最新人民调解员工作心得.docx
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最新人民调解员工作心得
作为一名人民调解员，要充分发挥自身的工作优势，有效地化解各类纠纷矛盾，以“最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，共同创建和谐社会”为宗旨，以“将矛盾纠纷排查化解在基层”为具体目标在工作中不断提高自己的综合素质。
民间纠纷的调解是一件最棘手的工作，处理得不好，就会使纠纷激化、恶化，甚至会导致群体性械斗，造成群死群伤。
当好一名人民调解员必须做到以下几点。
一、热爱本职工作，乐于当和事老。
首先要具备为人民服务的思想品德和作风，乐于奉献，甘当邻里纠纷社会矛盾的化解员、和事老，建立在自觉自愿的基础上，面对困难不怕，面对邪恶不怕，无怨无悔。
二、学习政策法律，依法依规调解。
首先自己要学懂弄通法律和政策，使自己业务水平和工作能力能够驾驭纠纷的本身，调解人员提高自己的法律水平，会讲法律和政策的基本道理，在矛盾纠纷的调解过程中要始终贯穿和体现法律的精神，遵循社会公德，依法依规调解纠纷。
三、调查研究，掌握调解纠纷的切入点。
深入实地调查研究，及时了解群众反映的热点、难点问题，及时发现纠纷苗头，控制事态的扩大发展，杜绝和防止群体上访事件、聚众械斗事件、民间纠纷转刑案件及恶性案件的发生，掌握纠纷的起因、特征、实质，以及纠纷双方当事人的性格，以此为依据，才能分清纠纷的是非，才能按照法律、法规、政策，对症下药，解决好纠纷。
掌握纠纷的发生全过程，用事实说话，用证据说话，要善于动老筋，善于思考问题，找准解决问题的切入点。
四、运用方法和技巧化解矛盾。
在调解不同类型的纠纷时，除了要运用不同的调解方法，还要根据纠纷的具体情况采用不同的调解技巧，包括语言技巧、方法技巧等，掌握纠纷当事人的心里特征，对症下药，对纠纷当事人以诚相待，做耐心细致的工作。
只要我们对群众的每一件求助都做到真心对待，为群众着想，并以诚心换取群众的知心和真心，群众就会相信我们的调解组织，相信我们的调解人员，就能提高纠纷的调解成功率，同时也能防止纠纷激化和转化，增强社会的稳定。
把调解方法和调解技巧有机结合起来，有助于达到事半功倍，顺利完成调解工作的目的。
人民调解员是为人民群众排隐患、解忧难、化干戈、息诉讼的，没有名，没有利，甚至也没有人懂得它的涵义，但我们的人民调解人员还是在为着这一光荣的任务默默地奉献着，他们只是希望为人民的平安、社会的稳定做一些工作，这就是人民调解员的心里最真实的心愿。
但是，在调解工作中我们仍要注意工作方式和方法。
人民调解员，在做调解工作时，常常会遇到种.种压力，有时还会有威胁性的语言发生，也会有来自家人的埋怨，其艰辛可想而知。
而这些因素在调解纠纷中发生，也会使纠纷调解工作受到一定的影响。
但是只要我们在调解工作中坚持公正、公平、公开，“以事实为依据，以法律为准绳”，办事不徇私情，一心为人民服务，人民调解工作会在人民群众中树立很好的调解威望，人民调解组织在基层就会更好地解决纠纷和预防纠纷的发生，确实为保一方平安做出自己的贡献。
（篇一）感悟村官
阳春三月，万物复苏，走在田间地头，绿意盎然。
转眼村官服务期过半，面对脚下这片热土，感慨万千。
来到旺川村担任村党总支书记助理一职，倍加珍惜此次选聘机会。
村官培训那会我们去了小岗村，在沈浩同志纪念馆楼梯拐角处，两行大字触动了我——“群众拥护你，这是对你最大的褒奖”。
简短两行字满载群众的寄托和信任，这句话成了我村官生涯的座右铭。
一届村官，几载春秋，服务基层，历练人生。
（一）面对群众，做个热心村官。
每每走访到农户家，拉家常，吃便饭。
听他们说说子女的工作生活；自家今年的春耕秋收情况；邻里间的趣事；对村里各项事业发展的意见建议。
在促膝交谈中增进情感，了解村情民意。
跟他们聊聊新农合报销程序；办理独生子女证、慢性病证所需材料；申请危房改造以及农作物受灾理赔等注意事项。
尽量用通俗易懂的言语讲解关乎群众切身利益的民生政策。
走访困难家庭，积极主动与镇妇联、民政等部门联系，为其争取救助金。
面对群众，做个热心村官，暖群众心，也暖自己心。
（二）面对工作，做个务实村官。
村里工作千头万绪，有时候几项工作重叠在一起便忙的不可开交。
唯有静下心，脚踏实地，理清工作思路，才能顺利完成各项工作。
在美好乡村建设中，“三线四边”环境整治工作常抓在手，和村干部一起入户发放“清洁卫生，保护环境倡议书”，组织党员志愿服务队时常开展清淤活动。
让美化家园不仅仅停留在宣传上，更践行于实际行动中。
主动参与村民矛盾纠纷调解，认真准备“一事一议”项目申报材料，配合下派书记做好党组织建设。
面对工作，做个务实村官，坚持在干中学，在学中干。
（三）面对自己，做个无悔村官。
选择服务基层，把最好的年纪定格在农村，一定会有特别的收获。
上班路上，村民们迎面而来的笑脸，会美丽我们一天的工作心情。
遇到困难，同事们真诚的鼓励，会增添我们继续前进的信心。
每个村官都在勤奋历练，然后把更好的自己奉献给他们深爱的这片热土！
“村官不是官，干好不简单”，面对自己，做个无悔村官，在农村广大舞台上，三年村官，舞出自己的精彩。
（篇二）体验青春散发正能量
青春路上有苦也有甜，**年即将过去，在村官岗位上四个月以来，与青春作伴的更多的是田野、村庄、炊烟以及乡亲们那憨厚的笑容。
在这段的时间里，我渐渐熟悉了村官的工作，虽然会有情绪低落的时候，但我学会用一些正确的方式去调解自己的情绪，安排好自己的工作及生活，让自己充满正能量。
年底事情突然变得很多，没有经验的我无所适从，丝毫没有头绪。
这时候，负面情绪也会时不时升腾作祟，有来回奔波的不耐烦、有加班的烦躁、也有内心的不安定。
但是在领导的指导下，在其他村官小伙伴的帮助下，我努力的去学习，把要做的事情捋清思路，分清轻重缓急，不急不躁，一项项的解决好。
最后发现，其实事情没有自己想象的那么难。
农村工作纷繁复杂，在这样一个环境中，一个好的状态至关重要。
我们要用谦虚谨慎的态度去做人做事，用积极向上的心态去面对工作，用踏实肯干的作风去创造未来。
青春是美好的，因此我们要尽最大的努力去体验；青春不是一帆风顺的，青春的小船要找对方向、禁得起风浪，相信总有阳光和煦的那一天。
（篇三）在基层谱写青春之歌
时光荏苒，岁月匆匆。
不知不觉，来到郎家溪村已经有四个月的时间了。
曾几何时，“为人民服务”还是一句离我很遥远的宏大口号，但如今我却通过自己的努力成为了一名为人民服务的大学生村官。
这里没有高楼大厦，没有车水马龙，但这里有广袤的田地，住着最平凡却也最朴实的村民。
每次走在路上，都会有村民微笑着和我打招呼，他们的善良、真诚让我感到温暖，也让我更加坚信村官这条路值得我走下去！
在这短短四个月的时间，我看到了很多，也感受到很多，“村官”这两个字于我而言不仅仅只是一个头衔，更是一份沉甸甸的责任，要想做好这份工作，并非轻而易举之事，需要我脚踏实地的先做人，后做事。
“先做人，后做事”是各级领导对我们的谆谆教导。
要做村官，先做村民，这也是每一个大学生“村官”必须认识到和牢记的。
从到村里的第一天我就告诉自己：
“我不再是一名大学生，而是农村的一名新成员，是村民的一个新邻居。
”农村工作纷繁复杂，锻炼的是我们的耐心、细心、真心。
要耐心的听取、记录村民们反映的各种问题、要细心的分析问题产生的原因、要真心实意的为老百姓解决问题。
青春需要磨练，而基层就是一个磨练人的地方。
感谢村官这条路，在这里我会沉下心来，努力将自己的所学所知运用到实际工作中，用耐心、细心、真心为村民排忧解难，在农村这片广袤的土地上谱写属于我的青春。
（篇四）叶落翩翩岁月荏苒
绚烂盛开的合欢花，座无虚席的高数教室，灯火通明的考研自习室，安静庄严的图书馆，人声鼎沸的篮球场……这一切都是我曾经无比熟悉的画面。
而今，大学生涯已经谢幕，我也不觉中迈入了工作的轨道。
还在学校时就听学长学姐说，毕业后的第一份工作尤其重要。
我很庆幸，这份工作是我所渴望的，我很乐意在村官职业中学习和成长，也幸运的获得了这样的机会。
我的新起点是从大学生村官开始的，也是从伏岭水村开始的。
来到水村将近三个半月的时间了，接触了很多，学习了很多，也感受到了很多。
其实整个村两委就是一个团体，每个人都有自己的职责。
也只有每个人都尽到自己的职责，整个村子的工作才能有序开展起来。
在我看来，团队合作的精神和强烈的责任感在工作中是必须的，我们必须做到互信互爱，携手并进。
跟着党总支书记学习党建方面的各种工作，我意识到的是作为一名村干部，工作能力必须强，这样才能从容、准确的满足村民的诉求。
更重要的是，作为一名基层服务人员必须要有耐心和诚心。
每位村民其实都是渴望被尊重和重视的，只有树立“一心只为您”的服务理念，才能提高村民的满意度和信任度，而村民的信任，于我们而言就是最宝贵的财富。
介于此，我努力的方向就很是明朗，熟练的工作能力和一颗真诚的心。
简单的两句话，需要的是长久的修炼，职业素养的养成也并非一朝一夕。
要把工作真正做好，于我任重而道远。
工作之余，间或与镇上的同事一起散散步，看看伏岭的乡间小景。
青山绿水，粉墙黛瓦，时间都好像在逆流，回到遥远的明清时期。
徽商们藏起对家乡和亲人的思念，背着梦想，踏过我脚下的这片土地，攀上远处的江南第一关，坚定的去向远方。
去向那个无徽不成镇的辉煌岁月。
前人为我们创造了如此深厚博大的徽文化，我们要做的不仅是取其精华，更要在此基础上推陈出新。
让发展之路走得更宽、更远，让发展的成果惠及村民、干部和政府，真正实现“绿色发展，多方共赢”。
12月13日，司法局派我到**区法院实习，以更好的了解法院的审判流程，更好的熟悉各种程序，为我在司法所的相关业务工作充电。
初到法院，我被分到了立案庭，立案庭是法律审判的关口，只有符合条件的案件才能进入下一阶段，在立案庭我首先接触的是诉讼文书的写作，如举证通知书、应诉通知书、开庭传票等，其次是了解立案的条件，怎样的案件符合立案条件，如何审查当事人的立案资料等，这些知识对我将来办理法律援助案件奠定了基础。
期间有时候还替书记员打电话联系当事人或接听电话以及接待来访客人及其他诉讼参与人，这使我认识到法律工作者不仅应当具备专业知识，还应当具备社会交际能力和耐心热情的品质。
我在闲暇时间就去听庭审，在庭审过程中，我发现，法官的思路是最清晰的，引导着整个审理过程，法官总结的争议很关键，关系到能否准确的指出案件的要害，而律师都会针对对自己有利的证据进行论证，在旁听的过程中，审判人员和公诉人对整个案件的驾驭能力、清晰的思路、逻辑严谨的语言着实令我羡慕和惊叹。
这也让我深感自身能力的不足，今后要更加努力的学习。
我在法院大多时间都跟着立案庭庭长出去送达，所谓送达大多数情况下就是打电话把当事人叫到法院，然后将文件交给他们，告知他们权利义务，然后让他们填好送达回证就行了。
当然也有当事人拒领的情况，这就需要法院派人去送达，遇到通情达理的人，送达就会很顺利，但是遇到蛮不讲理的就需要工作人员做大量的讲解工作，这也是考验一名法官的办案能力的工作，比如一次我和一名有着多年工作经验的书记员到一名离婚当事人的家中送达，但是送去之后当事人拒不签字，说什么也不肯配合，我想干脆就留置送达算了，干嘛还要浪费时间呢，可是这位书记员却任然耐心的解释，直到当事人心甘情愿的签字，事后，这名书记员告诉我，如果能让当事人签字就尽量不要留置送达，我们在说服当事人的过程中也达到了庭前调解的作用，这样也能减少法官在审判过程中的工作量。
我顿时感到很愧疚，是啊，无论任何工作都要抱着一种负责的态度去对待，对自己的工作负责也是对自己负责。
法官的工作并不是像很多人想象的那样轻松无比，不但需要有扎实的法律基础，丰富的办案经验之外，而且在工作中面对形形色色的当事人。
我在法院的日子里，经常能看到情绪激动的当事人与法官、书记员辩论，有的蛮横不讲道理，有的大吵大闹，有的号啕大哭，工作人员们都很耐心、很温和地为他们讲解相关的法律知识，尽最大的努力保障他们的合法权益，经常是一讲就是大半天，他们的敬业精神值得我在今后的工作中学习。
在近二十天的学习时间里，我基本熟悉了案件从立案到审结的大致全过程，这对我今后在基层司法所办好法律援助案件有极大的帮助，同时在这段时间的学习和实习的工作中，我深刻地感受到了法律在我们生活中的地位，我作为一名法律工作者，更加应该充实自己，发挥我应有的作用，为社会、群众尽自己的一份力量。
一晃眼，在城管队已实习了一周有余，期间，有朋友好奇来问，当个城管的感觉怎样，为何城管一定要去抓摊贩，他们不是很可怜吗？
若在以往，即使能辩上两句，也难免底气不足，难以说服对方，毕竟没有实践就没有发言权。
然而当我真正地体验过城管人的工作，亲自参与过行动，我对此问题的答案，已十分明确：
在其位，谋其政！
《论语·泰伯》有言“不在其位，不谋其政”，实则含义是让为官者能专于本职，尽心尽力，实现“在其位，谋其政”。
每个人都扮演着自己的社会角色：
作为军人，保家卫国是他的天职；作为雇员，为企业挣得利润是他的义务；而作为一名城管队员，维护市容市政是义不容辞的本职工作。
对于城管队员来说，做好本职工作殊为不易。
不明真相的群众在看到摊贩们被驱赶时，多多少少会对这些所谓的弱势群体报以同情，继而对于执法的城管队员有抵触情绪，认为摊贩讨生活不易，不应被如此对待。
常言道，可怜之人必有可恨之处。
流动摊贩无照经营，无视国家的法律法规，对有照经营造成了冲击，扰乱了市场经济秩序。
主要有如下危害：
1.经营的产品没有质量保证，对民众的生命健康造成了威胁2.逃避监管，扰乱市场秩序，损害有照经营者的利益3.逃避国家税收，为自己谋私利，侵害了国家的利益4.在人行道上占地经营，影响市容市貌。
当今社会，能明法懂法的人并不多，并且舆论跟风、盲从的情况屡见不鲜，这些妖魔化的言论让每个城管队员的肩上都负上了重担。
因此在这种不利的情势下，我们更应该做到“在其位，谋其政”，不向歪风邪气低头，行得正站得直，端正自己的作风，让别人无话可说，兢兢业业地工作在自己的岗位上。
面对群众的质疑，要理直气壮地回答；面对摊贩的狡辩，要义正言辞地驳斥；面对媒体的舆论，要有理有据地回复。
在其位，谋其政，虽千万人吾往矣。
下对得起人民，上对得起国家，心中对得起自己沉甸甸的责任。
是管理？
是领导？
是经营？
是协调？
是组织？
是指挥？
是指导？
是带头？
……不同的人可能会有不同的理解。
我认为，校长职业的本质应该是服务。
20**年在**参加“**省骨干校长培训班”学习期间，有幸认识了**市区的一位**校长，有一天晚上与他的一番交谈让我感触颇深，感慨良多。
**校长说，你知道，我平时想的最多的问题是什么？
我常常在寂静无人的夜晚坐在办公室里想啊想，有时甚至是关上灯坐那儿想，躺在床上也在想：
我怎样让我的老师们工作得愉快、幸福？
我怎样让我的学生们快乐的学习、健康的成长？
**校长的话不多，但掷地有声，可以说是对校长本质的最生动的诠释。
作为一名称职的校长，必须善待学生，善待教师，为学校的发展和师生的成长，创造宽松的支持性环境，帮助每名学生、每位教师满怀信心地走向成功。
校长是服务者，为谁服务，服务范围有哪些，怎样服务？
我们可以从以下几个方面来理解。
一、为学校发展服务
（一）科学地制定学校发展规划，把学校发展目标和个人发展目标统一起来。
校长领导和管理一所学校，是一项崇高而艰巨的任务。
当一任校长，就应该在任期内全身心地投入，努力创造进取，使学校月月有变化，让师生感到学校年年在发展，让社会看到学校朝气蓬勃，充满生机。
作为校长，这是一种责任的体现，一种事业的追求。
因此，校长应该总结昨天，把握今天，面向明天，认真分析研究学校的现状，在充分征求教师意见的基础上，精心设计学校的发展规划和工作计划，并拿出思路，制定切实可行的有力措施，保证规划和计划的有效执行和落实。
校长心中应该始终有一张大的、学校发展的蓝图，主动的有步骤的带领全校教职员工，去实现之，使学校不断地变化发展。
这种变化发展，会激起教职工的成就感和自豪感，从而产生无形的凝聚力，激起大家对学校对事业的热爱，产生持续进取的动力。
同时，校长要注意协调学校内外的人力和物力，合理利用学校内外的资源，使学校的教育管理活动取得最佳的效益，以便更好地给学校及其成员做更多有益的事情和提供更大的方便，更好地为大家服务，以促使学校走上可持续发展的道路。
（二）加强“三风”建设构建和谐校园。
“三风”即校风、教风和学风。
优良的校风，是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，是一种潜在的教育力量和精神力量，对学生的培养和成长发挥着潜移默化的渗透作用。
教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低，而且对学生的世界观，人生观，价值观有着直接的影响。
而学风则是学生精神面貌的体现，良好的学风能使同学们树立远大的理想和坚定的意志，掌握科学的学习方法和提高学习的效率与质量。
加强“三风”建设是治校、治教、治学的需要，是一项具有战略意义的人才工程。
教育是实实在在的事业，不是口号和形式的东西。
一所学校能够良性发展，很大程度上就是因为风气正。
如果一所学校有了好的校凤、教风和学风，还怕教育教学质量提不上去吗？
要培养学校良好的风气，校长必须身体力行，以身作则，端正领导作风，要求教职工做到的事情，校长应带头做到，要求教职工遵守的校规校纪，校长要模范执行。
对待教师，校长的任务不仅是用好教师，更重要的是建设好教师队伍，加强师德建设，促使良好的教风学风的形成。
（三）努力优化校园环境，为师生营造宽松、和谐、安宁、温馨并催人上进的良好氛围。
首先要创造洁净、优美的外部环境，让学生与树木一起成长，跟鲜花并蒂开放。
教室保持窗明几净，卫生区一尘不染，自行车排放井然有序。
师生置身于这样洁净优美的环境中，自然滋长留恋校园、文明礼仪、奋发进取的缕缕情丝，潜移默化地受到真、善、美的熏陶。
其次是保证学校的良好秩序和安全，维护师生的合法权益，让师生安心的工作和学习，心无旁骛，无任何干扰和后顾之忧。
另外，营造浓郁的学校文化氛围，树立“文化立校”的办学思想和发展理念。
学校文化是指学校主体在整个学校生活中形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期的办学过程中形成的共同价值观念、共同思想观念和行为方式。
学校的物质文化能够愉悦师生员工的身心；学校的精神文化能够培育师生员工的情感、态度、价值观，促进师生员工进一步得到全面、和谐的发展。
学校文化是由若干要素构成的，大到学校环境、楼室的设计，小到班级文化、宿舍文化的设计，都要精益求精。
让墙壁说话，让走廊育人，精心设计校训、校歌、校徽、校旗。
好的校训能影响几代人，好的校歌学生能唱一生。
营造育人环境，校园里不应该存在被遗忘的角落。
校园文化也是学校“三风”建设的集中体现。
一个学校中每一个人的一言一行都展示着学校的文化，学校中的每一项规章、制度、措施、决定，都包含着学校文化的内容，学校文化无所不在，无人无事不体现学校文化。
学校文化浸透在全体干部、师生员工的全部行为和人与人之间的关系中，反过来说，所有人的行为和人与人之间的关系都显示出学校文化水平的高低。
所以，学校的成员对建设优秀的学校文化必须认真呵护，要维护学校文化建设中的每一个闪光点，反对任何一个损害良好氛围的不良现象，这也是学校每一个校级干部、中层干部、各方面负责人、教职员工义不容辞的责任。
因此在学校文化建设的过程中，校长必须深入研究，进其深处，必感触最大，收获也最大。
二、为教师的发展服务。
著名教育专家李希贵指出，教师第一，学生第二，当校长把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。
对校长来说，教师就是实现你教育理想的天使，学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。
（一）“为教师发展服务”就是要把教师看成校长的服务对象，为教师搭建事业成功的舞台。
“己欲立而立人，己欲达而达人”（《论语·雍也》）。
你自己想要有所树立，就要让别人也有所树立；你自己想实现理想，就要帮助别人也实现理想。
孔老夫子两千五百年前说过的这句话今天仍熠熠生辉，给予我们可贵的启迪。
作为一名校长，你要想取得成功，就要想方设法帮助你的教师们在事业上取得成功。
教师的成功其实就是你的成功。
“像蜡烛燃烧自己照亮别人”是自古以来对教师奉献精神的赞誉。
而我的认识是，作为校长不仅仅要求教师去燃烧，更要创造条件，让他们展示自我，超越自我，体现人生的价值，让大家都看到燃烧的辉煌。
因为教育既是教师自我奉献的事业，也是教师成就自我的事业。
要为教师的发展提供广阔的空间，不要只盯着教师的教学成绩，要用多元评价促进教师成长。
教师的教学成绩固然很重要，但不能为了分数而丢掉了其它。
应允许教师的个性化教学，允许教师打乱教学进度重组教材，允许教师创新教学、创新备课和作业，允许教师个性化的评价方式（当然这些“允许”不是违背教学原则和教育法规的）。
不仅允许还应鼓励教师创新，甚至将自己的肩膀借给教师向更深更高处迈进，激发教师们的工作热情，发展教师们的专业素质，使教师由经验型向反思型、创新型、研究型教师发展。
（二）“为教师发展服务”就是给教师营造一个学习、研究的氛围，让教师在学习中提高，在研究中成长。
学习是教师成长、创造的源泉。
现在的老师仅仅有一桶水（还不知是一桶什么样的水）是远远不能满足教育教学需要的。
而想要老师全都主动、自觉地学习也是不现实的，还必须有相应的学习制度、评价激励机制，为教师提供资源和学习上的支持与服务，鼓励教师进修培训，包括教师的学历与非学历学习、工作中的实践学习等。
能经常地把大师、专家请进学校，让老师们与大师近距离接触，更新观念，提高认识。
同时有计划地让教师走出校门去感觉外面世界的精彩，亲自感受先进学校、优秀教师的作法，开阔眼界。
在校内举办各种各样的学习沙龙，读书活动，探索有效的校本研训机制，促进教师的学习提高，帮助教师不断超越自我。
（三）“为教师发展服务”就是要善待教师，帮助教师拥有健康的身心。
什么叫善待教师？
“善待”就是尊重教师，信任教师，理解教师，爱护教师，对教师要宽容，做到眼中有人，心中有人，以知人善任的敏锐性，发现每一位教师的长处，要容人之短，用人所长，扬长补短。
要用欣赏的眼光看教师，要以自己真诚的心灵去感受教师的喜怒哀乐，做教师心理的“按摩师”。
要把闪光的镜头留给下属和广大教师。
要组织开展丰富多彩的文体活动，给教师提供锻炼身体、调整心态的时空。
校长不是“官”，特别是不可有“为官心态”。
试想，当教师从校长那里感受到的不是渴望上进的热忱，而是索然无味的无奈；当教师从校长那里感受到的不是信赖和尊敬，而是疏离与不屑；当教师从校长那里感受到的不是关爱和激情，而是冷漠与迟钝……那么，久而久之，教师的内心就会变得麻木，教育教学就会成为无聊的劳役、机械的应付，校长与教师之间就可能是相互敷衍。
要记住，教师永远不是学校教育流水线上的一名技术工，他是一个有生命的个体，他应该在教育教学和研究中经常聆听到自己前进的脚步，他应该在自我发展过程中时时感受到生命成长的乐趣。
其实，早有不少教育家在大声呼唤：
请关注教师的校园生活质量！
校长要研究教师。
研究每个教师的家庭背景和个性爱好，研究教师的需要和人生追求，尊重教师的个性和独特性。
把教师琢磨透了的时候，管理的法子也便了然于心了。
当校长是一个研究者、思想者，他的管理就总能从教师的生活世界生发，让教师沐浴着人文管理的光辉。
教师在校园中体验愉快的时候，人格也会变得完满、健康；当教师走出校园之后，心底仍能怀藏感恩之心。
校长要研究管理。
管理要有天使的微笑，有智者的思想，有机智的幽默，有睿智的语言，有四溢的激情……这种由管理者的学识、能力、性情、品德、修养等综合素质铸成的人格，对教师而言，是感染，是启迪，是召唤，是震撼。
有了这样的管理，教师将体验到工作的快乐，将能沉醉于工作之中，为之神清气爽；有了这样的管理，校园必将是教师一心向往的理想境地。
（四）“为教师发展服务”就是解除教师的后顾之忧，为教师的
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