高中语文陈奂生上城阅读练习1 人教版.docx
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高中语文陈奂生上城阅读练习1人教版
高中语文陈奂生上城阅读练习1
一、阅读下文，完成1～3题。
他到城里去干啥?
他到城里去做买卖。
稻子收好了，麦垅种完了，公粮余粮卖掉了，口粮柴分到了，乘这个空当，出门活动活动，赚几个活钱买零碎。
自由市场开放了，他又不投机倒把，卖一点农副产品，冠冕堂皇。
他去卖什么?
卖油绳。
自家的面粉，自家的油，自己动手做成的。
今天做好今天卖，格啦嘣脆，又香又酥，比店里的新鲜，比店里的好吃，这旅行包里装的尽是它；还用小塑料袋包装好，有五根一袋的，有十根一袋的，又好看，又干净。
一共六斤，卖完了，稳赚三元钱。
赚了钱打算干什么?
打算买一顶簇新的、刮刮叫的帽子。
说真话，从三岁以后，四十五年来，没买过帽子。
解放前是穷，买不起；解放后是正当青年，用不着；“文化大革命”以来，肚子吃不饱，顾不上穿戴，虽说年纪越来越大，渐渐地，也怕脑后风了。
正在无可奈何，恰巧有人送了他一顶“漏斗户主”帽，也就只得戴上，横竖不要钱。
1978年决分以后，帽子不翼而飞，当时只觉得头上轻松，竟不曾想到冷。
今年好像变娇了，上两趟寒流来，就缩头缩颈，伤风打喷嚏，日子不好过，非买一顶帽子不行。
好在这也不是大事情，现在活路大，这几个钱，上一趟城就赚到了。
1.“冠冕堂皇”在课文中是指什么？
解析：
此题考查对文中重要词语的理解。
“冠冕堂皇”本义是形容表面上庄严或正大的样子。
用在文中是指陈奂生卖一点农副产品光明正大的意思。
答案：
在本文中它是指正大光明的意思。
2.第一段、第二段揭示人物心理的方法有什么特点?
解析：
此题考查小说心理描写的特点。
第一段先设问“他到城里去干啥?
”然后回答，接着用第三人称的口气展开说明。
第二段也是这种形式。
答案：
用设问句，一问一答，然后解释陈奂生行为的原因。
3.第三段交代了怎样的社会环境?
解析：
此题考查对小说反映的社会环境变化的理解。
分析概括时注意第三段中一些明显的字眼，如“从三岁以后，四十五年来”“解放前”“解放后”“文化大革命以来”“1978年决分以后”等。
答案：
用陈奂生的经历，反映社会环境的变化。
特别是1978年党的十一届三中全会后，开始发展市场经济，农村发生了深刻的变化，人民的生活开始好起来。
二、阅读下文，完成1～4题。
他走到门口柜台处，朝里面正在看报的大姑娘说：
“同志，算账。
”
“几号房间?
”那大姑娘恋着报纸说，并未看他。
“几号不知道。
我住在最东那一间。
”
那姑娘连忙丢了报纸，朝他看看，甜甜地笑着说：
“是吴书记汽车送来的?
你身体好了吗?
”
“不要紧，我要回去了。
”
“何必急，你和吴书记是老战友吗?
你现在在哪里工作?
……”大姑娘一面软款款地寻话说，一面就把开好的发票交给他。
笑得甜极了。
陈奂生看看她，真是绝色!
但是，接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。
他认识那几个字，却不肯相信。
“多少?
”他忍不住问，浑身燥热起来。
“五元。
”
“一夜天?
”他冒汗了。
“是一夜五元。
”
陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。
“我的天!
”他想，“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要两顶!
”
“你的病还没有好，还正在出汗呢!
”大姑娘惊怪地说。
千不该，万不该，陈奂生竟说了一句这样的外行语：
“我是半夜里来的呀!
”
大姑娘立刻看出他不是一个人物，她不笑了，话也不甜了，像菜刀剁着砧板似的笃笃响着说：
“不管你什么时候来，横竖到今午十二点为止，都收一天钱。
”这还是客气的，没有嘲笑他，是看了吴书记的面子。
陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，得罪了人，哪里还敢再开口，只得抖着手伸进袋里去摸钞票，然后细细数了三遍，数定了五元；交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半湿了，尽是汗。
这时大姑娘已在看报，见递来的钞票太零碎，更皱了眉头。
但她还有点涵养，并不曾说什么，收进去了。
陈奂生出了大价钱，不曾讨得大姑娘欢喜，心里也有点忿忿然。
本想一走了之，想到旅行包还丢在房间里，就又回过来。
推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：
“脱不脱鞋?
”一转念，忿忿想道：
“出了五块钱呢!
”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：
“管它，坐瘪了不
关我事，出了五元钱呢。
”
他饿了，摸摸袋里还剩一块僵饼，拿出来啃了一口，看见了热水瓶，便去倒一杯开水和着饼吃。
回头看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身子，扑通坐下去……试了三次，也没有坏，才相信果然是好家伙。
便安心坐着啃饼，觉得很舒服。
头脑清爽，热度退尽了，分明是刚才出了一身大汗的功劳。
他是个看得穿的人，这时就有了兴头，想道：
“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉!
”
1.招待所的姑娘对陈奂生前后不同的态度，表现了她怎样的思想性格?
解析：
此题考查对人物思想性格的评析。
招待所的姑娘对陈奂生前后不同的态度形成鲜明的对比。
当知道是吴书记送来的客人时，“连忙丢了报纸”“甜甜地笑”，问好、攀谈；当看出陈奂生不是一个人物时，“她不笑了，话也不甜了”，还有那冷若冰霜的脸。
真是看人下菜，势利眼。
答案：
表现了她的势利思想，看人的地位分别对待人。
2.注音并解释“忐忑”一词。
解析：
此题考查对文中词语的理解。
答案：
tǎn tè；在文中指心神不定的意思。
3.陈奂生听到住一夜要五元钱，“他冒汗了”，这表现他怎样的心理?
解析：
此题考查对人物心理活动的分析。
陈奂生接到发票，像给火钳烫着了手，他不肯相信，浑身燥热起来。
当他确定是一夜天花了五元钱时，就疼得紧张得冒汗了。
答案：
表现了陈奂生生活节俭的本质。
他心疼住一夜花了五元钱而紧张得冒汗了。
4.陈奂生刚醒来时，怕弄脏被子，怕坐坏东西，后来交了五元钱后就不同了。
对人物的这种心理理解正确的一项是（）
A.住招待所一夜五元钱，确实太贵，陈奂生前后的做法不同，反映了他心理的不平衡。
B.陈奂生从来没有住过这样高级的招待所，所以胆小怕事，他的破坏行为不是正常的表现。
C.陈奂生交了五元钱后的破坏行为，反映了他思想狭隘，为个人得失斤斤计较的落后的一面。
D.陈奂生前后的心理变化是正常的反映，每个人遇到这种事都会这样做。
解析：
此题考查对人物动作行为的评析。
A项反映了他心理的不平衡，没有抓住问题的本质；B项他的破坏行为不是正常的表现，判断错；D项每个人遇到这种事都会这样做，判断绝对了；只有C项分析了陈奂生的思想本质。
答案：
C
三、阅读下文，完成1～2题。
陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。
忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：
“有了。
”他想到此趟上城，有此一番动人的经历，这五块钱花得值透。
他总算有点自豪的东西可以讲讲了。
试问，全大队的干部、社员，有谁坐过吴书记的汽车?
有谁住过五元钱一夜的高级房间?
他可要讲给大家听听，看谁还能说他没有什么讲的！
看谁还能说他没见过世面?
看谁还能瞧不起他，唔!
……他精神陡增，顿时好像高大了许多。
老婆已不在他眼里了；他有办法对付，只要一提到吴书记，说这五块钱还是吴书记看得起他，才让他用掉的，老婆保证服帖。
哈，人总有得意的时候，他仅仅花了五块钱就买到了精神的满足，真是拾到了非常的便宜货，他愉快地划着快步，像一阵清风荡到了家门……
1.“人总有得意的时候，他仅仅花了五块钱就买到了精神的满足”，这里的“精神的满足”是真正的精神满足吗?
为什么?
解析：
此题考查对文意的理解。
陈奂生认为的精神满足，就是坐过吴书记的汽车，就是住过五元一夜的高级房间，就是有了聊天的资本，这些反映了他思想上的狭隘和无知。
答案：
不是。
这只是陈奂生认为的精神满足，真正的精神满足应是思想认识的提高和精神生活的丰富。
2.从这段文字的描述中，你觉得作者对陈奂生是什么态度?
理解正确的一项是（）
A.作者对陈奂生的精神胜利法进行了幽默地讽刺。
B.作者对陈奂生的灵机应变，有赞许的意味。
C.作者对陈奂生思想认识的局限性有同情的意味。
D.作者的心情是沉重的，他慨叹陈奂生身上具有阿Q式的精神胜利法。
解析：
此题考查作者对主人公所持的态度。
分析出作者对人物所持的态度，对理解小说的主旨有很大的帮助。
从这段文字的描述中，可以看出，作者对陈奂生的精神胜利法进行了幽默地讽刺，如“唔!
……他精神陡增，顿时好像高大了许多”，而没有赞许、同情、慨叹的意味。
答案：
A
一、阅读下文，完成1～4题。
纽约鸽子
一夜雨疏风骤，把纽约积蓄了一年的金黄，从树梢刮到地上。
那遍地的落叶，如同碎落的金黄旗子，插满这个城市的角角落落，让这个城市的色调与季节同步。
漫步在中央公园的小径上，恍若与周围这个世界之都的喧嚣隔着一个时代。
宁静是公园鲜明的主题。
一望无边的寂寞，让我的思路也飘上了一层清凉的露水。
热闹着的，是那没有季节的鸽子。
她们是公园活动的标本。
奔跑，飞翔，安坐，追逐，是如此的无忧，如此的安详。
我的脚步播向哪里，鸽子的快乐就洒向哪里。
鸽子是公园真正的阳光，她透过思乡的云层，照亮我的孤独。
她让世界在沉寂的时分，披上一层灿烂的音乐。
中央公园很大，它几乎占曼哈顿总面积的三分之一。
曼哈顿是纽约的五个区之一，也是最繁华、最重要的地区。
联合国、世贸中心、帝国大厦……一些最重要的建筑和机构都在这里。
如果说纽约是寸金之地的话，曼哈顿则是寸金之中的寸金。
美国人却在寸金之地的正中央，开了这么大的一个公园。
有了公园，就有了鸽子的天堂。
有了公园，就有了我的迷茫。
潮湿的草地，不能留下我的脚印。
厚厚的草层，托住了我对土地的印盖。
脚印只留在坚实的土地上。
就是沙地也不行。
不信，步入海边，那无际的沙滩上，就是多么容易盖上的脚印，也不会长久。
海浪会轻轻擦去你不太深刻的印痕。
只有鸽子的脚印例外。
她的脚印，播在风里，播在目光里，播在人们的心里。
一只鸽子停在了我的肩上。
我想赶走，却又不忍。
我珍惜这份来之不易的阳光，却因惧怕承受不起而轻易失去。
鸽子全然不顾我的恍惚，她在与伙伴们进行着快乐的对话或咏唱。
数分钟之后，她才轻描淡写地飞离了我的肩头。
一阵轻风刮来，我纷乱的头发开始有了形状。
中央公园的宁静，让我逐渐激动起来。
我真想躺在地上打滚，染一身潮湿回家。
潮湿不是宁静亲密的朋友吗？
走进喧嚣的大街，徜徉在百老汇、第五大道、时代广场，人流如潮。
各种广告，各种叫卖声、车流声，让这个城市沸腾。
抬眼望去，公园以外的城市没有一丝丝多余的空间。
令我惊异的是，我的两肩各站上了一只鸽子。
她们全然不顾周围的忙碌奔波景象，独自享受着属于自己的宁静。
我俯首看看脚边，我的惊喜更是难以控制。
成群成群的鸽子，散布在这个城市的大街小巷。
她们昂首阔步，同人类竞争着空间。
人流在让着她们，车流在绕着她们。
她们的悠闲，同世界的纷乱形成强烈的反差。
我清醒地意识到，奔走在纽约的人们在照顾着脚边的鸽子。
我想到了两名留法学生因烹吃两只鸽子而吃官司的事。
我想到的不是东西方文化的反差，而是人类与大自然的关联。
一片金黄的叶子飘到了我的面前，轻轻地提醒了我的情绪。
我知道，我不能深陷这与主旋律不大协调的情调之中。
一群一群鸽子欢乐地飞起。
她们是一组一组欢乐的音符，跳动在世界这架巨大的钢琴上。
1.第五段写潮湿的草地留不下自己的脚印，海边的沙地也很难留下脚印。
这样写，有什么作用？
解析：
此题考查理解能力。
答案：
衬托鸽子，突出鸽子的脚印能“播在人们的心里”。
2.文章第六段，作者写道：
“一只鸽子停在了我的肩上。
我想赶走，却又不忍。
”
（1）为什么想“赶走”？
（2）为什么又“不忍”？
解析：
此题考查对句子的理解能力。
答案：
（1）对于鸽子的这份安详无忧、愉悦开朗，“我”惧怕自己因承受不起而轻易失去。
（2）鸽子是公园的阳光，它给“我”思乡的寂寞迷茫的心灵播上了一层亮色，“我”珍惜这份来之不易的阳光。
3.联系全文看，
（1）“我不能深陷这与主旋律不大协调的情调之中”的“主旋律”指什么？
（2）“与主旋律不大协调的情调”是什么情调？
解析：
此题考查理解能力。
答案：
（1）人与自然和谐相处而带来的宁静、快乐。
（2）迷茫（为“世界的纷乱”、为人与自然的不协调）、孤独（为自己的思乡）。
4.下边对文章的分析鉴赏，正确的两项是（）
A.鸽子给宁静的公园带来热闹，给喧闹的街市带来宁静，它是大自然的使者。
人们对鸽子的照顾，表现了人类对自然的情感。
B.“有了公园，就有了鸽子的天堂。
有了公园，就有了我的迷茫。
”这是因为，公园是宁静的，但这种宁静只属于鸽子，不属于我。
C.“我想到的不是东西方文化的反差，而是人类与大自然的关联”，这一句含蓄地批判了东方文化不注重与大自然和睦相处的弱点。
D.公园的宁静、鸽子的悠闲，与“喧嚣的大街”、奔走在纽约大街小巷中的人们形成对比，表现出作者对“纷乱”的世界的不满。
E.文章运用比喻拟人手法，鲜明生动地刻画了鸽子的形象，表现了作者对人与自然关系的思考，从而深化了文章主旨。
解析：
此题考查鉴赏能力。
B项中对“我的迷茫”理解错误；C项中“批判了东方文化不注重与大自然和睦相处的弱点”这一层意思在文中没有；D项中“与奔走在纽约大街小巷中的人们形成对比”，“对‘纷乱’的世界的不满”这种说法不准确。
答案：
AE
二、阅读下文，完成1~5题。
父亲
①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这蹲了整半天了。
②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。
他是来卖油果儿的。
自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。
然而，他总得谋一个生计。
于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。
行人如潮，谁也不去注意他。
③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。
她胸前别着枚好看的校徽。
这些日子，她正为毕业作品犯愁。
④她走向他，像株小白杨。
小白杨轻轻叫了一下：
“老人家，我给您画张像，好吗？
”
⑤画像？
他瞪起眼，脸绷得紧紧的。
继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：
“好吧。
不过，这些油果儿你全买了。
”
⑥“嗯。
”她应着。
⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！
”他转而一想，忽然想“敲”她几个。
她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。
他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。
她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。
他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。
远处，有些迷蒙，一个年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。
他叹了口气，眼底闪过一丝温情。
然而，温情一瞬间便过去了。
⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。
⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。
画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。
他和他对视着。
他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。
半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：
“父亲”。
父亲，这熟悉而遥远的名字。
有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。
他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪
好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
1.第②段中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好？
为什么？
解析：
此题考查词语的理解能力。
注意从感情色彩上去分析。
答案：
不好。
感情色彩不同。
“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。
2.第⑦段中描写人物时用了哪些描写方法？
举例说明。
解析：
此题考查描写方法的判断。
从语言、动作、心理方面作答。
答案：
语言描写：
“五毛钱一个，十个，拿五块吧！
”；动作描写：
她“掏出钱，递过去”；心理描写：
“他转而一想，忽然想‘敲’她几个”“她踌躇了一会儿”。
3.在第
段的横线上，用比喻的修辞写完句子。
解析：
此题考查修辞手法的应用。
比喻句要注意本体、喻体的相似点。
答案：
像虫一样爬出眼眶。
4.怎样理解第
段中的“父亲，这熟悉而遥远的名字”？
解析：
此题考查特殊句意的理解。
结合故事情节，抓住“熟悉”“遥远”的含意。
答案：
“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲；“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。
5.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？
解析：
此题考查含蓄语句的理解。
要结合父亲自娶了儿媳后的处境理解“阴沉而悲哀”，而当看到年轻父亲牵着儿子的场面则流露出另一种目光。
答案：
儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”，但这“温情”和“慈祥”只是“一丝”而已。
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