部编版语文二年级下册第三单元课内外阅读检测含答案.docx

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部编版语文二年级下册第三单元课内外阅读检测含答案

部编版二年级下册语文三单元课内外阅读

一、课内阅读部分

（一）阅读课文《识字1神州谣》片段，完成练习。

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

1．我知道祖国妈妈有很多好听的名字，比如___________、___________。

2．选文中描写了神州大地上哪些“可人画”的美景？

用“”画出来。

3．江河奔涌是一幅怎样的画面？

选一选。

（）

A．

B．

（二）阅读课文《识字1神州谣》片段，完成练习。

我神州，称中华。

山川（），可入画。

黄河（），长江（）。

长城（），珠峰耸。

1．在文中的括号内填上恰当的字。

（填序号）

①长②美③涌④奔

2．读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。

3．“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（）

A．珠穆朗玛峰很高很高。

B．珠穆朗玛峰很秀丽。

4．文中画横线的句子描写了黄河、____、____和珠峰。

（三）阅读课文《传统节日》片段，完成练习。

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

1．文中介绍的传统节日有（__________）。

①春节②元旦节③元宵节④清明节⑤儿童节⑥端午节

2．春节可以_________，还可以___________。

3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有____________，藏族有

.____________，彝族有____________。

（四）阅读课文《识字3：

“贝”的故事》片段，完成练习。

识字3：

“贝”的故事

一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。

甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

1.课文讲的是有关“_________”的故事。

2.甲骨文中的“贝”字是什么样子的?

用“____”在文中画出来。

3.用“贝”字作偏旁的字大多与有关。

4.除了短文列举的有关“贝”的汉字,你还知道哪些?

请再写出三个。

5.古代人们把贝壳当作、使用。

（五）阅读课文《识字3：

“贝”的故事》片段，完成练习。

识字3：

“贝”的故事

一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。

甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

1.根据偏旁写汉字。

贝:

（）（）（）（）（）

2.甲骨文中“贝”字的特点是（）。

①可以随身携带，不容易损坏。

②画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

3.贝壳有什么特点?

4.在古代，贝壳有什么作用?

5.人们把贝壳当作饰品戴在身上的原因是什么?

6.古人为什么把贝壳当作钱币?

..

（六）阅读课文《识字4：

中国美食》片段，完成练习。

识字4中国美食

凉拌菠莱 香煎豆腐 红烧茄子

烤鸭 水煮鱼  

葱爆羊肉 小鸡炖蘑菇 

蒸饺 炸酱面 小米粥 蛋炒饭 

1.“肉”的音序是,音节是，它一共有画。

“煎"的用部首查字法应查，再查画,我知道用“煎”制作的美食名称有。

（不能与课文重复）

2.关于“凉拌菠菜”说法正确的是（）。

A.冬天制作的一道菜。

B.秋天制作的一道菜。

C.“凉”是一种制作工艺。

（3）中国美食文化源远流长,美食跟歇后语结合在了一起。

例如豆腐的做法多种多样,生出的歇后语也有不少,比如:

清水煮豆腐-淡而无味。

请你写出下面有关美食的歇后语。

①小葱拌豆腐--（）

②咸菜拌豆腐--（）

③咸菜煮豆腐--（）

（七）阅读语文园地三《小柳树和小枣树》，完成练习。

　　小柳树和小枣树

院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

　　小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！

你看我，多漂亮！

”

　　春天，小柳树发芽儿了。

过了几天，小柳树的芽变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。

小柳树说：

“喂，小枣树，你怎么不长叶子啊？

你看我，多漂亮！

”

　　又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。

这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。

她在微风里得意地跳起舞来。

　　到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。

人们把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。

　　小柳树看看自己，什么也没结。

她想：

从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！

可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

小柳树实在忍不住了，她问小枣树：

“你怎么不说我呀？

”小枣树不明白，问道：

“说你什么呀？

”小柳树低下头，说：

“说我不会结果子呗……”

　　小枣树温和地说：

“你虽然不会结果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！

”

　　小柳树听了，不好意思地笑了。

1.这篇寓言故事讲的是小柳树拿小枣树的和自己的相比，说明小柳树。

（3分）

2.文中画“”的部分是对说的话。

写写你对这段

话的理解。

（4分）

..

3.小柳树听了小枣树的话,为什么“不好意思地笑了”?

 （2分）

..

4.这篇短文正确的中心思想是（）。

（2分）

A.这则寓言故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度,说明小柳树骄傲自满,最后失败了。

B.这则寓言故事,通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度,说明小枣树比小柳树好。

C.这则寓言故事,通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度,说明人各有长短,不能拿自己的长处去和别人的短处相比，同时要正确对待别人的长处和短处。

（八）阅读语文园地三《小柳树和小枣树》，完成练习。

　　小柳树和小枣树

院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

　　小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲（qūqǔ）的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！

你看我，多漂亮！

”

　　春天，小柳树发芽儿了。

过了几天，小柳树的芽变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。

小柳树说：

“喂，小枣树，你怎么不长叶子啊？

你看我，多漂亮！

”

　　又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。

这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。

她在微风里得意地跳起舞来。

　　到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。

人们把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。

　　小柳树看看自己，什么也没结（jiējié）。

她想：

从前我总是说枣树不好看（kānkàn），这回她该说我啦！

可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

小柳树实在忍不住了，她问小枣树：

“你怎么不说我呀？

”小枣树不明白，问道：

“说你什么呀？

”小柳树低下头，说：

“说我不会结果子呗……”

　　小枣树温和地说：

“你虽然不会结果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！

”

　　小柳树听了，不好意思地笑了。

1.本文共有（ ）个自然段。

2.写出下列词语的近义词。

温和——（）歇凉——（）

3.用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

4.照样子,写词语。

弯弯曲曲

光秃秃

又细又长

5.小枣树拿小柳树的和自己的相比，说明小枣树。

小柳树说:

“喂,小枣树，你看我，多漂亮!

”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树。

从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树.

.。

6.小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思?

..

.。

这个故事给我们的启发是:

.

.。

二、类文阅读部分

（一）阅读短文，完成练习。

中国人把过春节称作“过年”。

那么，“过年”是什么意思呢？

传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。

每到腊月的最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。

但人们在长期的实践中发现，这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。

为了驱赶它，人们用红色的桃木做成牌子，挂在门口，称作“桃符”。

还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出火光和噼噼啪啪的声音，这就是爆竹的来历。

“年”见了桃符，看到爆竹的火光，听到爆竹的响声，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。

第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。

1．结合上文可以知道，“安然无恙”的意思是______________。

2．“年”是一种_________、________的野兽，每到________（时间）就会出来害人。

3．“年”有哪“三怕”？

用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

4．“年”害怕桃符的_______，害怕爆竹的_______和_______，所以人们用_______、_______这两个办法来驱赶“年”。

5．传说中人们驱赶“年”的两个办法，发展到今天就是_______、_______这两个习俗。

（二）阅读短文，完成练习。

（17分）

农历五月初五，是我的家乡最有特色的节日——端午节。

虽然端午节是中国一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗，但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能体现端午节的特色。

相传古代诗人屈原在农历五月初五这天投江，后人为了纪念他，把这天当作节日。

每到端午节这一天，我们这里家家户户都会包一种“芦兜粽”。

这种粽子是圆棒形的，粗如手臂，用芦兜叶来包，里面包着糯米和其他的馅料，分甜粽子和咸粽子两种口味。

甜粽子的馅料有莲蓉、豆沙、栗蓉、枣泥等；咸的呢，就是咸肉、烧鸡、蛋黄、干贝、冬菇、叉烧等。

人们把包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子煮熟以后，浓浓的粽香会弥漫整个厨房。

1．农历五月初五是我国的（　　）

A．元宵节　B．清明节　　C．端午节　D．中秋节

2．端午节“我们”这里家家户户都有（　　）的习俗。

A．包饺子B．包粽子C．赏圆月D．吃汤圆

3．端午节是为了（　　）

A．纪念屈原B．纪念杜甫

C．纪念李白D．纪念黄帝

4．短文中画线的句子主要写的是什么？

（　　）

A．包粽子的方法。

B．包粽子的过程。

C．包粽子的时间。

D．粽子的形状、口味和材料。

5．端午节还有哪些习俗？

（写两个）

._______________________________________________________.

6．我国清明节的传统习俗有哪些？

._______________________________________________________.

（三）阅读短文，完成练习。

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

（1）读一读，连一连。

海边  摘莲花 

雪山  捉鱼虾 

西藏  美如画 

江山  看晚霞 

（2）仿照儿歌写一写。

小脚丫，走天下，走到____________，________，__________。

（3）这首儿歌表达了作者（　　）的感情。

 A．热爱美丽祖国　　　B．喜欢用小脚丫走天下 

（四）阅读短文，完成练习。

我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。

这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。

其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。

    据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。

她每天早上都要包很多汤圆去卖。

她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。

    人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。

你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！

（1）填上恰当的量词。

一（　　）小巷子　一（　　）老婆婆　一（　　）汤圆 

（2）四川成都号称“____________”。

（3）用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。

（4）文中提到的四川的美食有________、________、________、________。

我家乡的美食有________、__________。

答案

一、课内阅读部分

（一）阅读课文《识字1神州谣》片段，完成练习。

1．神州中华2．黄河长江长城珠峰3．B

（二）阅读课文《识字1神州谣》片段，完成练习。

1．②④③①2．神舟3．A4.长江长城

（三）阅读课文《传统节日》片段，完成练习。

1．①③④⑥2．贴窗花、放鞭炮拜年、走亲戚

3．泼水节雪顿节火把节

（四）阅读课文《识字3：

“贝”的故事》片段，完成练习。

1.贝2.甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

3.钱财4.贴、赏、赠5.饰品钱币

（五）阅读课文《识字3：

“贝”的故事》片段，完成练习。

1.赚、赔、购、贫、货。

2.②

3.贝壳很漂亮,很珍贵,便于随身携带,不容易损坏。

4.既可以当饰品,也可以当钱币。

5.觉得贝壳很漂亮,很珍贵。

6.因为贝壳容易携带,不容易损坏。

（六）阅读课文《识字4：

中国美食》片段，完成练习。

（1）Rròu6灬9煎鸡蛋;

（2）C ;

（3）①一清二白;②有言（盐）在先;③不用多言（盐）。

（七）阅读语文园地三《小柳树和小枣树》，完成练习。

1.短处长处自以为是，骄傲自满

2.小枣树小柳树

示例:

从小枣树对小柳树说的话中，可以看出小枣树能正确对待小柳树的长处和短处。

3.小柳树明白了要正确对待别人的长处和短处，更不能自以为是。

4.C

（八）阅读语文园地三《小柳树和小枣树》，完成练习。

1.82.随和乘凉3.qūjiēkàn

4.明明白白清清楚楚绿油油白花花又粗又壮又高又大

5.发芽早,落叶晚 发芽晚,落叶早谦虚宽容得意、骄傲、不懂礼貌

宽宏大量,善于发现别人的优点

6.因为它觉得小枣树不和它计较，还讲它的优点，让自己感觉到不好意思了。

尺有所短，寸有所长，要发现别人身上的闪光点,而不是紧抓别人的缺点不放。

不要埋怨别人，要夸奖别人。

二、类文阅读部分

（一）阅读短文，完成练习。

1．平平安安，没有受到任何损伤

2.头生独角凶猛异常腊月的最后一天

3．怕声、怕光、怕红颜色

4．红颜色火光声音挂桃符放爆竹

5．贴春联放鞭炮

（二）阅读短文，完成练习。

1.C　2.B　3.A　4.D5．示例：

赛龙舟、插艾蒿。

6．示例：

扫墓、踏青等。

（三）阅读短文，完成练习。

（1）海边--捉鱼虾天山--接雪莲西藏--看晚霞江山-美如画

（2）台湾看亲人风景美人很亲。

（3）A。

（四）阅读短文，完成练习。

（1）条位个

（2）天府之国;

（3）据说,从前在成都的一条很小的巷子里,有一位姓赖的老婆婆。

她每天早上都要包很多汤圆去卖。

她包的汤圆味道好，个儿大,还很便宜,大家都争着去买,所以她的汤圆出了名。

（4）火锅烤鱼酸辣粉赖汤圆凉皮醋粉。

教师课堂激励学生用语

1.埋头读书，抬头做人

2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

5.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。

6.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

7.松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。

8.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

9.不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

10.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。