苏教版五年级下语文《补充习题》答案精品.docx
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苏教版五年级下语文《补充习题》答案精品
苏教版五年级下册语文《补充习题》答案
1春光染绿我们双脚
一、选择正确的读音
歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露荒山野岭 枝繁叶茂
二、词语搭配。
拥抱——果园 金色的——秋天 撑起——大伞
茂密的——树丛 结束——煎熬 寂寞的——荒山
三、根据课文内容填空。
1．（裸露）的山岩披上绿袍，山下的喝水不再（浑浊），（寂寞）的荒山涌起林涛，流淌的溪水滋润（树苗）。
2．（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，（小猴）开心条，（小兔）不怕雕。
四、完成练习。
1．轻抚
补充句子：
柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
仿写句子：
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2．踏、洒 、染
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、按要求答题。
1．第三小节、第一小节：
太阳在笑……奇妙。
捉住枝头的绿色，……春天真热闹！
2．看到、听到、感觉到。
2暖流
一、比一比，再组词。
抑扬 琼玉 贤能仰望 掠过 浏览
二、多音字组词。
兴xīng 兴奋 曲qū 曲折 禁jīn 情不自禁
xìng 高兴 qǔ 歌曲 jìn 禁止
三、把画线部分换成成语。
1．情不自禁；2．抑扬顿挫；3．悲欢离合
四、填空。
1．江主席高兴地说：
“不错，不错。
”这句话中的提示语是“高兴地”。
我们要用赞赏（欣赏）的语气来读它。
2．《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
五、回答问题。
1．C
2．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
但愿人长久，千里共婵娟
3只拣儿童多处行
一、欢畅旺盛舒展四肢解数
二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦
三、1．zhǐ
2．rǎng rāng
3．jiě xiè xiè
四、对错错
五、1．成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2．很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使
六、1．不甘示弱、愈飞愈高
2．高空中......老鹰
3．答：
这时,我好像变成了一只小鸟和那些风筝和欢笑声一起飞上蓝天,与老鹰、燕子、蜈蚣…一起遨游蓝天,去看祖国的大好河山,和白云嬉戏,对太阳公公打招呼!
从高处往下看,整个广场都呈现在了你的眼前.
4早
一、组词。
朴实 墨水 花瓣 扑食 静默 辨解
二、标点练习
1．""、、
2．、、《》
3．、：
"！
"
三、1．深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里并践行了一生
2．要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早
3．联想到这些名言：
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
四、1．shènɡ jī 像 预示
2.
（1）二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
（2）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
（3）那花白里透黄……韵致。
（4）梅飘香而送暖。
3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
4.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。
5古诗两首
一、填空。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
应怜
园门虽然关得紧，但满园的春色却是管不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。
2.花落 菜花 急走 追
二、在正确的说法后面打√。
1.√ ;2.× ;3.× ;4.√
三、词语积累。
春暖花开 春意盎然 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 万紫千红
四、填词。
1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄白青5、碧白青
五填空。
处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀
六、
1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花
2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等
6梦圆飞天
一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起
二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚
三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气
四、1、划去括号里的1、1、2、1
2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨
表达效果更好
3、无比激动与航天员朝夕相处的教练......乐曲声响起来了
4、人们怀着无比激动的心情来为"神州"5号飞船送行,为航天员杨利伟送行
五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气
2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7翟志刚
7火星--地球的"孪生兄弟"
一、协助、裹挟、熔岩、容易、证明、政策
二、1、连续2、陆续3、持续
1、虽然......但是......2、不但......还......
三、1、同样有南极、北极......时间都差不多
2、小芳......分享快乐......面对困难......分解忧愁......连饭都在一块吃
四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。
形容高超过人的技艺
2、
（1）它每分钟自转一周
在"赤道"处产生的引力几乎和地球相同
（2）合理的失重
（3）气候能任意调节
8神奇的克隆
一、选择正确的字。
效率 例如 饲养
红薯 细菌 诱饵
嫁接 畜生 毫毛
二、选词填空。
1.轰动
2.卓有成效
3.濒危 濒临
三、213764
四、1、"制造""配件""装配"在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇
2、想一想
能够培植头发让脱发的人免受别人的嘲笑
五、完成练习。
1.第二段和第三段的前两句。
1.动物克隆技术以用于繁殖牲畜出名，这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能。
利用克隆技术还可以大量复制珍稀动物，挽救濒危物种，保护地球生物的多样性。
目前生物技术研究……，如凝血剂。
另一目标是生产用于移至的器官。
2.会先克隆一个地球。
因为地球上……，地球无法承受巨大的压力。
9海伦·凯勒
一、暴躁脾气 抓挠干燥 胸腔 绕道
二、比一比，选词填空。
1.
（1）倾听
（2）倾诉 （3）倾注
2.
（1）增进
（2）增强
三、成语卡片：
有声有色 无边无际 前所未有 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠填空:
夜以继日不屈不挠
四、品悟语言，完成练习。
1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。
我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。
2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。
从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。
对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。
五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。
A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。
1、（C）2、（B）3、（B）4（A）
六、1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。
2.要珍惜当下的生活，等等。
10二泉映月
一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉
二、禁jīn不住禁jìn止倔强jiàng坚强qiáng乐yue曲快乐le
似si乎像......似shi的
三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵
四、1、他爱那陪伴他一生的二胡
他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）
他爱那哺育他成长的太湖水
2、热爱音乐
热爱生活
追求理想
敢于同命运抗争的精神
六、1.只有才因此但是一旦即使仍然
2.自古所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人
11郑和远航
一、1.（遗）忘 派（遣）2.（拳）头 证（券）3.（赠）送 （增）加
二、精神——顽强 规模——宏大彩旗——招展
时间——长久身材——魁梧 范围——广泛
三、扶老携（幼）：
带领惊（诧）不已：
停止。
严阵以（待）：
等待化（险）为夷：
平坦、平安
四、1.从第一句中可以感……样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。
本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。
2.这句话是从规模、时间、范围这三个方面写出郑和七次远航的重大意义。
反复读这句话，你就会被郑和不怕困难、顽强探索的精神深深地感染。
五、1.可以用“抛之脑后”代替的句子是：
郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。
可以用“废寝忘食”代替的语句为：
为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。
2.我从他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！
这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从“一心一意”，我读出了小郑和造船时非常专心与认真；从“一本正经”我又读出了郑和对待理想十分严肃，他是非常认真的；当船造好后，小郑和内心十分高兴，从欢喜劲儿、高兴、又蹦又跳 这几个词就能体现出来。
12司马迁发愤写《史记》
二、选字填空。
1.（刻）苦 （克）服 立（刻） （克）制
2.朝（廷） 家（庭） （庭）院 宫（廷）
三、品悟语言。
表示黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础，也体现了这是司马迁用生命写成的巨著。
四、阅读课文片段，回答问题。
1.héng 辩论 一生 zhòng
2.血溅墙头 了此残生
3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻。
4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神。
5.张思德，等等
13精读与略读
一、选字正确的读音。
zuān chèlǜe shù
二、比一比，再组词。
梗概 刊物 必须
田埂 刑罚 需要
三、1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2.表示"精读"书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3.表示"泛读"书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣
4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
四、浩如烟海 走马观花 一目十行
六、完成填空。
1.曹刿论战 钻木取火 姜太公钓鱼 烽火戏诸侯
14秦兵马俑
一、比一比，再组词。
拱手相让 吏部 似乎供应史册 拟人
二、成语卡片：
享誉世界 南征北战 神态自若 跃跃欲试
惟妙惟肖 绝无仅有
填空：
享誉世界 南征北战 神态自若 绝无仅有
四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明
承上启下
五、1.gan mó 再shèng 气势 展示 在
2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖、让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品
六、阅读短文，完成练习。
1.不同之处：
（1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。
（2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。
2.第四段的第二句至第四句。
15埃及的金字塔
一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴
二、雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙
三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：
"这山可真高啊（至少五千米高）"
爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：
"是呀的确是高（相当于上千层的摩天大厦了）"
妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：
"危楼高百尺，手可摘星辰！
我看这山呀（都快把天刺破啦）！
"或（列数字的说明方法）：
"这山可真高啊有3000米那么高"
（用作比较的说明方法）：
"是啊的确很高有三十层楼那么高"
（用形象描述的说明方法）：
"危楼高百尺、手可摘星辰！
我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
四、阅读短文，完成练习。
1.第三段第一句，第四段第一句。
2.如第三段第二句，第四段第二句等。
16音乐之都维也纳
一、根据拼音写词语。
欧洲 生涯 装饰 优雅
二、把下列词语补充完整。
山（清）水（秀） 星（罗）棋（布）
街（头）巷（尾） 风景（如）（画）
（金）碧（辉）煌 波光（粼）（粼）
山清水秀 金碧辉煌 星罗棋布 街头巷尾
三、1、之所以说"维也纳是欧洲古典音乐的摇篮"，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。
"摇篮"在文中指发源地、诞生地（维也纳）。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子：
延安是中国革命的摇篮。
2、"维也纳几乎一天也离不开音乐"从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来
四、1.欧洲大陆最大的城市，是世界上最繁华的都市之一，是法国文化、教育事业的中心，也是世界文化名城。
2.巴黎的“街头艺术”非常活跃。
3.塞纳河西岸，公园、绿地星罗棋布，32座大桥横跨河上。
17爱如茉莉
一、差不多 正月出差 正在
二、一本正经的——样子 美丽的——黄昏
蹑手蹑脚地——走路 虚弱的——声音
莫名其妙的——问题 恬静的——微笑
平淡无奇的——茉莉 含笑的——眸子
三、选择恰当的词填空。
1.似乎是……地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边……了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱。
2.病房里，那茉莉……来的……填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象。
3.爸爸没有吃我买的饺子，……话，便直奔医院。
从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、1.jīn 恬静 悄悄地 静谧 浸润
2.发愣、发呆。
“……我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸……在“一只手紧握着妈妈的手”，……现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。
……到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们。
4.文中提……指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。
18月光启蒙
一、比一比，再组词。
搂抱 洗澡 轿车
楼房 干燥 桥梁
二、联系课文，在括号里填上合适的词语。
（清苦）的日子 （动听）的歌谣
（混沌）的童心 （芳香）的音韵
三、阅读课文片段，按要求答题。
1.深情 飘满清苦 丰富 zhǎng zhǎng Lào 竟 沉浸
2.
（1）高深莫测
（2）幽默风趣 （3）豁然开朗（4）天资聪颖
3.
（1）她动听的歌声母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。
盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
4.女娲补天；精卫填海；夸父追日；八仙过海；后羿射日。
5.
（1）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。
（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。
19我和祖父的园子
一、看拼音，写词语。
韭菜 蝴蝶 铲地
草帽 谷穗 瞎闹
二、祖父铲地，我也铲地。
因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。
也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
三、1.花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
2.（胖圆圆）的蜂子 （毛嘟嘟）的狗尾草 （蓝悠悠）的天空
3.随意：
随着自己、任凭自己 的意思 近义词：
任意 随便
4．一切都活了…自由的
5．鸟、虫子、蝴蝶，【动物】
倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】
6.东一脚西一脚 韭菜 野草 狗尾草 谷穗
黄瓜 蜻蜓 拼尽
四、读诗歌，完成练习
睡觉、采药、逮鸟 山草 叶影儿 森林
逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……
20谈礼貌
一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究
二、1.礼貌待人可以……间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。
2.学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
3.这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。
”
三、1、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气
2、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人礼貌待人
四、问候语:
您好、早上好、你好吗；
告别语：
再见、晚安、一路平安；
答谢语：
非常感谢、劳您费心；
请托语：
请问、拜托您、请帮个忙、麻烦您关照一下、有劳您；
道歉语：
对不起、实在抱歉、不好意思让你久等了、真是过意不去；
征询语:
需要我帮忙吗、我能为你做些上么吗、我可以进来吗；
慰问语：
您辛苦了、让您受累了、请好好休息、望您早日康复、希望你安心休养；
祝贺语：
恭喜、祝你学业有成、祝你成功、祝你节日愉快
五、尊敬别人就是尊敬自己
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子
你敬我一尺，我敬你一丈，好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒
21七律长征
一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度
二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
三、1、腾越（五岭图）、疾跨（乌蒙山）、巧渡（金沙江）、飞夺（泸定桥）、喜踏（岷山雪）
2、红军不怕远征难，万水千山只等闲
远征难不怕、只等闲细浪、泥丸、更喜、尽开颜
四1、不矛盾，在这里毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲
2、这个修改好的。
因为用"云崖"生动地突出其高危险峻！
金沙江风大浪高两岸山石险峻，突出环境恶劣！
22彭德怀和他的大黑骡子
一、絮语 警卫 饭碗 御寒
二、1、红军断粮（草地断粮）当时情况紧急
他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。
我决定接受他的帮助，以解燃眉之急
2、雪山已经走过来了，草地算不了什么
刚才那道难题你不是已经解决了吗?
这道题又算得了什么！
三、1、
（1）抚摸悄悄地塞进一直看着家人
（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了
2、
（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。
（2）大黑骡子红军战士
四、1、3241
2、迂回包围故意骄敌强势反击用兵如神
3、第四小节第一句
23大江保卫战
一、dī nǜe áo tā zhǐ lèi
二、比一比，再组词。
兼顾 崩塌 落魄
嫌弃 蹦跳 魂魄
三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄
劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累
四、1、暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马
2、红五星、迷彩服现代化的工厂也飘进我们的队旗
五1、狂风...堤岸
三句：
保住大堤那句高喊那句人墙那句
2、英勇无畏高昂快
3、风声雨声涛声...水水相融
4、风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心
六、人民子弟兵人民人民子弟兵
24古诗两首
一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
墨汁、珍珠、形象直观
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
绿、红
二、赤日炎炎、烈日炎炎、烈日杲杲、烈日中天、炎阳似火、骄阳似火、火日炙人、火轮高吐、火云如烧、海天云蒸、夏日可畏、夏阳酷暑
三、1、洛阳2、黄鹤楼扬州3、三峡渝州4、杭州汴州5、姑苏6、玉门关7、白帝江陵8、东吴
四、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
五、毕竟学校六月中，风光不与四时同。
绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。
毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。
密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹
25望月
一、画去不正确的读音。
diào tiāo
fèn hǎo
háng hā
三、在括号里填上合适的词。
（不假思索）地回答 （幻想）的翅膀
（绘声绘色）地说着 （清幽旷远）的气氛
（调皮）地眨眼 （流动）的江水
四、根据课文内容填空。
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。
江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。
月光为它们镀上了一层银色的花边……
五、1、：
“。
……”
2、"闭上眼睛"指"朔月"；"偷偷睁开眼睛"指蛾眉月；"每个月睁大一次"指每月的农历十五时满月、爱幻想
3、小外甥吧月亮叙述生动逼真
26灰椋鸟
一、给多音字组词。
茂盛 连翘 和气
盛饭 翘翘板 附和
二、白花花黑乎乎白茫茫
开开心心快快乐乐仔仔细细
三、珍贵珍惜珍爱珍稀
五、1、晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟
2、树林~俱乐部
3、冬日的雪花似舞台上跳着曼妙舞步白衣少女,如朗朗晴空下飘动的蒲公英。
27水
一、给加点字选择正确的读音。
chǔ yào
sháo xī
二、1.
（1）充沛
（2）充分（3）充满
2.
（1）希望
（2）盼望（3）渴望
三、1、狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如
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