三1数学培优补差工作记录表精编版.docx
《三1数学培优补差工作记录表精编版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三1数学培优补差工作记录表精编版.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三1数学培优补差工作记录表精编版
华宁县宁州镇甸尾小学
培优辅差记录本
(2016至2017学年秋季学期)
班级三(3)
学科数学
教师姓名何秀芬
培优辅差工作计划
班 级
三
(1)
科 目
数学
辅导老师
李锁存
重点训练
学生名单
培优学生:
曾慧敏、普宇帆袁宏鑫普纪凯
辅差学生:
谢瑞余欣蕊
培
优
辅
差
辅
导
计
划
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容:
思维能力方面的训练。
2、补差内容:
数学课本内容
三、培优补差对象和形式
对象:
本班优等生和后进生
形式:
1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。
另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。
同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。
平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。
总之,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。
我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
生生一帮一辅导名单
优生
后进生
优生
后进生
曾慧敏
朱宏熙
普宇帆
李浩宇
培优辅差工作记录表
辅导时间
辅导对象
辅导内容
辅导人员
辅导方式
辅导效果
10.11
辅差:
全部后进生
第一单元钟的认识
何秀芬
师生辅导
反应太慢
10.18
辅差:
全部后进生
第二单元万以内的加法
曾慧敏
生生辅导
勉强能过关,。
10.25
培优:
全部优生
第一单钟的认识
何秀芬
师生辅导
一般
11.8
辅差:
全部
24时记时法
何秀芬曾会慧
师生辅导:
面批
较好
11.15
培优:
全班学生
计算时间
何秀芬
师生辅导
好
11.22
辅差:
全部后进生
第三单元测量
何秀芬普纪凯
师生辅导
一般
11.29
辅差:
全部后进生
第四单元万以内的加法
何秀芬普宇帆
师生辅导
较好
12.6
培优:
全班学生
倍的认识
何秀芬
师生辅导
较好
12.13
辅差:
全部后进生
多位数乘一位数
何秀芬
师生辅导
一般
12.20
辅差:
全部后进生
长方形和正方形
何秀芬袁宏鑫
师生辅导
一般
培优辅差工作记录表
辅导时间
辅导对象
辅导内容
辅导人员
辅导方式
辅导效果
12.26
全部后进生培优:
全班学生
分数的认识
何秀芬
师生辅导:
面批
好
培优辅差工作记录表
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级
三(3)
时间
10.11
培优补差对象
全部后进生
培优补差内容
第一单元钟的认识
培 优 补 差 过 程
1、有些钟面上有3根针,他们分别是()、()、(),其中()走得最快,它走一圈是();()走得最慢,它走一大格是()。
2、我们学过的时间单位有()、()、(),计量很短的时间时,常用比分更小的单位——()。
3、秒针走一小格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分钟。
分针走一小格是()分,走一圈是()分,也就是()小时。
4、秒针从钟面上一个数字走到下一个数字,经过的时间是()。
5、填写合适的时间单位
(1)一节课约40()
(2)妈妈每天工作8()
(3)小红跑50米的成绩是()(4)做一次深呼吸要4()
(5)从北京到长春坐火车大约需要9()(6)小明每天大约睡觉9()
(7)小明吃饭用了20()(8)跳绳15下用了10()
6、1时=()分()时=240分4时=()分
360秒=()分12分=()秒140秒=()分()秒
7、在填上“>”、“<”或“=”
6分〇60秒160分〇3时4分〇200秒2时〇200分
培 优 辅差(部分过程记录)
班级
三(3)
时间
11.18
培优补差对象
辅差:
全部后进生
培优补差内容
第二单元万以内的加法
培 优 补 差 过 程
一、用竖式计算
35+34=39+44=65+54=65-54=
54+28=79-32=56+78=25-16=
二、估算
27+65=43+67=82-36=78+97=
106+199=278-123=459+456=
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级
三(3)
时间
10.25
培优补差对象
培优:
全部优生
培优补差内容
钟的认识
培 优 补 差 过 程
一、相信自己的判断(对的打“√”,错的打“×”)(5分)
1、6分=600秒。
()
2、分针走1大格时针就走一小格。
()
3、秒针走一圈,分针走一小格。
()
4、火车下午1:
05从南京出发,当天下午3:
50到达上海,火车共走了2小时45分。
()
5、小红每天晚上9:
00睡觉,第二天早上7:
00起床,小红每天睡眠10小时。
()
二、我会写(写出每个钟面上所指的时刻,并算出经过时间)(5分)
三、写出下面每个钟面上所指的时间,并写一写它们经过的时间。
12时10分()时()分()时()分()时()分
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级
三(3)
时间
11.8
培优补差对象
全班同学
培优补差内容
24时计时法
培 优 补 差 过 程
一、填空:
1、钟面上最短的针是()针,较长的针是()针。
转动最快的针是()针,它走一小格的时间是()秒。
2、上完一节数学课需要40(),再加()分就是一小时。
3、分针指在12上,时针指在9上,表示()时;时针指在5上,分针指在12上,表示()时。
4、大润发超市上午8:
00营业,晚上10:
00关门。
一天的营业时间是()。
5、6时半,这时时针指在()与()之间,分针指在()上;时针指在3时多,分针指向4,这时是()时()分。
6、4时45分,时针已快靠近(),分针正好指在()上。
7、电子表上的秒:
10:
1220表示:
()时()分()秒。
二、在○里填上“﹥、﹤或者=”。
半小时○40分1分5秒○65秒7分○70秒
30秒○30分91秒○1分30秒300分○6时
培 优 辅 差 (部分过程记录)
班级
三(3)
时间
11.15
培优补差对象
培优:
全班
培优补差内容
计算时间
培 优 补 差 过 程
一、解决问题
1、火车9:
20开车李华从家到火车站要35分钟,李华需几时几分从家出发才能赶上火车?
2、火车来了。
正点到站是9:
20,现在晚点35分钟,火车几点才能到达?
3、小红的一天。
小红的学校8:
10开始上课,每节课40分钟,课间休息10分钟。
(1)小红第一节下课是几时?
第二节上课是几时?
(2)小红9:
10在干什么?
(3)第二节课几点下课?
(4)小红从下午3:
30——4:
10看《三国演义》,她一共看了多长时间?
如果还要看30分钟,应该是几点看完?
二、时间单位换算
1分30秒=()秒100秒=()分()秒
120秒=()分2时40分=()分
480秒=()分2时25分+4时55分=()时()分
班级
三(3)
时间
11.22
培优补差对象
辅差:
全部后进生
培优补差内容
测量
培 优 补 差 过 程
一、填空。
1、学生尺上每1厘米长度之间有()个小格,每一小格的长度是()毫米,1厘米=()毫米
2、10厘米长的一段就是()分米,
1分米=()厘米;10个1分米就是()米,
1米=()分米。
3、1分硬币、1角硬币、5角硬币的厚度大约是()毫米。
电话卡、银行卡的厚度大约是()毫米。
4、米、分米、厘米、毫米这四个长度单位,每相邻两个长度单位之间的进率是()。
二、在()里填上合适的单位。
一支钢笔长135()
汽车每小时行驶60000()。
一张标准双人床长2()宽15()
李强的身高是140()。
三、画图。
1、画一条5厘米6毫米的线段。
三、一本书厚18毫米,5本书叠在一起,厚多少厘米?
四、你能想办法量出下面曲线的长度吗
班级
三(3)
时间
11.29
培优补差对象
辅差:
全部后进生
培优补差内容
万以内的加法
培 优 补 差 过 程
一、对号入座。
1.一个数减去329,差是488,这个数是( )。
A.159 B.707 C.717 D.817
2.301比( )多84。
A.217 B.227 C.385 D.317
3.( )比276多198。
A.78 B.474 C.374 D.464
4.( )加上649得10000
A.361 B.161 C.361
二、计算下面各题,并验算。
239+468= 627+589=
600-354= 807-118=
925-456=567+498=
班级
三(3)
时间
12.6
培优补差对象
培优:
全部优生
培优补差内容
倍的认识
培 优 补 差 过 程
1.小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人?
2.同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一共有多少人在跳绳?
3.小松鼠摘松果,每个筐里放了5个松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少个松果?
4.有4个盘子,每个盘子放3个苹果,一共需要放几个苹果?
5.一件衣服需要5粒扣子,那么4件衣服要多少粒扣子?
6.一只手有5个手指,那么一双手有几个手指?
7.同学们参加合唱比赛,每排站了5名同学,总共站了3排,问一共有多少名同学参加比赛?
8.小明一家三个人去公园去玩,一张门票是5元,他们一共花了多少元门票钱?
9.一块橡皮5角,丫丫买了2块橡皮,一共花了多少钱?
10-幼儿园的小朋友们吃水果,每个小朋友吃了2个苹果,5个小朋友吃了多
班级
三(3)
时间
12.13
培优补差对象
培优:
全部优生
培优补差内容
多位数乘一位数
培 优 补 差 过 程
一、填空:
1、0和任何数相乘都得(),0与任何数相加都得()。
2、60+60+60+60改写成乘法算式是()。
3、最大的一位数乘最小的三位数,积是()。
4、250×8的积的末尾有()个0。
5、有一个三位数,百位上是1,十位上是5,个位上是0,它的3倍是()
6、一部电话816元,
一共大约花()元。
二、选择:
1、55×0×9得()。
A、495B、55C、0
2、108×5()108+5。
A、﹥B、﹤C、=
3、最大的两位数乘最大的一位数,积是()。
A、三位数B、四位数C、三位数或四位数
4、304×5的积中()。
A、有1个0B、有2个0C、没有0
5、与128×2不相等的算式是()。
A、128+128B、2×128C、128+2
6、0+0+0的结果与()相同。
A、0×3B、0+3C、0+4
三、计算:
1、口算。
500×3=25×4=0×450=7×8+9=
110×4=3×220=4×500=0×10+90=
200×8=800×9=5×700=28—40×0=
102×2=101×7=43÷6=70÷9=
2、估算。
626×3≈198×6≈397×3≈506×9≈
3、竖式计算。
368×7=809×7=560×5=
班级
三(3)
时间
12.20
培优补差对象
辅差:
全部后进生生
培优补差内容
长方形和正方形
培 优 补 差 过 程
一、选择:
(1)把一个长方形拉成一个平行四边形,周长()。
A、不变B、改变C、无法确定
(2)右图中一共有()个平行四边形。
A、3B、4C、5
(3)用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸折成一个最大的正方形,正方形的边长是()厘米。
A、10B、4C、6
(4)一个长方形枕套,长40厘米、宽30厘米,四周围上花边,至少要用多少厘米的花边?
列式不对的是()。
A、(40+30)×2B、30+40×2
C、40×2+30×2
(5)右图哪一部分的周长大?
()
A、图1部分B、图2部分C、一样大。
(6)用软尺量得一个钟面的一圈的长是26厘米,也就是说这个钟面的()是26厘米。
①长②宽③周长
(7)把一个大长方形剪成两个小长方形后,周长之和比原来的长方形周长()①增加②减少③相等
(8)一块边长是4米的正方形菜地,从中间分成两个相同的长方形,其中一个长方形的周长是()米。
①16②12③8
(9)一个长方形的长是6厘米,宽是4厘米,它的周长是()
班级
三(3)
时间
12.26
培优补差对象
培优:
全部优生
培优补差内容
分数的认识
培 优 补 差 过 程
一、填空:
1、读作(),它里面有()个。
2、把一个苹果平均分成三份,每份是这个苹果的()。
3、5个是(),是()个。
4、把一个西瓜平均分成5份,其中的一份是这个西瓜的()。
5、一瓶可乐,喝了它的,还剩下()。
6、把、、,按从大到小的顺序排列是()﹥()﹥()
7、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
()()()()()()()()
8、根据图形计算:
9、
是()个()1是()个
8个
是()
10、1-
可以看作是()个()减去()个
,等于()个()就是
。
11、
=
=1=
=
=