高考语文试题分类汇编语言连贯得体.docx

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高考语文试题分类汇编语言连贯得体

2011高考语文试题汇编：

语言连贯、得体

教学参考

06241835

2011高考语文试题汇编：

语言连贯、得体

   （新课标卷）

   15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）【C】

我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。

这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。

   ①强化执法措施，严惩违法犯罪分子

  ②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁

   ③创新食品安全监管机制

   ④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步

   ⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管

   ⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患

   A．②⑥①③④⑤   B.②⑤⑥①④③   C.⑤②⑥③①④   D．⑤⑥②④③①

   解析：

⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。

   天津卷

   22.请把下面的句子组成连贯的一段话

   ①随着各种高效储能技术的成熟和智能电？

的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。

   ②同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.

   ③说不当人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适

   ④而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活

   ⑤工业化国家超过大量使用化石能源提高了自身的生活水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有消耗中

   22.［J］ ［2011·天津卷］

    答案：

⑤②④①③

   解析：

这题5句话共涉及两个话题，一个是化石能源，一个是新能源。

⑤和②是阐述以一个话题，④、①、③是第二个话题。

②是紧承⑤而来排在⑤的后面，④是一句过渡，应在②之后，③句是对未来的展望，应在写现实状况的①之后。

句子连贯题一般应对策略：

陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；没有仔细把握各分句内部的暗示语。

此类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

   （北京卷）

   5.在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是

    金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。

             ①              。

是纳西人最原始的聚居地。

我们步行了一个多小时，古城出现在前面。

    ②           ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。

   A.1.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上

      2.远远地就能看出那拱形城门的别具一格

   B.1.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城

     2.远远地就能望见那别具一格的拱形城门

   C.1.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城

      2.远远地就能看出那拱形城门的别具一格

   D.1.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上

     2.远远地就能望见那别具一格的拱形城门

   【参考答案】D

   【试题分析】考查语句的连贯，应从陈述对象保持一致的角度去分析。

   （辽宁卷）

   15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。

它____，____，____，____，____，____，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

   ①是转变经济增长模式的一个突破口

   ②有效地利用资源和保护环境

   ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

   ④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费—再循环”的模式

   ⑤换取最大的经济效益

   ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措

   A．①④⑤③②⑥   B．①⑥④③⑤②   C．④②③⑤①⑥   D．④⑤⑥③②①

   【试题考点】本题考查“语言简明、连贯、得体”的能力。

能力层级为E（表达应用）

   【试题答案】C

   【试题解析】本题考查语言连贯，C建立模式④利用保护②是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序

  （浙江卷）

   5.根据语意，填入空白处最恰当的一项是

   余光中在接受采访时说：

“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。

如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。

一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。

一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。

所以我的八言座右铭是：

‘______’”

   A.文以为常，白以应变。

     B.文白相济，见真求新。

   C.白以为常，文以应变。

     D.白话为本，力求立体。

   解析：

C【A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。

】

   （广东卷）

   4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

   ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。

   ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。

   ③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。

   ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。

   ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。

   A．④①⑤③②    B.④③⑤①②     C.⑤②①④③     D.⑤③④①②

   【答案】A（根据语句逻辑关系，总分关系）

   （山东卷）

   16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。

   ①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。

   ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。

   ③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。

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   ④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，

   ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。

   ⑥中国人喜欢说：

人无远虑，必有近忧。

这固然不错。

   答案：

 621354

   全国2卷（大纲卷）

   4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

   今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。

_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

   ①今天的事应该今天完成，不能推到明天

   ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

   ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

   ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

   ⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

    ⑥今天是昨天和明天的接力处

   A.⑤①⑥②④③            B.⑤⑥①④③②

   C.⑥④③②①⑤            D.⑥②③①④⑤

   答案：

C（题目“流逝”后面应有句号。

文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。

因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。

③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C）

   18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

（5分）

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。

这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。

先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。

这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。

④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。

   答①＿＿　②＿＿　③＿＿　④＿＿　⑤＿＿＿

   参考答案：

①凡、②必定、③其中、④有时、⑤则。

（每答对一处给1分。

如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）

   解析：

主要考虑行文的逻辑关系和语义的连贯，同时还要考虑文段的语体色彩以及前后的对称和照应。

   （重庆卷）

   21.下面一段文字有四处重复累赘．请予删除（只填序号）。

要求：

删除后应简明连贯、不损害原意。

   清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到

           ①

比赛的起点南滨公园。

为即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。

在起点处，参加比赛的运

      ②                ③       ④

动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。

虽然比赛还没有开始，

      ⑤                                                         ⑥

尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。

     ⑦                              ⑧

  应当删除的是：

   【参考答案】①④⑤⑦

   【解题思路】本题考察语言的简明连贯，①和后面的重复，④和前文重复⑤与③重复⑦⑥重复。

   得体

   （湖南卷）

   4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是

   A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

   B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

   C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

   D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

   4.D．（根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。

）

   （安徽卷）

   20.暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你不写出以下电话内容的空缺部分。

要求：

符合语境，简明得体。

（5分）

   宛风：

①                                                

   李老师：

噢，宛风啊。

   宛风：

②                                                 

   李老师：

好啊！

欢迎欢迎!

   宛风：

③                                                  

   李老师：

那就今天下午3点到我办公室吧。

   宛风：

④                                                  

   李老师：

好的，再见。

   【参考答案】①李老师，你好，我是宛风②老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？

③老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？

④好的，我们一定准时拜访你。

老师再见！

   【试题解析】本题主要考查简明得体，一定要做到“见什么人说什么话”（得体），还要注意不罗嗦（简），让听话人明白（明）。

   （山东卷）

   18.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。

不得改变原意。

不超过80个字。

（5分）

  蔚蓝的天空，万里无云。

碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。

溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。

答案示例：

一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。

溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

   变换

   （新课标卷）

   16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

（5分）

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答：

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。

他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。

他促成了法国文学创的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

解析：

抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。

注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。

长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。

 （辽宁卷）

16．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

（5分）

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

【试题考点】本题考查“选用、仿用、变换句式”的能力。

能力层级为E（表达应用）

【试题答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的与各自特点。

【试题解析】这是长句变短句。

写成3个或3个以上短句给3分；写成2个短句给2分；表达流畅给2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情给分。

改变原句意思不给分。

抓住“阐释阐释的依据阐释的内容（既有，也有还有）”

 （广东卷）

（2）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。

（3分）

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

【答案】

真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。

（含标点符号23个字）

真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。

（含标点符号31个字）

全国2卷（大纲卷）

19.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

（4分）

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：

参考答案：

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价以利于找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。

（写成4个或4个以上短句给2分，写成3个短句给1分；表达流畅给2分。

如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分，改变原句意思不给分）

解析：

长句改短句，抽取主干，释放枝叶，调整连贯即可。

仿写

（新课标卷）

17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

答案：

略。

解析：

要内容合理，比喻贴切，句式相同。

具体做法：

①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。

②分析仿写句：

包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。

展开联想和想象，搜索仿写材料。

③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。

修辞手法要符合事理和情理。

总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。

（辽宁卷）

17．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；

人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。

【试题解析】内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分。

（四川卷）

19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

（5分）

康桥边城雨巷蜀道

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

考点：

仿用句式，正确运用修辞

答案1：

康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

答案2：

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

解析：

意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动1分。

（浙江卷）

6.仿照下面的示例，另写一段话。

（4分）

世上有多少这样的事呢？

树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？

__________________________________________________

6．示例：

1．心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。

2．天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。

3．池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。

4．屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。

5．琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。

6．路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。

7．云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。

 （安徽卷）

19.下面是某班黑板报上的一段文字。

请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

我不想知道你的语言有多么华丽，①                         

②                         ，③                         

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

【参考答案】

（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 

（2）我不想知道你的藏书多么丰富，（3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。

【试题解析】本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。

全国2卷（大纲卷）

20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

  谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

  谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

  谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

  答：

评分标准：

内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分）

解析：

自选话题，自由度大，但答题要注意句式和修辞，以及前后两句的语义关系。

（四川卷）

19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

（5分）

康桥边城雨巷蜀道

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

考点：

仿用句式，正确运用修辞

答案1：

康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

答案2：

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

解析：

意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动1分。