丹阳市全州学校创建江苏绿色学校申报材料.docx
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丹阳市全州学校创建江苏绿色学校申报材料
Companynumber:
【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
丹阳市全州学校创建江苏绿色学校申报材料
丹阳市全州学校创建省级“绿色学校”
申报资料
江苏省“绿色学校”申报表
填表日期:
2018年1月18日
学校名称
江苏省丹阳市全州学校
学校公章
学校邮编
212332
学校地址
江苏省丹阳市司徒镇全州村10号
校总面积
50020M2
绿化面积
13935M2
在校生
总人数
558人
高中人数
初中人数
小学人数
教师人数
76人
人
人
人
幼儿园人数
九年一贯制
学校人数
中等专业技术学校人数
人
558人
人
校长姓名
步扬健
电话
QQ号
手机
微信号
B
项目负责人
孙天文
电话
QQ号
手机
微信号
stwjks
学校网站
传真
本校根据江苏省绿色学校评审标准自评打分
A项目5分
B项目5分
C项目15分
D项目25分
E项目23分
F项目23分
G项目3分
总分99分
学校所在地
环保行政
主管部门
审核意见
(盖章)年月日
学校所在地
教育行政
主管部门
审核意见
(盖章)年月日
制表:
江苏省创建绿色学校协调领导小组办公室
二、A至G各项指标完成情况及数据、图文等支撑性资料
A基础条件及长效管理承诺(完成)
A1:
学校教师代表须参加创建工作专项培训学习(完成)
A2:
近三年,申报学校未发生重大环境污染、人身伤害等事故,无重大负面舆情事件(完成)
A3:
长效管理承诺:
学校将生态文明理念融入教育教学和校园管理全过程。
深入开展渗透教育,每年围绕生态文明和环境保护主题,坚持开展适合学生年龄特点的环境科学调查体验活动和“五个一”等环保公益活动,积极参与全省“绿色学校”环保公益宣传,持续发挥江苏省“绿色学校”的示范引领作用(完成)
B组织机构(完成)
B1:
成立“绿色学校”建设委员会,在校园宣传橱窗或网站公示委员会人员构成:
各年级学生代表(中小学及职业学校学生代表比例不低于委员会总人数30%;幼儿园学生代表不作要求)、各年级家长代表(人数由各校根据实际情况约定)、学校管理者不低于1名(校长或分管教育的副校长)、相关学科教师代表不低于3名、当地社区、环保、教育部门代表各1名(完成)
丹阳市全州学校“绿色学校”建设委员会成员组成
一、学生(共13人,占%)
王烨彬王冬冬毛雨晴张志云杨进伟冷红梅夏婧唐烨赵倩倩
毛凌晖秦宇毛蕊毛豪烨
二、家长(共3人,占10%)
戴寒冰戴新军毛金夫
三、教师(共11人,占%)
步扬健(学校校长)戴冠桢(校团委书记)曹雪琴(大队辅导员)
孙天文(学校办公室主任、物理老师)许金霞(七1班班主任、语文老师)
唐秀珍(七2班班主任、语文老师)徐振源(八1班班主任、地理老师)
巫伟艳(八2班班主任)陈伟宏(生物教师)
张波(九1班班主任、物理老师)朱鸿祥(化学老师)
四、其他人员(共3人,占10%)
1.社区代表:
张慧(丹阳市司徒镇副镇长)
2.环保部门代表:
徐卫斌(丹阳市环保局环保科科长)
3.教育部门代表:
叶应松(丹阳市教育局德育科科长)
丹阳市全州学校
2017年9月
B2“绿色学校”建设委员会每年召开工作会议不低于2次(会议形式不限,可采用微信、QQ等新媒体形式)(完成)
C校园管理(完成)
C1学校因地制宜,充分发挥校园环境的育人作用,校园无卫生死角,无污染;校园和班级自助绿化,学生自制植物标牌;生态环境优美。
课程内容在校园成像、成型、成景,创设万物即教育的物型课程环境,体现人与自然、人与人、人与环境和谐相处的生态文明内涵。
(完成)
C2学校将生态文明理念融入校园管理全过程。
对校园基础建设、维修改造及师生日常工作、学习、生活,全面实施节能环保制度管理、课堂教学、实验教学、行政办公、公共服务、基建、后勤等各环节,建立专项节能环保管理制度,年初有目标,年底有考核,把节能降耗指标列入校内各部门实绩考核评价体系,建立有利于节能环保的奖惩机制。
(完成)
校园节能、环保管理制度
一、节能管理制度
㈠用电规定
1、杜绝长明灯、白昼灯。
2、办公室、实验室、阅览室、教室和各功能室要选配“节能员”或“节能值日生”,做到人离灯关,人离电器停。
3、晴天光照度足够时不开灯,人少时少开灯,人走时随手关灯。
4、学生去专用教室或操场上上课时,要关闭本班教室里的所有灯具。
5、办公桌要尽量靠窗户,采用自然光,少开照明灯;做到公共场所有专人负责在必要时开灯。
6、走廊、过道、厕所等公共场所的照明灯全部使用节能灯具。
办公室、教室等室内使用日光灯或节能灯具。
7、下班时必须关闭电源;减少办公设备电耗和待机能耗,打印机、教室投影仪、电脑不用时及时关闭;关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关;下班时必须拔掉饮水机电源插座。
8、禁止在教室、办公室、各功能室等处使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等电器(正常教学除外)。
9、空调机使用规定:
夏季37摄氏度以上、冬季5摄氏度以下才可使用空调。
夏季空调温度设置在20摄氏度以下,冬季空调温度设置在20摄氏度以上,做到无人时不开空调,开空调时不开门窗,人走时关闭空调。
㈡用水规定
1、加强用水设备的日常维护管理,严禁跑冒滴漏,坚决避免长流水现象的发生,发现水龙头滴水现象,应及时报修;用时控制水量,用毕随手关闭。
2、自觉养成节水习惯,倡导用容器盛水涮洗拖布等,尽量避免使用自来水龙头直接冲洗;搞完卫生的水能用于浇花的要用于浇花。
3、校园绿化用水采用专人控制,人工喷灌的节水方式。
4、厕所用水应节约,有条件的时候采用感应装置,将水量调到合适位置;用水龙头使用节水龙头。
㈢使用办公设施、耗材规定
1、珍惜纸张。
充分发挥校园网络优势,推行无纸化办公和校园网教学。
减少文件、资料的打印;纸张尽量双面使用,做到物尽其用;修改文稿尽量在电子文稿上进行,减少纸张消耗。
废纸应投入废纸篓,便于回收利用。
2、节约公共通讯费用。
接打电话做到言简意赅,减少通话时间。
不用办公电话聊天或拨打信息台。
3、减少一次性签字笔的使用量;公务接待使用陶瓷、玻璃茶杯,逐步淘汰一次性茶杯的使用,大力提倡低碳生活。
4、及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备;妥善处理报损与报废器材,可修可用的决不报废。
二、环境管理制度
为维校园环境,更好的美化、绿化校园,为师生提供良好的学习、工作和生活场所,特制定校园环境管理制度:
㈠维护校园绿化的规定
1、不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。
2、不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服。
不准将自行车等物依靠在树干上。
3、不准在绿地上堆放物品、停放各类车辆和进行体育活动,不准践踏草坪。
4、不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。
5、不准向草坪、花坛和水池等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。
6、不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。
㈡损坏校园绿化的处罚办法
1、损坏树木、花草以市价1~3倍罚款。
2、采折花朵,每枝以1~3元不等罚款。
3、损坏草皮按每平方米5元罚款。
4、不准将学校花卉、苗木携带出门,门卫有权扣押,并处以市价2~5倍罚款。
5、凡违反上述规定不听劝阻者,或已造成损坏、损失而又不接受处罚者,情节严重的除执行处罚外还将给予行政处分。
本办法由总务处监督执行,保卫部门配合实施。
㈢绿化养护管理标准
1、成活:
新种树木特别管护,及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等,成活率要达到90%以上,常年树木成活率达到95%。
2、植保状态。
防治病虫害,每年不少于4次。
无病害率达到85%。
3、树木修剪。
常年按季节进行修剪,全年不少于3次;易疯长树木应不定期修剪。
要求无枯枝、死树。
4、除草。
杂草高度不超过10厘米,按100平方米计算,每平方米不超过10株,草势旺盛期应适当增加除草次数。
5、浇水施肥。
按树木花草长势进行不定期抗旱浇水或排涝,全年春、秋施肥不少于两次,暑假由专人负责抗旱浇水或排涝。
6、清理。
绿化区域土地平整,无杂物,无枯枝烂叶,除下的杂草,修剪的废枝应及时清理处置。
7、检查评比。
按照每个班级、办公室所承担的绿化种植、养护责任,每月检查一次,每期评比一次。
㈣校园环境卫生工作管理办法
1、清扫时间:
每天至少清扫一遍,并全天候保洁。
2、清扫内容:
包括屋下明沟的清扫、冲洗,捡拾绿化地上的果皮、纸屑等垃圾,并负责清倒路边废物箱垃圾。
3、严格控制蚊蝇孳生地,做到责任片无蚊蝇孳生地。
4、责任片内发现乱倒的垃圾,要及时处理,遇到难题立即报总务处由学校派人处理。
5、禁止在教室、走廊、道路、花坛、绿化地和操场等公共场所随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、烟头、食物残渣等。
6、禁止在办公楼、走廊、教室及厕所内用火处理废纸、杂物,严禁将火种倒入垃圾箱内。
7、禁止在室内、走廊、门厅和绿化地带、建筑物周围以及道路地区打球、踢球。
8、不准在绿化地带或空场上随意大小便、乱倒污水、垃圾等;垃圾分类处理,要保持垃圾箱周围的清洁,垃圾不准倒出垃圾箱外。
班级节能环保检查考核表
项目
部门
节能
卫生
水
15
电
15
粮
15
其它
教室
15
保洁区
15
专用教室
10
宿舍
15
一
(1)
12
12
11
14
11
8
二
(1)
10
11
13
13
10
8
二
(2)
11
12
12
13
10
7
三
(1)
13
13
14
12
9
6
三
(2)
12
14
13
14
10
8
四
(1)
13
13
14
14
11
9
四
(2)
12
14
14
14
12
8
五
(1)
14
14
13
14
13
8
五
(2)
13
13
14
14
12
9
六
(1)
14
13
14
13
14
9
六
(2)
12
11
14
14
14
7
七
(1)
13
14
13
15
14
9
13
七
(2)
14
12
14
14
13
9
14
八
(1)
14
13
14
14
14
9
12
八
(2)
13
12
14
15
13
9
14
九
(1)
12
14
14
15
14
9
13
九
(2)
14
13
14
15
13
9
13
丹阳市全州学校
C3:
学校结合实际,在校园规划建设中,积极采用环保节能新材料;在学校教学区、实验区、公共服务区、生活区全面使用各种节能设备和器具,提高资源利用率;学校推行绿色办公、书本循环利用、光盘行动、废品利用、绿色出行等各项节能减排措施;全校师生自觉节约粮食、纸张、水、电、气等各类资源,绩效显着。
(完成)
全州学校总表用水记录
月份
上月示数(M3)
本月示数(M3)
实用示数(M3)
金额(元)
1
26300
26723
423
1269
2
26723
26823
316
948
3
26823
27392
449
1447
4
27392
27945
553
1559
5
27945
28524
579
1737
6
28524
29304
680
2040
7
29304
29815
511
1533
8
29815
30223
408
1224
9
30223
30888
665
1995
10
30888
31513
625
1875
11
31513
32116
603
1809
12
32116
32697
581
1743
合计
6800
20400
全州学校食堂用水记录
月份
上月示数(M3)
本月示数(M3)
实用示数(M3)
金额(元)
1
11648
11634
186
558
2
11634
11669
135
405
3
11669
11889
220
660
4
11889
11894
215
645
5
11894
12124
230
690
6
12124
12352
228
684
7
12352
12408
56
168
8
12408
12470
62
186
9
12470
12636
186
558
10
12636
12838
202
606
11
12838
13053
215
645
12
13053
13229
176
528
合计
2111
6333
全州学校学生浴室用水记录
月份
上月示数(M3)
本月示数(M3)
实用示数(M3)
金额(元)
1
23568
23601
33
99
2
23601
23621
20
60
3
23621
23656
35
105
4
23656
23693
37
111
5
23693
23733
40
120
6
23733
23778
45
135
7
23778
23793
15
45
8
23793
23809
16
48
9
23809
23911
102
306
10
23911
23986
75
225
11
23986
24032
46
138
12
24032
24067
35
105
合计
499
1497
全州学校学生宿舍用水记录
月份
上月示数(M3)
本月示数(M3)
实用示数(M3)
金额(元)
1
25680
25742
62
186
2
25742
25783
41
123
3
25783
25841
58
174
4
25841
25904
63
189
5
25904
25970
66
198
6
25970
26032
62
186
7
26032
26044
12
36
8
26044
26054
10
30
9
26054
26109
55
165
10
26109
26162
53
169
11
26162
26204
42
126
12
26204
26242
38
114
合计
562
1686
全州学校教学区用水记录
月份
上月示数(M3)
本月示数(M3)
实用示数(M3)
金额(元)
1
32680
33860
222
666
2
33860
33980
120
360
3
33980
34186
206
618
4
0新表
338
338
1014
5
338
608
313
939
6
608
898
335
1005
7
898
1198
428
1284
8
1198
1458
320
960
9
1458
1760
302
906
10
1760
2105
345
1035
11
2105
2405
300
900
12
2405
2737
332
996
合计
3027
9081
全州学校生均用水定额符合规定要求说明
月份
实用示数(M3)
学生数
住宿生
生均日用水量(L)
2017年1-2月
739
236
178
29
2017年3-4月
902
236
178
37
2017年5-6月
909
236
178
40
2017年7-8月
659
236
178
19
2017年9-10月
960
224
172
43
2017年11-12月
754
224
172
37
全年生均日用量
5200
34
说明:
2017年生均日用水量为34L,小于定额50L,符合节水要求,2017年7-8月期间为学生放假,用水为基本维修用水。
C4遵守减量化、资源化、无害化的原则,在班级和校园设立分类垃圾箱,全面实施垃圾分类。
积极开展多种形式的宣传教育,普及垃圾分类知识、学校组织学生自制形式多样的垃圾分类标识,并择优张贴于班级、校园的垃圾箱。
(完成)
一、宣教活动照片
二、分类垃圾箱照片
C5学校积极搭建学生参与校园环境管理的平台,充分发挥学生主体作用,班级和校园推行学生自治,多渠道展示学生自我管理能力。
如:
组织学生自制形式多样的生态文明标语标识,择优张贴于班级、校园橱窗、墙壁、水电开关、楼道、绿地等各类生态文明教育阵地,形成具有本校特色的生态文化氛围,学生成为班级和校园的小主人。
(完成)
学生参与校园环境管理的举措
为了进一步加强我校周边环境及校园环境管理,营造和持续保持洁净、亮丽、优美、舒适、安全的校园环境和良好的育人环境特制定如下办法。
一、明确职责,强化管理,由德育处、总务处全面负责校园环境卫生管理,加强检查,有效监督,严格把关,做到责任明确,目标具体,人员落实,工作到位。
二、全校各班、师生员工要不断增强环保意识,自觉维护和保护校园环境。
1.各班要采取有效措施,指定专人负责,要搞好室内外环境维护,坚持清扫、拖擦、整理,始终保持地面清洁,窗明几净,摆放整齐。
地面要随时清扫,志愿者要对此加强监管,狠抓落实。
并在小学高年级和初中各班学生中选出清洁卫生监督员,协助卫生老师对各年级的清洁进行检查、评分、卫生室每周将结果反馈到公示栏上并督促各班及时改进。
2.班主任老师要将班级卫生纳入班级文明建设,利用晨会、班队会等对学生进行环保教育,培养学生良好的卫生习惯。
3.各班每月的月底评选几名“环保小卫士”,以推动全校学生爱护环境的好风气。
评选标准:
经常主动捡地上的杂物,不管这些垃圾是否在本班的范围内,能制止其他同学乱丢、乱仍的不良行为。
4.加大环保宣传教育力度,倡导讲究卫生,爱护校园,保护生态,维护环境的良好风尚。
坚决杜绝乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为。
卫生室、志愿者要通过各种有效途径,加大宣传、教育力度。
志愿者要安排专人巡查,发现上述不良现象应对当事人给予批评教育。
全校师生员工要自我约束,相互监督,为促进文明行为和良好风气的形成而共同努力。
5.各班、各室要加强班级卫生管理,要坚持卫生区清扫制度。
经常保持教室、办公室的清洁卫生.保持教学设施的摆放整齐。
三、加强学校周边的环境管理。
不允许容易造成环境污染、影响交通秩序、影响师生健康临时性经营活动在校门口进行。
禁止校门口摆摊设点。
对于不听劝告,违规经营者,学校将组织人员强行没收其全部摊点设施及物品。
四、各班、各室要切实履行职责,加强管理,严格监督,狠抓落实,常抓不懈,发现问题及时解决,努力营造和保持良好的校园环境和校园秩序。
五、学校将不定期对各班、各室进行卫生工作检查。
检查结果将纳入年终评先、评优。
对卫生差的班级将通报批评。
丹阳市全州学校
学生自制环保小报
D中小学专题教育
D1.中小学将环境教育列入年度教育计划、相关学科有明确的实施方案。
(完成)
全州学校环境教育教学计划
一、指导思想:
环境与人类有非常密切的关系。
面对日益严峻的环境形势,如何拯救地球、拯救自己,成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,已成为世界各国的共识和人类行为准则。
为此环境教育就显得尤为重要。
学校担负着教书育人的神圣职责,而帮助当代中小学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人,是学校教育的重要任务。
为提高我校师生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订环境教育计划。
二、工作目标:
1、引导师生关注环境保护问题,掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园文化建设之中。
三、实施措施:
1、健全领导机构,加强科学管理。
加强环境教育领导班子队伍建设,是落实环境教育的保证。
加强“绿色学校”领导小组管理力度,明确分工,责任到人。
做到项项工作有落实,项项工作出成效。
2、加大资金投入,优化校园环境。
加大绿化资金的投入,优化校园环境。
充分发挥总务处的职能,整理校园花圃,添置校园各类花草树木,实行树木名称分类挂牌,使校园绿化布局更加合理,做到鲜花四季常开,树木绿色成荫。
使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加强学科渗透内容,完善学科渗透管理。
学科渗透是环境教育的主渠道,学校教科处、教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上,组织教研力量,完善环境教育学科渗透系列。
使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。
4、开展劳动实践,增强学生护绿意识。
校园绿色基地,一方面是营造美好校园需要,同时是培养师生环保意识,提高劳动技能的重要场所。
学校团队要结合年级特点,把绿色园地合理分配落实到班,充分利用班会及空余时间,开展劳动实践活动。
5、加强环保节日教育,使环保意识深入人心。
志愿者大队部要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日,开展环境宣传教育活动。
6、创新环境教育专题活动,深化学校环境教育。
各班级每学期以班队为单位,结合现实情况确定环境教育主题,开展绿色教育活动。
改革活动形式,寓教于乐,融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体,使环境教育富有生命的活力。
7、各班强化垃圾收集处理,净化校园。
各班要把该工作纳入平时的检查中,使之能正常有效地运作。
8、加强校园卫生的管理,促进学生养成良好的卫生习惯。
校园卫生包干责任到班,打扫职责明确;卫生检查拓宽时限;检查的内容形式更具操作性;班级自主管理更加强、更到位。
卫生检查促重视,以检查促重视,以重视促落实,使学生的卫生习惯更上一个台阶。
9、组织教师环境教研,提高教师环境教育能力。
由教科处负责,以年级组为单位,就绿色学校的内涵,环境教育常规知识,环境教育实施途径、方法、形式等开展校本教研,一方面增强教师的环保意识,提高育人的自觉性,另一方面提高教师环境的育人水平。
四、工作安排:
1、本年度校园环境