七年级语文期末试题.docx
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七年级语文期末试题
七年级语文期末试题
一、积累及运用
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）
A．洗濯（zhuó）酝酿（niànɡ）踉踉跄跄（liànɡ）获益匪浅（fěi）．．．．
B．霎时（shà）猝然（cuì）头晕目眩（xuàn）忍俊不禁（jìn）．．．．
C．贮满（chù）滑稽（jī）春华秋实（huá）随声附和（hé）．．．．
D．雏形（chú）磅礴（bó）玲珑剔透（tì）苦心孤诣（zhǐ）．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯
B．喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋
C．奢望弥漫心旷神怡窸窣作响
D．静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞
3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。
北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。
不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
4．古诗文默写。
（1），风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（2）乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）无可奈何花落去，。
。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）子曰：
“由，诲女知之乎！
，，是知也。
”（《〈论语〉十则》）
（5）曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：
，若出其中；，若出其里。
5.名著阅读。
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理：
。
二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。
①最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草
色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
7．第①段描写的主要对象是什么？
具体是按照什么顺序描写的？
8．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。
9．第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？
为什么？
．
10.第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。
（2分）
11.结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？
（2分）
三、阅读下面的文章，完成12—16题。
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。
没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕：
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
”
②看着捡来的手机，儿子问：
“要是没有人打电话联系呢？
”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：
第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二、次日把手机交给老师，由学校处理。
第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
第2/4页
③儿子歪着脑袋想想：
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后，还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条„„”他没继续说，我也不问。
知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。
用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。
我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：
“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？
”我想都没想就说：
“我也想不通。
我只是相信：
人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。
估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢您啦，叔叔！
谢谢阿姨！
谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。
直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：
“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手：
“不管怎样，你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良，而且不虚伪。
”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
12．本文安排故事的结构主要有两条线索：
一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。
请你依据文章思路填空：
（2分）
①故事情节：
（）手机——讨论如何处置手机——（）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：
惊喜——（）——心情很好——（）
13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？
对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？
（2分）
14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？
这样的描写有什么作用？
（3分）
15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？
（2分）
16．课外链接：
南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？
请说说你的想法。
（2分）
第3/4页
四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．本文选自《》，这本书是由（人名）组织当时的一批文人编写的。
（2分）
18．解释下列加点的字。
（4分）
（1）去后乃至。
乃：
（）．
（2）尊君在不？
不：
（）．
（3）与人期行，相委而去。
委：
（）．
（4）君与家君期日中。
君：
（）．
19．翻译下面的两个句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。
”你认为元方这样做是否失礼，为什么？
说出你的看法。
（3分）
五、作文（40分）
童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。
请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
第一学期期末试卷
1.全卷满分100分，考试时间120分钟
2．考生必须将自己的学校、班级、考试号、姓名按要求填在密封线的空格内。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
初一语文
第一部分语言积累与运用（24分）
1．请根据要求填写是诗文名句。
（10分）
（1）子曰：
“岁寒，。
（《论语》）
（2）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（3）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4）曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）
（5），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（6）夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）
（7）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（8）问渠那得清如许？
。
（朱熹《观书有感》）（9）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
，。
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
称职（）呵责（）点zhuì（）宽shù（）．．
3.下面加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
．．．．
B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
．．．．
C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
．．．．
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
．．．．
4.下列句子没有语病的是（）（2分）
A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
5．综合性学习与语言运用。
（3分）
⑴千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。
请写出你最喜欢的诗句（两句）。
。
。
⑵小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：
“小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”你听出李阿姨的言外之意是：
。
6．从备选项中选择相应的答案填入空格中。
（3分）
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（）。
A.《狐狸和山羊》B.《两只口袋》C.《乌龟和老鹰》
D.《农夫和蛇》E.《狼和小羊》
第二部分阅读理解（43分）
【一】阅读下面文言文语段，完成7—11题。
（14分）
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏（两处）。
（1分）
其马将胡骏马而归
8.解释下列加点词。
（4分）
①人皆吊之（）②死者十九（）．．．
③丁壮者引弦而战（）④其马将胡骏马而归（）．．
9.下列选项中加点词用法相同的一项是（）（2分）
A.马无故亡而入胡而疑邻人之父．．
B.近塞之人其邻人之父亦云．．
C.其子好骑其恕乎．．
D．此独以跛之故徐喷以烟．．
10.翻译下面的句子：
（4分）
（1）此何遽不为福乎？
。
（2）此独以跛之故，父子相保。
。
11.后人由这则寓言概括出的成语是什么？
结合你的生活实际谈谈你得到的启发。
（3分）。
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【二】阅读下面一段话，完成12-17题（13分）
不知什么时候，奶奶站在门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：
“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！
”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说：
“算了吧，这样多不好。
”妈妈一边递过糖盒一边说：
“您不知道那是多么名贵的木雕！
”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？
她还会像以前一样和我要好吗？
一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？
也不打伞，是不是挨揍了？
”芳奇怪地看着我。
“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？
”
我努力不让自己哭出来。
这时，她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：
“万芳，你是不是拿了人家什么东西？
”
万芳看了我一眼，跑进屋去。
过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说：
“哎呀！
你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！
”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
”
我把小刀递到她的手上说：
“阿姨！
羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：
“拿着，咱俩还是好朋友„„”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！
因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
12.对“可是，这能全怪我吗？
”一句最准确的理解是（）（2分）
A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。
B．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。
C．因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所
以更应该怪父母。
D．这件事主要怪万芳，但我也有责任。
13.找出文中描写月光的词语________，其作用是________________________。
（3分）
14.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_______而变成________，由此可以看出她是一个________的人。
（3分）
第3/6页
15.这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线句子的后面有一句“我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。
”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。
（2分）。
16.假如你是万芳的老师，你会对她说些什么呢？
你又会给万芳的家长打电话说些什么呢？
（3分）。
【三】阅读下面文章，完成17-22题。
（16分）
新叶
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶!
”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！
你好，新叶！
”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。
转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
17．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。
（4分）。
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人教版初一上册语文期末测试题及答案
2013-01-0910:
39来源：
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佚名
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∙期末测试
∙期末反思
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巨人中考网：
下面是由巨人中考网为大家整理的教版初一上册期末测试题及答案，供同学们参考学习，希望对同学们的复习能有所帮助。
一、积累及运用（共28分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）（3分）
A．栖（xī）息嫌恶（wù）头晕目眩（xuàn）
B．厄（è）运滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）
C．湛（zhàn）蓝静谧（bì）更胜一筹（chóu）
D．伫（zhù）立聘请（pìn）苦心孤诣（yì）
2．下列书写有错别字的—项是（）（3分）
A．海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目
B．黯然缥缈春华秋实恍然大悟水波粼粼
C．骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛
D．踉踉跄跄塞翁失马心旷神贻更胜一畴
3．修改下面病句（2分）
（1）有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（2）在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。
根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
（3分）
4．仿照下面的示例造句。
（4分）
示例：
天上的云……像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……
远处的霓虹灯亮了，———————————————
5．名著阅读。
（4分）
成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨——冰心《繁星》
请说说你对这首诗的理解。
-------------------------------------------------------------
6．请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动。
（6分）
（1）请写出一个有关月亮的神话传说。
（2分）
（2）请写出含“月”字的两个成语。
（2分）
①②
（3）请写出有关“月”的完整的两句诗。
（2分）
，。
7．默写。
（8分）
（１）远远的街灯明了，。
（郭沫若《天上的街市》）
（２）心中的雨点来了，除了你，？
（冰心《荷叶母亲》）
（３）《论语》十则中，说明学习与思考辩证关系的句子
是：
__________。
（４）__________，__________。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（５）潮平两岸阔，风正一帆悬。
__________，__________。
（王湾《次北固山下》）
二、阅读下面文章，回答问题.（12分）
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
每一穗花都是下面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
我没有摘花的习惯……我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流边。
流着流着，它带走了这些时一直压在饭庄上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是没有止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（摘自《》）
8．找出体现全文主旨的中心句写在下面。
（3分）
9．揣摩下面句子，说说它的描写好在哪里。
（3分）
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
10．作者描写十多年前家门外一大株紫藤萝的稀落，对描写眼前紫藤萝的繁盛有什么作用？
（2分）
11．上文对紫藤萝生动形象的描写，饱含了作者怎样的感情？
（3分）
二、阅读下面文章，回答问题.（16分）
季夫老师的精神钙片
朱成玉
季夫老师是我的语文老师，也是我初三时的班主任。
他贫穷、瘦弱，像一粒干瘪的种子。
父亲说，季夫老师是我们村子里第一个大学生，他应该留在大城市的，不该回来。
在我的印象中，季夫老师始终是个干干净净、轻轻飘飘的人。
他喜欢给我们讲故事，并通过一个个故事传递给我们做人的道理。
听他的故事，如同泉水滋润心灵，干净、舒适。
他讲的课也是干净的。
教书的时候，他没有丝毫旁鹜。
课堂变成了他一个人的舞台，他在那里忘我的演出，而我们的好成绩便是献给他的掌声。
我是作为留级生才有幸来到季夫老师的班级，得以接受一生难以忘怀的教育的。
那时，我在骨子里瞧不起留级生，当我忐忑不安地来到班级时，
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