转呀转大班的教案.docx

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转呀转大班的教案

转呀转大班的教案

转呀转大班教案1

　　活动目标

　　1.探究让自己身体转起来的不同动作，熬炼身体平衡。

　　2.乐于与同伴一起完成网关任务，情愿克服困难坚持究竟。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

　　4.增加合作精神，提高竞争意识。

　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动重难点

　　重点：

找寻旋转时保持身体平衡的窍门。

　　难点：

乐于坚持与敢于挑战。

　　活动打算

　　1.体操表演视频。

　　2.音乐CD（乐曲《单簧管波尔卡）

　　活动过程

（一）身体部位转呀转。

（第一环节设计意图：

采纳闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增加活动的主动性。

听音乐转动身体各位，调动幼儿的心情，活动身各部位，为下一活动做好充分打算。

）

　　1.提出任务，引发爱好。

（1）今日老师带大家玩“身体转呀转”的嬉戏，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信念迎接挑战吗?

　　2.听口令转动身体部位。

（1）先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做!

（幼儿自由地转动身体各部位。

提示幼儿转动的时候要限制身体的平衡，以防晕倒。

）

（2）我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反应快。

（播放音乐，老师说指令，幼儿根据指令转动身体各部位。

）

（二）身体转呀转。

（其次环节设计意图：

其次个嬉戏是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推动，难度递增。

既增加了运动量，也为下一个活动莫定基础。

）

　　1.探究双手如何帮助身体自转。

（1）第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。

我们要来比比，看谁转的时间长。

请你设计好双手的动作让身体转起来吧!

（播放音乐，竞赛自转一次。

）

（2）怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?

（幼儿探讨之后，老师小结：

转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。

）

　　2.探究双脚如何帮助身体自转。

（1）双脚做什么动作身体转起来会更稳?

（个别幼儿示范，集体探究。

）

　　3.老师小结：

双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。

幼儿再次学习正确的自传动作。

　　4.尝试更多好玩的旋转动作

（1）还有什么动作能让身体转起来?

（个别幼儿上前示范创意旋转动作）

　　（三）移动转呀转（第三环节设计意图：

此环节可以放松腿部肌肉，使儿惊慌的情结及身体得以解。

同时可拓展儿的学问面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。

）

　　1.观看视频，调整休息。

（1）这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手!

　　2.边移动边旋转。

（1）其次个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边起先，始终转到场地那边。

要求用最快的速度转（幼儿选好自己喜爱的动作，一个接一个转。

转的时候限制好自己，以防晕倒。

）

（2）快速转的感觉怎么样?

　　（四）大家一起转呀转。

（第四环节设计意图：

集体合作转的难点以身风光朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。

同时要让幼儿感受到双手肯定要用力抓紧，要相互协调速度借助“转伞”的情境嬉戏，可以调动幼儿的活动爱好，将心情推向高潮，进一步体验转的乐趣。

）

　　1.幼儿拉圈，老师站中间，尝试旋转起来。

（1）第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。

（尝试转圈，订正幼儿的不当动作，接着练习集体拉圈转。

）

　　2.幼儿拉圈听老师指令，做收伞、转伞动作。

提示幼儿在嬉戏中保持距离，以防相撞。

　　3.小结：

“伞”没有破，这第三关，你们也闯关胜利!

还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园共享。

　　活动反思

　　在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的爱好。

通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、视察、猜想、思索中体验、获得有关转动的学问阅历。

在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。

　　转呀转大班教案2

　　一、设计意图：

（适合大班）

　　为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：

飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别新奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，静默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?

于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，忽然引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小挚友说：

“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。

”我随口说：

“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。

”我的问题一出，很多小挚友纷纷尝试，不久，有的小挚友告知我：

“老师，圈能转。

”“老师，飞环能转。

”看来可以进行一次有关转的探究活动了。

　　二、活动目标：

　　1、帮助幼儿获得有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。

　　2、培育幼儿的视察力和语言表达实力。

　　3、激发幼儿对转动现象的新奇和探究的愿望。

　　三、活动打算：

　　1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。

　　2、幼儿操作材料：

一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

　　3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。

　　4、实物投影仪。

　　四、活动过程：

（一）玩一玩

　　1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

　　2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“___小挚友让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?

”

（二）试一试

　　1、激励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

　　2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?

加以演示。

　　（三）看一看

　　1、幼儿再次操作，细致视察，“物体转起来后你发觉了什么?

”

　　2、请说一说你的发觉。

　　3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?

”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?

”（圆）

　　（四）找一找

　　1、幼儿再次操作，找寻视察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?

”

　　2、幼儿相互沟通。

　　小结：

物体转动后形成圆。

　　（五）说一说

　　1、你知道还有什么东西会转?

转动后给我们的生活带来了什么?

　　例：

电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

　　2、小结：

今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，细致想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好挚友。

　　转呀转大班教案3

　　活动目标：

　　1.能两手侧平举，起锺自转。

　　2.通过仿照旋转的果汁机，较娴熟地驾驭原地旋转的要求，发展平衡实力。

　　3.擅长动脑筋，大胆想象果汁机旋转，体验两人及两人以上合作胜利带来的欢乐。

　　重点：

通过仿照旋转的果汁机，较娴熟地驾驭原地旋转的要求，发展平衡实力。

　　难点：

能两手侧平举，起锺自转。

　　活动打算：

　　1.扩音器、小铃

　　2.视察过果汁机榨汁的相关阅历

　　活动过程：

　　一、热身嬉戏：

　　（幼儿到场地上变成四排围成的长方形）老师发口令，幼儿在指定范围内依据老师的口令作仿照动作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、变成小鸟飞一飞、原地转一圈等。

听到“停”时，马上停止动作，保持静止。

　　（四边的幼儿面对中间站立，请小挚友们向右转跟着老师来热身）口令：

巨人高高快快走、快快走、快快走，原地转一圈;矮人低低渐渐走、渐渐走、渐渐走，原地转一圈;变成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地转一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳;变成小鸟飞一飞，飞一飞，飞一飞，原地转一圈。

飞到自己的位置上。

　　二、练习原地旋转的动作：

（幼儿站到蓝色方块上）

　　1.师：

刚才我们看到了许多会转的机器，草莓汁是从哪里榨出来的?

——果汁机

　　我们也来做一回果汁机吧!

那么果汁机怎么转呢?

按钮一按就会转起来。

　　规则：

钱老师敲一下小铃就起先转，敲两下小铃就停止。

　　师：

果汁机们打算好了吗?

　　2.幼儿进行“转转乐”嬉戏。

　　3.幼儿尝试转一转，老师邀请1到2名幼儿来展示怎么转动的。

（老师关注转的又快又好的幼儿。

）

　　4.师幼探讨并小结动作要领：

两手平举、踮起脚尖，小碎步转圈。

　　5.听口令集体练习1～2次，圈数可渐渐加多。

　　师：

那我们一起听着信号来转一转吧!

（敲小铃）果汁机，转，转，转，一圈，两圈，三圈。

果汁机越转越快了，果汁越升越高了，果汁机速度慢下来了，果汁越来越低了。

（视察幼儿的身体凹凸的改变）

　　敲两下小铃，老师讲评小结：

刚才发觉许多果汁机很灵敏的，能跟着老师的信号快快转，渐渐转，转出了美味的果汁。

接下来我们还要榨更多的果汁。

　　三、嬉戏“果汁机转啊转”嬉戏

　　1.师：

接下去我们要组合成两人果汁机，请你们想一想怎么样转能又快又稳呢?

请你和边上的小挚友试一试。

　　2.幼儿尝试合作旋转，个别示范

　　3.集体练习，老师发出“开电源”的指令，“果汁机”起先由慢到快地旋转，直到停止。

　　4.师：

接下去，我们变成三人果汁机。

请这两边小挚友做裁判，看一看哪一只三人果汁机转的最稳榨的果汁最多。

这两边小挚友变成三人果汁机，打算好了吗?

　　起先……老师变换小铃敲击的速度……

　　请小裁判讲一讲!

说一说理由。

　　师：

现在我们交换，这一次这两边的小挚友做三人果汁机，这两边地小挚友做裁判。

幼儿嬉戏后，裁判讲一讲说一说。

　　5.最终变成分成男女两组，变成两个大大的果汁机

　　师：

就下去我们男小挚友到钱老师这里来，女小挚友到徐老师那边去，我们来做成两个大大的果汁机，看看哪边的果汁机转的又快又稳?

　　老师小铃发出信号，幼儿起先嬉戏。

　　老师讲评：

今日的果汁机们表现的真棒，榨出了许多果汁。

　　四、放松活动

　　老师带领幼儿进行手脚的放松。

　　师：

我们关掉电源，渐渐地停下来休息休息，放松放松。