工作、学习环境。

3、加强学习，努力提高整体及个人的素质，树立以校为家的精神理念，护好校，确保全校师生的生命及财产不受侵害。

4、认真履行好教官职责。

对校园安全“死角”进行彻底、细致的巡视，严格执行巡逻制度，安全不落盲区。

发现问题及时处理和上报。

5、认真做好对违纪学生的思想转化教育工作并协助班主任做好班级差生的思想工作。

（八）、提高宿舍管理水平

1、对教官、生活老师进行岗位轮换。

教官、生活老师优差建立帮扶对子，在优秀模范的带动下提高宿舍的管理水平。

2、加强对宿舍纪律、卫生、内务、安全的检查管理。

做好宿舍卫生"一日三查工作"，并对检查结果记录在册，作为班级宿舍评优加分的考核的依据。

3、继续开好教官每日例会，及时发现问题、及时处理问题。

并利用例会加强教官、生活老师的学习和培训，相互交流经验，提高生活老师队伍的整体业务水平。

4、晚睡熄灯后严格执行查寝制度。

特别是在十一点以后，夜间教官必须要做到对宿舍核对人数并来回巡逻查寝两至三次，并做好查寝记录。

5、加强教官、生活老师与班主任之间的沟通交流，协助班主任共同管理好学生。

（九）积极开展“创优争先”活动

中学生日常行为规范是国家对中学生日常行为的规范性要求，是道德教育的基础。

是学生学会做人和实践做人准则的起始点。

对中学生良好心理素质和行为习惯的培养。

须不断加强学生日常行为规范的教育和训练要求。

为此，本学期我校将进行全校性为期一学期的时间来开展创建“合格班级、合格学生、合格寝室”以及创建“示范班级、示范寝室”等活动。

以上是德育处本学期工作计划，具体操作过程中将顺应繁昌县教育局以及学校的安排进行。

德育处

2012年2月7日

附表：

德育处2011-2012学年度第二学期工作行事历

周次

主要工作

开学工作

学生报到，开学典礼，学期初工作，班主任工作会议

第一周

德育处工作计划制定、安全教育

班主任工作计划制定

第二周

1．行为规范检查2．“三八”妇女节（3月8日）

3．植树节（3月12日）4．安全教育宣传5．班主任例会6．“3．15”学雷锋纪念日7.“创先争优”活动的启动

第三周

1．世界水日（3月22日）

2．法制教育、禁毒禁赌禁黄教育,3班主任例会

第四周

1．班主任例会

2．清明节（4月4日）

第五周

1.主题班会（诚信考试）2．世界地球日（4月22日）

3.期中考试4.班主任例会

第六周

1．班主任工作调查（学生座谈会），2．“五一节”

3．班主任会议

4．“责任在我心，负责见我行”为主题的征文活动

5．主题班会（期中小结）；6.组织召开家长会议

第七周

1.班主任例会

2.班主任手册检查；3.六一儿童节

第八周

1．行为规范检查2．世界环境日（6月5日）

3．端午节（6月23日）

第九周

1．高三年级毕业纪念照2．各类先进个人评比，学生思想品德考核（总评）；

3．期未考前教育；4主题班会—诚信考试

第十周

1．期未考试，

2．学期结束工作；3．期未阶段工作安排

4．暑期安全教育