情态动词的用法完整版上课讲义.docx
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情态动词的用法完整版上课讲义
情态动词的用法-完整版
情态动词
定义:
情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。
分类：
情态动词有四类：
①只做情态动词：
（）（）
②可做情态动词又可做实义动词：
③可做情态动词又可做助动词：
（）（）
④具有情态动词特征：
（）
位置:
情态动词在句中放在谓语动词之前,谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中,情态动词则在主语之前。
I..
我能看见你，过来吧。
.
他一定走了。
I?
我能帮你吗？
！
你怎能那样对待我们！
特点:
情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加""。
个别情态动词有现在式和过去式两种形式,过去式用来表达更加客气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去，现在或将来。
情态动词属非及物动词，故没有被动语态。
情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
.
他很快就来。
't.
我们搬不动那箱子。
I'mI't.
对不起，我帮不上你。
基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是，基本助动词本身没有词义，而情态助动词则有自己的词义，能表示说话人对有关动作或状态的看法，或表示主观设想：
?
（构成完成进行体，本身无词义）
II.（一定要）
.（或许已经）
除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征：
1）除和以外，其他情态动词后面只能接不带的不定式。
如果我们把和看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带的不定式：
.
I.
2）情态助动词在限定动词词组总是位居第一：
.
3）情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无形式：
.
4）情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词：
,'t.
5）情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。
在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间：
I?
.
6）情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与和基本助动词连用：
.
,'ta.
用法
首先它是动词，而且不同于行为动词，行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作（如写，读，跑），而情态动词只是表达的一种想法（如能，也许，敢）。
用法是：
情态动词+行为动词原形
例句：
I.
我能用英语读这句话。
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
.我们明天能按时去那儿。
I?
我能知道你的名字吗？
?
我们现在就开始吗？
.你必须遵守校规。
情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:
（）,（）,,,,（）,（）,（）（）.
功能
助动词（）主要有两类：
基本助动词（）和情态助动词（）。
基本助动词有三个：
和；情态助动词有十三个：
;,;,;,;,,,,.上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能：
1）构成否定式：
't.
5o'.
2）构成疑问式或附加疑问式：
?
5,'t?
3）构成修辞倒装：
.
.
4）代替限定动词词组：
A:
?
B:
.
A:
I?
B:
.
情态动词的用法要点
一．和
情态动词
用法
例句
表示能力（体力、知识、技能）
（表示过去有能力用）
1．“I’t.”
2．I,I’t.
3．?
（体力）
4．.（知识）
5．?
（技能）
6.两只眼比一只眼看得清。
7?
这女孩上学前能识字吗？
在肯定句中，表示客观可能性，（客观原因形成的能力）。
并不涉及具体某事会发生，常用来说明人或事物的特征。
要表达具体某事实际发生的可能性时，不用，需用，，。
1．a,a.
2．I’ma.
3．.
4．I.（实际可能性）
5．.（实际可能性）
6．.（实际可能性）
7．7’,.
8．8500.
9．–60℃,60℃.
气温可降至—60℃，也就是零下60℃。
10．11´t（´t）a.他不可能有足够的钱买新车。
11．12´t´.a.（实际可能性）
12．在林子里走时勿吸烟，那样可能会引起火灾。
表示请求和允许。
表示请求，口语中常用代替，使语气更委婉。
用和来回答，不能用或。
1?
2a’s.
3,’t.
4,?
5I.
6.I?
,.
I'm’.
表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
1．’taa.
2．?
3'to','t.如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。
表示惊异、怀疑、不相信等态度，主要用在否定句、疑问句和感叹句中。
2．?
3．’t.
4．.
5．4?
6．5!
7．6.
8．（）?
他们会去哪儿了呢？
9．´t（´t）.他不可能超过六十岁。
10．?
你怎么这么粗心？
11．特别说明：
（1）用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，答语应用（即：
不能用于现在时态的简略答语中）。
如：
——I?
——,.（否定回答可用：
I’m.）
此时可与互换。
在疑问句中还可用,
代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。
I?
.（,I’m.）
（2）和辨析
（）和都可以表示能力，意思上没有区别。
但只有现在式和过去式，而则有更多的形式。
如：
I’.
’?
但是，表示在过去某时的某一场合经过一番努力，终于做成了某事，通常不用，而用来表示。
：
有潜能，但并未做到
这时，相当于或。
如：
a.
.
I.我会唱许多英文歌曲。
.我们在下大雨前设法会到了野营地。
.他游到了河对岸，没有被抓住。
在否定句中，与几乎没有什么差别，两者可以互换。
例如：
’t’t.她不会做法国菜。
（3）惯用形式“……”表示“无论怎么……也不（过分）”。
如：
.你越小心越好。
惯用形式“不定式（不带）”表示“不得不，只好”。
如：
I.我不得不钦佩你的决心。
二．和
情态动词
用法
例句
表示允许、请求。
否定回答一般用’t,表示“禁止、阻止”之意，但也可以用（最好别）或（不可以），语气较为委婉。
1．I?
2．——I?
——,’t（或,’d.）
在表示请求、允许时，比语气更委婉些。
而不是过去式，用I征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气，在日常用语中，用I征询对方意见更为常见。
否定回答时可用’t
或’t，表示“不可以，禁止”。
或者
肯定回答可以用./.
1I?
2I.
3．I?
4．,’t.
5．4.I?
.（,’t/’t.）\
.
—I?
—,'t.
表示可能性的推测，通常用在肯定句和否定句中，含有“或许”“大概”“可能”之意；用代替时，则语气显得更加不肯定。
1．.
2．.
3．I.
4.
5．.
用于祈使句表示祝愿
1．.。
2．.
3．.愿她安息。
惯用句式：
“动词原形”，意为“完全能，很可能”，相当于
“或（）动词原形”意为“最好，满可以，倒不如,不妨",”，相当于“或.
1．.
2．a.
3．,I.
4．,’.
5．I.
6．,.
7,.
间接引语中指过去。
表可以。
1.I.他告诉我可以在房间里抽烟。
二．和
情态动词
用法
例句
表示“必须，应该，一定”之意，语气比，强烈。
其否定形式’t表示“不准，不应该，禁止”等意.
1．.
2．.
3．’t.
4．’t.
5．I.
6．I?
7．7.I.
在回答带有的问句时，否定回答常用’t或’t，表示“不必”，而不用’t.
1．—I?
—，.（,’t）
2?
—,.（,’t.）
表示有把握的推测，意为“一定、准是、想必”，只用于肯定句中。
它的否定或疑问式用代替
1．.
2．a.
3．a.
4．’’s,.
5．5.
6．.
7．他现在肯定呆在那里。
试比较和第一种用法的区别
.
他必须呆在那。
也可拼做。
8．“必须，不得不”，意义与相近。
但表示的是说话人的主观看法，而则往往强调客观需要,有被动接受的意思。
无疑问句形式，疑问句用代替。
9．
10．.I.
11．I,.
12．,I.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。
（客观上需要做这件事）
13．4.I?
14．5.I.我必须再检查一遍试卷看看是否有错误。
15．6.,I.老师说我试卷中有很多错误，所以我只好再检查一遍。
16．只有一种形式，即现在式与过去式都是一种形式，在间接引语中可用于表示过去时间.而则涉及各种人称、时态等方面的变化形式。
17．
18．7.．II.
19．8.．Ia.
20．9．,’.
21．10..我叫她必须戒烟。
22．
两者的否定意义不同，’t表示“禁止，不许”，’t表示不必。
1．’t.
2．’t.
四．和
情态动词
用法
例句
用于第一，三人称构成的疑问句，表示征求对方意见或请求指示
1．I?
2．6o’,?
3．I?
4?
4．5?
5．?
让那男孩在外面等吗？
用于第二、三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、决心、允诺或威胁。
1．’t,.（允诺）
2．,I.（警告）
3．I.（命令）
4．’tI,.（威胁）
5.’t.（警告）
6.I.（允诺）
7..（威胁）
8I.按我说的做。
（命令）
9.你明天可以得到我的答复。
（允诺）
10,I.有一天他会后悔的，我告诉你。
（警告）
11.什么也不能阻止我们执行这项计划。
（决心）
表示劝告或建议，意为“应该”其同义词是；在疑问句中，通常用代替
1I?
2I?
3.
4..
5I?
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