初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思.docx

初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思.docx

《初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思

初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思

学科

初中道德与法治

教学课例名称

《诚实守信》

教材分析

本节课第二单元遵守社会规则中的第四课社会生活讲道德中的第三小节诚实守信。

本节主要讲的是诚实守信，培养学生的诚信意识，让学生知道诚实守信是中华民族的传统美德。

能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。

懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题；理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。

本节课的教学重点：

诚信的重要性。

教学难点：

践行诚信的做法。

教学目标

情感、态度与价值观目标

1、感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。

2、培养学生诚信意识，树立诚信观念，做诚信之人。

3、体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识。

4、能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。

能力目标

1、认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。

2、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问

题，珍惜个人诚信记录。

知识目标

1、知道什么是诚信；理解诚信无价；知道如何践行诚信。

2、阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。

3、理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求

学生学习能力分析

八年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但学习劲头不足,对于道德与法治这门学科,基础知识及书写方面对他们来说是弱项,究其原因是认识不到位,这还有待于采取恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

教学策略选择与设计

以故事引入课题，用案列与学生沟通交流，让学生明白诚信的重要性。

让学生轻而易举的知道诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。

诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。

诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。

诚信是企业的无形资产。

企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。

诚信促进社会文明、国家兴旺。

诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。

我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。

教学过程

一、导入新课

故事导入：

商鞅立木为信

在春秋战国时期都是秦国商鞅进行变法，只是人心因为战乱的问题导致人心惶惶，为了树立威信，商鞅在城门树立木头许诺，能把木头搬走的人奖励黄金。

刚开始人们不相信，后来加大了赏金，重赏之下必有勇夫，有人真的搬走了木头，而商鞅真的当众奖励。

这样有诚信的君主老百姓都会拥护的，商鞅的变法也很快顺利的施行下去了。

曾子杀猪教子

这个故事相信很多人都听说过吧？

曾子的儿子因为要跟随自己的母亲去集市，其母告诉孩子，乖乖在家等着自己，回家就给他杀猪吃。

结果曾子在家里真的把猪杀了，妻子不解，觉得自己只是哄孩子的。

而曾子却告诉妻子，大人和孩子照样要讲诚信，不然的话不但教坏了孩子，还失去了诚信。

两个故事都体现了中华民族的什么传统美德？

诚信是做人的美德，在社会生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。

下面我们进入今天的新课——诚实守信。

二、讲授新课

第一目诚信无价

1、探究一：

阅读教材P41运用你的经验，思考：

（1）你怎么看待小方的言行？

（2）你愿意与这样的人交往吗？

为什么？

点拨：

（1）小方的言行是不守时，不遵守承诺，不诚信的表现。

（2）不愿意，因为他不讲信用，不诚信。

阅读P41正文与相关链接，思考：

什么是诚信？

诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。

2、探究诚信的重要作用。

阅读P42上面的探究与分享中的故事，思考：

（1）从“季布一诺重千金”的故事中你能得到什么启发？

（2）举一个生活中类似的例子，与同学分享。

点拨：

诚信对个人的作用：

诚信是一个人安身立命之本。

诚信是我们融入社会的“通行证”。

3、诚信对企业的经营有哪些作用呢？

阅读教材P42下面的探究与分享，思考：

（1）某工艺厂为什么赢得了市场？

某公司为何宣告破产？

（2）结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。

点拨：

（1）某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致破产。

（2）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

4、诚信是企业的宝贵名片，是最具价值的无形资产。

诚信对个人和企业非常重要，那么诚信对一个国家而言又有哪些意义？

点拨：

诚信促进社会文明、国家兴旺。

国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

知识归纳：

为什么要讲诚信？

（诚信的重要性、意义）

（1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

（2）诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。

诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。

（3）诚信是企业的无形资产。

企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

第二目：

践行诚信

1、出谋划策：

刚才同学们认为小方的言行不妥，大家以后会不信他。

请思考：

小方如何做才能赢得同学们的信任？

点拨：

准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅。

我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解，即树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

2、诚信需要智慧

阅读P43探究分享，结合下列材料思考：

材料一：

小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：

“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。

”

材料二：

一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。

接诊的医生说：

“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。

”

（1）如果你是小亮，你要不要告诉老师？

为什么？

（2）医生的谎言是否违反诚信的道德？

点拨：

（1）为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。

（2）为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

即运用诚信智慧。

3、阅读教材44-45页探究分享、相关链接、拓展空间，思考：

（1）吴忠恒为什么样获得大家的好评？

（2）在加强诚信社会建设的时代，不讲诚信会有什么后果？

点拨：

（1）吴恒忠做到了诚实守信、信守承诺，所以获得大家的好评。

（2）个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。

我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。

知识归纳：

1、如何对待承诺？

（1）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

（2）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

2、如何践行诚信？

（如何做一个诚信的人？

）

（1）树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

三、课堂小总结

通过本节课的学习，我们了解有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。

我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。

四、板书设计

五、布置作业——完成同步学案练习

六、教学反思

课例研究综述

以故事引入课题，用案列与学生沟通交流，让学生明白诚信的重要性。

让学生轻而易举的知道诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。

诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。

诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。

诚信是企业的无形资产。

企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。

诚信促进社会文明、国家兴旺。

诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。

我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。