古诗词竞赛主持词串词5篇.docx

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古诗词竞赛主持词串词5篇

古诗词竞赛主持词串词5篇

　　古诗词竞赛主持词串词5篇1

　　尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接十六大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。

今天，在这里举行“喜迎十六大配乐诗词朗诵”比赛。

本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。

担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。

下面我宣布：

实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。

首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：

张校名、江亭华。

　　……

　　下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖;

　　下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖;

　　下面请获得本次比赛一等奖的.班级__________________上台领奖。

　　同学们：

　　党的十六大即将召开，让我们团结一心，勤奋学习，积极工作，创造优异的成绩向人民汇报，向十六大献礼，最后预祝十六大圆满成功!

　　实验中学“喜迎十六大”配乐诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家!

　　“喜迎十六大”经典诗词配乐朗诵比赛

　　初三各班级：

　　为迎接十六大的胜利召开，丰富学生的业余生活，展现当代中学生的精神风貌和良好素质，提高朗诵能力和审美能力，陶冶情操，特举行经典诗词配乐朗诵比赛，具体要求通知如下：

　　一、比赛时间：

第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。

　　二、比赛要求：

　　1、朗诵内容：

古典诗词和现代诗词精品，偏重于词。

　　2、朗诵时间：

3—5分钟

　　3、参加朗诵的人数为领诵2人，协诵男8人，女8人，共计18人。

　　4.朗诵内容要用稿纸抄清于第九周周二交政教处、团委，（抄写形式：

第一行正中写题目，第二行写作者和朗诵者的班级、姓名，切不可将这些写在格外的任何地方）。

　　5.朗诵要求：

具有较高的艺术品位，有较强的欣赏价值。

　　6.所配音乐与朗诵诗词的背景、内容要求和谐统一。

　　7.比赛时，朗诵者的仪表要体现中学生的风采，服装要有中学生特点。

　　三、奖励：

　　本次比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　古诗词竞赛主持词串词5篇2

　　开场白：

　　尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。

大会第一项：

有请张校长为本次大赛致开幕词。

　　一、张校长致开幕词。

　　感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。

下面进行大赛的第二项：

有请教师代表李老师发言。

　　二、教师代表李老师发言。

　　听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。

第三项：

　　三、学生代表发言。

　　在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——

　　四、比赛正式开始：

按抽签顺序依次上场。

（一）台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。

从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：

台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗?

（二）此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。

　　（三）随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：

哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢?

你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。

这样的机会可不多啊。

机不可失，时不再来!

在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了……

　　28名选手的朗朗诵读和精彩表演犹如一场视听盛宴，给我们展现了他们特有的青春亮丽和积极向上的风采，他们有哪些过人之处和有待提高的地方呢，下面有请评委代表石老师做点评。

　　五、评委代表石老师发言

　　伴随着评委精要的点评，我们进入大会的第六项：

颁发奖状

　　六、颁发奖状。

　　从选手们热情的笑容里，我读出了参与的快乐;从选手们轻盈的步伐中，我看到了成功的喜悦。

参与就会快乐，努力就能成功!

面对胜利的硕果，我们应该感谢校领导!

为了缓解学习压力，活跃校园气氛，校领导在百忙之中为我们筹划了这样一次别开生面的活动，给大家提供了这样一个展现自我的平台。

下面让我们用热烈的掌声欢迎苏校长就本次大赛总结发言。

　　七、苏校长总结发言。

　　结束语：

　　聆听着苏校长发人深思、启人心智的话语，我们的古诗文朗诵大赛就要拉下帷幕，感谢校长的精彩发言!

相信我们同学们一定会以本次比赛为契机，更加热爱朗诵的!

让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚的人!

让我们把古诗文诵读融入每一天!

那样，我们的校园就会更加充满朝气，我们的心灵就会时刻沐浴书香。

　　古诗词竞赛主持词串词5篇3

　　这里，散发着诗文的馨香，跳动着青春的脉搏;

　　这里，涌动着生命的激情，洋溢着蓬勃的朝气;

　　10月14日下午，“诵经典诗文、传中华文化、营造和谐语言生活”姜山镇中心中学中华经典诗文诵读比赛在一片欢乐、和谐的气氛中拉开了帷幕。

比赛由韩青春校长、王同义副校长、张代山老师、全少杰老师、李少峰老师、吴旭军老师担任评委。

16位青年教师精心准备的16个节目一一登台亮相，把比赛现场的气氛推向高潮。

　　赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分;赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。

各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终，赵健、宋金凤、张晓艳、盖淑娜四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。

　　一个多小时的比赛在一片意犹未尽中拉下了帷幕，时间的流逝，我们无法阻拦，但欢乐的心情仍在延续。

中华经典诗文诵读比赛只是姜山镇中心中学“弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活”活动的一个缩影，就像在主持词中所写到的那样：

　　让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力;

　　让我们聆听中华经典诗文，感受生命的美好和追求;

　　今天只是一个起点，未来的我们将更加精彩!

　　古诗词竞赛主持词串词5篇4

　　A：

尊敬的各位领导、老师

　　B：

亲爱的同学们

　　合：

大家上午好!

　　A：

今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;

　　B：

在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

　　A：

为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

　　A：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　B：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　A：

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　B：

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　A：

今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

　　B：

今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

　　A：

那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。

他们分别是......

　　B：

真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

欢迎!

　　A：

接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：

第一项：

百人齐诵古诗词

　　第二项：

各校古诗词诵读比赛第三项：

演绎古诗古韵

　　合：

马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!

　　B：

下面进行第一项：

百人齐诵古诗词。

同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。

让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。

　　A：

第一首《望庐山瀑布》

　　望庐山瀑布

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句

　　登鹳雀楼

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　B：

吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。

让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!

　　A：

下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》

　　B：

好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。

下面请欣赏小河赵小学为我们带来的《夏日绝句》《登鹳雀楼》。

　　A：

小河赵可爱的孩子们用他们稚嫩而有力的声音吟出了这两首诗的神韵，让我们感受到了中国的大好河山和作者的凌云之志。

接下来请欣赏张庄小学为我们带来的《绝句》《登鹳雀楼》。

　　B：

每逢读到《登鹳雀楼》中的诗句都会让我想起作者王之涣的另一首名流千古的诗句，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

听过这两首诗让我仿佛回到了童年，童年学诗的情景历历在目。

接下来请欣赏马庄小学为我们带来的《咏柳》《望庐山瀑布》

　　A：

一首《咏柳》带给我们在这个温热的初夏一丝的凉意。

接下是雷庄小学为我们带来的《池上》《咏柳》。

B：

雷庄孩子们流利、有感情地朗颂让我们深切地感受到了乡村孩子质朴、纯真的童心之美。

下面请欣赏育才小学为我们带来的《静夜思》《望庐山瀑布》

　　A：

育才用自己独特的方式表达了诗人思乡之情。

一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

真是字字珠玑，句句经典!

声声诵读，津津有味。

　　B：

下面进行第三项演绎古诗古韵演绎古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们就是在游览祖国美丽的山山水水，

　　A：

我们就是在感受中华民族优秀的历史和文化，我们就是在汲取和传承民族精神。

下面请欣赏习楼小学为我们带来的《四季颂》

　　B：

莲出淤泥而不染，是美丽高洁的象征，文人墨客争相传颂，下面由小河赵小学的孩子为大家演绎这美丽的“出水莲”。

　　A：

从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

B：

千百年来，人们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地他乡思念故乡亲人。

　　A：

月有情，月伴影。

那一轮皎洁如往昔的明月，让人感怀，让我们学会关怀，懂得珍重。

下面来听听张庄小学的同学们是怎么赛诗的。

　　B：

春有鸟语花香，夏有莲叶满塘，秋有金桂飘香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可爱的孩子们为我们演绎了这四季的变化。

　　A：

江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨画，那里有一碧万顷的莲叶，有亭亭玉立的荷花，还有那顽皮可爱的小鱼和小孩。

请欣赏雷庄小学的节目《江南》。

　　B：

人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧于天，画船听雨眠，说不尽那软玉温香，品不尽那馥郁人生，曾几何时，你在我梦幻般的世界里柔情索绕，引领我们神游那古韵悠悠的梦里江南。

下面请听育才学校带来的古诗词诵读《江南古韵》

　　男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：

最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

　　女：

腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：

让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

　　合：

马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛到此结束。

谢谢。

祝大家工作顺利，身体健康，万事如意!

再见!

　　古诗词竞赛主持词串词5篇5

　　甲：

敬爱的老师

　　乙：

亲爱的同学们，

　　合：

大家下午好!

　　甲：

诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。

　　乙：

诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：

有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

　　甲：

诗词虽然讲求音律，但画面明晰：

有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已;有的火热，如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

　　乙：

诗词的创作风格更是精彩纷呈：

有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。

　　合：

让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!

合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

　　乙：

首先，请欣赏八（15）班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。

让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

请八（7）班做好准备。

　　甲：

孔雀东南飞，五里一徘徊。

一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。

请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。

请八（13）班做准备。

　　乙：

苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。

但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。

请八

（2）班做准备。

　　甲：

《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。

请欣赏八

（2）班的《枉凝眉》。

请八（3）班做准备。

　　乙：

花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

请欣赏八（3）班带来的《月满西楼》。

请八（6）班做准备。

　　甲：

红豆，相思的信物;红豆，爱情的象征。

请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。

请八（14）班做好准备。

　　乙：

又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。

请欣赏八（14）班的表演。

请八（9）班做好准备。

　　甲：

明月几时有，把酒问青天。

苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。

请欣赏八（9）班的合唱《明月几时有》。

请八（4）班做准备。

　　乙：

听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。

请欣赏八（4）班同学的《水调歌头》。

请八（18）班做好准备。

　　甲：

八（18）班将给我们献上一曲《送别》。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。

请八（5）班做好准备。

　　乙：

下面我们将怀着激动的.心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。

请欣赏八（5）班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。

请八（8）班做好准备。

　　乙：

在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。

如此怡情美景，让我们一起来欣赏八（17）班带来的《春江花月夜》。

请八（16）班做准备。

　　甲：

从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。

但愿人长久，千里共婵娟。

下面是八（16）班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。

请八

（1）班做好准备。

　　乙：

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头。

岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。

请欣赏八

（1）班带来的《满江红》。

请八（10）班做准备。

　　甲：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

请欣赏八（10）班带来的《滚滚长江东逝水》。

请八（11）班做准备。

　　乙：

送别像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏八（11）班同学带来的《送别》。

请八（12）班请准备。

　　甲：

《幽兰操》只有短短的六十四个字，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。

最后请欣赏八（12）班呈现给大家的《幽兰操》。

　　结束语：

　　甲：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　乙：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　甲：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　乙：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　　甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　　乙、让东方之美滋养着龙的传人，

　　甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　　乙、让我们的校园充满朝气——

　　甲、让我们的心灵沐浴书香——

　　合：

亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：

——

　　（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　　甲：

--中学-年级古诗词吟诵吟唱比赛活动

　　（合）到此结束、谢谢各位!

　　古诗词竞赛主持词串词5篇