北京市中考语文 名著阅读专题复习资料.docx
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北京市中考语文名著阅读专题复习资料
名著阅读
复习清单
1.广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
2.了解作品的名称、作者、体裁、典型情节和主体内容，了解主要人物的主要事迹、典型语言、性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。
3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。
真题回放
【例1】（2016·北京）名著阅读。
（共10分）
1.下面是《论语》中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。
请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出来。
（只填序号）（2分）
①子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
②子曰：
“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”
③子曰：
“君子周而不比，小人比而不周。
”
④子曰：
“不患人之不己知，患不知人也。
”
⑤子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
⑥有子曰：
“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美；小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”
⑦子曰：
“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
”
⑧子曰:
“由！
诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
⑨子曰：
“巧言令色，鲜矣仁。
”
论述学习的语录：
论述治国之道的语录：
【答案】①⑤⑧②⑥⑦
【试题解析】围绕《论语》中谈到的“治学”和“治国”两个主题，考查对孔子的教育思想，以德为政、依法治国思想的了解。
【解题指导】了解《论语》的主要内容，能把“治学”“治国”以及其他内容进行区分，能读懂作品。
2.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。
在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的①，又如《②》中的③。
（3分）
【答案】①寿镜吾先生②藤野先生（③藤）野
【试题解析】考查《朝花夕拾》中的篇名和主要人物。
【解题指导】把握作品的人物，了解作者的生活背景和思想。
3.阅读下面的连环画，回答第
（1）、
（2）题。
（共5分）
1.鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南极的路线快速驶进，如果顺利，24小时之内就可以到达南极。
2.3月19日，潜艇排出储水舱中的水，准备浮出水面换气。
不料，潜艇被卡在冰山的裂缝中，无法上浮。
3.尼摩船长告诉大家，唯一出路就是在两天之内把冰山凿开，因为船上储存的空气只能维持48小时。
4.形势非常严峻。
十多名船员穿上潜水衣来到冰层下，选择底部较薄的冰层用力开凿。
5.不料，从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻结起来，船员们好像被一个怪物逐渐收紧在它的利齿中。
6.船长当机立断，拧开船上热水管的龙头，用沸水向四面喷射，延缓了冰的冻结，开凿的速度加快了。
7.这时，舱里的空气非常稀薄，有的人已经昏过去了。
船长镇定、坚毅，细心地照顾每个船员。
8.还剩一米厚的冰层。
为了挽救船员的生命，船长以惊人的毅力开船向冰层冲去，冰层破裂了。
9.舱盖打开了，。
鹦鹉螺号继续向南极驶去。
（1）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①_____。
在《海底两万里》一书中，尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②的险情时，尼摩船长③，化险为夷。
（3分）
（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。
（2分）
【答案】
（1）①用沸水浇同时不断凿冰②土著人袭击潜艇③给梯子充电吓跑土著人
（2）（示例）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人醒过来，关上舱盖。
【试题解析】围绕鹦鹉螺号和尼摩船长的探险经历及神奇的境遇，本题考查学生对整部科幻作品的把握。
【解题指导】读过整部作品就可以回答，不能仅局限于作品中的某一个人、某一处情节等这些细枝末节。
【例2】（2015·北京）名著阅读。
（共7分）
1.阅读下面的连环画，回答第
（1）~（3）题。
（4分）
1.孔明在西城正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。
这时，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。
2.众官纷纷议论。
孔明沉思片刻后，微微笑道：
“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。
”
3.孔明传令各自隐蔽，又命大开四门，挑选几十个老兵扮成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：
“魏兵到来，不得慌张。
”
4.孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。
他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。
5.魏军的前哨到了城下，见城门大开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。
6.司马懿听了前哨的报告，半信半疑。
他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西城。
7.司马懿飞马来到西城，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。
8.孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。
司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。
9.司马懿道：
“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。
”遂火速退兵。
（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第幅。
（1分）
（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①的计谋吓退了司马懿，化险为夷。
同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②。
（2分）
（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。
从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的来扮演。
（1分）
【链接材料】
行当是指戏曲演员专业分工的类别。
生行是京剧表演行当的主要类型之一。
根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。
老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。
小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。
武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
【答案】
（1）8
（2）①空城②草船借箭（3）老生
【试题解析】考查《三国演义》中故事情节的概括和人物形象的分析，同时进行了图文结合的考查。
【解题指导】诸葛亮的空城计大家都不陌生，但这道题的重点不在于情节而是细节。
比如第
（1）题要求我们找出通过司马懿的神态去表现诸葛亮的临危不乱的图画，这里要注意去连环画中找司马懿的特写。
第
（2）题的细节在于第一个横线后已有“计谋”二字，我们在填空时若写“空城计”，则语义重复。
第（3）题属于材料链接，细读材料即可得出答案。
2.小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。
下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。
（3分）
①面对敌人的威逼利诱，高声说道：
“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
”（成岗刘思扬）
②面对敌人的刑讯逼供，凛然说道：
“上级的姓名、住址，我知道。
下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！
”（江雪琴李青竹）
③革命烈士在英勇就义前毅然说道：
“人生自古谁无死？
可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！
这就是我此时此地的心情。
”（许云峰齐晓轩）
【答案】①成岗②江雪琴③许云峰
【试题解析】考查《红岩》当中的典型人物及其语言，为细节题。
同时，以二选一的方式考查，降低了难度。
【解题指导】通读作品，注意审题。
【例3】（2014·北京）阅读下面的连环画，完成填空。
（共5分）
1.在乡村酒店饮了几杯酒，林冲觉得身上暖和了，便买了一葫芦酒和一些牛肉，冒着风雪，飞也似的向草料场奔去。
2.林冲来到草料场，只见两间草房已被大雪压倒，这时天色已黑，林冲想到买酒时路上见到的古庙，便想去那里暂宿一夜。
3.林冲来到古庙，只见墙壁破败不堪。
他用一块石头顶住门，然后坐下来，慢慢饮酒吃肉。
忽然，听得外面噼里啪啦地爆响。
4.林冲从门缝向外观看，只见草料场起了大火。
他拿了花枪，正要出去救火，忽听门外有人说话，便伏在门边倾听。
5.林冲听出原来是高太尉派陆谦、富安和差拨来陷害他，不由得心头怒火万丈，大喝一声，冲出门外。
6.三人见是林冲，慌忙逃走，林冲紧赶几步，一枪刺倒差拨，又一枪结果了富安，翻过身来，抓住陆谦丢在地上，直取他的性命。
上面连环画的内容取材于古典小说《①》，连环画讲述的②的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。
后来，林冲毅然投奔了梁山。
他的这段经历体现了这部古典小说③的主题。
【答案】①水浒传②林教头风雪山神庙③官逼民反
【试题解析】以连环画（图文并茂）的形式，将名著中的一些经典情节展示出来，形式很新颖，考查了小说名称、根据图画填写情节、小说体现出的主题等内容。
分值增加到5分。
【解题指导】知道小说的主要情节，就可作答。
实战演练
（一）《论语》
1.下面几句话是《论语》中对“君子”的论述，请任选一句话，谈谈你的理解，并说说你准备在学习生活中如何践行这一主张。
（1）子曰：
“君子不器。
”
（2）子曰：
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”
（3）子贡问君子。
子曰：
“先行其言而后从之。
”
【答案】（示例）
（1）我认为，君子不应当像容器一样只学习一方面的知识，应当广泛涉猎各方面的知识。
我要在学习时努力掌握各科知识，这样才能融会贯通。
（或“我在学习课本知识的同时还要去学习更丰富的课外知识”等）
（2）我认为君子在吃住等生活问题上不要有过多的追求，做事要勤勉，说话要小心谨慎，要多到品德高尚的人那里去匡正自己。
我也要争取做到生活上不过多关注吃穿，不和同学去攀比，而学习上要勤奋，要力争上游。
（3）我认为君子要先把事做好了再说，不能光是空谈。
我们平时学习也要注意，先主动去写去查去实践尝试，把事情做好之后再去谈论该怎样做事。
2.《论语》言简意赅、意蕴丰富，会给我们很多启迪。
比如“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之”，这两句话，教导我们既要善于学习别人的长处，还要发现别人的不足并引以为戒，启示我们要谦虚好学并不断地改善自我。
下列语段均摘自《论语》，请你选择其中一个语段，结合现实生活或者自身经历谈谈你的理解和获得的启示。
（1）子曰：
“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（《论语·学而》）
（2）子曰：
“不患人之不己知，患不知人也。
”（《论语·学而》）
（3）子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《论语·为政》）
【答案】略。
（二）《西游记》
1.阅读下面的文字，回答问题。
甲
石猿端坐上面道：
“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
”众猴即拱伏礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（选自《西游记》第一回）
乙
唐僧道：
“我命在天，终不然你救得我大限？
你快回去！
”行者道：
“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。
”唐僧道：
“我与你有甚恩？
”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：
“老孙因，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受戒，幸师父救脱吾身。
若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。
”
（选自《西游记》第二十七回）
（1）甲段中石猿话中的“人而无信，不知其可”出自我国儒家经典《①》。
众猴尊称石猿为王，可以体现出他们②的特点。
（2）阅读乙段师徒二人的对话，根据小说内容，在横线处填写相关内容。
孙悟空因③（情节）而被如来佛祖惩罚，他所说的“恩”指的是④。
（用自己的话概括回答）
【答案】
（1）①《论语·为政》②守信（或“诚信”）
（2）③大闹天宫④唐僧揭去如来佛祖贴在五行山顶的金字压帖，救出压在山下的孙悟空
2.四大名著之一《西游记》塑造了神通广大的孙悟空，他七十二般变化令人神往。
在保唐僧去往西天的途中，屡用变化之术钻入妖魔鬼怪的肚子里制敌。
第一次孙悟空三调芭蕉扇（五十九回）时，他变作蟭蟟虫，乘①喝茶之机，钻到其肚子里，用头顶脚踢的战术弄得妖精躺在地下求饶。
第二次孙悟空大战②（六十六回）时，变作一个大西瓜，乘其吃瓜之际钻到妖精肚子里，大弄手脚，用“翻跟头，竖蜻蜓”的战术制服妖精。
也曾与观音合谋，钻到③的肚子里将其制服。
【答案】①铁扇公主②黄眉怪③黑风怪
（三）《三国演义》
1.阅读下面的文字，回答问题。
甲
却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。
荀彧进曰：
“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从；汉高祖为义帝发丧，而天下归心。
今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。
若不早图，人将先我而为之矣。
”A大喜。
（选自《三国演义》第十四回）
乙
庶勒马谓玄德曰：
“某因心绪如麻，忘却一语。
此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。
使君何不求之？
”玄德曰：
“敢烦元直为备请来相见。
”庶曰：
“此人不可屈致，使君可亲往求之。
若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。
”玄德曰：
“此人比先生才德何如？
”庶曰：
“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。
此人每尝自比管仲、乐毅。
以吾观之，管、乐殆不及此人。
此人有经天纬地之才，盖天下一人也！
”玄德喜曰：
“愿闻此人姓名。
”
（选自《三国演义》第三十六回）
（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“①”，②（人名）常借此计谋使自己“出师有名”。
（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指③____，刘备为了得到这位“奇士”，曾经④（情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。
【答案】
（1）①挟（或“迎”）天子以令诸侯②曹操
（2）③诸葛亮④三顾茅庐
2.阅读连环画，回答第
（1）~（4）题。
1.一直逃到五更光景，后面火光已经很远，追兵的声音听不见了。
曹操惊魂稍定，四面一看，见这山势险要，树林茂密，忽然仰天大笑起来。
2.手下将官问曹操为何大笑。
曹操说道：
“我只笑周瑜、诸葛亮毕竟不懂计谋。
要是我用兵，一定先在这里埋伏一支军队，那就显得厉害了。
”
3.曹操的话还没有说完，两边鼓声大震，火光冲天，杀出一支人马，正是诸葛亮派在这里埋伏的赵子龙。
把曹操吓得几乎从马上跌下来。
4.逃到葫芦口，曹操叫众人在山边歇下来，埋锅烧饭，放马吃草。
曹操靠着一株大树坐下，忽然又扬起了头，哈哈大笑起来。
5.众官又问丞相因何大笑，曹操依旧笑着说：
“周瑜、诸葛亮到底没有计谋，要是在这里也埋伏一支人马，那我们还逃得了？
”
6.曹操正说着，忽然前后军一齐发喊。
正要逃走，早见四下烟火密布，山口摆开一支人马，前面张飞手执长矛，挡住去路。
7.又逃了半天，曹操回头，见部队只剩了三百多人，而且都弄得不成人样了。
他忽然把手一指，又哈哈大笑起来。
8.突然一声炮响，天地动摇，两边五百名校刀手迅速摆开，中间冲出一匹战马，马上一员大将，截住去路，此人正是A。
9.曹操只好放马上前，拱手道：
“将军当年不别而行，我是怎样对待将军的？
今天却料不到要死在将军手里啊！
”说罢，泪水直滚下来。
（1）结合连环画的内容，推断A处的人物是。
（2）阅读第9幅画，简要写出当年曹操厚待“将军”的事例。
（3）从连环画的内容来看，曹操是在战败之后落荒而逃的。
（只填序号）
A.官渡之战B.夷陵之战C.赤壁之战D.徐州之战
（4）“批注”是一种传统的读书方法，是用简洁的语言在文中空白处写上点评或注解的内容，表达自己阅读时的体会和思考。
毛宗岗对曹操的“三笑一哭”批注道:
“宜哭反笑，宜笑反哭，奸雄哭笑，与众不同”。
请你结合对《三国演义》中曹操的了解，谈谈如此批注的依据。
【答案】
（1）关羽（关云长）
（2）（示例一）曹操擒而不杀关羽，反而待为上宾，赐予赤兔马。
（示例二）曹操擒关羽后许关羽高官爵位，上马金下马银。
（3）C（4）（示例一）败走途中遇险，曹操三次大笑，掩饰了内心恐惧，也稳定了军心，足见其心智与众不同。
（示例二）路遇关羽拦截，曹操自知有望脱险。
本应高兴而笑，却故意泪流满面，谈起旧事，果然让重义的关羽念恩放行。
（四）《水浒传》
1.此人生的豹头环眼，燕颔虎须，是八十万禁军教头，陷入了奸人设计的圈套，持刀误入①（商议军机大事的地方），吃了官司。
发配沧州的途中，在②（地名）险些遭奸人指使的解差杀害，危急之时，一条铁禅杖飞将过来，打掉了解差的水火棍救了他，这个救他的人就是③。
故事中的“此人”是④（名字）。
【答案】①白虎节堂（或白虎堂）②野猪林③鲁智深（或鲁达）④林冲
2.阅读下面连环画，回答第
（1）、
（2）题。
1.李逵兴冲冲下了梁山。
正行走间，树林中转出一名大汉，手持两柄板斧，大喝道：
“俺是黑旋风李逵，留下买路钱！
”李逵听有人冒充自己劫道，登时大怒。
2.李逵搠翻大汉，夺过板斧要杀此贼。
那大汉跪倒求饶，说家里还有九十岁老母要赡养。
李逵道：
“你有孝心，给你十两银子做本钱，便去改业。
”
3.李逵行到一草屋，向那里的妇人讨要吃的。
待他解手回来，在门外忽听见刚才那汉子与妇人诉说如何骗了李逵，又和妇人商议要用麻药麻翻李逵，图他钱财。
4.李逵闪到后门，那大汉恰待溜出后门，被李逵一把揪住杀了。
那妇人听见动静从前门跑了。
李逵到屋里寻了些饭吃，提了朴刀，径奔自己家中而去。
（1）上面连环画选自元末明初①所写的《水浒》，表现的情节是②。
（2）这部分情节后来被改编成京剧。
剧中李逵离开梁山时有一段表演十分精彩，演员边唱边舞，夸张的舞台动作把李逵下山接母时的快乐心情表现得淋漓尽致。
从下面的链接材料可以看出，这里演员的“舞”属于京剧“四功”中的“”。
【链接材料】唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功，被称为“四功”。
“唱”指唱功，“念”指具有音乐性的念白，“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌。
【答案】
（1）①施耐庵②真假李逵（或“假李逵剪径”）
（2）做
3.《水浒传》中，作者给人物所起的绰号，大多极具艺术特色：
一个郑姓的屠夫绰号“镇关西”，喻示他欺行霸市、为非作歹，这为后文“鲁提辖拳打镇关西”的情节发展服务，从而突出了鲁达①的品质；吴用绰号“智多星”，喻示他足智多谋，②（事件）就足以表现他的这一特点；张顺绰号“浪里白跳”，喻示他③（本领），他也因此成为梁山水寨的水军副都督。
【答案】①疾恶如仇（或见义勇为）②智取生辰纲③水性非常好
4.看完《水浒传》，一百单八将的英雄形象让人印象深刻，他们上梁山的过程构成了《水浒传》的结构特点，请你简述一下“豹子头”上梁山前遇到了哪些重大事件。
（300字以内）
【答案】（示例）林冲在高俅手下当80万禁军教头，结果林冲的妻子在街上偶然碰到了高俅的干儿子高衙内，高衙内便起了色心，一心想霸占林冲的妻子，于是高俅命令富安和陆谦两个人用计骗林冲拿着几天前买的宝刀去了白虎节堂（商议军机大事的场所），林冲不知是计，兴冲冲地拿着刀去了，结果高俅诬告他拿着刀来是要行刺他，将林冲打入大牢，发配沧州，还秘密勾结押送公人在路上害死林冲，多亏鲁智深相救，林冲才幸免于难。
到了沧州，林冲被委任看管草料场，高俅还不死心，又派陆谦和富安去沧州牢城，打算同那里的差拨一起将草料场一把火烧了，意图将林冲一烧成灰，结果让林冲发觉，将三个人杀死。
林冲走投无路，上了梁山。
（五）《朝花夕拾》
1.阅读下面的图画，回答问题。
图1 图2 图3
上面是文章《阿长与〈山海经〉》中的三幅插图，其中图①（填序号）反映的内容是：
②（任选一图依据图片和文章概括）。
《阿长与〈山海经〉》这篇文章出自鲁迅先生的散文集《③》，鲁迅用欲扬先抑的手法对阿长进行了描写，这部名著中的另一篇文章也用了这种写作手法，介绍了同去日本的留学生，这篇文章是《④》。
【答案】（示例一）①图1②长妈妈不许我走动（示例二）（①图）2②长妈妈睡觉摆“大”字（示例三）①图3②长妈妈送“我”《山海经》③朝花夕拾④范爱农
2.阅读下面的文字，完成填空。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
……开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
以上文字选自《五猖会》，出自鲁迅先生的回忆性散文集①。
文段中“对于我似乎都没有什么大意思”是因为②，从选文可以看出作者对③的呼唤。
【答案】①《朝花夕拾》②“我”充满兴致地要去庙会玩，却被父亲叫住背书（“我”玩乐的兴致被父亲破坏）③成人尊重儿童（天性）
（六）《骆驼祥子》
1.阅读下面三段节选文字，完成填空。
拉了半年，他的希望更大了：
照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
……
“那还用说，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱们就算有点底儿了！
”
还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
……
可是，他把军衣脱下来：
一把，将领子扯掉；那对还肯负责任的铜钮也被揪下来，掷在黑暗中，连个响声也没发。
然后，他把这件无领无钮的单衣斜搭在身上，把两条袖子在胸前结成个结子，像背包袱那样。
这个，他以为可以减少些败兵的嫌疑；裤子也挽高起来一块。
他知道这还不十分像拉骆驼的，可是至少也不完全像个逃兵了。
加上他脸上的泥，身上的汗，大概也够个“煤黑子”的谱儿了。
上面三段文字中提到的“他”指的是①（人名），加点词语“谱儿”的意思是②，结合上面的三段文字，围绕主人公的经历，提出一个问题，引发大家的思考，你的问题是③
【答案】①祥子②标准或样子③（示例）祥子的命运为什么这样悲惨？
（第③空只要围绕祥子的经历、扣住主题提出问题即可）
2.《骆驼祥子》是一部由现代人民艺术家老舍所著的长篇小说。
讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现①的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。
其中，祥子经历的三起三落具体指：
一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，一落是②；二起是③，二落是在一次搜捕中，祥子干包月辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭；三起是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，三落是④。
小说深刻揭露了⑤，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。
①
②
③
④
⑤
【答案】①能拥有一辆自己的车②祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭③祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车④为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车⑤旧中国的黑暗
3.阅读连环画，完成下面的填空题。
1.祥子发现人和车厂换了主人，回来告诉虎妞，虎妞得知老头子关了车厂，自己拿着钱享福去了，痛哭一场，对祥子说：
“我嫁鸡随鸡，什么也甭说了，给你一百块钱，你买车吧！
”
2.杂院里的二强子正要卖车。
去年他将女儿卖给一个军人，改行做小贩，赔了本。
老婆又咽气死了，眼下要卖车办丧事。
虎妞就让祥子买了这辆车。
祥子又拉上了自己的车。
3.可是好景不长，虎妞难产死了。
为了埋葬虎妞，祥子只好卖了车。
埋葬了虎妞回来，祥子倒在床上，眼泪流下来，他想起虎妞，想起到城里来几年，买了车，又卖掉，三起三落，受尽辛苦和委屈。
4.卖了车，祥子只好再去找车
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