高考语文分类题库考点3词语含答案解析.docx
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高考语文分类题库考点3词语含答案解析
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考点3词语
1. （2016·全国卷I·T13）13.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是（3分） （ ）
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。
A.①②④ B.①③⑤
C.②⑤⑥D.③④⑥
【解析】选C。
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力,重点考查成语。
举重若轻:
形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。
一般用于形容人的能力强,①中用来形容文物,不合语境。
光怪陆离:
形容现象奇异、色彩繁杂。
②中用来形容社会生活画卷,符合语境。
改换门庭:
改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。
③中用来指从事另外的专业,不合语境。
并行不悖:
同时实行,互不冲突。
④中用来形容《封神演义》和《聊斋志异》对后世的影响不相上下,望文生义,可用“并驾齐驱”。
空谷足音:
比喻难得的音信、言论或事物。
⑤中用来形容杨老师的教导,符合语境。
奉为圭臬:
把某些言论或事物当作准则。
⑥中用来形容人们学画以他们为宗,符合语境。
故选C。
【规律方法】
成语运用正误判断八注意
1.注意近义成语。
成语相互间有意义上的差别,即使是意义相近、相关的成语,相互间仍然存在着语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同。
答题时要注意句中所用成语有无近义成语,有的话,要仔细揣摩句子所提供的语境是符合所用成语,还是其他近义成语,据此判断运用正误。
2.注意成语的使用范围和对象。
很多成语有特定的适用对象和范围。
答题时,要考虑该成语有无特定的适用对象和范围,如有则要看其是否符合限定,判断其运用情况。
3.注意成语的多义性。
很多成语不止有一种意义,具有多义性。
答题时,我们要看其是否为多义成语,此处用的是何种意义,是否符合语境。
4.注意成语的感情色彩。
答题时要注意成语的褒义、贬义和中性特点,根据语境具体判断其运用正误。
5.注意成语的本义。
答题时,要特别注意成语源头的本义,因现在可能已经基本不使用其本义,所以要特别注意成语运用的语境,如果语境适用其本义,则运用正确。
6.注意成语的语法功能。
成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类,词性决定了其可作相应的句子成份。
答题时,我们要看其在具体的句子中的语法功用是否符合其词性特点,判断其运用是否正确。
7.注意语义是否重复。
答题时,要注意成语和语句中其他词语的语义是否重复,判断其运用正误。
8.注意程度轻重。
答题时注意该成语表义的程度轻重与所在句子提供的语境是否相符,判断其运用正误。
2.（2016·全国卷I·T15）15.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是（3分） （ ）
我们曾说,中学生初学文言文时① 不要依赖译文。
2并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实,
③ 肯动脑筋,④ 不盲目机械地看待译文,⑤ ,只要译文不是太差,看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,⑥ 不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
【解析】选A。
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力,重点考查虚词（关联词）。
解答时,要根据语境,分析句间关系和关联词的搭配。
联系下文来看,由前后语境可知①处不能选“一定”。
②是针对前一句话而言,故使用指示代词“这”。
由“并不是说”“其实”可知,③表示假设,应选填“如果”;④后的文字和③后的文字构成递进关系,④应选填“而且”;⑤联系③和后面的“看看译文也无妨”可知,应选填“那么”。
⑥联系前面的分析可知这里进行了总结,故此处选填“也”。
故选A。
3.（2016·全国卷Ⅱ·T13）13.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是（3分） （ ）
①舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。
②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
【解析】选D。
本题考查正确使用词语的能力。
要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。
目不交睫:
交睫,上下睫毛相交接,即闭眼。
没有合上眼皮。
形容夜间不睡觉或睡不着。
表示繁忙劳累。
此处应用“目不暇接”。
厝火积薪:
把火放到柴堆下面。
比喻潜伏着很大危险。
不符合语境。
筚路蓝缕:
驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林。
形容创业的艰苦。
讳莫如深:
原意为事件重大,讳而不言。
后指把事情隐瞒得很紧。
安步当车:
以从容的步行代替乘车。
形容轻松缓慢地行走。
也指人能够安守贫贱生活。
此处为望文生义。
苦心孤诣:
指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
符合语境。
4.（2016·全国卷Ⅱ·T15）15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（3分） （ ）
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例,① 境内有一座超级火山喷发,② 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,③ 会导致整个国家被深达6～20米的火山覆盖,随后④ 会出现其他许多可怕后果,
⑤ 目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发,⑥ 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
【解析】选D。
本题考查正确使用关联词语的能力。
要分析句间的关系和前后关联词的搭配。
第①处是表示后面情况发生的条件,应填写“只要”;第②处是结果,无需关联词语;第③处,是表示更进一步,应填写表示递进的关联词语;第④处,紧承上文说还会出现许多后果;第⑤处和第⑥处构成转折关系。
5.（2016·全国卷Ⅲ·T13）下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是（3分）
（ ）
①这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观的外国友人。
②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵分三路按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸,在本次春季拍卖会上甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。
A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥
【解析】选B。
本题考查成语辨析的能力。
②刮目相看:
指用新的眼光来看待。
用于小香玉,不合语境。
③一言九鼎:
形容说的话分量大,起决定作用。
同“诚信精神”搭配不当。
⑥涣然冰释:
形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
此处望文生义。
6.（2016·全国卷Ⅲ·T15）填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（3分）
（ ）
有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,① 是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,② 不是看什么东西有用才决定去学。
屏弃功利性③ 使人抱着乐观的态度去学习;④ 有用才去学习会使人产生心理负担,⑤ 总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
其实这
而
要
确定
所以
/
B
这其实
/
能
认为
因为
即使
C
实际上
却
会
/
可能
就是
D
这
当然
就是
如果
/
虽然
【解析】选B。
本题考查语言表达简明、连贯和词语辨析的能力。
解决此类题需要寻找突破口,运用排除法。
②处前后为并列关系,排除C项、D项。
③处为“屏弃功利性”的结果,“能”更为恰当。
⑤处前后为因果关系,应是前果后因,所以是“因为”。
7.（2016·山东卷·T一）
阅读下面一段文字,完成1～3题。
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是（ ）
A.优美 领略 繁杂 B.幽美 领略 繁复
C.幽美 领悟 繁杂D.优美 领悟 繁复
【解析】选B。
本题考查正确使用词语。
幽美:
幽静美丽;幽雅。
优美:
美好。
“幽美”多用来形容景色,而“优美”使用范围较广。
此处用来形容“山水风物”,故用“幽美”比较合适。
领略:
了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。
领悟:
领会,理解。
“领略”多与“美”“滋味”等搭配,而“领悟”多与“道理”搭配。
从搭配对象上看,与“徽派建筑之美”搭配最合适的是“领略”。
繁杂:
（事情）多而杂乱。
繁复:
多而复杂。
从语境看,应该强调“老屋内部”的复杂而不是杂乱,所以选用“繁复”较为合适。
综上所述,答案应选B。
8.（2016·天津卷·T2）依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是（3分）
（ ）
何必执意认出每一个字?
墨迹浓淡枯腴,运笔 ,或者 如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地 过纸面,这就是懂得草书了。
A.抑扬顿挫 凝重 波动 淌
B.顿挫缓急凝重波澜涌
C.抑扬顿挫厚重波澜淌
D.顿挫缓急厚重波动涌
【解析】选B。
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力,重点考查近义词的辨析运用。
抑扬顿挫:
（声音）高低起伏和停顿转折。
顿挫缓急:
停顿转折,和缓和急迫。
由于第一处填入的词语用于形容运笔,故应选填“顿挫缓急”。
凝重:
端庄,庄重;（声音）浑厚;浓重。
厚重:
又厚又重;丰厚;敦厚持重。
由于第二处填入的词语和后面的“如山”一起用于形容墨迹给人的感觉,故应选填“凝重”。
波澜:
波涛,多用于比喻。
波动:
起伏不定;不稳定。
联系“抚摸得到……的内心”可知,第三处填入的词语应该为名词,故应选填“波澜”。
淌:
往下流。
涌:
水或云气冒出;从水或云气中冒出。
联系“蓬勃之势潮水般地”可知,第四处选填“涌”方能表现出这种气势。
故选B。
9.（2016·山东卷·T4）下列各句中,加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。
B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾。
C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。
D.没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
【解析】选D。
本题考查正确使用词语（包括熟语）。
A项,对象用错。
巧夺天工:
精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
这个词的使用对象是“人工”,不能用于形容“自然美景”。
B项,对象用错,也不合语境。
扣人心弦:
形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。
此处用来形容“农田被淹,房屋倒塌”的灾情,既不合对象,也不合语境。
C项,与语境矛盾。
一见如故:
初次见面就很相投,像老朋友一样。
此处用来形容“两位多年未见的战友”的“意外相逢”不恰当。
D项,空中楼阁:
多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
此处用来形容缺少必要条件,宏伟蓝图难以实现,是合适的。
10.（2016·江苏卷·T1）在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是（3分） （ ）
人人都希望自己 ,却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很 ,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。
你越 ,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏 焦躁
B.与众不同敏锐浮躁
C.标新立异机敏浮躁
D.标新立异敏锐焦躁
【解析】选B。
本题考查正确使用词语（含成语）。
“与众不同”指和大家不一样,重在表示不同,重在客观存在;而“标新立异”则指提出新奇的主张,表示与一般不同,重在表示主观行为。
语境义是说人对自己的期望,所以应用“与众不同”。
“机敏”意为机警灵敏,对情况的变化觉察得快或形容动作敏捷,重在表示“机”,即“灵活”之意;“敏锐”意为（感觉）灵敏,（眼光）尖锐,重在表示“锐”,含“深刻”之意:
句中是说“生活”能迅速判断你对它的态度,应选“敏锐”。
“焦躁”意为着急而烦躁,重在焦急;“浮躁”意为轻浮急躁,重在浮浅。
根据语境特别是后文“默默耕耘”的提示,应选“浮躁”。
11.（2016·浙江卷·T3）3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是 （ ）
A.他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
B.荧屏上,他沉着大方,点评时事亦庄亦谐,精辟的见解让人折服;镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心中的活雷锋。
C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗子言之凿凿,加上所谓最高检的“全国通缉公告”,信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D.在媒体的长枪短炮前,明星们也许悟出了言多必失的道理,鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子,少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
【解析】选A。
本题考查词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用。
A项,“甘之如饴”的意思是感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。
和语境中喜欢交响乐这一意思相去甚远。
B项,“亦庄亦谐”的意思是（讲话或文章的内容）既庄重,又风趣。
C项,“言之凿凿”的意思是话说得有根有据,非常肯定。
D项,“竹筒倒豆子”的意思是比喻把事实全部说出来,没有隐瞒。
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