英语四级图表作文的类型及参考范文.docx
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英语四级图表作文的类型及参考范文
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英语四级图表作文的类型及参考范文
图表作文也是四（六）级考试中常见，而且被认为是一种较难的作文形式。
图表作文就是把非文字信息（通常为各种图表表示的数字信息等）转换成文字信息的一种作文。
它要求我们用文字来描述非文字性的图表或对图表显示的关系作解释说明。
下面我们先来看一看图表作文的类型。
第一节图表作文的类型
图表作文可分为两大类：
表作文和图作文。
表作文
表格（Table）可以使大量数据系统化，便于阅读、比较。
表格常由标题（Title）、表头（Boxhead）（表格的第一行）、侧目（Stub）（表格左边的第一列）和主体（Body）部分（表格的其余部分）等部分组成。
如下表：
用表格表达的信息具体准确，而且表格中的各项均按一定规律排列。
阅读表格时要注意找出表格中各个项目的相互关系，表格中各个项目的变化规律。
例如，上面的表格中的数字说明，和1978年相比，1983年大学入学的人数在增加，而小学的入学人数在减少。
搞清楚这些变化规律也就读懂了表格的内容。
图作文
图作文又可分为三种：
圆形图作文、曲线图作文和条状图作文。
（1）圆形图作文
圆形图（Piechart）也称为饼状图或圆面分割图。
圆形图因为比较形象和直观，各部分空间大小差别容易分辨，所以常用来表示总量和各分量之间的百分比关系。
整个圆表示总量，楔形块表示分量。
有时圆形图还有数值表，两者结合可把各分量表示得更准确、清楚。
例如：
ThisisapiechartoftheaverageweeklyexpenditureofafamilyinGreatBritain.Ascanbeseefromthechart,themainexpenditureofanaverageBritishfamilyisspentonfood,whichaccountsfor25%ofitstotalexpenditure.Thenexttwosignificantexpendingitemsaretransportandhousing,whichare15%and12%respectively.Ifwetakeintoaccountclothingandfootwear,whichmakesup10%,thefouressentialsoflife,thatis,food,transport,housing,andclothingandfootwear,amountto62%ofthetotalexpenditure.
（2）曲线图作文
曲线图（Linegraph）也称为线性图或坐标图。
曲线图最适合表示两个变量之间关系的发展过程和趋势。
一般来说，曲线所呈现的形状比某一点所代表的变量的值更有意义。
曲线图有横轴和纵轴。
一般先看横轴所代表的数量或时间等，然后再看纵轴所显示的意义。
同时必须找出线条所反映的最高或最低的变化。
例如：
这个曲线图的横轴代表1990年的不同的月份，纵轴代表交通事故的数量。
从交通事故曲线图上可知，前八个月的交通事故的数量有升有降。
曲线图在八月份升到了最高点（39），此后一直呈下降的趋势，十二月份降到了最低点（16）。
可见，1990年的交通事故的数量总体上呈下降的趋势。
（3）条形图作文
条形图（Bargraph）也称为立柱图或圆柱图。
条形图由宽度相同但长度不同的条块代表不同的量。
当要比较几个项目或量时，常用不同颜色来区分。
条形图主要用来表示：
1）同一项目在不同时间的量;2）同一时间不同项目的量。
阅读条形图时，要先看图例，再看横轴、纵横各代表什么量，每一个刻度所代表的值是多少，最后找出图中各长条所表示的数据及各长条间的相互关系。
例如：
左边的条形图的横轴代表时间，纵轴代表期望寿命（LifeExpectancy），这一条形图想要体现的是同一项目（期望寿命）在不同时间的量。
右边的条形图的横轴也是代表时间，纵轴是代表婴儿的死亡率（InfantMortality），这一条形图想要体现的也是同一项目（婴儿的死亡率）在不同时间的量。
左边的条形图表明1990年的人均期望寿命比1960年的人均期望寿命长20岁，而1990年的婴儿死亡率比1960年的婴儿死亡率下降了50%。
第二节图表作文的出题形式
我们先来看几个四（六）级考试中的图表作文的例子。
例1题目：
ChangesinPeople’sDiet（1991年6月四级试题）
Studythefollowingtablecarefullyandyourcompositionmustbebasedontheinformationgiveninthetable.Writethreeparagraphsto:
FoodYear
1986
1987
1988
1989
1990
Grain
49%
47%
46.5%
45%
45%
Milk
10%
11%
11%
12%
13%
Meat
17%
20%
22.5%
23%
21%
Fruitand
vegetables
24%
22%
20%
20%
21%
Total
100%
100%
100%
100%
100%
From:
1.
1.statethechangesinpeople’sdiet（饮食）inthepastfiveyears;
2.givepossiblereasonsforthechanges;
3.drawyourownconclusions.
4.Youshouldquoteasfewfiguresaspossible.
范文：
Fromthechartwecanseethatduringthepastfiveyearstherehavebeengreatchangesinpeople’sdiet.Thegreatestchangeoccursingrainconsumption,whichhasdropped4%from49%in1986to45%in1990intotalfoodconsumption.Thesecondgreatestchangeisinmilkconsumption,whichincreasedfrom10%in1986to13%in1990.Butontheotherhand,twotrendscanbeobservedintheconsumptionofmeatandfruitandvegetables.From1986to1989,meatconsumptionincreasedfrom17%to23%whilethatoffruitandvegetablesdroppedfrom24%to20%.From1989to1990,meatconsumptiondroppedalittleto21%,whilethatoffruitandvegetablesincreasedalittleto21%.
Whathascausedthegreatchangesinpeople’sdiet?
Themainreason,Ithink,liesintheimprovementinpeople’sincomelevel.Withthedevelopmentofoursociety,peoplearebecomingricherandricher,whichenablesthemtopurchasemorenutritiousfoodsuchasmeatandmilk.Inthemeantime,grainconsumptioninpeople’sdietconsequentlydropped.
Sofromtheanalysis,wecandrawaconclusionthatoursocietyisprogressingandpeoplearelivingabetterlifethaneverbefore.Wearenowabletopurchasemoredeliciousandnutritiousfood,resultinginanimprovementinourhealth.
例2题目：
CarAccidentsDeclininginWaltonCity（1991年6月6级试题）
Rememberthatyourcompositionmustbewrittenaccordingtothefollowingoutline;
1.Riseandfalloftherateofcaraccidentsasindicatedbythegraph;
2.Possiblereason（s）forthedeclineofcaraccidentsinthecity;
3.Yourpredictionsofwhatwillhappenthisyear.
Yourcompositionshouldbenolessthan120wordsandyoushouldquoteasfewfiguresaspossible.
例3Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHealthGaininDevelopingCountries.Yourcompositionmustbenolessthan120wordsandyoushouldbaseyourcompositiononthefollowinginstructions（giveninChinese）:
1.以下图为依据描述发展中国家的期望寿命（lifeexpectancy）和婴儿死亡率（infantmortality）的变化情况
2.说明引起变化的各种原因
从以上例子可见，图表作文一般在题目中给出作文的标题和一个或几个统计表格、圆形图、曲线图或条形图，有时还用英文或中文提纲的形式给出提示，要求我们：
1）用文字描述图表，客观解释图表中所传递的信息，并找出某种规律或趋势;
2）就图表中所反映的某种趋势或问题分析其原因或后果。
第三节图表作文的写作要领
图表作文着重说明事实，常常是通过对图表中所反映的具体数据的说明、分析、比较，对某种事物或现象的事实或变化情况等加以说明，并提出结论或看法。
因此，图表作文常常采用议论文体的写作方法。
写好图表作文，关键在于能否读懂图表中所提供的信息，把握各信息间的联系，用准确流畅的语言把这一信息表达出来，并就这一信息发表自己的看法。
图表作文的写作步骤
写图表作文时，要注意遵循以下步骤：
1）认真分析图表的含义，弄清图表中所含的信息及不同信息间的关系;
2）确定文章的主题思想，构思出文章的基本框架，筛选出能说明图表主题思想的典型数据;
3）编列文章的提纲;
4）根据文章的提纲，将各段的提纲内容扩展成段落，然后将各个段落组成文章，注意段与段之间的衔接与过渡;
5）检查与修改。
图表作文的篇章结构
写图表作文时，常采用三段式的谋篇方式。
文章的第一段往往分析图表中的数据变化反映什么问题或趋势，概述图表所揭示的信息。
第二段分析造成这一问题或趋势的原因。
第三段则展望未来的情况或提出解决问题的办法或建议。
这一结构可以简单地表述为：
第一段：
概述图表反映的主题思想
第二段：
分析产生的原因
第三段：
展望未来或提出方法或建议
图表作文常用的句型
（1）常用的开篇句型（即概述图表内容时常用的表达法）
①Accordingtothetable/piechart/linegraph/bargraph,wecansee/concludethat…根据该表/图，我们可知……
②Thetable/graphreveals（shows/indicates/illustrates/represents/pointsout）that…该表/图表明……
③Aswecanseefromthetable…
Ascanbeseenfromtheline/bargraph…
Asisshown（illustrated/indicated）inthepiechart…
如表/图所示，……
（2）描述增减变化常用的句型
①Comparedwith…isstillincreasedby…
②Thenumberof…grew/rosefrom…to…
③Anincreaseisshownin…;thencameasharpincreaseof…
④In…thenumberremainsthesame/dropsto…
⑤Therewasaveryslight（small/slow/gradual）rise/increasein1990.
⑥Therewasaverysteady（marked/sharp/rapid/sudden/dramatic）drop（decrease/decline/fall/reduction）in1998/comparedwiththatoflastyear）.
下面我们来看一篇根据例2的题目要求写的范文。
⑴Fromthegraph,wecanseethatthenumberofcaraccidentsinWaltoncityfluctuatedduringtheyearof1990.⑵Thefirsttwomonthsof1990showedanincreasingtrend.⑶Therateroseto32inMarchbutfellto26inJune.⑷FromJuneon,theratewasrisingagainandreachedthepeakpoint39inAugust.⑸AfterAugusttheratebegantodeclineremarkably,andeventuallydroppedtothelowestpoint16attheendoftheyear.⑹Therefore,it’sobviousthatcaraccidentinWaltoncitydeclinedin1990.⑴主题句/概述表格反映的内容；⑵—（5）反映交通事故的变化情况；（6）小结：
总结表格数据反映的总趋势
⑺Thereareseveralreasonsforthedecline.⑻First,anewtrafficlawwasmadeandcameintoforce.⑼Itrequestedthatinsummereverycarshouldbeair-conditioned.⑽Asaresult,thehighestrateinAugust,whenhumidityandhightemperaturemakedriversimpatientandeasilyleadtocaraccidents,droppedsteadily.⑾Second,newroadswerebuiltandsomenarrowstreetswerewidened,whichquickenedtheflowoftraffic.⑿Finally,thecityadministrationmadegreateffortstoheightenpeople’sawarenessofobservingtrafficrules.⑺主题句；⑻原因/措施一；⑼解释措施一/次要辅助；⑽采取措施一后的结果；⑾原因/措施二；⑿原因/措施三。
⒀Withallthesenewmeasures,I’msuretherateofcaraccidentsinWaltoncitywillgoonfallingthisyear.⒀总结：
展望未来的情况
第四节、图表作文及其参考范文
Directions:
Studythefollowingdrawingcarefullyandwriteanessayinwhichyoushould：
1）describethedrawing,
2）interpretitsmeaning,and
3）pointoutitsimplicationsinourlife.
Youshouldwriteabout120—150wordsneatlyonANSWERSHEET2.（15points）
范文1：
Drawingscanbeusefultools;asimplepicturemayrevealaprofoundtruth.Theillustrationabove,forexample,isfarfromcomplicated,andyetcarriesdeepimplications:
fromthetopofamountainonecanseeclearandfar.
Suchanimagedrawsattentiontothefactthatpeopletendtobedistractedbyimmediatebenefits,ordeterredbypresentdifficulties.Ifonewastostandhigherandtakeabroaderview,onecouldmakewise,long-termdecisions,aswellashaveaclearersenseofhowtosolveanygivenproblem.
Theimportanceofkeepingthingsinperspectiveisofpracticalsignificancetouniversitystudentsespecially.Whenstudentsfacedifficultdecisionssuchaschoosingbetweenmajorsorcareers,ordecidingwhethertocontinuewithpostgraduateeducation,theyshouldconsidertheirfuturelifeinbroadterms.Ifyouallowyourselftobecomepreoccupiedbyimmediateinterestsordiscouragedbycurrentobstacles,youmightnotmakethewisestdecisions.
Nevertheless,itisimportanttorealizethatviewingourlivesfromafarisnotequaltoaimingforanunattainablegoal.Inexperiencedyouthmustbecarefultorealisticallycreateandpursuetheirambitions.Itisbesttolookbeyondtemporaryneedsandproblemsandkeepone'spresentandfuturelifeinperspective.
范文2：
Ascanbeseeninthedrawing,amanisstandingontopofthehighestofmanymountainswhilelookingatsomethingfaraway.
Ifyouwanttobeconsideredasthemanwhocanseefurtherthananyoneelse,youmuststandongiant'sshoulders.Needlesstosay,ifyouweretostandatthefootofamountain,mountainswouldbeallaroundyou,surroundingyou,blindingyou.Youcanonlyseeasmallpieceoftheskywhenlookingup,justlikeafrogatthebottomofawell.Ifthefrogwantstoseetheoutsideworld,itmustjumpoutofthewelltobroadenitsrangeofvision.
Inscience,researchersshouldnotconfinethemselvestoavailablematerialsthatcanbeeasilyfound.Onthecontrary,itisveryimportantforthemtogooutsidethenormanduseasmanymaterialsaspossible.Alargenumberofscientific
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