陕西省双高双普验收新标准义务段.docx

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陕西省双高双普验收新标准义务段

陕西省“双高双普”评估义务教育段验收标准（2017版）

指标

评估标准

评分标准

分值

责任股室

单位

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

三、

义务

教育

350分

31．全面提高义务教育普及水平：

适龄儿童少年入学率达到100%，九年义务教育巩固率保持在99.9%以上；建立控辍保学“双线”目标责任制，小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下；落实免试就近入学、随迁子女“两为主”“两纳入”、残疾儿童少年入学等政策要求；建立详实完备的留守儿童和“三类”残疾儿童少年信息台账，一人一档案，实行动态管理与监测，建立留守儿童关爱服务体系，建档立卡家庭贫困学生全部入学，无辍学。

共4项，每项2分

8分

各初中、小学

教育一股

32．全面提高义务教育质量：

把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生发展核心素养逐步形成，综合素质评价合格率98%以上；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；体育、音乐、美术学科测试平均及格率60%以上；国家学生体质健康标准测试及格率92%以上；学生视力不良新发病率每年低于4%（近视率控制在20%以内）。

共6项，每项2分

12分

各初中、小学

教育一股

33．推进义务教育均衡发展：

义务教育学校建设达到省颁标准，逐校建立义务教育学校标准化建设台账，按期完成“全面改薄”等中省教育投入项目任务；均衡配置教育资源，不得设置重点学校、重点班，不得将辖区内的骨干教师集中配置到个别学校；小学综合差异系数小于或等于0.65，初中综合差异系数小于或等于0.55；加快推进城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一，实现“两免一补”政策城乡全覆盖。

共4项，每项4分

16分

项目办

督导办

财务股

34．学校建设：

学校建设按学校规模（班数）达到国家及省颁标准；实施城镇学校建设规划，城市新建规模小区由开发商（单位）根据学校布局调整及开发建设等规划，投资配套建设标准化的小学、初中，建成后无偿移交当地人民政府按公办性质使用并管理；县级以上人民政府、各类开发区管委会应依法确保国有事业、企业和政府财政投资建设的学校的公办性质。

共3项，每项2分

6分

项目办

35．教师编制：

统一城乡中小学校教职工编制标准，教职工与在校学生编制比例初中1:

13.5、小学1:

19；县级按照市级方案核编到位，并确定工勤人员比例，小学及初中均配备专（兼）职校医。

共2项，每项3分

6分

人事股

36．教师结构：

专任教师小学专科及以上学历达到95%，其中本科及以上学历达到35%，初中本科及以上学历90%，其中研究生学历（学位）达到5%；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师，职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜；中级职称教师达到35%，高级职称教师小学达到2%、初中达到10%。

共3项，每项4分

12分

人事股

37．教师培训：

制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师全员培训计划；校长和班主任全员参加专项培训，骨干教师定期参加专业提升培训；建立并落实教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训。

共3项，每项2分

6分

人事股

进校

38．教师技能：

教师每人配备办公电脑1台；所有教师信息技术应用能力达到《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》；教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上；小学教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件；初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。

共5项，每项2分

10分

各初中、小学

电教中心

39．规范办学行为：

按照学校服务区域规划，为每一所初中合理划定对口小学，公办学校“小升初”实行免试就近入学；学校实行“阳光招生，均衡编班”，不得设重点班；小学实行“零起点”教学；学校管理制度健全，常规管理做到按时作息；建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的保障、监督、奖惩和问责机制；严禁任何部门、团体和个人滥编、滥发教辅资料，严禁违规组织各种统考、联考，不得将奥数、奥语等作为测试内容，严禁周末和节假日组织学生补课，教师不得参与奥数班等辅导补课；严禁泄露考生报名信息、考试成绩以及录取信息。

共7项，每项2分

14分

各初中、小学

教育一股

人事股

40．切实减轻学生课业负担：

严格控制学生课外作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，初中课外作业量控制在1.5小时以内；严格执行学生在校集中学习时间规定，小学不超过6小时，初中不超过7小时，确保学生每天睡眠时间小学10小时、初中9小时；建立中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度，切实减负增效。

共3项，每项2分

6分

各初中、小学

教育一股

41．逐步消除大班额：

实施义务教育学区制管理改革，通过组建学校联盟、学校发展共同体、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面，切实解决大班额问题；中学班额控制在50人以内，小学班额控制在45人以内；2018年之前消除66人以上超大班额，2020年之前消除56人以上的大班额。

共3项，每项4分

12分

各初中、小学

人事股

42．班级建设：

学生干部通过民主推荐形式产生，班干部每学期轮换1次，每班设班长一正二副，其中至少有1名女生；班级设有学科代表，覆盖各学科；定期召开班务会和主题班会；制定帮扶自主发展困难学生实施方案；各类活动（办黑板报、表演节目、升国旗及国旗下讲话、主持节目、播音等）均应让学生全员轮流参与；每学期至少开展1次学生社会实践活动。

共6项，每项1分

6分

各初中、小学

教育一股

43．学生社团：

乡镇（街办）中心小学及以上学校分别成立男、女学生篮球、足球、排球、乒乓球、田径队以及音乐、舞蹈、美术、书法等学生社团；做到“六有”（有分管领导、有指导教师、有活动方案、有活动时间地点、有过程记录、有监测评估等）。

规模较小的学校和小学教学点可结合实际成立学生社团或兴趣小组，开展活动。

共2项，每项2分

4分

各初中、小学

教育一股

44．课程与科研：

按国家课程标准开齐课程，开足课时，按规定课时开设地方课程；开发校本课程，校本课程开发符合学生实际，具有本校特色，运用信息技术设计和推进课程改革；乡镇中心小学以上学校的校长每学年完成3个专题讲座或辅导报告（分别向教职工、学生、家长作1次）；承担1个校本课题，听评课60节并覆盖各学科，其他学校校长每学年作1次综合性教学业务专题讲座或辅导报告；设立各学科教研组，每周开展1次教育科研活动；教师全员参与校本课题研究，学校校本课题总数每学年不低于教职工总数的三分之一；建立、实施教师教科研工作奖励制度。

共7项，每项2分

14分

各初中、小学

教研室

电教中心

45．全面推进课堂教学改革：

坚持以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的课程改革实施方案；定期组织教学改革督导活动，开展课堂改革“新常态﹒大视导”活动；切实提高课堂教学效率，根据学校地域、师资、学生等实际，探索实施自主、平等、合作、高效的新型课堂教学模式。

共3项，每项2分

6分

各初中、小学

教研室

46．体育与健康：

设立体育教研组，体育课每周4课时，其中健康教育课每学期至少安排6课时（内容包括：

体育与健康、环保教育、食品安全教育及艾滋病健康教育）；做好体育教学和课外活动，落实每天“两操两活动”制度（早操、眼保健操，大课间体育活动、没有体育课当天下午课后1小时集体体育锻炼活动），列入教学计划，有专人负责、有考勤、有记录，确保每天1小时的校园阳光体育活动，不得以体育特长生训练、兴趣小组、社团活动代替全体学生参与的体育活动；乡镇中心小学以上学校每年定期召开春季、秋季两次运动会，开展“一校一品”体育特色建设，实施学校体育艺术“2+1”项目；建立学生体质健康档案、体质监测制度和学校体育工作年度报告制度，学校传染病应急防控与信息报送机制，每学期对学生视力状况进行2次监测，将体育作为评价学生发展的重要内容；学生营养改善计划各项工作落实到位，县级人民政府履行好学生营养改善计划的行动和责任主体，建立责权一致的工作机制，成立领导小组和工作机构。

共5项，每项2分

10分

各初中、小学

教育一股

食安办

47．艺术教育：

分别设立音乐、美术教研组，规模较小的学校设立体音美等学科综合教研组；开足开齐艺术课程，有条件的应增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程，小学阶段美育课程课时总量不低于总课时的9%，初中阶段美育课程课时总量不低于义务教育阶段美育课程总课时的20%，音乐、美术课小学各年级每周各2课时，初中各年级每周各1课时，小学设置书法课，初中设置书法教育课；乡镇中心小学以上学校每学年举办1次校园艺术节；建立学校艺术教育发展年度报告制度和学生艺术素质评价制度。

共4项，每项2分

8分

各初中、小学

教育一股

48．科学实验：

实验室管理规范，实验开出率达到100%；建立学生劳技、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，乡镇中心小学以上学校每学年举办1次科技节。

共3项，每项2分

6分

各初中、小学

教育一股

49．综合实践：

3-9年级按规定开展综合实践活动，开设信息技术课；组织学生参加社区服务、社会实践和劳动技术教育。

共2项，每项2分

4分

各初中、小学

教育一股

50．家校共育：

学校成立家长委员会；每学期至少召开1次家长会，配合妇联、关工委等相关组织共同举办好家长学校，家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动；建立家校联系制度和留守儿童管护制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通交流学生的学习与生活情况；家长履行监护责任，建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。

共4项，每项2分

8分

各初中、小学

教育一股

51．小学生均用地、建筑、绿化面积：

城市小学生均用地面积12、18、24、30个班分别达到32.6、27.3、24.8、24.3平方米；城市小学生均建筑面积12、18、24、30班分别达到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小学生均绿化用地面积7平方米。

农村小学生均用地面积6、12、18、24个班分别达到34、29、23、20平方米；农村小学生均建筑面积6、12、18、24个班分别达到8.3、7.8、6.8、6.5平方米；农村小学生均绿化用地面积5平方米，建有劳动实践基地5亩。

城市、农村各3项，每项4分

12分

各初中、小学

项目办

52．初中生均用地、建筑、绿化面积：

城市初中生均用地面积12、18、24、30个班分别达到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；城市初中生均建筑面积12、18、24、30班分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均绿化用地面积6平方米。

农村初中生均用地面积12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；农村初中建筑面积生均12、18、24个班分别达到10、8.9、8.6平方米；农村初中生均绿化用地面积6平方米，建有劳动实践基地10亩。

城市、农村各3项，每项4分

12分

各初中、小学

项目办

53．普通教室：

普通教室使用面积城市学校67平方米、农村学校61平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，不得设置体罚性的特殊座位；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳，课桌凳完好率100%，一人一桌一椅（凳），每月调整1次学生座位；玻地比不低于1：

6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米，黑板照明灯两盏，与黑板平行安装；窗帘、供暖、降温设备安装到位，教室前后门学生可以自由打开，安放1-2个废纸（物）篓；配备65英寸及以上交互式多媒体教学设备，并接入校园网。

共6项，每项2分

12分

各初中、小学

项目办

54．实验室：

小学科学实验室使用面积86平方米；12个班设置1套，每增加2个平行班实验室增设1个；初中物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米；12个班设置物理、化学、生物实验室各1套，每增加4个平行班实验室各增设1个；实验室配置多媒体设施，沙箱、灭火器、通风等其他设施配置达到省颁标准；仪器室和管理员室设施配备达到省颁标准；管理制度齐全，设施、仪器、器材、药品等管理规范、安全。

共7项，每项2分

14分

各初中、小学

教育二股

55．现代教育技术装备：

计算机网络多媒体教室每12个班设置1个，使用面积小学每个86平方米、初中每个96平方米；全校学生用计算机总量达到每百名学生15台，计算机网络多媒体教室装机数量保证最大班额每班学生1人1机，实现语言功能；多功能教室小学12个班100平方米、18个班170平方米、24个班220平方米、30个班270平方米，初中12个班110平方米、18个班150平方米、24个班190平方米、30个班230平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网或局域网，建成数字校园，建有校本数字资源；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。

共5项，每项4分

20分

各初中、小学

电教中心

56．体育活动场地：

消除土操场；体育场地设置达到规定标准：

小学17个班以下设150米环道和60米直道，18个班设200米环道、24个班以上设300米环道，初中17个班以下设200米环道、18个班设300米环道、36个班以上设400米环道，均设100米直道，规模较小的农村或山区小学体育活动场地面积至少达到420平方米；篮、排球场地按班级6∶1设置，小学设置儿童篮球架，中小学因地制宜设置足球场地；体育场地器材符合中小学生身体特征和环保卫生要求。

共4项，每项3分

12分

各初中、小学

项目办

57．体育器材室：

使用面积小学25-40平方米，初中50-70平方米；体育器材配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的相应要求；体育器材分类管理规范；设置体质测试室，体质测试仪器器材每600名学生配备一套。

共4项，每项2分

8分

各初中、小学

教育一股

58．体育活动室：

城市中小学设有体育活动室；使用面积，小学670平方米，初中12个班700平方米、18个班1000平方米、24个班1300平方米；按标准配置体育设施；制度健全，管理规范。

农村乡镇中心小学以上学校设有体育活动室；使用面积，小学300平方米，初中12个班300平方米、18个班450平方米、24个班608平方米；按标准配置体育设施；制度健全，管理规范。

城市、农村各4项，每项2分

8分

各初中、小学

项目办

59．小学艺术教室：

12个班以下合并设置音乐舞蹈教室，13个班以上音乐、舞蹈教室各设置1个，其中音乐教室使用面积73平方米，舞蹈教室使用面积86平方米；音乐教室配置钢琴、移动式合唱台以及交互式多媒体教学设施，舞蹈教室铺设木地板，规范安装符合小学生身高特点的把杆和墙镜；12个班以下合并设置美术书法教室，使用面积86平方米，13个班以上美术、书法教室各设置1个，使用面积各86平方米；各室配置多媒体设施，其他设施配备达到《小学音乐、美术器材配备标准》，制度健全，管理规范。

共4项，每项2分

8分

各小学

教育一股

60．初中艺术教室：

音乐舞蹈教室使用面积110平方米，24个班以下设置1个，25个班以上音乐、舞蹈各设置1个，其中音乐教室使用面积96平方米，舞蹈教室使用面积110平方米；音乐舞蹈教室配备钢琴、移动式合唱台及交互式多媒体教学设备，舞蹈教室铺设木地板，安装符合初中学生身高的把杆和墙镜；美术书法教室使用面积96平方米，24个班设置1个，25个班以上美术、书法教室各设置1个，每室使用面积96平方米；各室配置多媒体设备，其他设施配备达到《初中音乐、美术器材配备标准》，制度健全，管理规范。

共4项，每项2分

8分

各初中

教育一股

61．图书阅览室：

图书室应设置在1楼；图书室使用面积，小学6个班80平方米、12个班120平方米、18个班170平方米、24个班220平方米，初中12个班181平方米、18个班261平方米、24个班340平方米、30个班420平方米；藏书生均小学30册、初中40册，年递增量1%，并配备一定数量的电子图书及阅读设备；图书分类比例符合规定，管理规范，使用率高，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的三分之一设座，报刊杂志小学教师师均1种、初中1.5种；学生阅览室按在校学生总数的十二分之一设座，报刊杂志小学每班3种、初中每班4种；在普通教室等地方因地制宜设置图书角。

共7项，每项2分

14分

各初中、小学

教育一股

62．劳技课教室：

小学劳动课教室12个班设置1个，每增加2个平行班增设1个，每个使用面积86平方米；劳动工具和材料配置的种类在国家大纲规定的小学15类中应不少于6类；初中劳动技术课教室12个班设置1个，每增加4个平行班增设1个，每个使用面积96平方米；劳动工具和材料配置的种类在国家大纲规定的初中9类中应不少于6类。

共4项，每项1分

4分

各初中、小学

教育二股

63．小学科技活动室：

城市小学使用面积12个班及以下18平方米，18个班36平方米，24个班54平方米，30个班及以上72平方米；每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。

农村小学12个班及以下使用面积25平方米，12个班以上使用面积39平方米；每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。

城市、农村各2项，每项3分

6分

各小学

教育二股

64．初中地理教室、科技活动室：

地理教室使用面积96平方米，设施配置达到《初中地理教学仪器配备标准》，配置多媒体设施；科技活动室使用面积12个班及以下36平方米，18个班54平方米，30个班及以上72平方米，每室配备科技活动需要的工具、材料，有科技制作和科技发明作品。

共2项，每项2分

4分

各初中

教育二股

65．其他部室：

会议室布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施；卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；心理辅导室达到《中小学心理辅导室建设指南》相应要求，留守儿童管护中心可与心理辅导室合并设置，建设达到规定标准；少队部（团队部）布置规范，配备数量足够的团队设施；建有档案资料室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范；德育展览室使用面积50平方米，6个班以下的学校德育展室可与少队部（团队部）合并设置，内容包括德育工作、校史、学校荣誉等。

共6项，每项2分

12分

各初中、小学

教育一股

66．生活用房及设施建设：

学生宿舍生均使用面积小学3平方米、初中3.3平方米，1人1床，消除大通铺，配备供暖降温设施，安放1-2个废纸（物）篓，盥洗室、厕所等配套设施齐全，正常使用，管理制度健全，每天上、下午各进行不少于1小时的室内空气通风；学生食堂生均使用面积1.2平方米，功能区设置合理，按规定配置设施，实行营养改善计划食堂供餐模式的学校按在校就餐学生的70%设座，营养改善计划没有实施食堂供餐模式的学校餐位按寄宿学生的70%设座，符合卫生要求，管理规范；设置开水房或安装饮水设施，确保饮水安全便捷；寄宿制学校建有浴室，配备洗衣、晾衣设施；学生厕所蹲位达到男生30∶1（每40人设1米长小便池），女生15∶1，厕所附近应设置洗手设施。

共5项，每项2分

10分

各初中、小学

项目办

67．特殊教育：

认真落实《陕西省特殊教育提升计划实施方案》；人口在30万以上、残疾儿童少年较多的县（市、区）建有1所特殊教育学校，达到教育部《特殊教育学校建设标准》；县（市、区）中小学要积极开展随班就读，残疾学生较多的学校要设立特教班，送教上门服务等形式，确保视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，其他残疾儿童少年能接受到合适的教育；各县（区）建设有特殊儿童随班就读康复教育资源中心，普通学校特殊教育资源教室达到标准要求；将从事特殊教育的教职工特教津贴提高到其基本工资的50%；设立特殊教育专项资金。

共6项，每项2分

12分

各初中、小学

教育二股

人事股