新材料作文幸福在河对岸写作指导及例文.docx

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新材料作文幸福在河对岸写作指导及例文

新材料作文“幸福在河对岸”写作指导及例文

　　新材料作文“幸福在河对岸”写作指导及例文

　　【作文题目】：

阅读下面的文字，根据要求作文。

　　错觉泰戈尔

　　河的此岸暗自叹息：

“我相信，一切欢乐都在对岸。

”

　　河的彼岸一声长叹：

“唉，也许，幸福尽在对岸。

”

　　请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

　　【写作指导】：

　　这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。

诗歌的特点是“用形象说话”。

而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。

　　具体而言，要想写好这类题目，必须做到以下两点：

　　一是深入理解诗歌蕴含的哲理。

　　这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：

对客观事物不正确的反应。

就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：

双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。

在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。

（1）为什么甲乙的想法不谋而合？

这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。

以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?

（2）这种想法正确吗?

这是心理不健全，不平衡的表现：

谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。

这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。

　　（3）怎样纠正这种心理呢？

珍惜眼前、在知足中奋进……

　　二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。

　　在理解诗歌内涵之后，我们要准确而自然地由此及彼的联想到现实生活，以搜索充足的写作素材。

要知道，作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。

我们可以进一步追问自己：

生活中这种现象多吗？

有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。

比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。

人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己。

又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜。

我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。

　　【参考题目】：

《抓住身边的幸福》、《给错觉纠偏》、《墙内开花墙内也很香》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身边》、《做自己主人》、《别只盯住远方》等

　　新材料作文“幸福在河对岸”写作指导及例文

　　【作文题目】：

阅读下面的文字，根据要求作文。

　　错觉泰戈尔

　　河的此岸暗自叹息：

“我相信，一切欢乐都在对岸。

”

　　河的彼岸一声长叹：

“唉，也许，幸福尽在对岸。

”

　　请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

　　【写作指导】：

　　这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。

诗歌的特点是“用形象说话”。

而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。

　　具体而言，要想写好这类题目，必须做到以下两点：

　　一是深入理解诗歌蕴含的哲理。

　　这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：

对客观事物不正确的反应。

就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：

双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。

在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。

（1）为什么甲乙的想法不谋而合？

这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。

以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?

（2）这种想法正确吗?

这是心理不健全，不平衡的表现：

谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。

这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。

　　（3）怎样纠正这种心理呢？

珍惜眼前、在知足中奋进……

　　二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。

　　在理解诗歌内涵之后，我们要准确而自然地由此及彼的联想到现实生活，以搜索充足的写作素材。

要知道，作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。

我们可以进一步追问自己：

生活中这种现象多吗？

有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。

比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。

人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己。

又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜。

我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。

　　【参考题目】：

《抓住身边的幸福》、《给错觉纠偏》、《墙内开花墙内也很香》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身边》、《做自己主人》、《别只盯住远方》等

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　　【作文题目】：

阅读下面的文字，根据要求作文。

　　错觉泰戈尔

　　河的此岸暗自叹息：

“我相信，一切欢乐都在对岸。

”

　　河的彼岸一声长叹：

“唉，也许，幸福尽在对岸。

”

　　请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

　　【写作指导】：

　　这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。

诗歌的特点是“用形象说话”。

而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。

　　具体而言，要想写好这类题目，必须做到以下两点：

　　一是深入理解诗歌蕴含的哲理。

　　这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：

对客观事物不正确的反应。

就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：

双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。

在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。

（1）为什么甲乙的想法不谋而合？

这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。

以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?

（2）这种想法正确吗?

这是心理不健全，不平衡的表现：

谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。

这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。

　　（3）怎样纠正这种心理呢？

珍惜眼前、在知足中奋进……

　　二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。

　　在理解诗歌内涵之后，我们要准确而自然地由此及彼的联想到现实生活，以搜索充足的写作素材。

要知道，作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。

我们可以进一步追问自己：

生活中这种现象多吗？

有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现。

比如说，“庄稼总是人家的好”，在社会中人总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。

人要从自己制造的陷阱中走出来，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己。

又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜。

我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。

　　【参考题目】：

《抓住身边的幸福》、《给错觉纠偏》、《墙内开花墙内也很香》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身边》、《做自己主人》、《别只盯住远方》等