社会实践题目与要求.docx

社会实践题目与要求.docx

《社会实践题目与要求.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会实践题目与要求.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

社会实践题目与要求

2014—2015年第1期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践的内容与要求

一、社会实践的内容

1、见证发展，专题访问行动

考察一个县镇村（厂、矿、企业）、走访一户（班、组）、了解一桩典型事、接触一位模范人物、采访一位科技致富能手、传授一项技术、进行一次义务助教、组织一个环保知识讲座、倡导一次以环保为主题的活动；

2、关注世界，把握时局，心系民族安危

大学生对当今世界局势认知调查分析

大学生对美国重返亚太战略认知的调查分析

大学生对俄罗斯现状问题认知的调查分析

大学生对中俄关系发展走向问题认知的调查分析

大学生对我国南海问题认知的调查分析

大学生对我国解决钓鱼岛问题应采取战略、战术问题调查分析

大学生对我国海疆现状认知的调查分析

大学生对我国疆域安全认知的调查分析

大学生对我国军事力量（可以是整体状况，也可以分析为陆海空导各军种现状）认知的调查分析

3、坚定信念，认知社会，心系国家发展

大学生坚持共产党领导的认知调查分析

大学生走社会主义道路认知的调查分析

大学生对中国梦的认知调查分析

大学生对中国未来前景预期的调查分析

大学生对当今改革（政治、经济、社会，就业、住房、教育、社保、养老等诸方面）的认知调查分析

大学生当前最关注的一件事调查分析

大学生对市民社会的认知调查分析

大学生对媒体公信度的调查分析

3.心怀祖国，认识自己，挑战未来

大学生幸福感的调查分析

大学生社会诚信度调查分析

大学生对吃苦耐劳精神认知调查分析

大学生团队精神的认知调查分析

大学生对待学业态度问题的调查分析

大学生逃课现象的调查分析

大学生考研与就业选择问题调查分析

大学生职业规划调查分析

大学生寝室文化的调查分析

大学生消费现状的分析调查（在校期间日、月、年消费额的调查）

大学生网购消费的分析调查

微博、微信等信息技术手段对大学生认知社会的影响调查分析

广东石油化工学院六十年校庆活动的调查分析

广东石油化工学院满意度调查分析

广东石油化工学院学生对教师满意度调查分析

广东石油化工学院新生入学报到率的调查分析

广东石油化工学院学生就业现状的调查分析

广东石油化工学院学生对广东精神认知与践行的调查分析

广东石油化工学院学生课余生活状况的调查分析

广东石油化工学院饭堂现状调查分析

广东石油化工学院周边饮食服务业的调查分析

大学生对校园内垄断行业的认知调查分析

二、社会实践的要求

1.以班级为单位，分成若干小组

25---30人的班级，平均分成5组；30---36人的班级，平均分成6组

37---42人的班级，平均分成7组；43---48人以上的班级，平均分成8组;49---54人以上的班级，平均分成9组；55---61人以上的班级，平均分成10组。

（注：

（1）需要跨班成组，特别要在小组成员的名单中醒目注明所属班级；

（2）以上班级人数包括专升本免修不免考的学生。

2.以专业级为单位选题，每专业的各小组选题不得重复，可以对老师给出的社会实践题目列副标题细化，与老师沟通后可以自主选题

3.每小组需提交调研报告或实践报告及其他材料

（1）每班各组任选一题目，但每专业各班各组不得重复选题

（2）一份不少于3000字的调研报告或实践报告（电子版+打印版）

文本格式：

统一使用MicrosoftWord2003文档；标题使用黑体字四号，居中；使用宋体小四字、首行两字符缩进、1.5倍行距

（3）60份问卷或访谈记录（打印版{必交}和汇总后的电子版{必交}）

（4）调研、实践照片（必须包括至少2张小组集体照、照片背景要不同）不少于10张，必交，要求分辨率在1280×960以上，JPG格式（电子版）

（5）小组参加人员名单、分工情况（打印版+电子版）

（6）提供DV视频资料（2-4分钟必交）

（7）每班提交的电子版资料建分组目录，刻录到光碟中，每班只交一个光碟。

4.以班级为单位填写《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课2014年第一学期社会实践活动开展情况统计表（见附件）

5.上交的时间为第14周。

附件1

_________学院专业_________班级_________

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课2014年第1学期社会实践活动开展情况统计表

实践团队

名称

活动成员

活动名称与内容

活动时间与地点

媒体报道情况

访谈调查基本知识

一、访谈的基本方法

访问调查，是社会学研究中一种搜集资料的方法，即称访问法，也称访谈法。

“访”，是探望，寻求的意思；“问”，是指询查、追究。

访问法，就是访问者通过口头交谈的方式向被访问者了解有关社会情况的方法。

它是社会调查研究中使用得最为普遍的方法之一。

访谈是调查的基本方法，也是撰写调查报告的基础。

访谈一般分为访谈准备，访谈过程，总结整理分离成果等几个阶段。

访谈是一种社会交往过程，在访谈过程中，访问者与被访问者之间形成了一种社会互动关系。

由于调查对象是有思想、有感情、有知觉、有意识的个性化的人，要使他们与访问者积极配合，给访问者提供材料，就需要做大量的周密细致的准备工作，掌握好访谈的技巧。

访前准备工作首先根据研究目的选择适当的访问方法，并据此制作出相应的调查大纲；其次选择访谈的具体对象，访谈对象的选择要服从访问内容的需要；确定访谈的具体时间、地点和场合。

访谈过程中，接近被访问者，是访问时碰到的第一道难题。

一般来说，受访的都是陌生人，陌生可能使双方产生拘束感，使谈话不自然，。

针对这种情况，访问者应采取一些巧妙的接近对方的方法：

自然地接近对方；通过寻找共同点来接近对方；从正面直接接近对方等。

与调查对象顺利接触，形成良好的谈话气氛后，就可以开始提问了。

提问是访问调查的主要环节和重要手段，访谈的技巧关键是提问的技巧，提问成功与否决定着访问能否顺利进行和调查的效果。

提问的方式没有一成不变的模式，应在分析上述因素的基础上，根据实际情况选择恰当的提问方式，顺其自然，随机应变，才能收到良好的访谈效果。

访谈结束后，就为撰写调查报告搜集到了第一手的资料。

接下来就需要针对访谈获取资料进行信息的搜集整理，为撰写报告奠定基础。

资料整理后，就进入了访谈调查的报告撰写阶段。

二、调查报告的基本格式与写法

深入调查，探求事情的真相，是了解事物的最佳途径。

在调查的基础上研究分析，写出有分量的调查报告为进一步深入了解事物提供了保障。

调查报告是社会实践常用的应用文体，它的写作“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。

（一）调查报告的概念和种类

调查报告是对某种情况、某种事情、某一问题进行深入、细致、周密地调查，并经过仔细分析研究后，将所获得的结果写成反映客观实际、揭示事物本质规律的书面报告。

调查报告的撰写分为两个步骤。

一是调查研究，即通过调查，掌握具体的数据和确凿的事实，对它们进行分析，透过现象发现本质，找出规律。

二是书写报告，在调查分析的基础上，提炼观点，选取典型材料，写成书面报告。

“调查”是“报告”的基础，而“报告”则是“调查”的结论。

调查报告从内容上分，常见的有以下五种：

反映基本情况的调查报告；总结典型经验的调查报告；揭露问题的调查报告；介绍新生事物的调查报告；考察历史事实的调查报告。

学生社会实践撰写的通常是反映基本情况的调查报告，这类报告反映的内容比较全面，既能为政府机关的决策提供资料依据，也有助于人们了解事情真相。

（二）调查报告的基本格式与内容要素

一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题　　

主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。

因此，确定主题要注意：

　　报告的主题应与实践主题一致；　　要根据调查和分析的结果，重新确定主题；　　主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料　　

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。

如何选择材料呢？

①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；

②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；　　

（3）在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲　　

这是实践报告构思中的一个关键环节。

布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。

拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则是：

"围绕主题，层层进逼，环环相扣"。

提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

　　实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。

另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。

也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

　　这是社会实践报告写作的行文阶段。

要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。

写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

注意

在行文时要注意：

①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：

"制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。

注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告

　　社会实践报告起草好以后，要认真修改。

主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。

在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

内容与要求

　　一份完整的实践报告应由以下部分组成：

组成

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当，一般不宜超过20个字。

如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2．学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

　　3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）　　

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。

摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。

摘要包括：

　　a）“摘要”字样；　　b）摘要正文；　　c）关键词；　　d）中图分类号。

4．正文

　　正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。

这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

　　要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

字数一般控制在5000字以内。

5．结束语

　　结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞

　　谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

7．参考文献

　　参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重

8.附录

　　对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。