人教部编版四年级语文下册素材期中复习课外阅读理解真题带答案解析.docx

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人教部编版四年级语文下册素材期中复习课外阅读理解真题带答案解析

人教部编版四年级语文下册素材期中复习：

课外阅读理解真题带答案解析

一、部编版四年级下册语文课外阅读理解

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：

在纺织和化纤制品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。

材料二：

纳米材料已做成无菌餐具、无菌食品包装。

材料三：

纳米技术可以使墙面涂料的耐洗刷性提高数倍，还可以制成自洁玻璃和瓷砖。

材料四：

纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料，能大大提高发动机

的效率和可靠性，延长发动机的工作寿命。

（1）以上材料，分别从________、________、________和________四个方面介绍了纳米技术的运用。

（2）阅读材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①纳米技术的应用使建筑界的清洁工作效率大大提升。

________

②目前纳米技术在饮食方面的运用仍处在设想阶段，离实际运用还很远。

________

③纺织、交通、建筑等领域，将免不了一场因纳米而引发的“材料革命”。

________

解析：

（1）衣（纺织）；食（餐饮）；住（建筑）；行（交通）

（2）正确；错误；正确

【解析】【分析】

（1）解答时要带着问题读材料整体感知，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读材料内容，比较判断正误。

①正确、②错误，由材料二可知，纳米材料已做成无菌餐具、无菌食品包装。

③正确

故答案为：

（1）1、衣（纺织）2、食（餐饮）3、住（建筑）4、行（交通）

（2）①正确、②错误、③正确

【点评】

（1）此题考查在理解材料的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题考查学生对材料内容的理解的能力。

2．阅读短文，完成练习。

有些人

   有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

   那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？

），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。

她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：

“这个字我不会写，你们谁会？

”

   我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

   那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：

“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。

”

   我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。

   ①那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女老师多。

她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

   她不会写“挖”字，那又何妨？

她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

   有一次，我到一家米店去。

   “你明天能把米送到我们的营地吗？

”

   “能。

”那个胖女人说。

   “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？

”

   ②“啊！

”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。

”

   她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？

是尊贵古老的卖米行业？

还是“举头三尺有神明”？

   她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

（1）“有些人”指的是谁？

他们为什么让“我”难忘？

请用简洁的语言概括。

（2）关于短文，下列说法正确的一项是（  ）。

A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写

B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写

C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米

D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里

（3）对画线部分①理解正确的一项是（  ）。

A.女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵

B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多

C.其他学者威严高贵、无所不知，让“我”感到很崇拜

D.女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信，“我”很感激

（4）画线部分②是对人物的什么描写？

体现了人物什么样的品质？

解析：

（1）①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心。

②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。

（2）C

（3）D

（4）这个句子是对米店的胖女人语言和神态的描写，写出了当“我”担心胖女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。

这样写体现了她诚实守信、敬畏良知的品质。

【解析】【分析】

（1）①这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

②解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（4）①人物描写方法概括为：

外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

②评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。

故答案为：

（1）①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心。

②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。

（2）C；

（3）D；

（4）这个句子是对米店的胖女人语言和神态的描写，写出了当“我”担心胖女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。

这样写体现了她诚实守信、敬畏良知的品质。

【点评】

（1）①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。

②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（3）此题考查学生对句子的理解的能力。

（4）①掌握常用的描写方法。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

②本题考查评价分析人物性格的能力。

3．阅读短文，回答问题。

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

   ①麦子熟的时候，豆荚也长大了。

麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。

于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

   ②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。

湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

   ③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。

真是舒服。

折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。

竹笛吹一声，鞭子挥一挥。

啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

   ④随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。

不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。

我们看了真喜欢。

我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……”

   ⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！

我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。

想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

   ⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。

别愁，我们有我们的办法。

——皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！

我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

   ⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

（1）与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（  ）。

A.诱骗

B.迷惑

C.吸引

D.疑惑

（2）下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是（  ）。

A.孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢

B.孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦跳

C.孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢

D.孩子快乐忙碌，如青草蜢活泼自由

（3）第③段中“我们”折柳条的目的是（  ）。

A.赶鸭羊

B.编草帽

C.捆青草

D.烧午饭

（4）第⑦段写道：

“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

”

下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（  ）。

A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

（5）作者在结尾写道：

“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的

是麦子，矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是（  ）。

A.丰富内容，增加了文章的篇幅

B.赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦

C.呼应开头，突出乡村生活美好

D.暗示“我们”睡在田埂上，说明乡村生活艰苦

（6）麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？

请简单概括。

（7）第①段写道：

“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。

”这句话运用了什么修辞手法？

联系短文，你从这句话中体会到了作者怎样的情感？

解析：

（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

（5）C

（6）“我们”在田野里收麦子，采豆荚，赶鸭放羊，在麦田的沟沿上、豆地里扯草，在野地里做饭，在阳光下睡觉。

（7）这句话运用了拟人的修辞手法。

 示例：

我体会到了作者对悠闲幸福的田园生活的怀念和喜爱之情。

【解析】【分析】

（1）—（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（5）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析，在结合选项判断。

（6）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（7）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：

（1）C

（2）D（3）A（4）B（5）C

（6）“我们”在田野里收麦子，采豆荚，赶鸭放羊，在麦田的沟沿上、豆地里扯草，在野地里做饭，在阳光下睡觉。

（7）这句话运用了拟人的修辞手法。

 示例：

我体会到了作者对悠闲幸福的田园生活的怀念和喜爱之情。

【点评】

（1）—（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（5）本题考查文段在文中的作用。

（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（7）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

4．课外阅读

植物也要睡眠

   ①人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。

但是你知道吗?

植物也要睡眠。

如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。

科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”

   ②比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在明媚的阳光下，舒展而又平坦。

可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来，这就是植物睡眼的典型现象。

花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上闭合，表示白天已经过去，它要睡觉了。

有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。

以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。

③植物的花也有睡眠的要求。

花儿的睡眼，时间有早有晚，有长有短。

太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花。

可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。

碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。

各种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同。

蒲公英在入睡时，所有的花都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝ト的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。

（1）文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了红三叶草的________睡眠现象。

（2）第③段从________和________两个方面写植物的花的睡眠。

（3）什么是植物的“睡眠运动”?

（4）判断正误。

①花生要睡觉的时候，它的叶子会慢慢向上闭合。

②太阳花每天中午准备睡觉。

③这篇文章是按“总一分一总”的结构顺序来写的。

解析：

（1）拟人；昼开夜合

（2）睡眠时间；睡眠姿态

（3）植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。

科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。

（4）正确；错误；正确

【解析】【分析】

（1）文中画线句子把“三叶草”当作人来写，赋予以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

“③植物的花……进入“梦乡”。

”写出了植物的花睡眠时间。

“各种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同……小老头。

”写出了植物的花睡眠姿态。

（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

①正确；②错误；太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花。

可是，一过中午，它就闭合起来睡觉了。

碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。

③正确。

故答案为：

（1）拟人、昼开夜合

（2）睡眠时间、睡眠姿态

（3）植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。

科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。

（4）正确；错误；正确

【点评】

（1）考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

5．阅读

到月球上织网（节选）

   月到中秋分外明，中秋之夜，一轮明月高挂在天幕上，晚风送来一阵阵醉人的花香。

当人们踏着银色的月光，品尝着美味的月饼，在花前月下漫步之时，抬头仰望那轮明月，有人会突发奇想：

未来人类能够到月球上去上因特网吗？

目前，因特网已经把整个地球都包罗在内了。

然而，未来人类在月球上建成人类基地之时，月球上也能建立电脑网络吗？

月球上的网络能和地球上的因特网连接吗？

这的确是有趣的问题。

   据欧洲宇航局的预测报告显示，月球的引力小，并且月球上的矿藏很丰富，很有开采价值，因此，月球在未来的200年内将成为太阳系的科学研究中心和工业中心。

目前，美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球进行科学试验，准备在2030年建成月球人类基地。

为此，通信学家们也正在为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作，以便在将来月球人类基地建成之时，月球网络能够肩负起月球通信以及月球与地球之间的“月——地通信”的重任。

（1）根据文章内容填空。

①文中的“奇想”是指：

________

②“到月球上织网”中的“网”指的是________，它的作用是________

（2）下列说法符合文章意思的一项是（ ）

A.为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作的还有通信学家们。

B.目前，美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球而进行科学试验，并成功地建成了月球人类基地。

解析：

（1）月球上也能建立电脑网络吗?

；月球电脑网络；肩负起月球通信以及月球与地球之间"月一地通信”的重任。

（2）A

【解析】【分析】

（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：

（1）1、月球上也能建立电脑网络吗?

2、月球电脑网络3、肩负起月球通信以及月球与地球之间"月一地通信”的重任。

（2）A

【点评】

（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

6．阅读

电子“五官”

   人们常说：

狗的鼻子最灵。

⑴可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。

有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味，防止意外的发生；有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。

这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。

   还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。

健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。

科学家和医生合作，将各类病人呼出的气体收集起来，进行分析，汇编成图，病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出病人体内什么地方出了毛病。

这样就省去了不少检查、化验带来的麻烦。

这种电子鼻也可称作电子医生呢！

   电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。

在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到标准。

有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！

   你知道声呐吗？

声呐是利用声波进行定位和测距的技术。

也就是说，用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己有多远。

电子耳发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。

最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。

⑵冰海沉船“泰坦尼克”号就是用声呐“听”到而发现的。

   ⑶通过天文望远镜，我们能够看到几百亿千米之外的天体；透过电子显微镜我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面的情况和地球内部发生的事情。

这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。

   （有删改）

（1）写出文中的“电子‘五官’”的作用。

电子鼻：

________

电子舌：

________

电子耳：

________

电子眼：

________

（2）依次给画波浪线的句子选择正确的说明方法。

A．列数字B．作比较C．打比方D．举例子

①________②________③________

（3）读了这篇短文，你有什么想法？

解析：

（1）嗅出危险物品的气味和诊断疾病品尝味道；分辨味道；进行定位和测距；探索宏观、微观世界的无穷奥秘

（2）B；D；A

（3）有了电子"五官”，我们人类真的能耳听八方，眼观六路了。

科技的发展太迅速了，则离不开千千万万的科学研究者的努力，我也要好好学习，争取为祖国的发展贡献一份力量。

【解析】【分析】

（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（2）这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（3）谈自己的看法时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故答案为：

（1）1、嗅出危险物品的气味和诊断疾病品尝味道2、分辨味道3、进行定位和测距4、探索宏观、微观世界的无穷奥秘

（2）B、D、A（3）有了电子"五官”，我们人类真的能耳听八方，眼观六路了。

科技的发展太迅速了，则离不开千千万万的科学研究者的努力，我也要好好学习，争取为祖国的发展贡献一份力量。

【点评】

（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）考查学生对说明方法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

7．课外阅读。

   纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。

所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。

我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。

如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光学显微镜、电子显微镜都不能看见它！

拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。

   纳米技术指的是在0．1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种—原子！

通过排列原子制造出机器人、电视、房子、高层建筑……

   当你早晨一觉醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送人新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视机已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你使用的计算机已经精确到原子水平，因为样机的电路、存储器等都是用纳米尺度的元件制造的。

当然，机器人也是纳米级的；你所居住的地球周围的太空神乖数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可似将数百万领徽小的卫星送人太空……

当这天到来时，你就会发现，在某一方面，最小的的确是最好的。

（1）围绕以下内容，提取信息，制作读书卡片。

①纳米：

________

②纳米技术：

________

③纳米机器人：

________

（2）本文主要采用了________等说明方法。

（3）在文中找出说明纳米是“极小的”又是“神奇的”内容。

（4）纳米技术的应用价值在想象中被表现得淋漓尽致，但有人说这毕竟是想象，不是现实，那这种想象能否变成现实？

在科学探索中想象起到了怎样的作用？

解析：

（1）又称毫微米，它只是一种长度计量单位。

；指的是在0．1纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

；在纳米尺寸上制造的微型机器人。

（2）下定义，列数据、作比较

（3）由纳米传感器和纳米变色材料……数百万领徽小的卫星送人太空

（4）想象是科学探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理论是否成立。

纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。

【解析】【分析】

（1）、（3）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（4）考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：

（1）1、又称毫微米，它只是一种长度计量单位。

2、指的是在0．1纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

3、在纳米尺寸上制造的微型机器人。

（2）下定义，列数据、作比较；

（3）由纳米传感器和纳米变色材料……数百万领徽小的卫星送人太空；

（4）想象是科学探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理论是否成立。

纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。

【点评】

（1）、