幼儿园区域游戏计划表.docx
《幼儿园区域游戏计划表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园区域游戏计划表.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
幼儿园区域游戏计划表
幼儿园区域游戏计划表
篇一：
幼儿园区域活动计划表
宋营子中心小学幼儿园区域活动计划及观察记录表
篇二：
幼儿园中班区域活动计划
幼儿园中班区域活动计划
一、区域总目标：
1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。
学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
5、使幼儿喜爱活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：
（一）图书室和语言区
1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。
。
2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。
（二）积木区
1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料
2、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰
3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。
能自觉收拾游戏材料。
（三）娃娃家
1、幼儿练习抱娃娃，给娃娃喂饭，并能相互商量玩游戏。
2、愿意与人交往，发展交往能力。
3、在游戏中，体验和同伴共同游戏的乐趣。
（四）
1、练习运用筷子的技巧，体验比赛的乐趣。
2、通过捡豆子，让幼儿区分色彩。
3、通过此活动来提高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。
篇三：
大班区域计划表
低塘实验幼儿园20XX学年第一学期大二班区域活动计划
一、指导思想
区域活动，是幼儿园内的活动区域，幼儿园多为幼儿所创设的微型课堂，一般由低矮的
柜子想分隔，且有丰富材料的一个个可供幼儿自主学习的空间。
投放的活动材料，让幼儿按
照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
开展区域活动，
它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此
想方设法独具匠心的为幼儿开设了区域活动，本学期共开设五个区域：
美工区、建构区、表
演区、益智区、语言区。
在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的
活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的
兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新能力。
二、班况分析
本学期我班共有幼儿28名，男孩子有17名，女孩子有11名，其中一名插班生。
我班幼
儿对区域（:
幼儿园区域游戏计划表）提供图书《沙
滩寻宝》《七彩贝壳》和幼儿创编的连环画供幼儿翻阅，讲述自己的想法。
5．表演区：
提供背景音乐和幼儿自制的道具，供表演童话剧《海的女儿》、《海底总动
员》等。
提供打击乐器和幼儿自制的道具，供幼儿表演歌舞《赶海的小姑娘》、《水草舞》、《水
族馆》等。
主题活动四：
城市风景
1．美工区：
提供纸盒、色卡纸、胶带等，供幼儿设计制作垃圾箱。
提供“挂蜡纸”，供
幼儿刮出“夜晚的城市”。
提供彩色的卡纸，白色的纸，供幼儿制作富有创意的“斑马线”“路。
2.益智区：
提供“十字路口”的玩具。
3．建构区：
提供由各种形状的纸板制作而成的房顶，供幼儿搭建各种各样的楼房及其他
建筑。
4．语言区：
提供城市风景图书及图片，供幼儿翻翻、看看、说说。
制作小书《各种各
样的垃圾桶》《美丽的橱窗》等。
5．表演区：
提供老鼠的头饰、手偶，城市和乡村的图片标记，供幼儿进行故事表演。
提
供“车轮”、司机的挂牌，将“让座”的情节带入角色游戏。
主题活动五：
谢谢你
1.美工区：
提供彩色回形针、彩色小圆珠、纽扣、纸、水彩笔，幼儿根据规律设计项链、手链。
提供剪刀、胶水、水彩笔，各色卡纸、邹纸，制作爱心贺卡，送给
需要感谢的人。
2.益智区：
利用七巧板拼出各种图形。
学习穿鞋带和系鞋带。
3．建构区：
提供积木及辅助材料、建筑图片。
根据自己的设计创作进行建构，练习平铺、
围合、垒高、架空，并合理运用辅助材料等技能。
4．语言区：
提供介绍各种职业的图书，让幼儿边看图书边介绍各种职业。
5．表演区：
提供各种头饰，供幼儿表演故事。
提供理发用品，各种化妆品、饰品，让幼
儿模仿理发师为顾客理发，设计发型，进行美容。
我是小小兵，让幼儿模仿解放军越过障碍
物。
主题活动六：
旋转总动员
1．美工区：
提供油泥、萝卜、牙签、土豆、线轴等材料，鼓励幼儿尝试制作轮子。
尝试
用不同的材料制作风车，体验不同材料制作的风车旋转的效果。
尝试用不同的材料和方法制
作陀螺，并在陀螺的表面进行装饰。
2.益智区：
继续探究风车的旋转，探索影响风车旋转的各种因素。
提供颜色、大小、形
状不同的纽扣，引导幼儿进行分类统计。
3．建构区：
鼓励幼儿利用各种积塑或玩具制作陀螺，并用制好的陀螺开展游戏。
4．语言区：
阅读关于旋风、风车及轮子的相关资料，拓展幼儿知识。
鼓励幼儿看图讲述
及创编故事。
5．表演区：
提供绸带、丝巾等各种材料和道具以及一些具有明显旋转风格的乐曲、歌曲，
鼓励幼儿用肢体动作表达自己对音乐的感受。
尝试与同伴合作表演自己创编的故事。
尝试与
同伴表演童话故事《哪吒闹海》主题活动七：
我是大玩家
1.美工区：
提供报纸、塑料瓶、纸盒等废旧材料，供幼儿制作体育小器械和玩具。
提供
彩色纸，张贴一些简单的折纸步骤图，引导幼儿自主学习趣味折纸。
2.益智区：
提供一些动手动脑的益智类玩具，供幼儿探索玩法。
提供各种棋类玩具，让
幼儿能遵守游戏规则进行游戏。
3．建构区：
提供多米诺骨牌、扑克牌等，供幼儿继续探究，开展一周冠军竞赛。
4．语言区：
提供走迷宫、眼力大考察等智力画册，供幼儿阅读，并讲述。
提供关于同伴
交往的绘本，供幼儿翻看，学习。
5．表演区：
提供各类玩具，让幼儿在同伴面前展示一物的多种玩法。
增添各类打击乐器，
供幼儿打出基本节奏。
主题活动八：
办年货
1．美工区：
提供彩纸、剪刀、双面胶等材料，制作各式窗花、鞭炮、灯笼等。
提供各式
装饰材料、白纸、油画棒、胶水等，设计、制作各式新年新衣。
提供不同颜色，不同形状的
卡纸及零碎的边角料，剪刀、油画棒、胶水等材料，用于制作新年贺卡。
2.益智区：
提供各类年历、挂历，通过同伴合作的形式，学习指认年、月、日。
自制
aba、aab、abba式的彩灯挂图，让幼儿根据排序规律继续绘制彩灯。
提供自制年货卡，幼儿
尝试将年货进行分类。
3．建构区：
提供各式材料，积塑让幼儿搭建灯笼。
用各类材料搭建新房。
4．语言区：
阅读幼儿用书《新年》《年糕》等，幼儿仔细观察画面并相互交流过新年的
喜庆场景及年糕的制作过程。
提供各种年货图片，让幼儿说说图片中年货的名称，在分类的
基础上说说什么场合会用到。
5．表演区：
提供彩带、舞蹈服装、头饰、自制龙灯等道具，各种欢乐的音乐，供幼儿表
演。
提供铃鼓、小铃、沙球等打击乐器，音乐磁带及节奏谱，营造敲锣打鼓迎新年的欢快场
景。
篇二：
幼儿园大二班3月区域活动计划表幼儿园大二班3月区域活动计划表制定人：
幼儿园大二班3月区域活动计划表指定人：
幼儿园大二班3月区域活动计划表制定人：
幼儿园大二班3月区域活动计划表制定人：
篇三：
大班幼儿园区域活动计划表
幼儿园大班区域活动计划表班级：
大班篇四：
大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表《动物王国》主题活动后的反思在主题活动实施过程中，中班阶段我们开展了“动物总动员”的主题活动，并通过孩子
们收集资料、图片，他们对动物的外形特征、生活习性等方面游乐一定的认识。
近阶段，他
们对动物奇特的现象和特殊的本领产生了好奇，纷纷寻找并讨论动物有哪些本领，对动物本
领的研究和探索兴致很高。
因此，我们觉得开展此主题活动有一定的教育价值，希望通过这
个主题，使孩子们了解动物的不同特点与周围环境的关系，体验探索动物世界的乐趣。
在整个主题活动中，采用幼儿自由结合，自定规则；合作表现，互动评价；体验成功，
共享快乐的摸式开展活动。
在自主、互动的氛围中，关注、支持、引发幼儿的主动探索和交
往，满足幼儿自主互动、自发学习的需要。
如创意坊：
我们共同收集了许多废旧材料，如：
包装盒、吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒、
大小皮鞋盒等。
然后根据每周不同的主题进行设计制作。
让幼儿与环境互动，让区域环境之
间互动起来，调动幼儿活动的热情和参与性。
在“创意坊”提供给幼儿自主学习，合作探究
的机会。
一方面，在这里让幼儿的多种能力得到提高，另一方面也使幼儿学会与其他区域活
动进行互动。
如：
让孩子自选并大胆设计制作各种动物，同时可带到表演区去进行故事表演。
快乐表演区：
在本区活动中，让幼儿根据动物专场自由选择今日上演内容，为打击乐设
置了活动的节奏卡，让幼儿在活动中自由操作。
并为学习舞蹈设置了舞蹈示意分解动作图，
引导幼儿在区域活动中学习，同时进一步使幼儿在此基础上创编不同的动作。
并与表演区相
连，提供不同的表演道具，如：
各种动物头饰、头花、头饰、红手帕、眼镜、小包等，增加
幼儿的表演兴趣。
特色区：
各个班级的特色都是不同的，大一班以剪纸和美语为特色，大二班以分享阅读
为特色，大三班以水墨画和分享阅读为特色，大四班以美语为特色?
?
结合各班的特长，进一
步提高幼儿的艺术修养，继承优秀的民族文化传统。
所以我们设立了不同的欣赏区，让幼儿
有视觉上的享受。
然后提供给幼儿一个交流欣赏的平台，也是一个自我成绩向家长展示的窗
口。
这里让小朋友学会了轮流、合作游戏，也使家长和孩子共同感受到了分享的快乐。
另外，家庭资源是主题活动中不可忽视的一个重要资源。
主题展开前的前期工作及开展
中的活动，均离不开家长这一重要的资源，家长的配合是活动开展中重要的一环。
因此，我
们在学期初的家长会时就向家长介绍主题活动的一些情况，这样家长才能更进一步了解我们
的主题开展情况，也会更乐意接受与配合老师与幼儿一块积极通过多种途径查找有关资料，
家长的及时参与和支持也是主题活动开展的有效保证。
在“动物王国”主题活动开展前，我
们向家长征询孩子的热点，如“动物尾巴有什么用？
”“两栖动物有哪些？
”这些问题使本次
主题活动的内容更贴近孩子。
这样家长也非常乐意参与其中，帮助、支持和激励孩子。
家长
们在帮助收集资料的同时，还协助我们丰富孩子一些和主题活动相关的知识，扩大孩子的知
识面。
在整个主题活动中，我们大班年级组经过讨论协商，让主题活动资源共享，象“动物牌、
斗兽棋及穿越侏罗纪”等活动幼儿特别感兴趣，我们在日常活动中还会继续延伸发展，及时
调整。
在班级的每个“角落”都满足了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的教育功能。
每天
区域活动时，孩子们自由选择自己喜欢的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的
宣泄、尽情的想象，的确是其乐无穷。
大班年级组篇五：
大班主题性区域活动计划表
附页：
大班主题性区域活动计划表
主题一：
我是大班哥哥姐姐啦（2周）主题目标:
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自
己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志
的特征、种类及与人们生活的关系。
3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。
初步
萌发一定的社会规范意识和小主人意识。
4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规
则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5.能认真做徒手操，
动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐
即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
7.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特
征给图形分类。
主要活动安排：
第一周
活动1：
诗歌《我是大班小朋友》活动2：
看图讲述《一只袜子》活动3：
数学《数字比大小》活动
4：
歌曲《小孩不小歌》活动5：
绘画《我长大了活动6：
》社会《值日生》活动7：
社会《好哥哥、好姐姐》第二周活动1：
故事《小鼹鼠过生日》活动2：
数学《单双数，分一分》活动3：
音乐游戏《熊
和小孩》活动4：
绘画《我来设计标志》活动5：
体育《熊和石头人》活动6：
科学《有
趣的标志》大班主题性区域活动计划表主题二：
中国娃（3周）主题目标:
1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣。
2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京
剧的感受。
3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4．能
积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6．能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，
表达其活泼、欢快的情绪。
7．知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然进行测量并比
较和记录结果。
主要活动安排：
第三周
活动1：
社会《我的祖国》活动2：
美工《小手拉小手》活动3：
《用自然工具测量》活
动4：
诗歌《我最爱祖国》活动5：
歌曲《国旗红红的哩》活动6：
体育《背篓投球》活
动7：
《为国争光的运动员》第四周活动1：
科学《聪明的中国人》活动2：
诗歌《我们的祖国真大》活动3：
音乐《龟兔
赛跑》活动4：
社会《祖国的标志》活动5：
数学《分小鱼》活动6：
体育《小小足球》活
动7：
绘画《京剧脸谱》第五周活动1：
数学《来了几个好朋友》活动2：
音乐《我们的妈妈是祖国》活动3：
体育《快
乐的小牧民》活动4：
美术《我喜欢的民族服装》活动5：
舞蹈《小格桑》活动6：
综合
《祖国大家庭》大班主题性区域活动计划表
主题三：
丰收的季节（3周）主题目标:
1.关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美。
积极学习运用多种手段表达自己对秋天
升级会员 