人教版八年级语文上册第二次月考试题及答案汇总.docx
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人教版八年级语文上册第二次月考试题及答案汇总
2020年人教版八年级语文上册第二次月考试题及答案（汇总）
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列词语中加点字每对读音都不同的一项是（）
A.驰骋/聘请
••
扌J擂/自吹自擂
••
相形见纟出/咄咄逼人
♦♦
B.蛮横/横祸
••
巷道/街头巷尾
••
拾级而上/拾金不昧
••
C.霎时/刹那
♦•
模具/装模作样
♦•
间不容发/'挑拨离间
♦♦
D.旷野/粗犷
.•
呼吁/气喘吁吁
••
日薄西山/'薄利多销
♦.
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A.回首这部画册的完成过程，我们可以说是弹精竭虑了。
B.经过两个小时惊心动魄的斗智斗勇，人质安全获救了。
•♦♦♦
C.昨日重庆一市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却见银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
••••
D.年龄大了，乂遇上感冒，这两天，他总有一种眼花缭乱的感觉。
♦♦♦♦
4、下列句子没有语病的一项是（）
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B.近视患者都应该接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C.为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A.碎石是从哪里来的呢？
还不是从那些山崖上崩落下来的！
B.我知道自己是一个下午四五点钟的太阳，上午八九点钟的太阳，这是本科生。
C.我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：
仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
D.杀死了人，乂不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，无耻啊！
无耻
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
1它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
2我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
3最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
4现在国际上绿色食品的生产企业己达1・64万家，它们的产品行销全球各地。
A.®®@®B.②④①③C.③①④②D.@@®®
7、句子积累一默写句子
1《野望》东皋薄暮望，。
2《渡荆门送别》月下飞天镜，，
®《龟虽寿》，壮心不已。
4《梁甫行》八方各异气，。
5《赠从弟》（其二）风声一何盛，!
6《与朱元思书》，猿则百叫无绝
7崔颗的《黄鹤楼》运用对偶的手法描写景物的句子是：
・
8《使至塞上》中以比喻表达诗人飘零之感的句子是：
9《与朱元思书》中比喻、夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是:
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州％既至，叹曰：
“是岂不足为政邪？
”因其土俗，为设教禁七州人顺赖。
其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔七则没为奴婢。
子厚与设方计气悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
衡湘世以南为进士者，皆以子厚为师’其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度
可观。
（节选自《柳子厚墓志铭》）
（乙）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下
壹。
（选自柳宗元《小石潭记》）
（备注）甲乙两文均写于作者贬官期间。
1元和：
唐宪宗李纯的年号。
②柳州：
唐置，属岭南道，即今广西柳州市，当时极其荒凉。
③教禁：
教化和禁令。
④相侔邸枷：
相等。
⑤与设方计：
替债务人想方设法。
⑥衡湘：
衡山和湘水，在今湖南省境内。
1.解释加点字词。
1悉令赎归
.
2其尤贫力不能者
3悄怆幽邃
.
4以其境过清
.
2.请用“/”为下面句子断句。
（限断一处）其俗以男女质钱
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
1既至，叹曰：
“是岂不足为政邪？
2潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4.结合（甲）（乙）两文说说柳宗元的形象。
三、现代文阅读。
（30分）
1、塑料袋真的应该抵制吗
12008年的一纸“限塑令”施行至今已有十年，其间围绕塑科袋的争议一直没有停歇。
由于不可降解，塑料袋早已成为多数环保主义者的眼中钉肉中刺，海龟和海鸟误食塑料袋后死亡的图片更激起人们对塑科袋的痛恨。
2但其实，人们对塑料袋的认识，大多是错误的。
3伤害海洋动物的是所有垃圾，而不仅仅是塑料袋。
事实上，塑料袋在垃圾整体当中所占比例很低。
2008年，北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨,仅占整个生活垃圾的3%,在上海，这个数字是7%。
4流行于环保主义者中间的一种说法是，塑料袋每年在全球范围内造成10万只海洋哺乳动物和100万只海鸟的死亡。
5不过这些健康风险并不会发生在所有的海鸟身上，它对于那些通过反刍喂养幼鸟的物种影响比较显著。
而且，目前的证据不足以证明塑科袋与海洋哺乳动物和海鸟的死亡率有相关关系，来自美国海洋哺乳动物委员会专家的研究表明，塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害远没有被遗弃的渔网、渔具，缆绳等严重,
6海洋哺乳动物的生存环境的确受到了人类活动的影响，但这并不意味着塑料袋定是杀死海洋动物的凶手。
一个名叫卡斯卡迪亚的专业动物尸检组织对
2010年4月死于美国西稚图海滩的灰鲸进行解制之后发现，在鲸鱼的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套。
鞋子和其他垃圾，同时这只灰鲸头部还有一个明显的山螺旋浆造成的伤口。
7海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它垃圾高，靠限制塑料袋保护海洋动物并不比限制鞋子、手套更有效,
8环保组织常用吞下了塑科袋的海龟照片来证明海龟是白色污染的受害者。
不可否认，这种情况也许确实存在，但是图片的超强冲击力也不能直接证明塑料
♦・♦♦
袋对海龟的影响。
9根据美国国家海洋大气管理局在2008年发布的报告显示，塑料袋极少是海龟死亡的主要原因。
如果要减少对海龟的伤害，禁止钓鱼比限制使用塑料袋更有用。
根据美国海洋渔业局的统计，造成海龟非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料袋制品污染.
10因此，对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的“冷血杀手”。
（11）除了伤害海洋动物之外，塑料袋对大气、土壊、水的污染和对石油的消耗也一直为人诟病。
然而真相出乎人们意料。
⑫2005年，苏格兰政府发布了全面评估塑料袋和纸袋对环境影响的报告，结果认为属于环境友好型的纸袋和布袋并不像我们想象的那么环保，生产时，纸袋要比塑料袋多消耗10%的能量，耗水量更是塑科袋的四倍，生产纸袋所造成的温室气体排放是塑科袋的3.3倍。
结束使用周期后，纸袋还会造成2.7倍于塑料袋的固体废弃物。
⑬同时，塑料袋使用的便捷已经让许多家庭主动对塑料袋进行“绿色处理”。
他们会把超市和菜市场的塑料袋拿回家储存，在套垃圾桶和装东西时拿出来二次甚至多次使用。
（M）不可降解性被认为是塑料袋的原罪，然而它的破坏力往往与低回收利用率绑定在一起，“不可降解”四个字听起来十分骇人，但事实上，除了塑料制品外,金属制品和玻璃制品也不可降解，玻璃制品自然腐烂需要1000年左右，是塑料制品的5倍。
（15）人不可能把这些材料的使用都一并禁止，因此问题的关键在于这些不可降解的材料能否被妥善地处理。
塑料袋姓理的尴尬在于焚烧会污染大气，填埋又污染土地，回收利用就成为它最好的去处。
（16）国原本塑料可以通过回收再利用成为制塑的原料，发热发电的材料，从此变废为宝，改过自新，然而低回收率却阻碍了这一切。
欧洲国家塑料的回收率在45%以上，德国和日本的回收率都在60%以上，可中国的回收率却仅有25%,
（17）限制塑科袋对环保的作用远不如人们预期的那么大，只要回收利用得当，塑料袋也并非罪大恶极。
一一摘自《青年文摘》2018年第9期（有删改）
1.为什么说“对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的'冷血杀手’”？
请结合选文说明理由。
2.文段⑧中加点的“也许确实”是否矛盾？
请结合文段作简要分析。
3.选文第⑥段和第①段主要运用了哪些说明方法?
选择其中任意两种说明方法分
析其作用。
4.结合选文内容和生活实际，请你谈谈塑料袋是否可用，为什么？
1-①塑料袋在垃圾整体当中所占比例很低，②被遗弃的漁网、渔具，缆绳等对海洋动物伤害更大，③海洋动物误食其他垃圾更多，④人类渔业活动是最大的杀手。
2.不矛盾。
因为，“也许”是表推测，因为作者觉得没有确凿可信的证据证明这是事实，但也知道海龟呑食的垃圾中确有塑料袋，海龟的死塑料袋脱不了干系。
所以两词连用表示这样一种事实，就更准确。
3.第⑥段主要用了举例子，第①段主要用了打比方。
4-我认为可用。
塑料袋方便、便宜，给人们生活带来很多便利。
但我认为的可用，也应该加以宣传和引导，一是尽量少用，不用或重复利用；二是做好垃圾分类，让塑料能二次三次，甚至循环利用，三是开发可快速降解的塑料袋。
这样，就能化解矛盾，既保护环境，也有利人类生活。
2、阅读下文，回答小题。
蒸饭匠
李靖
①在爷爷走后的第一天，家里的院子就来了专门做红白喜事的人。
当第一顿午餐许多人都围在一个大木桶前盛饭时，大家立马就发现了这米饭的与众不同。
首先是那氛围就很特别。
有人打开木制的桶盖，热气涌上来。
盛饭的人都要排队,
用铁铲铲一碗，端着碗回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。
大家赞不绝口，你一言我一语。
“这个饭香，用木桶蒸的。
不是煮的！
”“蒸这个饭有讲究，要不停添水，跟一般的煮饭不一样。
”“那个老师傅蛮有名的。
他会烧。
”我扒了一
个分子，呑一口米饭，就像呑进阳光晒过的空气，太好吃了。
②饭后人们都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的秘密。
老人滔滔不绝，面带微笑，一边抽着烟，一边把木桶见底的米饭掀开一一我们看到了一个竹制的筛子,蒸屉般兜住了上面的米。
“噢！
原来下面没有底！
”大家惊呼。
老人说这个蒸屉是他特别找来的，这样蒸饭不粘锅，透气。
（B）他娴熟地用锅铲捣了捣蒸饭，就像农民给土地松土那样自然。
第一晚的木桶蒸饭,很快就被干光了。
3第二天，我就走出院子，和蒸饭的老人聊起了天。
老人姓孙，叫孙广禄，是深水沙河孙家坪一带的人。
问到他年龄，我吓了--跳，78岁，比我爷爷小10岁。
但也年近80了，他竟然独自蒸儿十斤的米，力气不小。
他说做这一行已经有十几年了。
十三四岁时就看人弄过（蒸饭），但直到60岁退休，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城做出了名。
除了农村里的红白喜事，还有教堂里的做礼拜。
他儿乎每个周末都要去给教堂做饭。
最多的时候600人,每年圣诞节24、25号两天，他要蒸180斤的米。
一个木桶最多60斤，从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。
蒸一桶米，“规规矩矩要两个半小时，”他说。
老人当然有自己的章法。
他说什么事都要有规划、讲原理。
掌握了原理去做，才会做得好。
老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米的生长周期，讲究火候……满满的都是学问。
4此时，我对他只做蒸饭这一件事已经臺不怀疑了。
院子里做菜的厨师，需要料理不同食材，煎炸烹煮，轮番上场：
而78岁的老孙只面对一样东西：
米：
只用一个手法：
蒸。
这就是我感到最特别的地方。
蒸一桶米饭，需要耗费的人工不小。
别看他最后的成果就一样，但要做好上白人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚，要有技艺，更要有耐心。
5老孙说他当了二十多年会计，也经营过饭店，当过农民，但他最想做的是一名老师。
他喜欢读书，酷爱文艺。
曾经读过一整本《水浒传》给村里的瞎子听，至今他还能流利地背出许多诗词。
他最不屑的，就是肚子里没货的人。
老孙说，有了文化和知识，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。
包括他自学会计怎么算账、学习蒸饭怎么蒸得好，都是因为自己摸索出了规律。
而规律来自于一样东西：
实践。
他也劝诫我，写作也是要实践。
写东西的人，只有经历了，才能写得好。
练字也是一样，必须天天练。
在老孙的说法里，什么都是“对称”的。
对他来说，最对称的是个“人”字，也最难写。
6在我们交谈的三天里，爷爷葬礼上的哀乐和悲鸣声不断，一直是我们对话的背景。
那场面是有点奇特的，在一位老者死亡的仪式上，和另一位老者谈论人生。
蒸饭这门技艺，我想是老孙寄情于别处的一种方法吧。
专注去做好蒸饭这件事，令他获得了成就感，也可以短暫忘却人生的宿命。
而我坐在小板凳上，用笔记下他说下的那些话，专心听他讲一生的故事，也在弥补我没有记录爷爷人生的遗憾，也在转移我失去他的痛楚。
我们俩就在这样一个悲哀的场合，找到了许多共鸣。
7走的时候，老孙收拾好自己的铁锅和木捅，放到了小三轮车上。
我把小本子还给了他，我们互留了联系方式。
他说他看到我好学，很高兴。
我也很高兴，在爷爷的葬礼上，认识了这名蒸饭的老人。
（C）悲伤虽然弥漫上心里，但作为一名倾听者，我感到了踏实和宽慰。
1.文章以爷爷的葬礼开篇，有何用意？
2.品味语言。
（1）第②段中“第一晚的木桶蒸饭，很快就被干光了。
”一句中的“干”字极富表现力，请品析其妙处。
（2）试从修辞的角度，在（A）（B）两句中任选一处作简要赏析
3.文中的蒸饭匠老孙是一个怎样的人？
结合全文，概括其人物形象。
4-除了写老孙，文中还写了葬礼上做红白喜事的众人和厨师，有何作用？
5.结合文章具体内容，说说你对文末（C）处划线句的理解。
四、写作题（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳：
对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①结合个人生活经历，选取真实生活片段。
②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
参考答案:
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1徙倚欲何依②云生结海楼③烈士暮年④千里殊风雨⑤松枝一何劲⑥蝉则千转不穷⑦晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲⑧征蓬出汉塞，归雁入胡天⑨急湍甚箭，猛浪若奔。
1.①全、都②格外、特别、尤其③深④因为
2.其俗/以男女质钱
3.①到任之后，他慨叹道：
“这里难道不值得做出政绩吗？
”
2向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4.示例一：
甲文写了柳宗元贬官柳州期间的三件事。
一是因其土俗，为设教禁；二是关心贫困白姓；三是亲自指导士子写文章，提高那里的文化水平。
表现了柳宗元勤于政务，关心白姓疾苦，有同情心。
示例二：
乙文写于作者贬官永州期间，作者探山防水，流连于自然胜景，因自己被贬心中郁积苦闷和景物过于凄清而心情孤寂伤感。
而甲文中的柳宗元在治理柳州时，大胆创新，为民办事，体现了“不以物喜、不以己悲”的高尚品格。
所以他是一个以文传情的人，也是一个为百姓谋利益的好官。
1.①渲染悲伤的氛围，表达对爷爷去世的哀痛之情②引出本文的主人公蒸饭匠一老孙。
③为下文写我与老孙的温暖对话作伏笔。
2.
（1）极凝炼的动作描写，只一个“干”就写出了众人非常爱吃老孙蒸的米饭,从侧面表现老孙的木桶蒸饭可口，技艺高超。
（2）A处：
运用比喻的修辞，把老孙的木桶蒸饭比作“问光晒过的空气"，形象生动地表现了蒸饭的味道独特，好吃可口，赞美了老孙的蒸饭技艺高超。
B处：
运用比喻的手法，将老孙蒸饭比作农民松上，形象生动地表现了农民老孙蒸饭技艺娴熟高超，赞美之情溢于言表。
3.①勤劳，从“他几乎每个周末都要去给教堂做饭。
”中可看出：
②技艺高超有耐心，从“要做好上白人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚，要有技艺，更要有耐心。
”中可看出；③好学、懂得实践，有钻研精神，可从“他喜欢读书，酷爱文艺，劝我在写作上多实琰”中可看出；④生活积极、乐观开朗，从老人蒸饭“面带微笑，滔滔不绝”，和我对话，畅谈人生等内容可看出。
⑤做事一紐不苟，作风严谨，可从“老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米的生长周期，讲究火候”中看出。
（答对其中任意三点即可得满分，没有结合文章内容的分数减半）
4.以众人旁观老孙蒸饭和盛饭时的语言和动作等描写，从侧面表现老孙蒸的木桶米饭可门，蒸饭技艺高超；以厨师需要料理不同食材与老孙专注蒸饭作对比，表现老孙的专注与耐心。
5.示例：
在一位老者死亡的仪式上，和另一位老者谈论人生，老孙身上那种勤劳好学的精神、乐观上进的人生态度深深感染和温暖了作者，让作者明白了怎样积极面对生活，怎样不断充实人生，所以感到内心踏实。
作者在失去亲人的同时,通过和老孙的对话，弥补了没有记录爷爷人生的遗憾，暂时转移了失去亲人的悲痛，所以作者觉得又是一种宽慰。
四
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