四字毕业赠言.docx

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四字毕业赠言

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四字毕业赠言

　　篇一：

4同学录

　　贵港市港南区20XX年春季期小学校本课程六年级语文导学案

　　依依惜别——4同学录、5毕业赠言

　　【学习目标】

　　1、我能通过阅读材料中的《同学录》，了解同学录的作用；了解同学录设计方面的知识、学习设计方法。

　　2、我能通过阅读材料中的《毕业赠言》，明确赠言的主要目的及内容是：

回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。

　　3、我会选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特点，设计一个构思新颖、美观实用的同学录，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

　　【学法指导】合作探究写写、议议

　　【知识链接】

　　赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。

赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。

能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。

概括之：

①运用以物喻人、排比等方法来抒情；②有真情实感；③语言简练优美；④能抓住人物特点。

【学习过程】

　　一、自主学习

　　1．请你认真读一读《同学录》和《毕业赠言》，谈谈你对同学录和赠言的认识和感受。

　　2．对制作自己班的同学录，你最感兴趣的是什么？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、通过初读《同学录》，我知道了，这是一首短短的。

同学录，是种在校园里永远的，是留在岁月中忘不掉的。

这首诗也是一个情味浓浓的。

　　1

　　三、合作探究

　　1、同学录中一般包括那些内容？

　　2、阅读课文中的赠言。

说说你最喜欢哪条赠言，并说明理由。

　　3、这些赠言有哪些写作特点？

　　4、你觉得制作同学录，我们可以给老师写些什么呢？

可以给同学写些什么呢

　　四、拓展延伸

　　为老师们或好朋友精心设计赠言。

　　【整理学案】

　　【自主反思】

　　【达标检测】

　　一、请你按要求写词语或句子。

　　1、请你写出四个表示友情的四字词语或成语：

　　、、

　　2、请你写下一两句关于友情的诗句。

　　二、请你精心为同学和老师写赠言。

　　2

　　篇二：

题词大全（四字成语）

　　题词大全

　　[订婚]

　　白首成约盟结良缘缔结良缘喜缔鸳鸯誓约同心姻缘相配文定吉祥文定厥祥文定之喜鸳鸯璧合缘订三生

　　[结婚]

　　白头偕老白首同心白首成约百年好合百年琴瑟百年偕老美满良缘盟结良缘凤侣鸾俦凤凰于凤翥龙翔凤箫合奏缔结良缘天造地设天作之合天赐良缘天缘巧合同德同心郎才女貌连理交枝良缘天定鸾凤和鸣鸾笙合奏海燕双栖花开并蒂花好月圆鸿案相庄佳偶天成君子好逑琴瑟和鸣琴瑟在御琴瑟友之情投意合琼花并蒂喜缔鸳鸯心心相印相敬如宾相亲相爱祥开百世珠联璧合钟鼓乐之昌符凤卜唱随偕老唱随偕乐诗咏好逑神仙眷属誓约同心笙磬同音如鼓瑟琴才子佳人三星灿户爱河永浴爱情永固燕侣莺俦姻缘相配鱼水和谐乐赋唱随鸳鸯璧合缘订三生永结同心永浴爱河

　　[出嫁]

　　摽梅迨吉苹藻权舆妙选东床凤卜宜昌桃灼呈祥桃夭及时厘降征祥琴韵初调雀屏妙选祥征凤律之子于归适择佳婿淑女于归宜其家室宜其家人宜室宜家宜尔家室宜尔室家燕燕于飞于归吉于归之喜

　　[一般祝寿]

　　白首成约蓬岛春风蓬岛春到蓬岛长春蓬莱春满眉寿堂封人三祝奉觞上寿福海寿山福如东海富贵寿考大德必寿大德大年德硕年高笃祜崇龄多福多寿东海多寿东海之寿东海延厘天赐稀龄天赐遐龄天赐纯嘏图开福寿南极腾辉南极星辉南山献颂南山比寿南山同寿南山之寿庚星焕彩庚星永辉克享遐龄康强逢吉鹤寿添筹鹤寿添寿鹤寿千岁海屋添筹海屋长春晋爵延龄耆英?

重庆衍箕筹星辉南极至德延年祝无量寿齿德俱尊称觞祝嘏畴陈五福筹添海屋长邀天眷寿比南山寿比松龄寿并河山寿富康宁寿考维祺寿征大德寿如日升寿人寿世寿域宏开如南山寿如松柏茂如日之升日丽中天日月长明松柏同春松柏长青松鹤遐龄松鹤延龄嵩生岳降颂祝冈陵义方垂范惟仁者寿万寿无疆岳降佳辰

　　[男寿]

　　灵椿益寿庆溢悬孤庆衍桑弧椿庭长青椿庭日暖椿庭日永社结香山树茂椿庭瑞蔼悬弧桑弧耀彩

　　[女寿]

　　北堂萱茂八仙献寿宝婺腾辉宝婺星辉宝婺呈辉蟠桃献颂堂北萱荣天姥峰高天护慈萱果献蟠桃花灿金萱辉生锦帨欢腾萱室金萱不老锦帨呈祥庆溢北堂庆衍萱畴喜溢璇闺绣阁长春祥开设帨祥呈桃实星辉宝婺萱茂北堂萱堂集祜萱堂日永萱庭集庆萱阁长春萱花不老萱花挺像萱荣婺焕萱荫长春

　　萱闱春永萱帏日永璇阁长春璇闺日暖朱帨迎祥春满北堂春满瑶池春浓萱阁寿添萱绿寿考宜家寿征坤德帨彩增华瑞蔼萱堂瑞蔼萱室慈竹风和慈竹长青慈竹长春慈闱日永慈云集祜彩帨腾辉彩帨延龄懿德寿考懿德延年瑶岛春长瑶岛春深瑶池春永瑶池益算婺焕中天婺宿腾辉婺曜呈祥王母长生

　　[夫妻双寿]

　　福禄双星福禄鸳鸯福寿仙俦福寿双全桃开连理天上双星鹿车共挽鹤算同添弧帨同悬弧帨齐辉弧帨增华极婺联辉酒介齐眉酒祝齐眉金石同坚仙眷长春仙眷永偕仙耦齐龄星月争辉椿萱并茂椿萱不老椿荣萱茂寿并冈陵寿同冈陵寿域同登双星并辉双星并耀双星朗照日升月恒日月并明日月齐辉人月同圆松柏同春银汉双辉

　　[学者]

　　大雅云亡天丧斯文立言不朽绝学千秋学究天人世失英才少微敛曜言行足式文坛失仰文曲光沉望尊泰斗

　　[贺生子]

　　百子图开凤毛济美德门生辉啼试英声天降石麟天赐石麟弄璋志喜兰阶吐秀麟趾呈祥瓜瓞绵绵庆弄璋喜得宁馨喜听英声喜弄璋荀龙薛凤熊梦征祥芝兰新茁螽斯吉雏凤新声石麟降世石麟呈彩子种莲房彩褓凝祥英声惊座玉燕投怀

　　[贺生女]

　　明珠入掌弄瓦征祥辉增彩帨庆弄瓦喜比螽麟小凤新声祥征虺梦掌上明珠彩凤新雏缘凤新雏

　　[贺生双子]

　　璧合联珠棠棣联辉花萼欣荣珠璧联辉双株竞秀玉树联芬

　　[贺生孙]

　　点颔欢腾桐枝衍庆乐享含饴兰阶添喜瓜瓞延祥庆衍龙孙秀茁兰枝绳其祖武孙枝茁秀荪枝茁秀饴座欢腾玉笋呈祥

　　[贺新居落成]

　　美奂美轮凤栖高梧福地洞天福地杰人福荫子孙大启尔宇雕梁画栋栋宇连云堂构更新堂构增辉堂构维新堂开华厦潭第鼎新肯堂肯构华堂焕彩华堂集瑞华堂毓秀华厦开新辉生画栋辉增堂构哕凤栖梧焕然一新甲第征祥君子攸居气象维新昌大门楣长发其祥瑞霭朱轩瑞霭华堂润屋润身斯干吉驷门高启伟哉新居

　　[贺迁居]

　　孟母遗风凤振高冈德必有邻德门仁里地灵人杰里仁为美良禽择木绿杨合荫高第莺迁居之也安乔木莺声喜报莺迁出谷迁乔人杰地灵择邻式好安土敦仁莺鸣出谷莺迁乔木莺迁吉誉标仁里

　　[贺商店开业]

　　懋迁有庆福国利民富国裕民大启鸿图大展鸿图大展鸿猷大展经纶大业千秋大业允兴多财善贾陶朱媲美利济民生开张骏发货财广殖货财恒足鸿图大展鸿图永启鸿猷丕展鸿猷丕焕鸿猷大展近悦远来骏业宏开骏业肇兴骏业日新骏业崇隆商贾辐辏商战图强生财有道财源恒足亿则屡中业绍陶朱万商云集源远流长

　　[贺工厂开业]

　　百工居肆福国利民富国之基大业永昌通商惠工劳工神圣利溥三台国家利赖工夺造化工业建国开物成务经之营之输巧娄明术有专精

　　[贺医院开业]

　　博爱济群博爱济众扁鹊复生病人福音秘传金匮妙手回春妙手成春方列千金得心应手良相良医功侔相业功同良相功着杏林肱传三折华陀妙术华陀再世活人济世济世功深济世活人全心济世心存济世杏林之光悬壶济世着手成春寿人寿世术妙轩岐术精岐黄仁心良术仁心仁术仁术超群民医国医德可风医德堪钦医国医民医术精湛百病回春望隆卢扁

　　[贺书局开业]

　　名山事业大雅扶轮天地精华琳琅满目功垂社教宣扬文化左图右史坐拥百城斯文在兹斯文所赖

　　文光射斗

　　[贺旅馆饭店开业]

　　宾至如归宾主尽欢高贤莅止高轩莅止贵客盈门近悦远来群贤毕至

　　[贺作文比赛胜利]

　　笔端泉涌笔力万钧笔扫千军鞭辟入里斐然成章妙笔生花黼黻文章吐属不凡理辟义精洛阳纸贵

　　钩玄提要含英咀华挥洒淋漓鸿篇巨制健笔凌云金章玉句锦心绣口匠心独运情文并茂绣虎雕龙

　　胸罗锦绣出类拔萃传世之作生花妙笔如椽巨笔才气纵横一字千金扬葩振藻文章天成文章斐然

　　[贺书法比赛胜利]

　　笔力万钧笔走龙蛇铁画银钩力透纸背凌云健笔龙飞凤舞国粹之光翰宛之光健笔凌云秀丽遒劲

　　如锥画沙艺苑之光运笔如飞

　　[贺演讲辩论比赛胜利]

　　辩才无碍发扬正论谠言伟论能言善道立论精宏宣扬真理悬河唾玉崇论闳议一鸣惊人议论风生

　　语惊四座

　　[贺体育活动比赛胜利]

　　百步穿杨百发百中邦家之光奔逸绝尘睥睨寰球马到成功登峰造极龙腾虎跃高尚技能攻坚击锐

　　弘扬体育积健为雄技艺精湛技艺超群矫首游龙健身强国健儿身手强国强种强种兴邦强种之基

　　智勇兼全朝气蓬勃争也君子出类拔萃身心并健身手矫健尚武精神生龙活虎术德兼修水上英雄

　　自强不息奏凯而归所向无敌我武维扬为国争光望风披靡允文允武

　　[贺竞选胜利]

　　邦国桢干邦众之光鹏翮高抟民心所向民之喉舌枌榆望重德劭誉隆谠言伟论痌瘝在抱光孚众望

　　光大宪政公正廉明鸿猷懋着骥足方展具征民意咸庆得人宪政之光乡邦瑰宝卓然鹤立众欣有托

　　众庶媬姆众望归实至名归山斗望重荣膺鹗选造福桑梓才德堪钦才智超群桑梓福音言必有中

　　言重九鼎物望允孚万众共钦望隆珂里望切云霓誉隆德劭

　　[教育界题辞]

　　百年大计百年树人芬扇藻芹芳腾桃李敷教明伦德溥春风斗山望重陶铸群英桃李芬芳桃李馥郁

　　乐育美才广栽桃李功宏化育功着士林化民成俗化洽菁莪化雨均沾诲人不倦诲我谆谆黉舍巍峨

　　济济多士嘉惠弟子教秉尼山教界典型教泽永沾教育英才启迪有方杏坛之光弦歌不辍弦歌盈耳

　　循循善诱洙泗高风卓育菁莪春风广被春风化雨春风时雨师表人伦师恩弗望时雨春风树人大业

　　人能宏道儒林菁莪泽被三台赞天地化作育菁莪作育人才作育英才英才渊薮为国育才育才一乐

　　[政界题辞]

　　弊绝风清民胞物与明镜高悬在瘼恫瘝在抱公正廉明

　　公忠体国功在党国功在桑梓高悬政通人和政绩斐然

　　拯民水火善政亲民仁民爱物不取忧国忧民为国为民

　　忘身忘家

　　[毕业赠言题辞]

　　百折不挠本立道生鹏抟九霄晚成力行近仁更上层楼

　　国脉是寄国家栋材和光同尘由义君子务本前程似锦

　　勤则有功青云直上学贵及时初基知类通达知耻近勇

　　志道据德志存开济朝干夕惕器识慎独存诚术有专精

　　仁为己任任重道远自强不息永固温故知新文章华国

　　云程发轫

　　[文学著作题辞]

　　斐然成章名山事业风行遐迩明察秋毫口碑载道造福邦家鹏翮高抟鹤鸣九皋学贵善疑铸史閒经造诣精深大笔如椽丰功伟绩己饥己溺造福地方鹏程万里好古敏求学贵有恒壮志凌云沧海程宽洛阳纸贵奉公守法洁己奉公造福人群鹏翼抟风好学近智学以致用乘风破浪一帆风顺国门可悬德政可风涓滴归公夙夜忧扶摇直上精益求精学无止境士必弘毅依仁游艺脍炙人口恫瘝秦镜一介大器

　　居仁学问士先友谊价重

　　篇三：

24明天,我们毕业

　　24明天，我们毕业

　　一、教学目标

　　1.学会本课的生字词语，能正确、美观地书写“眷”、“偎”、“鹰”三个字；

　　结合语境辨析“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思，并积累运用。

　　2．正确、流利，有感情地朗读课文，围绕文眼“眷恋”这个贯串全文的感

　　情线索，理清脉络，提炼小标题，运用合并“小标题”法概括课文的主要内容，

　　感知3-5自然段的总分总结构。

3．精读作者选取的三个镜头场景，聚焦“刚入学时的情景—六年的学习生

　　活—六年的成长经历”这条主线，感受校园生活的欢乐和幸福，体会同学们立志

　　成才、回报老师的心愿及对母校生活的深深眷恋之情。

　　4.赏析文中优美的语句，领悟文中选取典型场景叙事、叙事与抒情相结合

　　的写作手法以及比喻、排比等修辞手法的作用，进行适当的练习。

同时，以“毕

　　业赠言”或“老师（同学），我想对你说?

?

”的形式，自由地运用语言文字，

　　自然地表达自己的真情实感。

　　二、重点难点重点：

精读课文，围绕文眼“眷恋”这个贯串全文的感情线索，理清脉络，

　　提炼小标题，运用合并“小标题”法，概括课文的主要内容。

聚焦“刚入学时的

　　情景—六年的学习生活—六年的成长经历”这条主线，感受校园生活的欢乐和幸

　　福，体会同学们立志成才、回报老师的心愿及对母校生活的深深眷恋之情。

　　难点：

赏析文中优美的语句，能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思

　　想感情。

习得作者选取典型场景叙事以及先叙事后抒情的写作手法，领悟文中比

　　喻、排比等修辞手法的作用，并进行适当的练习。

同时，以“毕业赠言”或“老

　　师（同学），我想对你说?

?

”的形式，自由地运用语言文字，自然地表达自己

　　的真情实感，写一段话。

　　三、教学评价设计

　　1．通过检查学生预习、针对学情指导训练方式，落实字词、读书的教学目

　　标。

　　2.在整体感知环节，围绕文眼“眷恋”这个贯串全文的感情线索，理清脉

　　络，提炼小标题，运用合并“（:

四字毕业赠言）小标题”法，去感知课文内容，理清文章的层次，

　　培养和提升学生整体把握文本的能力。

3．在精读感悟环节，采用批注式阅读、自主合作学习、汇报交流、感情朗

　　读等方式，并通过播放音乐、图片，使学生逐步感受语言文字的分量。

赏析文中

　　优美的语句，能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

领悟文中比

　　喻、排比等修辞手法的作用，从而，在学生讨论交流中解决问题，突破重点和难

　　点。

　　4．在整个自读感悟的过程中，关注学生的自主学习、合作学习的效果，关

　　注学生对课文内容朗读理解的情感变化，及时做出鼓励性评价。

　　四、教与学的准备：

　　1．学生：

预习课文，完成预习单；自制毕业书签或卡片、收集古今中外，

　　赞美老师的诗句、名言等。

　　2．教师：

制作多媒体课件；整理师生课前收集的六年的学习和生活照片。

　　五、教学课时：

2课时

　　六、教学设计

　　第一课时

　　环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）情境激趣，导入新课

　　1.大屏幕播放：

课前师生共同收集的校园美景和六年来生生、师生学习、生

　　活的典型场景图片，并配乐歌曲《在分离的那一瞬间》。

　　同学们，六年来的学习生活是那样的诱人，有着难以割舍的情怀。

同学们，

　　你们即将告别这如诗的校园，告别朝夕相处的老师和同学，此时此刻，你想说些

　　什么呢？

（情激所致，学生心中涌动着汩汩真情，即刻畅所欲言，教师可顺势而

　　导，不必寻求统一，学生直表胸臆即可。

）

　　2.师小结引题：

是呀,在分离的那一瞬间，心中虽有千语万言也不能表达我

　　们的情感。

丁雪飞老师是一位感情丰富的特级教师，她在回顾小学生活时曾感慨

　　万千、饱含激情地写过一篇散文—《明天，我们毕业》。

板书课题。

齐读课题。

　　3.解题：

细心的同学不难发现，课题在“明天”和“我们毕业”之间加上了

　　一个逗号，为什么？

　　（突出了时间上的特殊性，在瞬间的停顿中渲染了离别的气氛，让人感受到

　　了浓浓的不舍与依恋之情。

）

　　过渡：

今天，我们就和作者一起走进小学生活，去领略那份美好与纯真！

（二）交流预习，整体感知。

　　1．昨天已经让大家预习了课文，现在我们就将自己预习的情况在小组内交流。

　　2．小组汇报。

（在汇报的过程中，其他组同学及时进行补充。

）

（1）检查生字的识、写。

　　投影出示本课生词，检查学生对词语的朗读（重点指导加点字的读音）。

　　①同桌互读互纠，指名读，纠正读不准的字音（重点指导读准加点字的读音）。

　　②强调“炽”字读音是“chì”，“诲”读四声huì；“帖”是多音字，在这里读

　　“tiè”。

　　③重点指导书写：

　　眷：

下面是“目”，不要写“日”，上横比下横稍短，撇捺要伸展。

　　矫：

左窄右宽，右边的“乔”倒数第二笔是竖撇，不要写成竖。

　　偎：

右边的“畏”不要多加一撇。

　　鹰：

是半包围结构，不要写成上下结构。

（2）联系上下文结合查字典理解部分词语的意思。

（注意：

有些词语还要结合文中的句子读一读，再理解。

）

　　（3）检查朗读、理清层次、整体感知。

　　①指组读课文，师生共同评议。

　　②通过我们对课文的朗读，从字里行间里感受到了作者对老师、对母校怎样的

　　情感？

（浓浓的眷恋之情）

　　③作者的眷恋之情是撷取了母校生活的哪些美好记忆的印迹来展现的？

你能给作者选取的这些母校生活镜头加个小标题吗？

　　（刚入学时的情景，六年的学习生活，六年的成长经历。

）

　　④初读感知：

你能依托小标题，说一说课文主要写什么吗？

　　（课文主要通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

）

　　（4）直奔中心句

　　①提示：

课前大家都预习了课文,文中哪一句话直接概括了全文内容？

　　指名说。

（课文第一段）

　　②这句话中有一个关键词？

（眷恋）

　　过渡：

“作者到底眷恋什么呢”？

带着这个问题我们一起走进文本,去感受

　　作者那浓浓的不舍和依恋之情。

　　此时此刻，你又眷恋什么呢？

（鼓励学生大胆说自己真实的想法）

　　小结：

同学们说得都很好，老师很受感动!

至于作者的想法又是怎样的呢？

　　下节课让我们接着学。

　　（四）作业：

　　1.抄写文中生字组成词语和四字词语。

用“眷恋”和“五彩斑斓”各说一句话。

　　2.交流：

说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？

3.积累关于赞美教师、学校的名言、优美语段等。

　　第二课时

　　环节二、部分理解——精读感悟，重点突破

（一）复习导入

　　1.听写课后生词，做到正确、书写规范。

出示订正

　　1.眷恋之一：

刚入学时的情景：

诱人学生边看画面，（师）深情表白：

（1）交流心得，回味场景，理解：

“依偎”“憧憬”。

　　（“依偎”：

紧挨着，亲密地靠着。

可以通过同位之间做做这个动作来理解；“憧憬”就是

　　“向往”的意思。

现在，即将毕业的你，当时的“憧憬”实现了吗？

）

（2）“诱人”是什么意思？

学校对于刚入学的学生来说最“诱人”的是什么？

（课件展示：

相机结合学生的学校生活理解“绿草如茵、窗明几净、天真烂漫、和蔼可亲、油墨香气”等词语。

）