届湖北省襄阳市曾都一中枣阳一中襄州一中宜城一中四校高三上学期期中联考生物试题解析版.docx
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届湖北省襄阳市曾都一中枣阳一中襄州一中宜城一中四校高三上学期期中联考生物试题解析版
2016届湖北省襄阳市曾都一中、枣阳一中、襄州一中、宜城一中四校高三上学期期中联考生物试题（解析版）
1．下图为活细胞组成元素或化合物质量百分比，如果该图表示活细胞的各种化学元素，则A应该是什么？
如果该图表示活细胞的化合物，则A应该是什么？
如果该图表示已经完全脱水后的细胞的化合物，则A应该是什么①氧②碳③水④无机盐⑤葡萄糖⑥蛋白质
A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤
【答案】A
【解析】若该图表示活细胞组成元素，则A表示氧元素；若该图表示活细胞中化合物，则A为水分；若该图表示已经完全脱水后的细胞的化合物，则A为蛋白质；选A。
【备注】本题考查组成细胞的化学元素与化合物的相关知识点，属于识记、理解层次，难度一般。
2．某细胞中存在吸能反应：
。
有关该反应的叙述正确的是
A.组成果糖、蔗糖和酶的元素均为
C、H、OB.催化该反应的酶也能催化蔗糖的水解
C.葡萄糖和果糖是不能水解的糖
D.为该反应直接提供能量的物质是葡萄糖
【答案】C
【解析】葡萄糖、果糖和蔗糖都属于糖类，组成元素只有C、H、O，但酶的本质为蛋白质或RNA，所以元素组成中还含有N或P元素，A错；酶具有专一性，题中的酶只能催化蔗糖的合成不能催化蔗糖的水解，B错；葡萄糖和果糖都属于单糖，不能再水解了，C对；生命活动的直接能源物质为ATP，不是葡萄糖，D错。
【备注】本题考查单糖合成为二糖的反应及酶的催化作用，属于识记、理解层次，难度一般。
3．T2噬菌体、人、HIV病毒的核酸中具有的碱基和核苷酸的种类依次分别是
A.4、5、4和4、8、4B.4、5、4和4、5、4
C.4、8、4和4、8、4D.4、8、4和4、5、4
【答案】A
【解析】构成T2噬菌体和HIV病毒的核酸只有一种，分别为DNA、RNA，组成DNA和RNA的碱基各四种；组成DNA和RNA的基本单位是核苷酸，都是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成的；人细胞中的核酸包括DNA和RNA两类，由于DNA和RNA含有的4种碱基中，有A、C、G三种相同，只是RNA中以U代替了DNA中的T，因此构成DNA和RNA的碱基实际上共有5种；构成DNA和RNA的核苷酸，虽有三种碱基相同，但由于五碳糖不同，DNA中的核苷酸是由脱氧核糖组成的四种脱氧核苷酸，RNA中的核苷酸是由核糖组成的四种核糖核苷酸；因此，DNA和RNA中的核苷酸就共有8种，A对。
【备注】本题考查核酸的基本组成单位，知识点简单，属于识记、理解层次，难度一般。
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4．
细胞产生的蛋白质被包裹于膜泡形成的囊泡，分为披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡、COPII被膜小泡三种，分别介导不同途径的运输，准确地把细胞“货物”运送到正确目的地。
下列叙述错误的是
A.从C转运到溶酶体的“货物”包括多种水解酶
B.图示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜
C.“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是物质跨膜运输的主要方式
D.如果转运系统受到干扰，则会对机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病
【答案】C
【解析】据图可知A为细胞核，B为内质网，C为高尔基体；溶酶体内含各种水解酶，A对；从图示细胞中，可以看出内质网、高尔基体、细胞膜都能产生囊泡，B对；“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐，不属于物质跨膜运输的方式，C错；胰岛素属于分泌蛋白，其合成后需经囊泡运输内质网、高尔基体加工后再分泌到细胞外才能发挥作用，如果转运系统受到干扰，细胞囊泡运输将发生障碍导致胰岛素不能分泌出去从而引起糖尿病，D对。
【备注】本题考查分泌蛋白合成与分泌的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力；是个难题。
5．关于酶的叙述中正确的一项是①酶是活细胞产生的；②酶只有在生物体内才起催化作用；③酶的本质是蛋白质；④酶作为生物催化剂，具有专一性、高效性；⑤酶促反应与外界条件有关；⑥能促进淀粉酶水解的酶是淀粉酶
A.①③④B.①②④⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥
【答案】C
【解析】①酶是活细胞产生的，①对；只要条件适宜，酶在生物体内和生物体外都能起催化作用，②错；酶的本质是有机物，绝大多数酶是蛋白质，③错；酶作为生物催化剂，具有专一性、高效性，④对；酶促反应容易受到外界环境中温度、pH等条件的影响，⑤对；淀粉酶的化学本质是蛋白质，能促进淀粉酶水解的酶是蛋白酶，⑥错。
【备注】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，掌握影响酶促反应速率的环境因素，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记和理解层次的考查，难度一般。
6．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是
A.装片未制作好，细胞重叠在一起B.不是分生区的细胞，细胞已经分化
C.染色体着色不深，不便于观察D.细准焦螺旋没调好，物像不清晰
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未来脑教学云平台$【答案】B
【解析】该实验中观察到细胞排列不够紧密，可见细胞没有重叠在一起，说明原因不是装片未制作好，A错；该实验中观察到的细胞体积较大呈长方形且排列不够紧密，可见其观察到的不是分生区细胞（分生区细胞特点：
细胞排列紧密，呈正方形），细胞已经分化，C对；该实验中未找到分裂的细胞，因此原因不是染色体着色不深，C错；该实验可以观察到细胞，因此不是细准焦螺旋没调好，D错。
【备注】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验过程、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象，并能结合所学的知识合理解释实验现象，属于理解、分析层次，难度中等。
7．在细胞有丝分裂过程中，细胞核内各组成成分之间的数量关系一定不相等的是
A.染色体数目与着丝点数B.染色体数目与染色单体数目
C.DNA分子数目与染色单体数目D.染色体数目与DNA分子数目
【答案】B
【解析】染色体数目一定等于着丝点数目，A不合题意；染色体数目与染色单体数之比可能为1：
0或1：
2，二者一定不相等，B符合题意；只要存在染色单体，DNA分子数与染色单体数一定相等，C不合题意；当着丝点分裂后，染色体数目等于DNA分子数目，D不合题意。
【备注】本题考查有丝分裂中染色体数、染色单体数、DNA分子数相互关系的知识，属于识记、理解层次，难度一般。
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8．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：
h）数据如下图所示。
下列叙述正确的是
A.DE阶段发生遗传物质的平均分配
B.一个细胞周期可表示为CD＋DE
C.CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成
D.BC阶段结束时核DNA含量增加一倍
【答案】D
【解析】据图分析：
AB、CD、EF都是分裂期；BC、DE都是分裂间期；分裂期发生遗传物质的平均分配，A错；细胞周期从间期开始，结束于分裂期，故应该是“DE＋EF”为一个细胞周期，B错；分裂间期完成DNA复制和有关蛋白质的合成，C错；分裂间期结束后DNA含量增倍，D对。
【备注】本题主要考查细胞有丝分裂的特点、细胞周期的概念和识图能力，属于识记、理解层次，难度一般。
9．关于人体内环境及其稳态的调节的叙述，正确的是
A.组织液渗透压增大，引起细胞吸水
B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C.下丘脑参与血糖调节、体温调节和渗透压调节
D.当饮水不足时,垂体分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进对水分的重吸收
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//www.w）ln1|未来脑教学云平台#【答案】C
【解析】组织液渗透压增大，引起细胞失水，A错；无氧呼吸产生乳酸是发生在细胞内，B错；下丘脑上分布有产热中枢与散热中枢，血糖调节中枢、有渗透压感受器，因此能参与血糖调节、体温调节和渗透压调节，C对；当饮水不足时,经垂体释放的抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进对水分的重吸收，D错。
【备注】本题考查内环境相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度，属于识记、理解层次，难度一般。
10．http+:
//www.wl）n%100）.com未来脑教学云平台蛋白质种类繁多，功能多样。
下列有关人体内部分蛋白质功能的说法不正确的是
A.消化酶：
由内分泌腺细胞产生进入细胞外液中发挥催化作用
B.载体蛋白：
可以位于细胞膜上，参与主动运输和协助扩散
C.受体蛋白：
可以位于细胞膜上，参与信息交流
D.抗体：
由浆细胞合成，参与体液免疫
【答案】A
【解析】消化酶：
由消化腺细胞产生、分泌，进入消化道中发挥催化作用，A错；主动运输的特点是需要载体和能量，协助扩散的特点是从高浓度一侧通过膜运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，由此可知位于细胞膜上的载体蛋白，即可参与主动运输又可参与协助扩散，B对；与细胞间信息交流有关的受体蛋白可位于细胞膜上（如细胞膜表面的糖蛋白），也可位于细胞内（如性激素的受体），C对；体液免疫过程是：
大多数病原体被吞噬细胞摄取、处理呈递给T细胞、T细胞呈递给B细胞，B细胞接受抗原刺激增殖、分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体与抗原特异性结合，D对。
【备注】本题考查蛋白质的功能，对蛋白质功能的识记和理解是解题的关键，难度一般。
11．关于细胞结构和功能的叙述中正确的有几项
①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA；
②磷脂是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输；
③细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解；
④分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的；
⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜；
⑥在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期
A.1项B.2项C.3项D.4项
【答案】B
【解析】蓝藻、霉菌、水绵都是细胞生物，细胞中都含有核糖体、DNA和RNA，①错；磷脂是构成各种生物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，②错；植物细胞的细胞壁主要是由纤维素与果胶构成，可以被纤维素酶和果胶酶分解，而细菌与真菌的细胞壁成分则不同，③错；分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的，④对；核膜不属于细胞器，⑤错；在一个细胞周期中，T是DNA的原料，U是RNA的原料，如果这2种碱基被大量利用说明进行DNA复制和转录，应是在分裂间期，⑥对；选B。
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//www.wln10%未来脑_教学云平台@_【备注】本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点间的综合把握和识记理解程度，难度中等。
12．
将生活的正常成熟植物细胞放入略大于细胞液浓度的KNO3
溶液中，能正确表达细胞吸水能力的变化过程的是
【答案】A
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//ww%w.w$未来脑教学云平台【解析】将生活的正常成熟植物细胞放入略大于细胞液浓度的KNO3溶液中，植物细胞首先会因渗透作用失去水分而发生质壁分离，随着失水增多，吸水力增加；植物细胞在KNO3溶液中一段时间后细胞通过主动运输吸收K+htt（p:
//www.wln$未来脑|教学云平台*、NO3-，使细胞液浓度逐渐高于外界溶液浓度，导致细胞重吸收水恢复原状，发生质壁分离复原，细胞吸水力又下降，选A。
【备注】本题考查质壁分离的条件，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力，难度一般。
13．如图表示细胞核的结构，关于细胞核的结构说法错误的是
A.蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多④数目也较多
B.⑤不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心
C.③能够将核内物质与细胞质分开
D.RNA可以通过⑥从细胞核到达细胞质
【答案】A
【解析】由图示可知：
①②③④⑤⑥分别是核糖体、内质网、核膜、染色质、核仁和核孔；蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥核孔数量较多，④数目不变，A错；⑤是核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心，B对；③是核膜，能够将核内物质与细胞质分开，C对；④核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，是大分子的通道，如信使RNA通过核孔进入细胞质，D对。
【备注】本题以细胞核结构模式图为素材，考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，属于识记、理解层次，难度一般。
14．下列关于水的叙述，错误的是
A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2
O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时，生成物H2h!
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//www|.wln1）未来脑教学云平台$O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解
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云平台@D.H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）
【答案】C
【解析】水在细胞中有自由水和结合水两种存在形式，A对；氨基酸形成多肽链时，生成的水中的氢来自氨基和羧基，B对；有氧呼吸时，生成物水中的氢来自葡萄糖和丙酮酸的分解，C错；水在光下分解，产生的[H]用于将二氧化碳的固定还原成（CH2O），D对。
【备注】本题考查与水相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力，属于识记、理解层次，难度一般。
http:
//www.wln10）未来脑教学云平台（）15．下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是
A.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程
B.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水
C.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供能量
D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
【答案】A
【解析】据图分析：
Ⅰ为光合作用的光反应，Ⅱ为光合作用的暗反应，Ⅲ为有氧呼吸和无氧呼吸，故光反应在叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上完成，暗反应在叶绿体基质中完成，有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜完成，A对；阶段Ⅰ光反应生成的[H]可作为还原剂用于暗反应的三碳化合物的还原，不能用于有氧呼吸过程，B错；过程①提供的ATP只参加暗反应，不能为叶肉细胞吸收Mg2+等提供能量，④⑤提供的ATP参加各种生命活动，C错；过程③为光合作用暗反应，在叶绿体基质完成，④为无氧呼吸，在细胞质基质完成，⑤为有氧呼吸，在线粒体和细胞质基质中完成，D错。
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/）/未来脑教学云平台_*#【备注】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力，难度中等。
16．用含32P标记的磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是
①脱氧核糖②细胞膜③细胞壁④线粒体基质⑤转运RNA⑥叶绿体基质
A.②④⑤⑥B.②④⑤C.①④⑤⑥D.①③⑥
【答案】B
【解析】所给的化合物或结构中，含有磷元素的是②细胞膜、④线粒体基质和叶绿体基质（含DNA、RNA）、⑤转运RNA；而①脱氧核糖与③细胞壁 （成分为纤维素和果胶）只具有C、H、O三种元素，不含有磷元素，由于动物细胞不含叶绿体，B符合题意。
【备注】本题考查细胞的组成元素和化合物的相关知识，属于识记、理解层次，难度一般。
17．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，下列哪项不是其功能
A.维持细胞形态B.信息传递C.物质运输D.控制代谢和遗传
【答案】D
【解析】细胞骨架的功能：
为维持细胞的形态提供支持结构； 为细胞内的各种细胞器提供附着位点；为细胞器的运动和细胞内物质运输提供机械支持；参与细胞的信号传导，有些细胞骨架成分常同细胞质膜的内表面接触，这对于细胞外环境中的信号在细胞内的传导起重要作用，而控制代谢和遗传是遗传物质的功能，不是细胞骨架的功能，D符合题意。
【备注】本题考查细胞骨架的功能，属于识记、理解层次，难度一般。
18．关于生物大分子的结构和功能的叙述中，正确的是
A.DNA的主要合成场所是细胞核，RNA的主要合成场所是细胞质
B.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排序有关
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C.R基为﹣CH3和﹣C3H5O2的二肽中，C、H、O原子数目之比为8：
14：
5
D.细胞核的遗传物质主要是DNA，细胞质的遗传物质主要是RNA
【答案】C
【解析】DNA的主要合成场所是细胞核，RNA的主要合成场所也是细胞核，A错；蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序肽链的空间结构有关，B错；R基为-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的数目之比为8：
14：
5，C对；细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质也是DNA，D错。
【备注】本题考查生物大分子的结构与功能，属于识记、理解层次，难度一般。
19．下列有关细胞生命历程的说法正确的是
A.老鼠处于衰老过程中，体内细胞都出现细胞核变大、核膜内折等现象
B.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
C.细胞中若抑癌基因突变为原癌基因，并累积5﹣6个这样的突变，细胞将发生癌变
D.在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞凋亡
【答案】B
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//w$ww.wln（$未来脑教学云平台【解析】老鼠处于衰老过程中，体内衰老的细胞会出现细胞核变大、核膜内折等现象，A错；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，B对；细胞中若抑癌基因和原癌基因发生突变，并累积5﹣6个这样的突变，细胞将发生癌变，C错；在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动中断而引起的细胞死亡属于细胞坏死，D错。
【备注】本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，属于识记、理解层次，难度一般。
20．下图表示高等动物细胞亚显微结构，有关叙述不正确的是
A.所有酶、抗体、激素都在7上合成
B.分泌蛋白合成越旺盛的细胞，1、2、5膜成分的更新速度越快
C.结构4不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于2、8参与的活动不同而导致的
【答案】A
【解析】由图示可知：
1细胞膜、2高尔基体、3细胞核、4线粒体、5内质网、6细胞质基质、7核糖体、8中心体。
所有酶、抗体、部分激素都在7上合成，A错；分泌蛋白合成越旺盛的细胞，1、2、5膜成分的更新速度越快，B对；结构4只能将丙酮酸分解成二氧化碳和水，C对；该动物细胞中的2参与细胞分泌物的形成，而高等植物细胞中的2在有丝分裂过程参与细胞壁的形成，高等植物细胞中没有8，D对。
【备注】本题考查细胞结构的相关知识，意在考查考生对知识点的理解和图形的识别与分析能力，难度一般。
21．下列过程未体现生物膜系统功能的是
A.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
B.细胞内将氨基酸合成多肽
C.光合作用中的H2O分解成O2和[H]
D.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
【答案】B
【解析】细胞间信息交流主要有三种方式：
（1）通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；
（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞—细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，A对；细胞内将氨基酸合成多肽发生在核糖体上，与生物膜无关，B错；光合作用中的H2http:
//www.wln100.c+om$未来脑教学+云平台+O分解成O2和[H]，发生于叶绿体的类囊体薄膜上，C对；蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离，是因为细胞液浓度小于蔗糖溶液的浓度，细胞失水而导致原生质层与细胞壁分离，体现了生物膜的流动性，D对。
【备注】本题考查生物膜系统的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度中等。
22．下图所示为酶促反应的一般过程，下列相关叙述正确的是
A.酶催化蛋白质的水解只发生在细胞外，如消化道内
B.该过程中酶分子可以在最适宜温度下长期保存
C.该过程一定是细胞的放能反应，伴随着ATP的合成
D.如果要探究温度对酶活性的影响不能用过氧化氢作底物
【答案】D
【解析】酶催化蛋白质的水解既能发生在细胞外，如消化道内，也能发生在细胞内，如溶酶体，A错；酶分子应该在较低温度下长期保存，B错；
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）@从图示可知该过程为水解反应，有可能吸能也有可能放能，不一定伴随着ATP的合成，C错；如果要探究温度对酶活性的影响不能用过氧化氢作底物，因为过氧化氢在高温下易分解，对实验结果会造成干扰，D对。
【备注】本题考查与酶相关的知识，属于理解、分析层次，难度中等。
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家庭生活中利用黄豆种子产生黄豆芽的过程中物质变化的描述中，正确的是
A.此过程细胞中自由水与结合水的比值升高，细胞代谢增强
B.在此过程中有机物的种类不断增多的原因是从外界液体中吸收得到的
C.若测得某一时刻黄豆种子吸收O2http:
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未来脑@教学云平台）与释放CO2的体积比为1:
3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为2:
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D.此过程中，鲜重不断增加的原因是有机物含量在不断增加
【答案】A
【解析】种子萌发需要吸收大量的水分，因此水分增加（吸收的水分一部分与亲水性物质结合形成结合水，更多的是作为溶剂的自由水），因此种子萌发过程中自由水与结合水的比值增高，细胞代谢增强，A对；在此过程中有机物的种类不断增多的原因细胞内的大分子物质分解成各种小分子物质，不是从外界液体中吸收得到的，B错；若测得某一时刻黄豆种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:
3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6:
1，C错；此过程中，鲜重不断增加的原因是细胞吸收了大量的水，D错。
【备注】本题考查种子萌发时各种物质变化的相关知识，属于理解、分析层次，难度中等。
24．当健康人处于炎热且缺水的环境中，体内会发生的变化有
A.抗利尿激素释放量增加
B.肾小管对水的重吸收减弱
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D.皮肤毛细血管收缩
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【答案】A
【解析】当健康人处于炎热、缺水的环境中，由于缺水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放量增加，肾小管和集合管对水的重吸收增加，A对；此时抗利尿激素分泌增加，肾小管对水的重吸收增强，B错；下丘脑相关中枢对传来的兴奋进行分析和综合后传到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉，C错；炎热环境中，毛细血管舒张以增加散热，D错。
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25．下图1、图2分别表示
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