部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点.docx
《部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
第一单元复习重点
一、容易读错的音
白醋（cù√chù）搅拌（bānbàn√）摩擦（cā√chā）
彼此（bǐ√bí）喝粥（zōuzhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）
褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）
栖息（qī√xī）笑盈盈（yínyíng√）
二、多音字辨音
间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）
jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）
脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）
mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）
yè（哽咽）sài（边塞）
字音辨析：
“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含感情的样子，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读yān，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、容易写错的字
醋：
左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：
（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：
右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：
偏旁是（衤），不要写成“礻”。
侯：
不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字
醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）
腊（腊月）贬（贬低）校（学校）察（警察）
摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）
滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）
脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）
泳（游泳）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）
2.同音字
xiāo
元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）
hóu
王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷
五、词语听写
饺子万象鞭炮通宵间断截然燃放小贩
彼此贺年骆驼恰好一律甜腻搅和可靠
猜想肿胀粉碎染缸解释摆摊儿万不得已
六、词语搭配
1.填入合适的动词
（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）对联
（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮
（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥
2.填入合适的修饰词
（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节
（美好）的姿态（特别）的日子（各形各色）的纸灯
七、近义词
恐怕—只怕光景—景象娴熟—熟练照常—照旧
充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌
压抑—抑郁资格—资历演出—表演雄浑—浑厚
柔顺—温顺朴实—质朴敦厚—忠厚
常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”
“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
“资格”指从事某种活动所应具备的条件、身份等；“资历”侧重指资格和经历。
八、反义词
间断—持续充足—缺乏娴熟—生疏热闹—冷清
美好—丑陋浓稠—稀疏整齐—杂乱清楚—模糊
反抗—顺从开张—停业朴实—奢华稀奇—普通
随意—拘束身无分文—腰缠万贯
九、特殊词语
ABAC式：
各形各色有声有色多种多样若隐若现
AABB式：
糊糊涂涂进进出出密密麻麻隐隐约约
带数字的成语：
万象更新零七八碎两面三刀一言为定五谷丰登
十、佳句积累
1.这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（比喻句）
2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（夸张句）
3.他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。
（拟人句）
4.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
（排比句）
5.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
（比喻句）
十一、重点句
1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
老舍的语言除了“京味儿”，还有“俗白”，不带矫揉，贴近生活。
这句话用“色如翡翠”“色味双美”两个词突出夸赞腊八蒜，又用忍不住多吃饺子加以佐证，平易可爱。
2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！
枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
糖若放多了，它会起锅巴……
这段文字是对八儿心理活动的描写。
在漫长的等待中，在无休止的“叹气”声中，八儿的心情更加焦急，从“苦苦等待”到“美妙的猜想”写出了八儿一系列的心理活动，体现了他的天真与嘴馋。
破折号在这里表示意思的转折，省略号表示意犹未尽。
3.世界上还有几个剧种是戴面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
这三个自然段是三个反问句，三个结构相同的反问句又构成了排比，先声夺人，强调了藏戏的三大特点，起着统领全文的作用。
十二、复习课文
1.《北京的春节》用充满京味的语言描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷，展现了北京人（过春节）的风俗和（热闹）气氛，表达了作者（对传统文化的认同和喜爱）以及（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2.《腊八粥》这篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的（神态、动作和心情）进行描写，表现出八儿的（天真和童趣），写出了一家人（其乐融融的亲情）。
3.《古诗三首》中，《寒食》前两句描绘了（春意浓郁、笼罩全城）的画面，后两句借古讽今，委婉表达了（对权臣乱象的不满和讽刺）。
《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了（女子离别相思之情），写出了（人间夫妻不得团聚的悲哀）。
《十五夜望月》展现了一幅（寂寥、冷清、沉静）的中秋之夜的图画，表达了诗人的（思亲之情）。
4.《藏戏》一文通过介绍藏戏的形成以及特点，赞扬了藏戏（绚丽多彩、不可抗拒）的艺术魅力。
十三、背诵、默写
背诵、积累《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》以及“日积月累”中的古诗《长歌行》。
寒食
【唐】韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
诗歌大意：
春天的京城处处飘飞着落花，寒食节东风吹拂着皇城花园里的柳树，傍晚时宫殿里传赐蜡烛给王侯近臣，袅袅轻烟便在天子宠幸的大臣家中飘散着。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女，
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗歌大意：
在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河西边的织女星明亮而皎洁。
织女伸出纤长白皙的手，让织布机札札地响个不停。
一整天也没织成一整幅布，哭泣的眼泪却像下雨一样零落洒下。
这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？
虽然只相隔了一条银河，但他们也只能含情脉脉相望无言。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
诗歌大意：
庭院中月光照在地上，像铺上一层白霜一样雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中的桂花。
今天晚上人人都会仰头望月，不知道这份思念落在了谁的家？
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
诗歌大意：
园中的葵菜碧绿葱郁，晶莹的朝露在阳光下晒干。
春天把希望洒满了大地，万物呈现出一派繁荣生机。
时常担心那萧瑟的秋天到来，树叶枯黄飘落，百草凋零衰之。
千百条大河奔腾着东流到大海，什么时候才能重新西流？
年少时不及时努力，到老来只能白白悔恨。
十四、“语文园地”相关重难点
1.能用不同的词表达大致相同的意思，避免用词的重复和单调，使语言更加生动丰富。
2.了解过年时吃年糕、吃鱼等寓意吉祥的习俗，这些习俗一般都是运用谐音或词意来表达对吉祥、美好的向往。
3.观察和了解行楷字，认真练习，提高自己的书写水平和速度。
十五、考点归纳
1.《北京的春节》常考查课后习题第三题中的体会老舍“京味儿”的语言特点，第1、2、8自然段常以课内阅读的形式出现。
2.《腊八粥》常考查文中描写腊八粥的句子以及对八儿的心理活动描写，第13自然段常以课内阅读的形式出现。
3.《古诗三首》常考查古诗的原文填空及对诗意理解。
4.《藏戏》第1—3自然段是重点段落，常考查排比、反问的修辞手法，还有藏戏不同人物面具分别的颜色及代表的含义。
第二单元复习重点
一、容易读错的音
栅栏（zhà√chù）借贷（dai√huo）剔除（tītì√）
控制（kōngkòng√）书籍（jí√jiè）褴褛（lǔlǚ√）
缰绳（jiāng√qiāng）潺潺（cánchán√）刨地（páo√bāo）
藤蔓（mànwàn√）叛乱（pàn√fàn）聊天（niáoliáo√）
二、多音字辨音
漂piāo（漂泊）省shěng（省略）济jǐ（济南）
piào（漂亮）xǐng（反省）jì（救济）
丧sàng（丧失）觉jiào（睡觉）兴xīng（兴奋）
sāng（丧事）jué（觉得）xìng（高兴）
字音辨析：
“省”表示“行政单位”或“节约、简略”时读shěng，如湖北省、节省，表示“检查、觉悟、问候”时读xǐng，如反省。
“丧”表示“丢失”或“情绪低落”时读sàng，如懊丧；表示“跟死了人有关的事”时读sāng，如丧事。
三、容易写错的字
惧：
右边是（具），有三横，不要少写。
凄：
偏旁是（冫），不要写成“氵”。
聊：
右边是（卯），不要写成“卬”。
贷：
上下结构，上面是（代），不要写成“化”。
覆：
上下结构，下面“復”的左边是（彳）。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字
籍（书籍）凄（凄惨）寞（寂寞）乏（乏力）
藉（慰藉）妻（妻子）模（模范）眨（眨眼）
聊（无聊）栅（栅栏）控（控制）剔（挑剔）
柳（柳树）珊（珊瑚）腔（腔调）惕（警惕）
宴（宴会）贷（贷款）袭（袭击）覆（覆盖）
安（安全）货（货物）聋（耳聋）履（履行）
2.同音字
jù
（惧）怕家（具）恐（惧）一应（俱）全
shāo
（稍）微树（梢）（捎）带（稍）许
五、词语听写
恐惧凄凉寂寞宴会倒霉缺乏书籍
聊天栅栏控制借贷挑剔袭击倾覆
流落淡忘忧伤理智防御远眺
焉知非福垂头丧气头晕目眩欣喜若狂
六、词语搭配
1.填入合适的动词
（砍）木材（刨）虫子（远眺）大海（挣断）缰绳
（扇动）翅膀（报告）喜讯（遵守）规定（恢复）正常
2.填入合适的修饰词
（1）（简陋）的帐篷（不安）的心情（锋利）的犬牙
（野蛮）的宴会（光滑）的脊背（荒无人烟）的岛
（2）（愉快）地答应（垂头丧气）地走（得意扬扬）地念经
七、近义词
野蛮—蛮横幻觉—幻想熟悉—熟识锋利—锐利
辉煌—灿烂侵袭—袭击摸索—探寻荒唐—荒诞
嘲弄—嘲讽无济于事—于事无补聚精会神—全神贯注
垂头丧气—无精打采
常考词义辨析的词组“熟悉”和“熟识”、“辉煌”和“灿烂”
“熟悉”是指知道得清楚，可用于人和事物；“熟识”是指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
“辉煌”指光彩闪射耀眼或形容成绩等显著，如辉煌的成就；“灿烂”多指光彩鲜明耀眼，如阳光灿烂，也可指文化遗产、思想等美好优秀，如灿烂的古代文化等。
八、反义词
简陋—完备明朗—阴沉立即—犹豫摆脱—控制
熟悉—陌生锋利—滞钝和善—凶恶混乱—有序
辉煌—平淡荒芜—繁盛荒唐—真实遵守—违反
无济于事—行之有效聚精会神—心神不定
九、特殊词语
AABC式：
闪闪发亮跃跃欲试头头是道窃窃私语
栩栩如生
ABCC式：
得意扬扬流水潺潺困难重重波光粼粼
气喘吁吁
前后意思相近的成语：
心平气和聚精会神弱小无力垂头丧气头晕目眩
十、佳句积累
1.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（双重否定句）
2.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
（反问句）
3.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
（动作描写句）
十一、重点句
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：
在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
鲁滨逊之所以能孤身在荒岛上生活二十八年，和他积极乐观的人生态度有密切的关系。
他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对，从绝望中看到希望的火花，从而获得坚持下去的勇气和信心。
这句话是鲁滨逊在明白自己处境的幸运与风险后得到的道理，告诉人们要坚强乐观，积极面对。
2.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
这句话以充满生机、欢乐的环境反衬出男孩十分难过的心情，加深了男孩难受、可怜的程度。
3.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
这句话运用夸张和比喻手法，把人们激动的泪水比作雨水“洒了一地”，形象地描绘出了人们万分激动、喜极而泣的场面。
十二、复习课文
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》记叙的是鲁滨逊因船遭遇暴风失事，（流落孤岛），他战胜种种困难，在岛上艰难生活了二十八年，最后获救回到英国的故事。
赞扬了鲁滨逊（不畏艰难、机智能干、积极乐观）的品质。
2.《骑鹅旅行记（节选）》讲述了喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯无意中变成了老鼠般大的小人，遭到了（鹅、鸡、猫咪、牛）的报复，小男孩对自己以前的所作所为感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空。
这个故事告诉我们（要善待身边的事物）。
3.《汤姆·索亚历险记（节选）》的作者是（美国）的（马克·吐温），这部小说用幽默的语言记叙了汤姆的五次历险，这篇课文节选了其中的精彩段落，讲述的是汤姆和贝琪（从迷路的山洞回家）后的故事。
十三、“语文园地”相关重难点
1.认识名著中的人物，品味精彩的语句，感受人物的心理，能够就自己印象深刻的人物和情节展开交流。
2.掌握夸张的修辞手法的特点和好处，用夸张的手法写句子。
特点：
是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面故意夸大或缩小的修辞方式。
好处：
能突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣或者想象。
3.背诵、积累“日积月累”中各年龄对应的名称。
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
十四、考点归纳
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》常以小标题的形式考查鲁滨逊流落荒岛后的五件事，课文第9自然段常以课内阅读的形式出现。
2.《骑鹅旅行记（节选）》常考查画出文中语言、环境、动作和心理等描写的句子，并说说这样写的好处。
3.《汤姆·索亚历险记（节选）》常考查汤姆的人物形象，课文第4然段常以课内阅读的形式出现。
第三单元复习重点
一、容易读错的音
挪移（luónuó√）徘徊（huái√huí）蒸发（zhēnzhēng√）
绊倒（bàn√pàn）绽开（dìngzhàn√）妩媚（méimèi√）
原谅（liàng√niàng）逝去（sìshì√）涔涔（cén√chén）
潸潸（sānshān√）缥缈（piāo√piào）咔嚓（cāchā√）
二、多音字辨音
藏cáng（躲藏）尽jǐn（尽管）悄qiāo（悄悄）
zàng（宝藏）jìn（尽力）qiǎo（悄然）
吓xià（吓唬）空kōng（空气）
hè（恐吓）kòng（空白）
字音辨析：
“藏”表示“隐蔽或收存”时读cáng，如珍藏；表示“储放大量东西的地方或藏族”时读zàng，如青藏高原。
“悄”表示“没有声响或声音很低或偷偷”时读qiāo，如静悄悄；表示“忧愁、寂静无声”时读qiǎo，如悄然无声。
三、容易写错的字
藏：
下面是“臧”，不要漏写（撇）和（点）。
徘：
偏旁是（彳），不要写成“亻”。
蒸：
中间是“丞”，不要漏写下面的（横）。
耽：
右边是（冘），不要写成“尢”。
惶：
右下部分是（王），不要写成“土”。
偎：
右边是（畏），不要多写一撇。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字
挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸汽）媚（明媚）
娜（婀娜）绯（绯红）拯（拯救）楣（门楣）
蚁（蚂蚁）绞（绞车）砖（砖头）偎（偎依）
议（会议）饺（水饺）转（转动）畏（畏惧）
耽（耽搁）绽（绽放）搓（搓手）吻（口吻）
沈（沈阳）淀（淀粉）蹉（蹉跎）物（物品）
2.同音字
róu
（揉）搓温（柔）杂（糅）（蹂）躏
huáng
（惶）恐（皇）帝辉（煌）（蝗）虫
五、词语听写
藏在挪移徘徊蒸发赤裸裸空虚叹息明媚方砖蚁穴念叨绊倒耽搁揉动绽开惊惶亲吻依偎停顿晃动休止挽回
搓衣服翻箱倒柜
六、词语搭配
1.填入合适的动词
（搓）衣服（提）菜篮（跳）房子（翻看）画报
（掩面）叹息（拨弄）蚁穴（蹲在）身边
2.填入合适的修饰词
（1）（凝然）的双眼（绽开）的泡沫（急遽）的变化
（时光）的脚步（阳光明媚）的早晨
（逃去如飞）的日子（千门万户）的世界
（2）（惊惶）地甩手（不可挽回）地消逝
七、近义词
挪移—挪动遮挽—遮拦徘徊—彷徨复返—返回
盼望—渴望耽搁—耽误急遽—急速消逝—消失
聪明—聪慧确乎—的确原谅—宽恕惆怅—忧郁
惊惶—惊恐转眼间—一刹那
常考词义辨析的词组“盼望”和“渴望”、“消逝”和“消失”
“盼望”指殷切地期望，侧重指以愉快或满足的心情期待；“渴望”指迫切地希望，对未来的事物或人的前途有所希望和等待，程度比“盼望”深。
“消逝”侧重过程，指逐渐减少，其过程可长可短；“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了，其失去的过程历时较短。
八、反义词
匆匆—缓缓徘徊—果断空虚—充实觉察—蒙蔽
焦急—平静停顿—持续展开—聚拢急遽—缓慢
聪明—愚笨盼望—绝望原谅—责备耽搁—提前
惆怅—舒畅惊惶—镇定荒凉—繁华
九、特殊词语
ABB式：
头涔涔泪潸潸赤裸裸静悄悄
香喷喷亮晶晶
AAB式：
茫茫然悄悄话飘飘然毛毛雨
欣欣然跷跷板
AABB式：
轻轻悄悄伶伶俐俐念念叨叨明明白白
从从容容
含有反义词的成语：
大呼小叫外刚内柔厚古薄今
争先恐后
十、佳句积累
1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（排比句）
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
（拟人句）
3.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（比喻句）
4.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（设问句）
5.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
（比喻、夸张句）
十一、重点句
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
这句话运用连贯的排比，产生节奏美感，以景物去来，自然引出疑问“日子为什么一去不复返呢”，“有再来”与“一去不复返”形成对比，更发人深省。
2.我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
这一连串问句流露出作者心灵的自我斗争，他不甘心时间就这样无声无息地流过，不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去。
最后一个问句直白地表达了他不甘虚度光阴、力求上进的精神。
3.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”
这里具体细致地描写了母亲的一连串动作——“甩了甩”“拉进”“亲吻”“不停地说”，表现出母亲的“惊惶”，让读者感受到母亲的歉疚和爱意。
十二、复习课文
1.《匆匆》的作者是（朱自清）。
这篇课文紧扣（“匆匆”）二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹及（来去匆匆）的特点，表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）之情，告诉我们要（懂得时间的宝贵），树立（珍惜时间）的意识。
2.《那个星期天》的作者是（史铁生）。
课文记叙了“我”的一次难忘的星期天——母亲答应带“我”出去玩，但由于家务繁忙而（一次次推迟），表现了“我”由（高兴到焦急），再到（无奈和失望）的心理过程，也表现了母亲（从早到晚操劳家务的辛劳）。
十三、背诵、默写
背诵第8课《匆匆》。
十四、考点归纳
1.《匆匆》常考查第3自然段中排比句的仿写。
课文第2、4自然段是重点段落，常以课内阅读的形式出现。
2.《那个星期天》常考查“我”由期待到失望的心情变化，课文第6、7自然段常以课内阅读的形式出现。
第四单元复习重点
一、容易读错的音
脉络（luò√nuò）铁锤（cuíchuí√）开凿（záo√zuó）
躲避（bì√pì）瞪着（dēngdèng√）僻静（bìpì√）
眼瞅（chǒu√qiǔ）皮靴（xiēxuē√）彻底（cèchè√）
鼎立（dǐndǐng√）苦刑（xínxíng√）炊事员（cuīchuī√）
二、多音字辨音
当dāng（当然）劲jìng（强劲）剥bō（剥夺）
dàng（恰当）jìn（使劲）bāo（剥皮）
待dāi（待会）横héng（纵横）削xuē（削减）
dài（等待）hèng（蛮横）xiāo（削铅笔）
字音辨析：
“劲”表示“坚强有力或猛烈”时读jìng，如刚劲；表示“力气、精神、兴趣、神情”时读jìn，如使劲。
“横”表示“不吉利的或意外的”时读hèng，如横祸；其他意思都读héng，如横竖。
三、容易写错的字
锤：
右边是“垂”，一共有（四横），不要少写。
凿：
下面中间只有（两横），不要写成“羊”。
哼：
右边是（亨），不是“享”。
魔：
（半包围）结构，不要写成上下结构。
炊：
右部是（欠），不要写成“攵”。
泰：
下面是（氺），不是“水”。
四、形近字、同音字辨析
1.形近字
执（执行）焚（焚烧）峻（严峻）炊（炊烟）
纨（纨绔）禁（不禁）俊（俊俏）吹（吹落）
避（躲避）瞅（瞅见）魔（魔鬼）刑（苦刑）
僻（偏僻）秋（秋天）摩（按摩）邢（姓邢）
彻（彻底）迁（搬迁）泰（泰山）牺（牺牲）
砌（砌墙）迂（迂回）奏（演奏）栖（栖息）
2.同音字
luò
脉
升级会员 