新高年级书法社团教案最新版.docx
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新高年级书法社团教案最新版
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史
（一）
活动目标
1.认知目标：
知道汉字是我们祖先的伟大创造。
2.能力目标：
从小学好、写好、用好汉字。
3.情感目标：
激发学生对汉字的演进产生兴趣。
活动预案
一、创设情景引入新课：
1、老师带来几幅漫画，请同学们欣赏。
2、提问：
你看懂了什么？
还有什么不同的理解吗？
3、出示两段汉字。
4、漫画配上汉字，就会使意思表达得更明了、确切。
5、记录我们汉语的文字就叫汉字，汉字也是我国的通用文字。
二、自学质疑，调整目标：
1、你想对汉字进行哪些方面的探究？
2、教师板书学生提出的问题。
3、归纳学生提出的问题。
4、4、屏幕上演示同学们提出的问题。
三、合作讨论：
1、带着刚才提出的问题，自己看图片。
2、小组讨论、合作学习，共同解决黑板上的问题。
3、学生交流。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史
（二）
活动目标
1.认知目标：
知道汉字演进的简单过程。
2.能力目标：
从小学好、写好、用好汉字。
3.情感目标：
激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱。
活动预案
一、深入研究：
①你认为在绳子上打结、堆放石头这样的记事方法好不好，为什么？
②那你有什么好方法记住事情呢？
③陶器上的符号、甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书幻灯演示
二、课外拓展：
汉字的作用和传播：
①出示唐诗《静夜思》，这首唐诗表达了作者怎样的思想感情
②如果没有文字，我们的社会会怎样？
③汉字传入朝鲜半岛、越南、日本等地。
三、小结：
我们的祖先能够创造出汉字，而且汉字能够传到那么多的国家，这确实是一件非常了不起的事情。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史（三）
活动目标
1.认知目标：
认识汉字创造、发展的历史。
认识汉字的造字方法。
2.能力目标：
简单了解象形、指事、会意与形声等构字法。
3.情感目标：
欣赏汉字方块图形的艺术美感。
活动预案
一、故事引入
讲述“仓颉象形造字”、“神农结绳造字”的故事。
二、了解汉字创造、发展的过程
1、引导学生探讨古人在造字之初，是根据什么来造字的？
2、引导学生讨论文字是何人所创？
创造过程是怎样？
三、小结
汉字的种类由：
象形与指事字
会意与形声字
介绍转注与假借
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
汉字的简史（四）
活动目标
1.认知目标：
认识汉字创造、发展的历史。
认识汉字的造字方法。
2.能力目标：
简单了解象形、指事、会意与形声等构字法。
3.情感目标：
欣赏汉字方块图形的艺术美感。
活动预案
一、直接导入新授
汉字的种类由来（图片）：
象形与指事字
会意与形声字
介绍转注与假借
二、辨识象形字：
1.说明古人创造象形字的依据。
2.引许慎说文解字的定义并加以说明。
3.举例字说明
先举数字为例后，引导学生指出常见的象形字。
三、讨论，交流
1.介绍形声字。
2..说明古人创造形声字的依据。
引许慎说文解字的定义并加以说明
四、举例说明：
1.介绍转注与假借。
2.说明转注及假借在造字法则中作用
说一说哪几个是形声字？
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
掌握正确的执笔方法。
活动目标
1.让学生明白学写钢笔字的意义。
2.认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3.掌握钢笔的执笔方法。
活动预案
一、导入新课
钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。
今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言，教师补充说明。
3、教师总结：
钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。
笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。
笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
掌握正确的执笔方法。
活动目标
1.让学生明白学写钢笔字的意义。
2.认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3.掌握钢笔的执笔方法。
活动预案
一、导入新课
钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。
今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言，教师补充说明。
3、教师总结：
钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。
笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。
笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写字。
活动目标
1.继续练习钢笔的握笔方法。
2.练习用钢笔写点和带点的字。
活动预案
一、复习旧知识
同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？
拿出钢笔来握给老师看看。
教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。
二、学习新知识
今天，我们就用钢笔来学习写写点。
1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的，腹部是平的。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
2、书写方法，教师边示范边讲解。
右下点：
书写时起笔要轻，向右下侧按。
落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：
左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：
左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
相背点：
相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右点。
三点水：
第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：
第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
三、学生练习书写，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写字。
活动目标
1.正确使用钢笔写字。
2.练习写带横的字。
活动预案
一、复习上节课的内容
同学们，上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗？
今天，我们又要学习新的笔画的写法了。
二、学习新知识
今天这一节课，我们来学习一下横的写法。
1、认识横的特点：
在几种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
2、学习用钢笔写横，教师边讲解边示范。
长横：
起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。
最后，回锋收笔。
左尖横：
落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。
这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：
落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：
起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿，重而缓。
三、学生练习写横，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
1.正确使用钢笔写字。
2.学习用钢笔写竖。
活动目标
掌握竖的写法。
活动预案
一、复习导入
我们上节课学的是什么笔画？
（横）今天，我们要来学习竖的写法了，你们认识竖吗？
二、学习新知识
1、认识竖的特点：
竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。
有的还把竖画称之为直画。
只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。
2、教师边讲解边示范。
垂露竖：
起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。
行至末端用力下顿后回锋收笔。
整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。
悬针竖：
落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。
中间要略慢一些。
待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。
短竖：
落笔要重，顿后提笔下行，直到末端。
收笔稍停，不用力作顿。
回锋时慢向上收笔。
三、学生练习写，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
1.正确使用钢笔写字。
2.学习用钢笔写撇。
活动目标
正确使用钢笔写好撇。
活动预案
一、复习导入
同学们，我们已经学习了点、横、竖的写法。
今天，我们要来学习撇的写法了。
二、学习新知识
1、认识撇的特点和作用：
“撇”画是向左伸展的一笔。
它的形态变化多样。
无论怎样变化，都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
2、教师指导书写，边讲解边示范。
斜撇：
落笔稍微用力作顿，而后转笔向下撇出。
行笔之中可以略慢。
接近出锋时行笔要快。
竖撇：
起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。
临近收笔时，用力向左下撇出。
撇出时要运力到底，出锋要快。
短撇：
起笔逆入向右，顿而向左下略快撇出。
三、学生练习书写，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写好捺。
活动目标
1.正确使用钢笔写字。
2.学习捺的写法。
活动预案
一、复习旧知，引入新课
说说我们上节课学了撇的几种写法？
今天，我们来学习捺的写法。
二、学习新知识
1、认识捺的特点和作用。
捺画是向右下方伸出的一笔。
它是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。
捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。
2、教师边讲解边作示范。
直捺：
下笔轻，处械上向右下行笔，渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔，而后捺出。
捺出的底要取平。
平捺：
回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行，最后顿笔按下，向右上快出锋捺出。
捺的底刃要向右上翘起。
整个笔画首尾在一个平面上。
短捺：
顺势落笔，轻用力向右下行笔。
行笔中由细到粗，稍停，转笔向右用力捺出。
三、学生练习书写，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
运用钢笔写好笔画钩。
活动目标
1.使用正确的握笔方法写钢笔字。
2.学习写笔画钩。
活动预案
一、复习旧知，导入新课
同学们，谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法？
你还记得是怎样写的吗？
今天，我们要学习写笔画钩了。
二、学习新内容
1、认识笔画钩，知道其特点和写法。
“钩”画是承接别的笔画来写的，接竖的是竖钩，接磺的是横钩。
钩画根据汉字结构搭配的需要，呈现不同的形态。
2、学习写法，教师边讲解边示范。
竖钩：
起笔稍微重一些，顿而向下出笔。
到接近收笔时，顿而向左上斜势钩出来，与竖成锐角。
弯钩：
弯钩也叫弧弯色。
写的时候，用笔尖轻落纸上，由轻而重。
从左上向右下，双转左下，呈右弯形。
到接近收笔处向左上转，稍停，提笔钩出。
竖弯钩：
起笔、行笔同竖画，而后稿右弯出弯后移到钩处，折笔向上钩出。
行笔过程中，注意使竖画向左挫进。
弯处要圆转而无棱角。
斜钩：
落笔稍顿，向右下慢慢行笔。
到接近出钩时，蓄势后用力翻笔向上钩出。
整个笔画要挺胸收腹，不要过弯。
卧钩：
落笔轻轻，由细到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起钩出。
钩要朝左上。
横钩：
东笔略重，均匀用力向右行笔。
到转折处向右下略顿，蓄势后快速向左下钩出。
三、学生练习书写，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
正确使用钢笔写笔画折。
活动目标
1.正确使用钢笔写字。
2.学习用钢笔写笔画折。
活动预案
一、复习导入
1、让学生说说上节课所学的内容，并用钢笔练习写出。
2、师导入新课。
二、学习新内容
1、认识的特点和写法。
“折”画也和钩画一样，是附属在别的笔画上的。
它经常在汉字中出现。
折的变化多在于它的角度。
2、教师讲解折的写法，并作示范。
竖折：
起笔稍重，顿而向处。
到转折处向左上回笔再向右横出，咯顿而回锋。
转折之处要有圆弧，富于弹性。
竖弯折：
起笔同竖画，到转折处要呈弯曲状，有弧度。
收笔时要略顿而回锋。
它像一只浮在水面上的鹅一样，弯处有圆弧，缓慢折过来。
横折：
横折是先横后的，折角也成九十度，像人的胳膊弯曲一样。
横折的竖略向左弯。
它的写法是下笔同横法，折时作顿。
撇折：
起笔重顿，用力向左下行笔。
到转折处稍停，转笔快速向右上挑去。
三、学生练习书写，教师巡视指导
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
斜钩、卧钩的写法
活动目标
1掌握斜钩、卧钩的写法。
2.正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
.
活动预案
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1.师边讲解边示范：
斜钩：
笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：
前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：
心思战我心
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：
字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：
字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：
“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：
字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写
5.比一比，改一改成总想城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
撇折、撇点的写法
活动目标
1.掌握撇折、撇点的写法。
2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
活动预案
一、学习撇折、撇点的写法
1.师边讲解边示范：
撇折：
短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：
撇点张开，折处不顿，点画要长。
2.学生练习书写笔画。
二、书写汉字
1.出示汉字：
去云女妈去
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：
“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：
“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：
撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：
女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写
5.比一比，改一改法姐她公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
学会运用钢笔写好笔画提。
活动目标
1.能够正确运用钢笔写字。
2.学习笔画提的写法。
活动预案
一、复习旧知，导入新课
1、让学生说上节课所学的内容，并练习写一写。
2、教师导入新课：
今天，我们来学习笔画提的写法。
二、学习新知识
1、认识提的特点及写法。
“提”画又叫“挑”，是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。
写提要回想写短撇的用笔方法。
这实际是短撇的反方向。
2、教师讲解几种提的写法，并作示范。
平提：
起笔要用力，稍顿后用力快速向右上方挑出。
为了蓄势以增加笔力，可逆锋起笔。
同时注意不要把挑拉得过长，显得软弱。
竖提：
起笔用力，稍顿后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于竖直。
三、学生练习书写
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
小横折钩、大横折钩的写法
活动目标
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
活动预案
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
（小横折钩，竖画左斜。
）
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法
2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
（大横折钩，竖画垂直。
）
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法：
第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：
第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
小横折弯钩、大横折弯钩的写法
活动目标
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
活动预案
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
（大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
）
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法：
第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：
右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法：
最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：
最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字，练习书写。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
左耳刀与右耳刀
活动目标
1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
活动预案
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
（双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。
）
二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法：
左小右宽大。
2、“院”的写法：
左边窄小，右宽大，底部平齐。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。
）
五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法：
左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。
2、“郭”的写法：
左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。
六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
偏旁部首的写法字底
活动目标
1.学习钢笔字偏旁部首八字底、四点、心字底、土字底、口字底、皿字底等的写法，会写这几种字底，能把含有这几种字底的字写得美观。
2.通过观察、描写、临写、范写、练写、比评、改写，会写这几种字底，并能在结字中正确运用。
3.感受钢笔字的线条美和形态美，有热爱钢笔字的情感，逐渐养成良好的书写习惯。
活动预案
一、新授：
1、看大屏幕，说说今天我们要学习哪些字？
2、那我们今天我学习哪些字底呢？
（指名说）
（八字底、四点、心字底、土字底、口字底、皿字底）
八字底：
撇高点低
四点底：
四点间隔均匀，中间两点小
心字底：
三点依次渐高，卧钩行笔较平
师：
写好这几个字底，还要注意什么呢？
（平稳）
师范写，学生书空。
和例字比一比，仔细观察，你认为什么地方写得好？
值得你学习？
二、全课总结：
同学们，写字是门学问，也是一门艺术，要想把字写漂亮，并非一日之功，需要反复练习。
希望同学们反把能写好字，做好人。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
指导竖折、竖提的写法
活动目标
1.掌握竖折、竖提的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
活动预案
一、学习竖折、竖提的写法
1.师边讲解边示范：
竖折：
竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：
竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2.学生练习书写笔画。
二、书写汉字
1.出示汉字：
忙忘跟以忙
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：
竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：
字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：
足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：
字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写牙根
三、总结：
小组内评一评谁的字写得漂亮。
书法社实施预案
时间
地点
活动内容
独体字与上下结构
活动目标
1.掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2.正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
活动预案
一、复习斜钩、卧钩、撇
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