六年级四比例同步测试含答案3.docx
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六年级四比例同步测试含答案3
六年级四比例同步测试（含答案）（3）
（时间：
40分钟；满分：
100分）
一、填空题。
（每空2分，共28分）
1.用12厘米表示实际距离6千米，这幅图的比例尺是（）。
2.一幅平面图的比例尺是1∶10000，表示图上距离是实际距离的（），也表示实际距离是图上距离的（）倍。
3.上海到延安的实际距离是1258千米，在一幅比例尺是1∶37000000的地图上应画（）厘米。
4.比例尺
图上1厘米表示实际距离（）千米，改写成数值比例尺是（）。
5.一种钟表零件长是5毫米，画在图纸上长10厘米，这幅图的比例尺是
（）。
6.在比例尺是1∶200的学校平面图上，量得长方形花坛的长是5厘米，宽是4厘米，这个花坛实际的长（）米，宽是（）米，实际面积是（）平方米。
7.在一幅比例尺是30∶1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（）厘米，如果改成20∶1的比例尺，在图上应画（）厘米。
8.一个长5厘米、宽3厘米的长方形按3∶1放大，得到的长方形面积与原来长方形面积的比是（?
摇?
摇?
摇?
摇?
摇?
摇）。
9.
下面是甲乙两位同学画的同一幢房子，已知甲用的比例尺是1∶b，那么乙用的比例尺是（）。
二、操作题。
（共26分）
1.
肖玲所在学校的校园平面是一个近似长方形，长280米，宽120米。
她想在方格纸上（正方形每条边长1厘米）画出学校的平面图。
请你先在下面的比例尺中选择合适的比例尺，再画出平面图。
（圈出合适的比例尺
（10分）
（1）1∶200
（2）1∶500（3）1∶2000
2.聪聪家的南面120米处是小区正门，聪聪家的西面160米处是便民超市。
（1）在图上画出小区正门和便民超市的位置。
（8分）
（2）
小区正门到便民超市有一条直路，图上距离是（）厘米，实际距离是（）米。
在图上画出这条路。
（8分）
三、解决问题。
（共46分）
1.
（1）在一幅比例尺是1∶10000000的交通图上，
量得沪昆铁路全长22.66厘米，沪昆铁路全长约多少千米？
（8分）
（2）如果“和谐号”动车以平均每小时300千米的速度行驶，大概几小时能从上海到达昆明？
（得数保留整数）（8分）
2.一辆汽车以每小时80千米的速度从上海开往杭州，上午8：
00出发，当天10：
15到达，从一幅地图上量得上海到杭州的长度是3.6厘米，你知道这幅地图的比例尺吗？
（10分）
3.某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1∶2000的平面图上，长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的实际面积是多少平方米？
（10分）
4.在一幅比例尺是1∶5000000的地图上，量得武汉到北京的距离是2.4厘米，在另外一幅比例尺1∶20000000的地图上，武汉到北京的图上距离是多少厘米？
（10分）
附加题（共20分）
1.有两列火车同时从A，B两地相对开出，慢车每小时行70千米，快车每小时比慢车多行10千米，4小时后两车行全程的
。
在比例尺是1∶10000000的铁路运行图上，A，B两地之间的图上距离是多少厘米？
（10分）
2.把一个长方形的操场按照比例尺1∶800画在图纸上，长是15厘米，宽是12厘米。
操场画在图纸上的面积是实际面积的几分之几？
（10分）
“比例”同步测试卷（3）参考答案一、1.1∶50000。
2.
，10000。
3.3.4。
4.50，1∶5000000。
5.20∶1。
6.10，8，80。
7.0.4，8。
8.9∶1。
9.1∶2b。
二、1.选择（3），画图略。
2.
（1）画图略。
（2）5，200。
三、1.
（1）2266千米。
（2）8小时。
2.1∶5000000。
3.9600平方米。
4.0.6厘米。
附加题
1.9厘米。
2.
。
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
车到山前没有路
①“车到山前必有路，船到桥头自然直”，这是一句古老的格言。
意思是说，事到临头总有解决的办法。
然而，古今中外的很多事却证明了一个相反的道理：
车到山前没有路，有备方可无患，未雨绸缪乃是做事取得成功的重要保证。
②想当年吴越争霸，勾践因准备不足，草率用兵，结果兵败被围，在会稽山无路可走，最后只得屈膝投降，忍受做奴仆的屈辱。
归国后，卧薪尝胆，十年生息，十年积蓄。
也就是说，他为洗雪国耻，用了二十年的时间精心设计，积极筹划，后来才能抓住机遇，一举灭吴。
历史才成就了一代霸王。
试想，如果勾践不接受前车之鉴，车到山前再找路，那必然是无路可走或者是死路一条。
③兵家历来都主张知己知彼，百战不殆，不打无准备之仗，讲的就是这个道理。
④汉高祖定三秦，明修栈道，暗渡陈仓，准备得何其巧妙；楚霸王目光短浅，刚愎自用，不纳范增之计，岂有不败之理？
⑤面对曹操大军压境，诸葛孔明不是消极等待，而是积极行动，不是仓促迎敌，而是寻找战机。
巧借东风，火烧赤壁。
周密的计划，精心的准备，取得胜利是意料之中的。
⑥其实，做任何事情都不能存“车到山前必有路”的侥幸心理，都应该积极行动起来，设想未来的各种可能，做最坏的打算，也就是说防患于未然。
⑦做一棵树，就应有经受风雨的准备；做一条船，就应有______的准备；做一名水手，就应有______的准备。
⑧因为，很多时候，车到山前是没有路的。
⑨世事如烟，谁能保证出发后能及时看清前面的高山？
人生如棋，即使你是勇往直前的骏马，也可能会马失前蹄，有去无回。
⑩有人说，路能否走通，有时候靠的是机遇。
但是，机遇从来不会垂青没有准备的人。
⑪好比汽车拉力赛，如果过于自信，对自己的车不检修，不加油，那么开不到山前，在半路上就可能抛锚了。
⑫好比去登山，如果你不先练好双脚，不强化体质，再加上没有物质上的充分准备，那你就只有望山兴叹了。
⑬故，远行必备良驹，过河定问轻舟。
欲攀登险峰先看看体魄，要穿越沙漠先估计好要面对的风险。
⑭千万不要把希望都放在“山前”，因为你不是愚公；千万不要盲目地自信，因为你的前面常常有翻不过去的大山。
⑮车到山前必有路，说到底，这是懒人的自我安慰，也是不思进取者冠冕堂皇的借口。
⑯车到山前没有路，其实质，则是开拓者的自我警示，也是智者开启未来的闪光的钥匙。
（选自《思维与智慧》）
（1）在本文中，作者批驳了什么观点？
表达了什么观点？
（2）第②～⑤段主要采用了什么样的论证方法，有何作用？
（3）联系上下文，仿照第⑦段的划线部分，在第⑦段的两处空白横线上填上合适的短语。
做一棵树，就应有经受风雨的准备；做一条船，就应有________的准备；做一名水手，就应有________的准备。
（4）说说第⑥段和第⑩段在文中的作用。
（5）“车到山前必有路”与“车到山前没有路”仅有一字之差，却体现了两种截然不同的人生态度。
你赞同哪种观点？
请列举出一个具体事例来加以阐释。
（不能列举文中的事例）
【答案】
（1）车到山前必有路；车到山前没有路，有备方可无患，未雨绸缪乃是做事取得成功的重要保证。
（2）举例论证。
具体有力的证明了车到山前没有路，有备方可无患，未雨绸缪乃是做事取得成功的重要保证。
（3）抵御浪涛；漂泊四海
（4）承上启下的过渡作用。
（5）我认为车到山前没有路。
无论是抗日战争还是解放战争，我党都是做好了充分的准备，所以才会取得了这两次战争的胜利。
【解析】【分析】第一段用一句格言引出本文的中心论点：
车到山前没有路，有备方可无患，未雨绸缪乃是做事取得成功的重要保证。
然后主要有举例论证和比喻论证的论证方法对这一论点进行了论述。
最后两段总结全文，得出结论。
（1）本题考查中心论点的筛选。
细读第一段可知，本段用一句格言引出了中心论点。
作者认为车到山必有路的观点是错误的。
应该是车到山前没有路，有备方可无患，未雨绸缪乃是做事取得成功的重要保证。
（2）本题考查分析论证方法及其作用的分析。
细读第二段到第五段可知，这四段文字举了吴越争霸，汉高祖和诸葛亮的例子，这是举例论证的论证方法。
具体有力的证明了第一段中的“车到山前没有路，有备方可无患，未雨绸缪乃是做事取得成功的重要保证”的观点，也就是本文的中心论点。
（3）本题考查根据语境补齐句子内容的能力。
因为是船，所以会航行四海，所以要做好抵御风浪的准备。
因为是水手，要出海航行，所以要做好漂泊四海的准备。
据此分析可作答。
（4）本题考查分析语段作用的能力。
作答时，需根据语段所处的位置，结合具体的文本分析。
细读第六段和第十段的内容，然后联系全文内容可知，这两段文字的前半部分都紧承上文，后半部分都引起了下文，所以作用是承上启下的过渡作用。
（5）本题考查学生表达观点的能力。
本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。
作答本题时，同意哪一种观点均可，只需观点明确，理由充分，事例恰当，表述合理即可。
【点评】
（1）本题考查论点的提取和概括能力。
根据文中作者的观点，筛选概括。
（2）本题考查分析论证方法及作用的能力。
结合语段分析论证方法，作用一般是中心论点或段落中心句。
（3）本题考查仿写句子的能力。
要注意句式，注意修辞，注意字数，语意连贯。
（4）本题考查分析段落作用的能力。
要从内容和结构两方面分析。
（5）本题考查个性表达的能力。
要明确自己的观点，理由充分即可。
2．现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。
和父亲坐一条板凳
孙道荣
上大学后的第一个暑假，回家。
坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我说，坐下吧。
印象里，那是我第一次和父亲坐在一条板凳上，也是父亲第一次喊我坐到他的身边，与他坐同一条板凳。
第一次坐在父亲身边，其实挺别扭。
不过，从那以后，只要我们父子一起坐下来，父亲就会让我坐在他身边。
如果是我先坐在板凳上，他就会主动坐到我身边，而我也会像父亲那样，往一边挪一挪。
工作之后，我学会了抽烟。
有一次回家，与父亲坐在板凳上，闲聊，父亲掏出烟，自己点了一根。
忽然想起了什么，犹豫了一下，把烟盒递到我面前说，你也抽一根吧。
那是父亲第一次递烟给我。
父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。
烟雾从板凳的两端漂浮起来，有时候会在空中纠合在一起。
而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。
与大多数农村长大的男孩子一样，我和父亲的沟通很少，我们都缺少这个能力。
在我长大成人之后，我和父亲最多的交流，就是坐在同一条板凳上，默默无语。
坐在同一条板凳上，与其说是一种沟通，不如说更像是一种仪式。
父亲并非沉默讷言的人。
年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部，算是村里见多识广的人了。
村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。
双方各自坐一条板凳，父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再给他们评理。
调和得差不多了，父亲就指指自己的左右，对双方说，你们都坐过来嘛。
如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解开了，母亲就会适时走过来喊他们，吃饭，喝酒。
结婚之后，有一次回乡过年，与妻子闹了矛盾。
妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上，我也闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，母亲惴惴不安地站在父亲身后。
父亲严厉地把我训骂了一通。
训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐过来！
又轻声对妻子说，你也坐过来吧。
我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。
父亲从不和女人坐一条板凳的，哪怕是我的母亲和姐妹。
那是惟一一次，我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。
在城里终于有了自己的房子后，我请父母进城住几天。
客厅小，只放了一对小沙发。
下班回家，我一屁股坐在沙发上，指着另一只沙发对父亲说，您坐吧。
父亲走到沙发边，犹疑了一下，又走到我身边，坐了下来，转身对母亲说，你也过来坐一坐嘛。
沙发太小，两个人坐在一起，很挤，也很别扭，我干脆坐在了沙发帮上。
父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服。
只住了一晚，父亲就执意和母亲一起回乡去了，说田里还有很多农活。
后来有了大房子，也买了三人坐的长沙发，可是，父亲却再也没有机会来了。
父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，和他坐在同一条板凳上。
父亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。
他对我的工作特别感兴趣，无论我当初在政府机关工作，还是后来调到报社上班，他都听得津津有味。
有一次，是我升职之后不久，我回家报喜，和父亲坐在板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。
父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我淘淘不绝。
正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。
父亲一把扶住我，你要坐稳喽。
不知道是刚才的惊吓，还是父亲的话，让我猛然清醒。
这些年，虽然换过很多单位，也做过一些部门的小领导，但我一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课。
父亲已经不在了，我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。
每次回家，坐在板凳上，我都会往边上挪一挪，留出一个空位，我觉得，父亲还坐在我身边。
我们父子俩，还像以往一样，不怎么说话，只是安静地坐着，坐在陈旧而弥香的板凳上，任时光穿梭。
（说明以上内容选自《思维与智慧》2015年第8期上，有增删）
（1）请结合全文来说说“和父亲坐一条板凳”时发生哪几件事？
请分点加以概括。
（2）请简要赏析下列句子或划线词语的表达作用。
①坐在同一条板凳上，与其说是一种沟通，不如说更像是一种仪式。
②父亲一把扶住我，你要坐稳喽。
（3）第④段中提到父亲年轻时的事件，有什么作用？
（4）请结合文章内容，分析文中父亲的形象和我对父亲的感情。
【答案】
（1）①我和父亲同坐一条板凳抽烟；②父亲年轻时，让吵架双方同坐一条板凳来调节矛盾；③父亲让我和亲自同坐一条板凳，化解彼此的矛盾；④当我升职后，我和父亲同坐一条板凳，父亲告诉我要坐稳。
（2）①“仪式”指秩序形式，在文中指我和父亲同坐一条板凳，虽然缺乏沟通，但更多的是父与子之间一种精神的交流的形式，他已经把我当成大人来看待了。
②运用动作描写和语言描写，表层指父亲不希望我摔倒，其实是暗示我在踌躇满志之时，不该骄傲，更多的应该是恪守本分，这样才能坐稳。
（3）第④段属于插叙，写父亲年轻时为他人调解矛盾，主要是让大家坐在同一条板凳上，体现父亲年轻时的威严，丰富人物形象。
为下文写父亲调解我和妻子矛盾的情节埋伏笔，增加文章的内涵。
（4）①从父亲与我坐同一条板凳，闷头抽烟，可以看出父亲的沉默寡言；②通过父亲虽然不了解我的工作，但他每次都听得津津有味，可以看出父亲对孩子的爱。
表达了我对父亲的赞美和怀念。
【解析】【分析】
（1）此题考查学生从文中搜索信息并加以概括的能力。
“和父亲坐一条板凳”时发生哪4件事，①我和父亲同坐一条板凳抽烟；②父亲年轻时，让吵架双方同坐一条板凳来调节矛盾；③父亲让我和亲自同坐一条板凳，化解彼此的矛盾；④当我升职后，我和父亲同坐一条板凳，父亲告诉我要坐稳。
（2）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（3）此题考查分析写作方法的能力。
可联系上下文理解，第④段属于插叙，写父亲年轻时为他人调解矛盾，主要是让大家坐在同一条板凳上，体现父亲年轻时的威严，丰富人物形象。
为下文写父亲调解我和妻子矛盾的情节埋伏笔，增加文章的内涵。
（4）此题考查对人物形象的分析能力。
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
①从父亲与我坐同一条板凳，闷头抽烟，可以看出父亲的沉默寡言；②通过父亲虽然不了解我的工作，但他每次都听得津津有味，可以看出父亲对孩子的爱。
表达了我对父亲的赞美和怀念。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
3．现代文阅读阅读下文，完成小题
莫因“狼来了”流失善良
过去几天，温州11岁男孩黄某的“失踪”，一直牵动着大众关注的目光。
12月5日，许多人悬着的一颗心终于落了下来，警方找到了孩子，并且确认平安无事。
不过，整起事件只是孩子母亲为测试丈夫是否在意自己和孩子，蓄意策划制造的虚假警情。
目前，孩子母亲已被刑拘。
人性是善良的，社会是温暖的。
当看到失联信息时，大部分人都会格外关注，媒体也会及时介入，在各类平台上发布消息，动员网友扩散信息、参与寻找。
这一点，从许多媒体平台的数据中可以得到证明。
许多网友的朋友圈都被诸如《温州11岁男孩失联4天，翻遍全城的爸爸几近崩溃》《第五天了！
温州11岁男孩至今没有回家，家人重金50万苦求线索》的文章刷屏了。
还有成百上千的当地志愿者投入到实际搜寻中。
人与人之间的关爱得到了充分展现和释放。
大众的关爱不难想象，真正想不到的是事件本身的虚假。
这竟是孩子母亲自编自演的一场闹剧。
5天的全城搜寻、5天的牵肠挂肚，等来的却是一个“狼来了”的故事。
事实的真相被揭穿，始作俑者向公众道歉，但事件的严重性绝不是一句“对不起”就可以消解的。
从法律上看，报假警消耗了大量公共资源，严重扰乱了社会秩序，涉嫌编造故意传播虚假信息罪；从道德上看，对公众情感造成了伤害，对社会诚信也带来了负面影响。
在很大程度上说，道德层面的危害更大，“狼来了”透支的是人与人之间最基本的信任。
既为防患未然，也是以儆效尤，这起颇为荒诞也颇为典型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课，让“狼来了”的故事不再上演。
难能可贵的是，不少网友没有因为被欺骗而指责谩骂孩子母亲，也没有后悔自己的一片善心付之东流。
这样的宽容弥足珍贵，这样的善良更值得呵护。
必须承认，人性也有善恶两面，每个人都有可能被别人的伪善所蒙蔽，也很有可能被“狼来了”的故事所愚弄。
只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更有温暖。
如果再次看到“失踪”求助消息，相信绝大多数人依然会转发，依然会给予力所能及的帮助，而不会因为一次“狼来了”就失去了对善良的那份坚守。
以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，既不能让“狼来了”透支社会信任，也不能因“狼来了”变得冷漠麻木。
人性的美好，就是如此简单。
（选自2018年12月12日《人民日报》）
（1）文章第一段在全文中有何作用？
（2）文章第二段提出了什么观点，又是怎样阐释的？
（3）作者认为怎样做才能“莫因‘狼来了’流失善良”？
【答案】
（1）第一段开篇简明概述事件及其起因与后果，引出后文的议论。
第一段所述内容是后文议论的基础，后文内容是对第一段所述事件意义的揭示和引发的深层思考。
第一段内容又是一个事实论据，证明了作者所提出的一系列观点和主张。
（2）人性是善良的，社会是温暖的。
先以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，说明公众和社会对孩子失踪格外关注来进行阐释，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话进一步肯定和强调这一观点。
（3）首先要将“狼来了”一类事件作为公开的道德法制课，以儆效尤，让其不再上演。
其次要选择相信美好和善良，不因一次“狼来了”就失去对善良的坚守。
三是都以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，做到防患未然。
【解析】【分析】
（1）文章第一段概述“温州11岁男孩黄某的‘失踪’”的事件，引出后文的人们的评述和议论（论题），引发人们对问题的深层思考；同时，又作为一个事实论据，证明了作者所提出“人要保持善良”的观点。
（2）文章第二段提出了“人性是善良的，社会是温暖的”观点；接着以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，阐述了公众和社会对孩子失踪格外关注；最后，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话强调这一观点。
据此理解作答。
（3）本题可依据“既为防患未然，也是以儆效尤，这起颇为荒诞也颇为典型的事件，最好能成为一堂公开的道德法治课，让‘狼来了’的故事不再上演”“只有更多人选择相信美好和善良，这个社会才可能更加美好，人与人之间才可能更有温暖。
……不会因为一次‘狼来了’就失去了对善良的那份坚守”“以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，既不能让‘狼来了’透支社会信任，也不能因‘狼来了’变得冷漠麻木”这些语句概括作答。
故答案为：
⑴第一段开篇简明概述事件及其起因与后果，引出后文的议论。
第一段所述内容是后文议论的基础，后文内容是对第一段所述事件意义的揭示和引发的深层思考。
第一段内容又是一个事实论据，证明了作者所提出的一系列观点和主张。
⑵人性是善良的，社会是温暖的。
先以“媒体的及时介入”“网友的信息扩散”“志愿者的实际搜寻”等事实，说明公众和社会对孩子失踪格外关注来进行阐释，再以“人与人之间的关爱得到了充分展现和释放”这句话进一步肯定和强调这一观点。
⑶首先要将“狼来了”一类事件作为公开的道德法制课，以儆效尤，让其不再上演。
其次要选择相信美好和善良，不因一次“狼来了”就失去对善良的坚守。
三是都以善良守卫善良，以温暖呵护温暖，以诚信回报信任，做到防患未然。
【点评】⑴本题考查文段的作用的理解。
解答此题要整体感知文章的，理解文章的内容，理清文章的思路。
弄清文段的位置，从内容和结构两方面进行阐述分析。
⑵本题考查文段内容的理解能力。
考生要读懂文段，找准关键语句，即中心句，分析段落层次，注意语言表达的连贯性。
⑶本题考查对文章内容的理解能力。
考生要整体感知文章，理解文章的内容，结合关键的语句进行分析理解，尽量用文中的语言进行回答。
4．现代文阅读阅读下文，回答下列小题。
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：
“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：
“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？
”乔老答：
“一个字，忍。
”夫人佟琦抢答：
“我是四个字，一忍再忍。
”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。
人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。
如果宁折不弯，不退不让。
事业很可能会就此终结。
而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。
但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
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